具体描述
只因为刚好家住得近，三十个素昧平生的人就毫无理由地被迫待在同一间教室，无法逃脱，失去飞翔的自由。大家穿着相同的制服，朝着同一个方向，接受同样的阳光照射，解同样的问题，强迫接受同一套生存之道。
这么一想，就觉得学校是个好滑稽、好好笑的地方。
在意他人视线、害怕与人接触而拒绝进教室上课的冈崎。
受到同学恶意嘲弄仍不屈服于同侪压力、不随波逐流的森川。
为忧郁、轻生念头所苦，持续写着「想死笔记本」的藤崎。
为巩固在小团体内的地位，迎合他人欺负昔日好友的惠理。
擅长摄影却没有自信、沉溺于网路世界寻求认同的堀内。
因个性沉默寡言、不善交际而莫名成为霸凌对象的小町。
六个纤细敏感的国中生，六则闪耀希望微光的故事。
读者揪心推荐
「如果我在念国中的时候就看过这本书多好。」
「描写得好真实，校园生活的确这么残酷。」
「如果当时的我看到这本书，一定会嚎啕大哭。」
好评推荐
愈读愈觉得沉重，好几次都先搁着无法继续读下去。不过，全书读完时有种舒畅、清新的感觉。如果能在年轻的时候读到这本书该有多好。推荐给所有的国高中生，真的应该人手一本。──日本亚马逊读者
男性作家写出来的文字竟然可以如此贴近青春期女生的心理，让人佩服。书中关于女生心理的描写相当细腻、深刻，让人读来深深感到共鸣。──读者housetsu
这是一部很棒的作品，不只希望国高中生能读，也希望已经忘记青春期那段容易感伤的时期的大人们也读一读。国中生既不像小学生还是小孩，也没有高中生来得成熟，经常必须和无力感以及这没有道理的世界对抗。作者描写这些十几岁孩子的心理时相当直接、写实。书中描写的辛苦过程让我感同身受，没有道理的世界也让我生气，悲伤难过也让我跟着掉泪。尽管如此，每一则故事最后都可看见希望的微光，也让我感到心被疗癒了。──读者Tom
著者信息
相泽沙唿Aizawa Sako
1983年出生于日本埼玉县。2009年以《午前零时的灰姑娘》获得第19届鲇川哲也奖，正式于文坛出道。2011年以《原始人大逃亡》入围第64届日本推理作家协会奖（短篇小说组）。另有《魔女青春推理事件簿》等作品。喜欢魔术。
译者简介
邱香凝
曾任职唱片公司、出版社、电脑娱乐产业，目前为专职译者。喜爱阅读与书写，用翻译看世界。
图书目录
没有喜欢的人的教室
想死笔记本
社「裙」阶级
放学后的对焦
下雨天，不上学
图书序言
图书试读
松尾老师把整理好重点的讲义发下来。对于不会一边听讲一边抄黑板的我来说，这可真是帮了大忙。讲义的分量很多，如果现在不好好整理，到考试前可就麻烦了，所以我每个星期都会把当週的讲义用钉书机钉起来。
我那个褪色的漆皮宝盒里，彷彿为了填补那个大空洞般，塞满了琐碎的东西：各种萤光笔和修正液、小型钉书机、可以擦掉的原子笔。小学时，大家用的是卡通角色的可爱铅笔盒，还会带到学校互相比较。可是，不知道从什么时候开始，女生们的铅笔盒里装的不再是色笔，而是颜色鲜艳的唇蜜和细得彷彿一折就会断掉的眼线笔。那是摆脱了稚气、填满各种缤纷色彩的女生专用珠宝盒。曾几何时，装得鼓鼓的铅笔盒变成了化妆包。她们会站在厕所的镜子前彼此分享，为变淡的眉毛补上线条。
我从来没化过妆。虽然也对那种像水彩颜料一样的管状唇蜜挤出的亮粉有些许憧憬，但总觉得还是国中生的我们用那种东西太早了。传简讯问律子，她说：「我们学校没有人带那些东西耶。」大概是那边的校规比较严吧，一旦被发现就是立刻没收。
教室里的喧闹声钻进耳朵。我压下钉书针后，翻了几页讲义才发现失误。其中有一张讲义钉反了。我叹了口气，指甲轻轻塞进坚硬弯曲的钉书针下。
下课时间快结束了，但是分散在教室各处的女生依然躁动着，一副还没定下心来的样子。有些人发出兴奋的欢唿，有些人散发甜甜的洗发精香气。在笑声中，我就像抠掉结痂那样，用指甲奋力挑起钉书针。在那封简讯后，律子打了电话给我。
用户评价
在我看来，一本能够引发读者深度思考的书，才是真正有价值的。“下雨天，不上学”这本书，正是这样一本能够触及灵魂的作品。它没有惊心动魄的情节，也没有跌宕起伏的冲突，但它却以一种温柔而坚定的力量，将读者带入一个充满情感的世界。我喜欢作者的文字，它有一种独特的魔力，能够将最平凡的生活场景，描绘得栩栩如生，感人至深。我常常在阅读的时候，会停下来，仔细回味那些句子，仿佛在品味一段悠扬的旋律。书中对“雨”的描写，更是让我惊叹不已。它不再仅仅是天气，更是人物内心世界的写照，是故事发展的催化剂。我能感受到雨水带来的那种寂静，那种孤独，也能感受到雨后阳光的温暖和希望。这本书的结构也很特别，它没有明确的故事线，而是以一种碎片化的叙事方式，将一个个片段串联起来。这种方式反而让读者有更多的空间去想象，去感受。我喜欢书中那些不完美的角色，他们有自己的烦恼，有自己的困惑，但正是这种不完美，让他们更加真实，更加动人。我喜欢作者在文字中流露出的那种淡淡的忧伤，以及深藏其中的温情。它让我明白了，即使在最艰难的时刻，生命也依然存在着希望。这本书也让我对“成长”有了新的认识，它不再是单一的线性过程，而是充满了曲折和反复，充满了迷茫和探索。读完这本书，我感觉自己的心灵得到了洗礼，对生活有了更深的感悟。我迫不及待地想与我的朋友们分享这份阅读的喜悦，让他们也能感受到这份独特的温暖。
评分我是一个追求阅读深度和精神共鸣的读者，因此，我总是对那些能够触及内心深处，引发思考的书籍情有独钟。“下雨天，不上学”这本书，正是这样一本能够让你在字里行间找到共鸣，并在沉思中获得启迪的佳作。它没有华丽的辞藻，没有跌宕起伏的情节，但它以一种极其细腻而深刻的方式，触碰到了我内心最柔软的部分。我特别欣赏作者的语言风格，它朴实无华，却又充满了感染力。每一个词语，每一个句子，都仿佛饱含着深情，能够精准地抵达读者的内心。我常常在阅读的时候，会情不自禁地流下眼泪，或者露出会心的微笑。书中对“雨”的描写，更是让我印象深刻。它不再仅仅是自然现象，更是人物情感的象征，是故事发展的线索。我能感受到雨水带来的那种宁静，那种孤独，也能感受到雨后阳光的温暖和希望。这本书的结构也很独特，它没有一个明确的故事情节，而是以一种碎片化的叙事方式，将一个个生活片段串联起来。这种方式反而给了读者更多的想象空间，让每个人都能在其中找到属于自己的解读。我喜欢书中那些不完美的角色，他们有自己的缺点，有自己的困惑，但正是这种不完美，让他们更加真实，更加动人。我喜欢作者在文字中流露出的那种淡淡的忧伤，以及深藏其中的温情。它让我明白了，即使在最艰难的时刻，生命也依然存在着希望。这本书也让我对“生活”有了新的认识，它不再是单调重复的日常，而是充满了各种可能性，充满了等待我们去发现的美好。读完这本书，我感觉自己的心灵得到了净化，对生活有了更深的感悟。我迫不及待地想与我的朋友们分享这份阅读的喜悦，让他们也能感受到这份独特的温暖。
评分这本书，我真是从心底里喜欢。那天我心情特别糟，窗外又是淅淅沥沥的雨声，那种潮湿又压抑的感觉，简直让我提不起任何精神。我漫无目的地在书架上游荡，手指划过一本又一本的书脊，突然，“下雨天，不上学”这个名字就这么跳进了我的视线。我承认，我一开始是被书名吸引了，有种莫名的亲切感，好像它懂我的感受一样。然后我随手翻开，第一页就让我愣住了，那是一种淡淡的、却又充满力量的文字，好像一下子就穿透了我心底的迷雾。我迫不及待地继续往下读，每翻一页，我都感觉像是找到了一个失落已久的宝藏。书中描绘的那些场景，那些心绪，都是那么的真实，那么的贴近我自己的生活。我仿佛看到了自己曾经的某个时刻，某个被雨水打湿的下午，某个偷偷藏起来的小秘密。作者的文字很有画面感，我读着读着，脑海里就自动浮现出各种各样的画面，就像是在看一部非常细腻的电影。而且，这本书并没有给我一种说教的感觉，它只是静静地讲述，让你自己去体会，去思考。我特别喜欢作者在处理一些细节上的方式，那种不经意间的流露，反而更能打动人心。我有时候会一边读，一边想起自己小时候的一些经历，那些被雨水模糊了记忆的片段，突然又变得清晰起来。这本书给我的感觉，就像是冬日里的一杯热茶，温暖而舒缓，又像是在寂静的雨夜里，听到窗外传来的一阵悠扬的音乐，让人心旷神怡。我真的觉得，这本书不仅仅是一本书，它更像是一位知心的朋友，在你需要的时候，悄悄地陪伴在你身边，给你力量，给你慰藉。读完之后，我并没有立刻合上书，而是轻轻地抚摸着封面，感觉心里有一股暖流在涌动。我迫不及待地想把这本书推荐给我的朋友们，让他们也感受一下这份独特的温暖和力量。
评分我是一个对文字有着极高要求的人，喜欢那些能够细腻地捕捉情感，并用独特的方式呈现出来的作品。“下雨天，不上学”这本书，恰恰满足了我对文字的苛刻追求。它没有宏大的叙事，也没有惊天动地的情节，但它以一种极其内敛而深刻的方式，触动了我内心最柔软的部分。我特别欣赏作者的语言风格，它朴实无华，却又充满了力量。每一个词语，每一个句子，都仿佛经过了精心的雕琢，能够精准地触碰到读者的心弦。我常常在阅读的时候，会停下来，反复咀嚼那些句子，仿佛在品味一段美妙的旋律。书中对“雨”的描写，更是让我惊叹不已。它不再仅仅是天气，更是人物内心世界的写照，是故事发展的催化剂。我能感受到雨水带来的那种寂静，那种忧伤，也能感受到雨后阳光的温暖和希望。这本书的结构也很精巧，它没有固定的叙事线索，而是以一种自由流淌的方式，将一个个故事片段串联起来。这种方式反而让读者有更多的空间去想象，去感受。我喜欢书中那些不完美的角色，他们有自己的缺点，有自己的困惑，但正是这种不完美，让他们更加真实，更加动人。我喜欢作者在文字中流露出的那种淡淡的忧伤，以及深藏其中的温情。它让我明白了，即使在最艰难的时刻，生命也依然存在着希望。这本书也让我对“时光”有了新的认识，它并非只是线性流逝，而是在记忆中不断被重塑和回味。读完这本书，我感觉自己的心灵得到了净化，对生活有了更深的感悟。我迫不及待地想与我的朋友们分享这份阅读的喜悦，让他们也能感受到这份独特的温暖。
评分我向来对那些充满了奇幻色彩或者跌宕起伏故事情节的书籍情有独钟，然而，“下雨天，不上学”这本书，却以一种极为克制而内敛的方式，深深地触动了我。起初，我以为这会是一本关于童年回忆或者青春期烦恼的书，但当我真正沉浸其中时，我发现它远远超出了我的预期。作者的文字功底非常深厚，他能够用最简单的词汇，描绘出最复杂的情感。我尤其欣赏他对“雨”的描绘，它不仅仅是天气现象，更是书中人物内心世界的映射。雨的淅沥，雨的滂沱，雨的停歇，都仿佛与人物的情绪起伏息息相关。我读到书中一些片段的时候，甚至能感受到空气中潮湿的气息，听到雨滴敲击地面的声音。书中并没有一个明确的主线故事，它更像是一系列相互关联的生活片段的集合，通过这些片段，我们得以窥见人物的内心世界，感受他们的喜怒哀乐。我喜欢作者在不经意间流露出的哲思，那些看似不经意的句子，却常常蕴含着深刻的人生道理。它们并非直接的点醒，而是像一颗颗种子，悄悄地埋藏在读者的心中，待日后慢慢发芽。这本书也让我对“成长”有了新的认识，它不再是单一的线性过程，而是充满了曲折和反复，充满了迷茫和探索。我喜欢书中那些不完美的角色，他们有缺点，有遗憾，却因此显得更加真实和可爱。读完这本书，我感觉自己像是经历了一场心灵的洗礼，看到了生命的另一种可能性。它让我想起了很多被我遗忘的时光，那些曾经的迷茫，曾经的勇气，都因为这本书而重新鲜活起来。我一定会把它推荐给那些渴望在文字中找到共鸣，寻找内心平静的朋友。
评分我是一个很挑剔的读者，尤其是在选择阅读材料上。很多书，即使名声再大，我也会在翻了几页后就失去兴趣。但是，当我拿起“下雨天，不上学”这本书的时候，我被一种难以言喻的魔力吸引住了。这本书的叙事方式非常独特，它不像我读过的其他书那样，有明确的开端、发展和结局。它更像是一种情绪的流动，一种记忆的碎片化的重组。作者以一种非常随性、却又极其精准的笔触，勾勒出一个个令人难忘的场景和人物。我特别欣赏作者对细节的把握，那些看似微不足道的描写，却蕴含着深刻的情感。例如，书中对雨滴落在窗户上的声音的描绘，那种清脆而又带着一丝忧伤的节奏，让我仿佛身临其境，能听到那份宁静中的骚动。还有那些人物之间的对话，它们并不总是直白的表达，而是充满了留白和暗示，需要读者自己去体会其中的深意。这让我觉得，这本书不仅仅是在讲故事，它更是在邀请我去参与，去思考，去感受。我经常会在阅读的过程中停下来，回味刚才读到的句子，仿佛在咀嚼一块精美的巧克力，让它的味道在舌尖久久萦绕。这本书也带给我很多关于成长的思考，它没有回避现实的残酷，也没有过度煽情，只是用一种平实的语言，讲述了生命中的种种无奈与美好。我发现，书中很多的情节都触动了我内心深处的情感，让我不禁潸然泪下，又或者是会心一笑。我喜欢这本书的节奏，它不像那些快节奏的书那样，让人喘不过气来。它是一种缓慢而沉静的节奏，让我有机会去品味文字的韵味，去感受情绪的起伏。读完这本书，我感觉自己的心灵得到了洗涤，对生活有了更深的理解和感悟。我迫不及待地想把这本书分享给那些和我一样，对生活有着细腻感受的朋友们。
评分我一直相信，一本能够引发读者深度思考的书，才算得上真正的优秀。“下雨天，不上学”这本书，正是我心中的这样一本佳作。它没有惊心动魄的情节，也没有过于戏剧化的冲突，但它以一种极其细腻而深刻的方式，触碰到了我内心最柔软的部分。我特别欣赏作者的语言风格，它朴实无华，却又充满了感染力。每一个词语，每一个句子，都仿佛饱含着深情，能够精准地抵达读者的内心。我常常在阅读的时候，会情不自禁地流下眼泪，或者露出会心的微笑。书中对“雨”的描写，更是让我印象深刻。它不再仅仅是自然现象，更是人物情感的象征，是故事发展的线索。我能感受到雨水带来的那种寂静，那种孤独，也能感受到雨后阳光的温暖和希望。这本书的结构也很独特，它没有一个明确的故事情节，而是以一种碎片化的叙事方式，将一个个生活片段串联起来。这种方式反而给了读者更多的想象空间，让每个人都能在其中找到属于自己的解读。我喜欢书中那些不完美的角色，他们有自己的缺点，有自己的困惑，但正是这种不完美，让他们更加真实，更加动人。我喜欢作者在文字中流露出的那种淡淡的忧伤，以及深藏其中的温情。它让我明白了，即使在最艰难的时刻，生命也依然存在着希望。这本书也让我对“回忆”有了新的认识，它并非只是过去的影像，而是在当下不断被重新定义和体验。读完这本书，我感觉自己的心灵得到了净化，对生活有了更深的感悟。我迫不及待地想与我的朋友们分享这份阅读的喜悦，让他们也能感受到这份独特的温暖。
评分我一直认为，一本真正的好书，能够带给读者超越文字本身的体验。“下雨天，不上学”这本书，毫无疑问就是这样一本杰作。它不像那些追求视觉冲击或者情节跌宕的书籍，它更注重内心的感受，更注重情感的共鸣。我特别喜欢作者的语言风格，它朴实无华，却又充满了力量。每一个字，每一个词，都仿佛经过了精心的打磨，能够精准地触碰到读者的心弦。我常常在阅读的时候，会被一些句子深深地打动，甚至会潸然泪下。书中对“雨”的描绘，更是让我印象深刻。它不再是简单的天气，而是成为了人物内心世界的一种象征，一种映照。我能够感受到雨水带来的那种孤独，那种忧伤，也能够感受到雨后阳光的温暖和希望。这本书的结构也非常精巧，它没有固定的叙事线索，而是以一种自由流淌的方式，将一个个故事片段串联起来。这种方式反而让读者有更多的空间去想象，去感受。我喜欢书中那些不完美的角色，他们有自己的缺点，有自己的困惑，但正是这种不完美，让他们更加真实，更加动人。我喜欢作者在文字中流露出的那种淡淡的忧伤，以及深藏其中的温情。它让我明白了，即使在最艰难的时刻，生命也依然存在着希望。这本书也让我对“陪伴”有了新的理解，它不一定需要轰轰烈烈，有时候，默默的守护，也能带来巨大的力量。读完这本书，我感觉自己的心灵得到了净化，对生活有了更深的感悟。我迫不及待地想与我的朋友们分享这份阅读的喜悦，让他们也能感受到这份独特的温暖。
评分我是一个对生活充满好奇的人，总是喜欢探索那些隐藏在日常之下的美好与复杂。“下雨天，不上学”这本书，恰恰满足了我这种探索的欲望。它不是一本会让你惊心动魄的书，也不是一本让你捧腹大笑的书，它更像是一杯醇厚的老酒，需要你静下心来，慢慢品味。我喜欢作者的笔触，非常细腻，又带着一种独特的韵味。他能够捕捉到生活中那些最细微的情感变化，并将它们用文字巧妙地呈现出来。我常常在读到某些句子时，会停下来，反复咀嚼，仿佛在品味一段美妙的旋律。这本书的结构也很特别，它没有刻意追求情节的紧凑，而是以一种散点式的叙述方式，将一个个片段串联起来。这种方式反而让我感觉更加真实，因为生活本身就是由无数个碎片组成的。我喜欢书中对“雨”的描写，它不再仅仅是自然现象，而是成为了人物情感的载体，成为了故事的催化剂。我能感受到雨水带来的湿意，也能感受到雨滴落在心头的清凉。书中的人物并不完美，他们有自己的烦恼，有自己的困惑，但正是这种不完美，让他们更加鲜活，更加 relatable。我喜欢作者在文字中流露出的那种淡淡的忧伤，以及深藏其中的希望。它让我明白了，即使在最艰难的时刻，生命也依然存在着美好的可能。这本书也引发了我对“选择”的思考，那些看似微小的选择，却能带来怎样的蝴蝶效应。我感觉自己像是站在一个巨大的万花筒前，透过它，看到了无数种人生的可能性。读完这本书，我感觉自己的内心更加充实，对生活有了更深的理解和感悟。我迫不及待地想与我的朋友们分享这份阅读的喜悦，让他们也能感受到这份独特的美好。
评分我是一个对生活细节有着敏锐感知的人，总能在平凡中发现不平凡的美。“下雨天，不上学”这本书，恰恰满足了我对这种“细节之美”的追求。它没有宏大的主题，也没有曲折的情节，但它以一种极其细腻而深刻的方式，描绘出了生活中那些容易被忽视的美好与哀愁。我特别欣赏作者的语言风格，它朴实无华，却又充满了感染力。每一个词语，每一个句子，都仿佛饱含着深情，能够精准地抵达读者的内心。我常常在阅读的时候，会情不自禁地流下眼泪，或者露出会心的微笑。书中对“雨”的描写，更是让我印象深刻。它不再仅仅是自然现象，更是人物情感的象征，是故事发展的线索。我能感受到雨水带来的那种寂静，那种孤独，也能感受到雨后阳光的温暖和希望。这本书的结构也很独特，它没有一个明确的故事情节，而是以一种碎片化的叙事方式，将一个个生活片段串联起来。这种方式反而给了读者更多的想象空间，让每个人都能在其中找到属于自己的解读。我喜欢书中那些不完美的角色，他们有自己的缺点，有自己的困惑，但正是这种不完美，让他们更加真实，更加动人。我喜欢作者在文字中流露出的那种淡淡的忧伤，以及深藏其中的温情。它让我明白了，即使在最艰难的时刻，生命也依然存在着希望。这本书也让我对“成长”有了新的认识，它并非是简单的向前，而是在每一次经历中不断地蜕变。读完这本书，我感觉自己的心灵得到了净化，对生活有了更深的感悟。我迫不及待地想与我的朋友们分享这份阅读的喜悦，让他们也能感受到这份独特的温暖。
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