具體描述
著者信息
蘇慶彬
一九五六年畢業於新亞書院文史係，鏇即入讀新亞研究所，畢業後任助理研究員、副研究員、研究員，其後又於一九六七年獲香港中文大學碩士學位，同時齣任中文大學新亞書院曆史係教職，直至一九九三年榮休。其間主要講授「中國通史」、「秦漢史」、「魏晉南北朝史」、「中國曆史要論」及「中國文化史」諸科。
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
初讀此書，我便被作者所構建的宏大曆史背景和細膩的人物刻畫所吸引。他以一種極具感染力的方式，將我帶入瞭香港淪陷的動蕩歲月，又引領我走進瞭新亞書院充滿理想的早期時光。我能清晰地“看見”那個時代人們臉上的愁容，聽到他們低語的擔憂，更能“感受”到彌漫在空氣中的不安與絕望。然而，當筆觸轉嚮新亞書院的建立，一種截然不同的精神力量開始顯現。那種從廢墟中崛起的力量，那種對知識的渴望，對民族文化的傳承的執著，讓我深受感動。作者並沒有簡單地講述一個故事，而是將曆史事件與人物的情感命運緊密地結閤在一起。我能感受到創辦者們在重重睏難下，依然堅持對教育的信念，為下一代播撒希望的種子。這種精神，穿越時空，依然能夠激勵人心。我聯想到颱灣，也曾經曆過許多挑戰，但正是因為有無數像新亞書院創辦者那樣有遠見、有擔當的人，纔有瞭我們今天的生活。這本書不僅僅是對曆史事件的記錄，更是一種關於精神傳承的深刻詮釋。它讓我們明白，即使在最艱難的時刻，希望也從未真正熄滅。
评分初讀此書，我便被作者沉浸式的敘事所吸引。他以一種極其細膩的筆觸，勾勒齣香港淪陷時期的社會百態，以及人們在顛沛流離中的心路曆程。我仿佛能聽到那個時代人們的嘆息，看到他們眼中閃爍的恐懼，也能感受到他們對未來的迷茫。然而，當筆觸轉嚮新亞書院的建立，一種截然不同的氛圍撲麵而來。那種從廢墟中建立起來的希望，那種對知識和文化的堅守，深深觸動瞭我。作者並沒有簡單地羅列曆史事件，而是將個人的情感與宏大的曆史背景融為一體。我能感受到創辦者們所麵臨的巨大睏難，也能體會到他們為瞭延續中華文明所付齣的巨大努力。書中對於人物情感的刻畫，尤其到位。那些在戰亂中失去傢園的人們，他們的悲傷、他們的不屈，都被作者真實地展現齣來。而當他們為瞭一個共同的理想——教育——而聚集在一起時，那種強大的生命力，那種不屈的精神，讓我深受鼓舞。這讓我聯想到颱灣，也曾經曆過許多挑戰，但正是因為有無數像這樣有遠見、有擔當的前輩，纔有瞭我們今天所擁有的這一切。這本書不僅僅是對曆史事件的記錄，更是一種關於精神傳承的深刻詮釋。它讓我們明白，即使在最艱難的時刻，希望也從未真正熄滅。
评分這本書帶給我的震撼，不僅僅是曆史事實的衝擊，更是精神層麵的洗禮。作者以極其生動的筆觸，為我描繪瞭香港淪陷的慘痛畫麵，以及人們在絕望中尋找希望的艱難曆程。我能感受到那個時代社會動蕩不安，人們內心充滿恐懼與失落。然而，當故事的焦點轉嚮新亞書院的建立，一種截然不同的氣息撲麵而來。那種在睏境中誕生的希望，那種對知識的渴求，對民族文化的傳承的執著，深深地觸動瞭我。作者在敘事過程中，並沒有迴避曆史的黑暗麵，而是通過對人物內心世界的細膩刻畫，展現瞭他們在逆境中的堅韌與樂觀。我尤其欣賞作者在描寫新亞書院場景時的筆調，那種字裏行間流露齣的對教育的尊重，對人纔的培養的重視，讓我深受啓發。這不僅僅是一所書院的建立，更是中華文化傳承的火種，在亂世之中得以延續。我聯想到颱灣社會，一直以來都非常重視教育和文化的發展，正是這種對傳承的重視，纔讓我們能夠不斷進步。這本書不僅僅是曆史的記錄，更是一部關於生命韌性與精神力量的頌歌。
评分這本書的敘事，如同潮水般湧來，將我完全淹沒。從香港淪陷的淒涼景象，到新亞書院在逆境中誕生的希望，作者用一種非常引人入勝的方式，將曆史畫捲徐徐展開。我能清晰地“看到”那個時代人們的眼神，聽到他們的對話，甚至能“聞到”那個時代的空氣。作者對於細節的把握，令人驚嘆。無論是香港街頭的場景，還是新亞書院簡陋的教室，都仿佛發生在眼前。更重要的是，作者對人物心理的洞察，讓我感同身受。那些在戰火中失去一切的人們，他們的痛苦、他們的恐懼，都被作者真實地描繪齣來。而當他們聚在一起，為瞭一個共同的理想——建立一所書院，延續中華文化——而努力時，那種生命的力量，那種不屈的精神，讓我深深動容。我聯想到颱灣，在過去也曾經經曆過許多睏難時期，但正是因為有許多前人為教育、為文化付齣瞭巨大的努力，纔有瞭我們今天的光明。這本書不僅僅是曆史的記錄，更是一種精神的象徵。它告訴我們，即使在最黑暗的時刻，隻要我們心懷信念，就能創造齣屬於自己的光明。作者的敘事結構非常巧妙，他能夠將宏觀的曆史背景與微觀的人物情感緊密聯係起來，讓讀者在閱讀中，既能感受到曆史的厚重，又能體會到人性的溫暖。
评分當翻開這本書，我仿佛置身於那個動蕩的年代。作者以一種非常沉浸式的筆觸，為我描繪瞭香港淪陷的慘狀，以及隨後人們在顛沛流離中，如何尋求精神寄托。從那個時代的社會氛圍，到人物的內心掙紮，作者都描繪得淋灕盡緻。我能感受到人們失去傢園的痛苦，對未來的迷茫，以及在絕望中尋找一絲希望的艱難。而當故事轉嚮新亞書院的建立，那種從廢墟中崛起的生命力，那種對知識的渴望，更是讓我深受感動。作者並沒有刻意美化曆史，而是真實地展現瞭那個時代所有的復雜與真實。我尤其喜歡作者對人物情感的刻畫，那些在戰亂中失去親人、傢園的人物，他們的悲傷、他們的不甘，都被作者細膩地捕捉。而當他們聚集在新亞書院，那種對教育的執著，對民族文化的傳承的使命感，又重新點燃瞭他們的希望。這種從絕望到希望的轉變，是我在這本書中最受震撼的部分。它讓我明白，即使在最艱難的時刻，人的精神力量依然是無窮的。我想起颱灣的曆史，也經曆過許多風雨，但正是因為有無數像新亞書院創辦者那樣有遠見、有擔當的人，纔有瞭我們今天的生活。作者的敘事方式非常吸引人，他能夠將曆史事件與人物情感完美地融閤在一起，讓讀者在閱讀中，既能瞭解曆史，又能體會人性的復雜。
评分讀到書中的某些段落，我常常會停下來，陷入深深的沉思。作者對曆史細節的考究，遠超我最初的想象。從香港淪陷時的社會百態，到新亞書院創辦初期的艱辛，每一個小小的場景，都經過瞭精心的鋪陳和渲染。我能清晰地“看到”那個年代的街頭巷尾，聽到人們的低語和嘆息；我更能“感受”到新亞書院裏，那些在簡陋條件下，卻依然閃爍著智慧光芒的講堂。作者不僅僅是在講述故事，更是在還原一個時代的氣息。他對於人物心理的刻畫，也相當深刻。那些在戰爭陰影下的人物，他們的恐懼、失落、不屈，都躍然紙上。尤其是當他們開始籌建新亞書院時，那種從絕望中孕育齣的希望，那種對教育的信念，讓我熱血沸騰。我仿佛看到瞭錢穆先生等先賢的影子，他們是如何以一腔孤勇，在亂世之中播撒文化的種子。這讓我想起颱灣在戰後初期的發展，也是充滿瞭艱辛與挑戰，但正是依靠著一代代人的努力和奉獻，纔有瞭今天的麵貌。這本書，不僅僅是關於曆史事件的記錄，更是關於一種精神的傳承。它告訴我們，即使在最黑暗的時刻，希望也從未真正熄滅，隻要我們心懷信念，就能創造奇跡。我非常欣賞作者的敘事角度，他能夠從宏大的曆史背景切入，又能夠深入到個體的內心世界，讓讀者在宏觀與微觀之間自由切換，獲得更全麵的曆史認知。
评分這部作品的開篇，我仿佛被一股沉重的曆史洪流裹挾，從動蕩不安的香港，穿越到充滿理想主義的新亞書院。作者並非僅僅敘述事件的發生，而是用細膩的筆觸，勾勒齣那個時代每一個普通人的心路曆程。我能感受到香港淪陷時的恐慌與絕望，那種傢國淪喪的痛楚，以及在顛沛流離中，人們對未來渺茫的希冀。當筆觸轉嚮新亞書院，那種從廢墟中重建的精神，對教育和文化的堅守，讓我深受觸動。我想起我童年時聽長輩們講起那些烽火歲月的經曆，雖然當時年幼，但總能從中感受到一股頑強的生命力。作者對人物情感的捕捉尤為精準，每一個人物的齣現，無論大小，都仿佛有瞭生命。他們不僅僅是曆史的載體，更是承載著傢國情懷、民族氣節的個體。我尤其喜歡作者在描繪新亞書院的場景時，那種充滿人文關懷的筆調，字裏行間流露齣對知識的尊重，對民族文化的傳承的執著。這讓我不禁思考，在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們是否還能保有那份對知識的敬畏之心，對文化根源的追尋？作者並沒有迴避那個時代黑暗與苦難的一麵，但更強調的是在黑暗中閃耀的人性光輝。這種力量，穿越時空，依舊能夠溫暖和激勵我們。讀這本書，就像是與曆史對話，與那些曾經在風雨中前行的人們進行心靈的交流。
评分這本書就像一扇窗，讓我得以窺見那個風雨飄搖的年代。作者以他獨特的敘事風格，將我帶入瞭香港淪陷的動蕩之中，又引導我走嚮瞭新亞書院充滿理想的歲月。我能感受到那個時代人們的恐懼、失落，以及在絕望中尋求一絲希望的艱難。作者對曆史事件的描繪，既有宏觀的視野，又不乏微觀的細膩。他沒有迴避那個時代的黑暗，但更注重展現亂世中閃耀的人性光輝。尤其是在描寫新亞書院的創辦過程中，我能感受到創辦者們對知識的渴求，對民族文化的傳承的決心。這種精神，穿越時空，依然能夠激勵人心。我能從字裏行間體會到，他們是如何在物質匱乏的條件下，依然堅持對教育的信念，為下一代播撒希望的種子。我想起我們颱灣，同樣也經曆過許多挑戰，正是因為有無數像這樣有遠見、有擔當的前輩，纔有瞭我們今天社會的進步。作者在人物塑造方麵，也頗具功力。每一個人物，無論大小，都仿佛有血有肉，他們的情感、他們的抉擇，都充滿瞭人性的光輝。這本書不僅僅是一部曆史著作，更是一部關於精神力量的頌歌。它讓我們明白，即使在最艱難的時刻，隻要我們心懷信念，就能創造齣屬於自己的未來。
评分翻閱這部作品，我仿佛穿越瞭時空，親曆瞭香港淪陷的動蕩歲月，也感受瞭新亞書院創辦初期的艱辛與希望。作者的敘事角度非常獨特，他並非以一個旁觀者的姿態，而是以一種更加貼近人心的視角，去展現那個時代的悲歡離閤。我能清晰地“看到”香港街頭巷尾的景象，聽到人們低語的擔憂；我更能“感受”到新亞書院裏，那些在簡陋條件下，依然充滿活力的講堂。作者對於人物心理的描摹，可謂入木三分。那些在戰爭陰影下的人物，他們的恐懼、失落、不屈，都被作者細膩地捕捉。而當他們為瞭一個共同的理想——教育——而奮鬥時，那種強大的生命力，那種對民族文化的堅守，讓我熱血沸騰。我想起颱灣在發展過程中，也曾經曆過許多挑戰，但正是因為有無數像新亞書院創辦者那樣有遠見、有擔當的人，纔有瞭我們今天的生活。這本書不僅僅是一部曆史記錄，更是一種精神的傳承。它告訴我們，即使在最黑暗的時刻，希望也從未真正熄滅，隻要我們心懷信念，就能創造奇跡。作者的敘事風格，也充滿瞭獨特的魅力，他能夠將宏大的曆史背景與個人的情感經曆巧妙地融閤在一起，讓讀者在閱讀中，既能瞭解曆史，又能體會人性的復雜。
评分這本書最令我印象深刻的，莫過於作者對於“傳承”二字的深刻闡釋。從香港淪陷的動蕩，到新亞書院的建立，貫穿其中的，是對民族文化和教育的深切憂慮與執著。作者並沒有將這段曆史簡單地描繪成一個宏大敘事，而是通過一個個鮮活的人物，一段段真實的情感，將那個時代的精神內核展現齣來。我能感受到，在香港遭受侵略的痛苦中，人們對故土的眷戀；更能感受到，在戰火紛飛的年代，創辦新亞書院的先賢們，是如何將對中國文化的珍視，化作一股強大的力量，支撐著他們在睏境中前行。作者在描寫新亞書院的場景時，那種字裏行間透齣的對知識的敬畏，對人纔的培養的重視，讓我深受啓發。這不僅僅是一所書院的建立，更是中華文化傳承的火種，在亂世之中得以延續。我聯想到颱灣社會，一直以來都非常重視教育和文化的發展，正是這種對傳承的重視，纔讓我們能夠不斷進步。作者在敘事過程中，並沒有一味地渲染苦難，而是通過對人物內心世界的細膩描摹，展現齣他們在睏境中的堅韌與樂觀。這種精神力量，是任何物質條件都無法比擬的。每一次閱讀，我都能從中汲取新的力量，也更加深刻地理解瞭“文化傳承”的意義。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有