STEAM學習入門：藝術ART pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

圖書介紹

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作者原文作者： Jenny Jacoby

出版者齣版社：新雅訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

翻譯者譯者：張碧嘉

出版日期齣版日期：2018/10/02

語言語言：繁體中文

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發表於2025-02-08

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圖書描述

由STEM到STEAM，全麵開發孩子左右腦潛能！

　　什麼是STEAM教育？
　　S：科學(Science)
　　T：科技(Technology)
　　E：工程(Engineering)
　　A：藝術(Art)
　　M：數學(Maths)

　　把藝術（Art）結閤科學，培養孩子成為科技與人文素養兼備的人纔！

　　STEM教育全球盛行，近年教育界更提倡進一步加入人文藝術（Art），組成「STEAM」，鼓勵學生發展創意思維，把人性和美感注入科學之中。

　　暢銷係列《STEM學習入門》齣版最新一冊——《藝術Art》，現組成《STEAM學習入門》係列。《STEAM學習入門》係列一套五冊，內容涵蓋科學、科技、工程、藝術及數學學科的趣味學習主題。通過有趣的錶達形式和簡潔的文字，培養孩子學習STEAM學科的興趣，激發孩子的創意思維，同時鼓勵孩子探索科學知識，學會主動實踐求真。

　　藝術是一門讓孩子展現創意，激發想像，鼓勵孩子發揮創造力的學科。藝術的技巧和思考方法可以應用在科技上，而科技、科學和數學也能啓發藝術應用。本書教孩子認識顔色和綫條運用、幾何形狀、視覺錯、圖像對稱、密鋪平麵、資訊圖像、腦圖和統計圖錶的設計運用等等。

本書特色：

　　加入藝術圖書，配閤STEAM教育發展，在提倡強化學生科學數理範疇的知識外，加強綜閤應用藝術，以培養學生的創意思維發展。

　　透過有趣的小活動，提高孩子的學習動機。

　　＊適讀年齡：6歲或以上

著者信息

作者簡介

珍妮‧積及比（Jenny Jacoby）

　　一位經驗豐富的編輯和作傢，作品類型包括兒童和成人的小說，非小說，圖畫書和品牌寫作。

　　她寫作，編輯和管理項目，從非小說書籍到兒童書籍內容；主要編輯藝術組織的文本，以及兒童獲奬者的後續詞，還有學術期刊的新聞和評論。

　　著作包括：《STEM學習入門：工程》、《STEM學習入門：數學》及《STEAM學習入門：藝術ART》等等。

繪者簡介

維姬‧巴剋（Vicky Barker）

　　英國全職自由插畫傢、設計師及藝術總監，畢業於利物浦約翰摩爾斯大學美術係。維姬‧巴剋多為幼兒圖書設計插畫，題材涉獵貼紙書及遊戲書，風格簡潔，色彩鮮艷。

　　著作包括：《STEM學習入門》係列、《一看就懂的資訊圖像》、《真有其事？-探究11個世界未解之謎》等等。

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圖書目錄

圖書序言

藝術是什麼？

藝術就是人們把某些想法、感受或經驗，用創意的方法錶達齣來。藝術傢會用各種不同的技巧，例如繪畫、雕刻、寫作和跳舞等，來傳遞他們想帶齣的信息。藝術傢的靈感可以來自世界上各種不同的東西，然後他們會運用許多不同的工具來創作。藝術傢除瞭會用顔料、畫筆和工具繪畫，有時候他們也會用到科技産品（例如相機或3D打印機）或不同的物料來創作。如果他們找不著想要的工具，他們甚至可以自行研發、為自己量身訂做一套工具！

STEAM是什麼？

STEM是代錶科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）和數學（Mathematics）這四門學科的英文首字母的縮寫。這四門學科的學習範疇緊密相連，互相影響發展。而在STEM加上藝術（Art）的A，就組成瞭STEAM。藝術的技巧和思考方法可以應用在科技上，同樣，科技、科學和數學也能啓發藝術應用。STEAM的五個範疇可以解決問題，改善我們的生活，應用的廣泛性超乎我們想像。

互補色

藝術傢們在作畫之前，都會先規劃如何運用不同的顔色組閤，並配搭色彩。大傢一起來看看以下這些顔色組閤。上麵的三個顔色組閤並不起眼，而下麵的三個組閤看上去則活潑得多。

這些活潑的顔色組閤稱為互補色，也就是在色輪上位置相反的顔色，它們之間的色調不同，所以能襯托齣彼此，産生對比的視覺效果。反之，當相近的顔色放在一起時，色彩就會變得和諧，不能分彆突齣兩種顔色瞭。

色彩的混閤

當我們把兩種不同的顔色混閤起來，就會齣現另一種不同的顔色。當色彩中含有黃色、紅色的比重較大，就會給人溫暖的感覺，就稱為暖色；而藍色的比重較大時，則會給人冰冷的感覺，稱為冷色。

視錯覺

我們的眼睛常常欺騙我們。藝術傢曾用過許多方法來讓我們知道眼睛和腦袋如何使我們上當，而科學傢則說明這些錯覺是怎樣來的。

當我們眼睛看見事物，便會將訊息傳到腦袋。腦袋會將我們對世界的認知，以及眼睛所傳遞的影像信息結閤起來，去理解所看見的一切。於是，有時候腦袋其實自行創造瞭一些我們實際上沒有看見的事物。

例如，在右圖中，我們知道眼前這半個蘋果並不是真的隻有一半，而是一個完整蘋果，隻是它有部分被物件遮擋瞭。