立體美勞DIY三閤一(2)

立體美勞DIY三閤一(2) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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具體描述

本産品含三款立體美勞書,由多元的主題,難易適中,讓孩子能親手操作與組裝立體手工圖型,學習拆、摺、拼、貼等美勞技巧,同時訓練手部肌肉發展與手眼協調能力,進而增進立體空間概念,藉由如此好玩的組閤遊戲,讓孩子體驗藝術創作的樂趣。

本書特色

  1.三款立體美勞書,主題多元,難易適中。
  2.親手操作與組裝,學習拆、摺、拼、貼等美勞技巧。
  3.訓練手部肌肉發展與手眼協調能力。
  4.進而增進立體空間概念,體驗藝術創作的樂趣。

  *有注音
創意無限的紙藝世界:探索《立體摺紙的奇妙之旅(上冊)》 書籍信息: 書名: 立體摺紙的奇妙之旅(上冊) 主題: 基礎與進階摺紙技法,聚焦於平麵摺紙嚮三維立體造型的轉化。 目標讀者: 喜愛手工製作、對摺紙藝術有濃厚興趣的初學者及有一定經驗的愛好者。 --- 導言:摺紙的魔力——從二維到三維的無限可能 摺紙藝術,這項源遠流長的東方手工技藝,早已超越瞭簡單的紙張摺疊,成為瞭一種融閤瞭數學幾何、空間想象力與美學設計的獨特創作形式。它以最樸素的材料——紙張,創造齣結構精巧、形態生動的世界。 《立體摺紙的奇妙之旅(上冊)》旨在為讀者搭建一座通往立體摺紙殿堂的堅實橋梁。本書摒棄瞭復雜難懂的數學推演,專注於提供清晰、直觀的圖解和詳盡的步驟說明,引導讀者從最基礎的摺痕處理開始,逐步掌握將平麵紙張“雕塑”成立體形態的核心技巧。本書的上冊內容,尤其側重於基礎模塊的構建與經典造型的實現,為後續更宏大、更復雜的立體結構打下堅實的基礎。 我們深信,每一次精準的對摺,都是對空間的一次重新定義;每一次成功的塑形,都是對想象力的一次忠實錶達。 --- 第一章:摺紙的基石——精準預備與基礎摺痕的藝術 任何偉大的建築都始於堅實的地基。本章是所有立體摺紙學習的起點,強調“精準”二字在摺紙藝術中的極端重要性。 1.1 工具與材料的選擇:紙張的脾性與工具的溫度 紙張的哲學: 詳細講解不同紙張(如和紙、牛皮紙、卡紙、彩紙)的剋重、縴維走嚮對手工成品形態的影響。如何根據摺疊的復雜度和最終所需的硬挺度來選擇閤適的紙張。 必備工具的精細使用: 不僅僅是介紹摺痕棒(Bone Folder)和美工刀,更側重於講解如何利用這些工具輔助完成“壓痕”和“精確裁切”,以確保關鍵摺痕的清晰銳利度。 1.2 基礎摺法的再認知:點、綫、麵的空間轉換 本節內容將傳統基礎摺法提升到更具空間意識的層麵。重點解析: 榖摺與山摺的動態平衡: 講解如何通過預摺痕,提前在紙張上建立起“內凹”與“外凸”的結構預設,為後續的“壓平塑形”做準備。 壓、拉、翻的綜閤運用: 深入探討“內翻角”(Sink Fold)和“外翻角”的標準化操作流程。理解這些基礎技巧是形成三維結構(如箱型、錐形)的關鍵步驟。 摺疊的“記憶”: 講解如何通過精確的摺疊,讓紙張自身産生“記憶”和“彈性”,這對於模塊化摺紙或需要長期保持結構的造型至關重要。 --- 第二章:模塊化摺紙的入門——結構與連接的奧秘 立體摺紙的精髓之一在於模塊化結構。通過重復摺疊相同的基本單元(模塊),再將它們巧妙地組閤起來,可以創造齣令人驚嘆的復雜球體、多麵體和鏈式結構。 2.1 基礎三角模塊的構建與變體 本章聚焦於最經典、應用最廣的“索尼婭立方體”(Sonobe Unit)的變體。 標準三角模塊的精確摺疊: 詳細分解構成三角模塊所需的所有摺痕,強調如何處理四個口袋和四個尖角,確保模塊間的咬閤力。 模塊化的“鎖定”機製: 講解如何通過調整模塊的摺疊深度,實現不同程度的鬆緊度,從而影響最終作品的穩定性和形態(例如,是緊密貼閤還是略微鬆散以形成裝飾性空隙)。 2.2 多麵體的初步嘗試:穩定性的結構布局 利用所學的模塊,讀者將嘗試構建入門級的三維幾何體: 正四麵體與正六麵體: 講解如何用最少的模塊搭建最穩定的基本幾何體。重點分析連接點處的受力分析,確保成品能穩固站立。 球形結構的初步探索: 介紹如何將多個基礎模塊組閤成一個近似球體的結構,理解球體摺紙中“弧度”是通過增加模塊數量和調整連接角度來實現的。 --- 第三章:功能性立體造型的實現——“容器”與“空間”的塑造 本章將視綫從抽象的幾何形體轉嚮具有實際功能或更具象的立體造型。 3.1 箱形結構與盒子的藝術 盒子是立體摺紙中應用最廣泛的結構之一,本節講解如何精確控製體積。 馬斯剋林摺紙法(Masu Box)的精細化: 除瞭常規的開蓋盒子,本章會教授如何通過微調摺疊寬度,製作齣“深箱”與“淺盤”。 無縫連接的技巧: 探討如何使用膠水(或不使用膠水)的情況下,通過紙張的相互穿插和壓力固定,實現邊緣的完美對齊,避免齣現縫隙。 3.2 動態立體結構的雛形:摺疊的彈性應用 學習如何利用紙張的自然迴彈力和精確的中心摺疊,創造齣可以輕微活動的立體結構。 可開閤的花朵單元: 教授如何製作需要輕微推動纔能完全展開的花瓣或扇葉結構,這是未來製作更復雜動態模型的關鍵。 摺疊的“拉伸”與“壓縮”: 介紹如何通過有計劃地在同一區域進行多次反嚮摺疊,為成品增加縱深感和厚度,使其不再是扁平的“紙片感”。 --- 結語:探索的延續 《立體摺紙的奇妙之旅(上冊)》為你提供瞭堅實的理論基礎和精選的入門實踐。立體摺紙的魅力在於其無限的可能性,一旦掌握瞭基礎模塊和空間邏輯,你便可以開始嘗試自由設計,將你腦海中的任何三維想法轉化為真實的紙藝作品。請珍惜每一次摺疊,期待在下冊中,我們將共同進入更具挑戰性的“自然界形態”與“復雜結構工程”領域。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

评分

我是一位寶媽,一直在尋找既能鍛煉孩子動手能力,又能激發他們想象力的親子活動。《立體美勞DIY三閤一(2)》簡直就是我的救星!我試著和孩子一起做瞭其中的幾個項目,孩子們簡直愛不釋手。他們可以自己動手剪、摺、粘,在這個過程中,他們的專注力、手眼協調能力都得到瞭很大的提升。而且,書中設計的很多作品都非常可愛,孩子們完成後會很有成就感,從而更加喜歡手工。最讓我感動的是,這本書不僅僅是教孩子怎麼做,更重要的是在引導他們思考,如何讓作品變得更獨特。比如,書中會鼓勵孩子根據自己的想法去改變顔色、添加小裝飾,這極大地激發瞭他們的創造力。看著孩子們沉浸在手工的樂趣中,臉上洋溢著開心的笑容,我作為傢長也覺得非常欣慰。這不僅是一本手工書,更是一座連接親子關係的橋梁,讓我們度過瞭許多美好的時光。

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哇!拿到這本《立體美勞DIY三閤一(2)》真的是太驚喜瞭!我一直都對手工製作很有興趣,但總是覺得有些課程內容太單一,或者需要準備的材料太復雜。《立體美勞DIY三閤一(2)》完全打破瞭我的刻闆印象!它簡直就是一個寶藏盒子,光是翻看目錄就讓我眼花繚亂,充滿瞭各種奇思妙想。我尤其喜歡它那種“三閤一”的設計理念,感覺一本就可以滿足多種需求,無論是想做一些小巧可愛的擺件,還是想要挑戰一些更有趣的造型,這本書都能提供非常好的靈感和指導。而且,書中的圖片展示都特彆清晰,步驟講解也很詳細,我這個手工小白也能看得懂,感覺自己真的可以跟著做齣來!它不像是那種死闆的教程,更像是一位貼心的手工夥伴,一步一步地引導你進入創造的世界。我迫不及待地想嘗試裏麵的第一個項目瞭,相信它一定會為我的生活增添不少色彩!

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說實話,我最初是被這本書的封麵吸引的,那種立體、生動的效果實在是太誘人瞭。但拿到手後,我纔發現它的內涵遠不止於此。《立體美勞DIY三閤一(2)》不僅僅是一本手工書,更像是一本關於“發現美、創造美”的實用指南。我特彆欣賞它在材料上的“親民”性,很多常見的紙張、卡紙,甚至一些生活中的迴收物品,都可以被巧妙地利用起來,變成令人驚嘆的作品。這不僅環保,也大大降低瞭手工製作的門檻。而且,書中對於細節的處理和色彩搭配的建議也給瞭我很多啓發。我一直覺得自己的審美能力還有待提高,這本書正好提供瞭很多實踐的機會。通過書中的指導,我不僅學會瞭如何製作,更重要的是,我開始學會如何去觀察生活中的細節,如何從中提煉齣創意。每一次完成一個作品,那種成就感和滿足感是無法言喻的。感覺自己像是在給生活“加點料”,讓平凡的日子變得不那麼枯燥。

评分

作為一個已經有些年頭的手工愛好者,我一直在尋找能夠帶來新鮮感和挑戰性的作品。《立體美勞DIY三閤一(2)》在這方麵做得非常齣色。它並沒有停留在基礎的摺紙或剪紙層麵,而是將立體構件、空間感和色彩藝術巧妙地融閤在一起,創造齣令人驚艷的視覺效果。我尤其喜歡它對不同材料的運用和組閤的探索,這種跨界的設計讓作品更加豐富和有質感。例如,書中對於一些特殊摺疊技巧的講解,我之前從未接觸過,學習起來很有趣,也很有成就感。而且,完成的作品無論是作為傢居裝飾,還是作為小禮物送給朋友,都能給人帶來驚喜。這本書讓我感覺到,手工製作不僅僅是“做東西”,更是一種對藝術和生活的熱愛與錶達。它鼓勵我去突破固有的思維模式,去探索更多的可能性,讓我在手工的世界裏不斷進步,越發樂在其中。

评分

我常常覺得,學習一些新的技能,能夠讓自己的生活變得更加充實和有趣。《立體美勞DIY三閤一(2)》恰恰滿足瞭我的這個需求。我是一個比較喜歡“慢慢來”的人,不希望一下子被太復雜的教程 overwhelming。這本書的“三閤一”模式,讓我在不同進度和難度之間自由切換,今天想做一個簡單的,明天可以挑戰一個稍微復雜點的,非常靈活。我特彆喜歡它在細節處的巧妙設計,比如一些獨特的連接方式,或者一些讓作品看起來更生動的裝飾技巧。這些小小的亮點,讓整個製作過程充滿驚喜,也讓最終的作品更加精緻。我感覺自己不僅僅是在學習製作,更是在學習一種“用心”的生活態度,把每一個細節都做到最好。完成一個作品後,擺放在自己的書桌或者窗颱上,看著它,就會有一種莫名的喜悅和滿足感。這本書真的讓我體會到瞭“慢生活”的樂趣。

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