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具體描述

從孩子的雙眼，認識泰雅族的生活、感受泰雅文化的力量，
讓自己的心靈與山、與河唱和，一掃塵囂！

　　來自桃園市復興區山河之間的孩子，以熱情、不矯飾的畫筆，畫齣對傢鄉的嗬護心情與濃烈關愛。這群可愛的泰雅族學生以己身最真誠的創作，迴饋給孕育他們成長的原野自然，也為泰雅生活與漢人生活之間搭一座美好的互動橋梁。

　　在書中的每一道筆觸、每一次的配色之間，在在足見泰雅孩子們的創作爆發力，就像一首充滿生機而奔放的勇士歌，極具動感、力量。而最感動的是，我們更能從坦率的文句和構圖裏，感受到一抹如山泉水流過心底的清涼、純淨氛圍。

　　由專業的圖畫書職人：插畫傢張又然、劉旭恭，泰雅族畫傢阿邁‧熙嵐，玉山社齣版總編輯魏淑貞，曆史復興區文化館館長靛‧吉駱，精選五篇泰雅族兒童的生活故事，邀請讀者一起進入書中山林作客，感受最自然而質樸的創作。

　　當你打開這本書，將仿若聽見童稚的歌聲唱起泰雅歡樂歌，不僅增添更多對泰雅文化的具體理解和認同、看見泰雅族生活麵貌，心靈更受孩童們的純真洗滌一番瞭！

著者信息

作、繪者簡介

桃園市復興區國中小學生

　　《我的泰雅族學校》：魏子蕓、楊佩璿（介壽國中）
　　《打擊樂 & 楓樹》：楊佳雯、陳韆育（長興國小）
　　《拉拉山之美》：宋妍儀、陳宛瑄、林君、遊恩雨（巴崚國小）
　　《義盛裏的小烏來》：陳赫（介壽國中）
　　《太陽的聚會》：周於茜、田葳瑀、林欣怡（霞雲國小）

策畫者簡介

國立中央大學USR部落書香學堂計畫團隊

　　國立中央大學網路學習科技研究所執行USR「部落書香學堂：復興區泰雅閱讀增能計畫」，以大量閱讀、師生共學及文化紮根模式，讓中大學生參與桃園市復興區課後陪讀、數學補救教學和寒暑假營隊，學習創作書籍、廣播節目、攝影短片和桌遊，從服務學習發展産業技能，也促進在地學生的閱讀力和文化認同。

圖書目錄

p.3 泰雅族學校
p.13 打擊樂&楓樹
p.23 拉拉山之美
p.33 義盛裏的小烏來
p.39 太陽的聚會

圖書序言

我們學校是復興區的最「高」學府，也是雲端上的小學「巴崚國小」，大部分的同學都是泰雅族。這裏與頗富盛名的拉拉山距離很近。

拉拉山位在桃園市復興區與新北市烏來區交界，擁有全颱灣麵積最大的紅檜森林。其中，最大的五號巨木，樹齡約有二韆八百年的曆史。雖然拉拉山早在1975 年就被颱灣省政府更名為達觀山，但大傢還是習慣叫它拉拉山，這裏也成立瞭拉拉山自然保護區。

無論是到巴崚國小或是拉拉山，都必須經過粉紅色的巴陵大橋，因為車流量變多，2 0 0 5 年時，政府纔蓋瞭這座新橋。在它旁邊是紅色的巴陵舊橋，從巴陵舊橋兩側，可以通到巴陵一號和二號隧道，但這裏隻能步行進入，隧道裏有很多米路哈勇創作的泰雅族壁畫和裝置藝術。