具體描述
我目睹大躍進，吃過共産飯，現在經曆著史無前例的
文化大革命。我身邊每個生者、死者都是一部大作……
莊愛書自幼熱愛讀書，富有文學纔華，進而創作小說。然而他生不逢時，生不逢地，而又不願改變自己，閤於社會，於是動輒得咎，處處碰壁，非常孤獨。他決心憑著纔能，立誌成為中國名人。全書透過莊愛書的一路奮鬥，從農村、學校到政界高層，一窺中國大陸一九七○年代至二十一世紀初動盪迭起的迷惘歲月。
本書特色
本書作者憑藉親身過往，以嘲諷、幽默與無奈控訴的筆調，真實再現瞭大飢荒、文化大革命、改革開放等時代背景下，一幕幕荒誕不經卻又真確實在的殘酷亂象。
文化大革命。我身邊每個生者、死者都是一部大作……
莊愛書自幼熱愛讀書，富有文學纔華，進而創作小說。然而他生不逢時，生不逢地，而又不願改變自己，閤於社會，於是動輒得咎，處處碰壁，非常孤獨。他決心憑著纔能，立誌成為中國名人。全書透過莊愛書的一路奮鬥，從農村、學校到政界高層，一窺中國大陸一九七○年代至二十一世紀初動盪迭起的迷惘歲月。
本書特色
本書作者憑藉親身過往，以嘲諷、幽默與無奈控訴的筆調，真實再現瞭大飢荒、文化大革命、改革開放等時代背景下，一幕幕荒誕不經卻又真確實在的殘酷亂象。
著者信息
作者簡介
蘇平周
一九五三年生於四川省西充縣農村，自幼愛好文學，小學未畢業，因遭遇全國「停課鬧革命」，失去讀書深造機會。後來從師學醫，在公社醫院當醫生。改革開放後，辭去公社醫院職務，在縣城自辦診所至今。
曾在大陸《人民日報》一九八九年二月二十二日第五版發錶一篇文章，指齣全國統編教材高中語文第二冊編寫錯誤十三處，人民教育齣版社來信緻謝，並且以後各版皆糾正。雖然愛好文學，一生卻忙醫學，因此沒有十幾部長篇巨著、幾十項文學大奬的輝煌，隻在空閑創作一部《毀滅》。
蘇平周
一九五三年生於四川省西充縣農村，自幼愛好文學，小學未畢業，因遭遇全國「停課鬧革命」，失去讀書深造機會。後來從師學醫，在公社醫院當醫生。改革開放後，辭去公社醫院職務，在縣城自辦診所至今。
曾在大陸《人民日報》一九八九年二月二十二日第五版發錶一篇文章，指齣全國統編教材高中語文第二冊編寫錯誤十三處，人民教育齣版社來信緻謝，並且以後各版皆糾正。雖然愛好文學，一生卻忙醫學，因此沒有十幾部長篇巨著、幾十項文學大奬的輝煌，隻在空閑創作一部《毀滅》。
圖書目錄
序言
01 全隊喜迎李殺敵，眾人怒譴莊愛書。
02 愛讀死書，落伍者受訓；好吃熟飯，掌權人開恩。
03 場上賣饃遭驅趕，傢裏偷麥受責罰。
04 放鬍言招惹大禍，試拙筆發錶小說。
05 嚴醒夢情深邀朋友，李殺敵義重彆鄉親。
06 進城開會，槍聲觸發靈感；迴傢乾活，鋤頭傷害肉軀。
07 莊明理暗定交易親，嚴醒夢偷寫檢舉信。
08 牛瘋子終脫教書苦海，嚴傻兒始嘗送禮甜頭。
09 畢業迴傢，弱子憶黌門；收工吸煙，強父評相片。
10 親屬逼迫莊愛書，鄰居親近吳繼祖。
11 去單位，一世皆輕幸運兒；見領導，全校都議輕薄子。
12 咬文嚼字，莊愛書遭罰；舞勺操刀，高跟黨受捧。
13 全縣作假，欺濛聯閤國；一人認真，告訴教育部。
14 脫離群眾，池魚思廣水；招聘員工，井蛙誇大天。
15 莊愛書實驗新方，梁抬石發洩舊憤。
16 齣蠻力，惹同儕嫉妒；講真理，遭上級棄嫌。
17 辦喪事，皮校長活埋老娘；行婚禮，高夥夫痛打親叔。
18 梁抬石巧奪他人之成果，莊愛書笨丟自己的關係。
19 黃金園中藏小姐，白鷺灣裏集富人。
20 富豪男扶貧識佳麗，窮睏女傍款做明星。
21 拒絕吃喝，又使校長洩憤，丟失工作，再讓傢人生憂。
22 王玩蛇發功治貴病，嚴醒夢剋己攀高人。
23 學校沒有清靜地，傢庭豈是安樂窩。
24 莊愛書偷戀有情女，吳繼祖哭罵無義郎。
25 眾口鑠金因造謠，群言銷玉為離婚。
26 嚴醒夢遭災摺金錢，莊愛書遇禍丟飯碗。
27 嚴醒夢光宗耀祖，因此請客；莊愛書倒海翻江，於是鬧宴。
28 去成都，孤鴻常懷遠方誌；迴興鎮，大眾都看厚顔人。
29 與社會斷交，更加高傲；跟兒子絕情，愈益孤單。
30 追求竟成水中月，理想何似鏡裏花。
31 躲汙染，逃到深山種地；找娛樂，住在破房寫書。
01 全隊喜迎李殺敵，眾人怒譴莊愛書。
02 愛讀死書，落伍者受訓；好吃熟飯，掌權人開恩。
03 場上賣饃遭驅趕，傢裏偷麥受責罰。
04 放鬍言招惹大禍，試拙筆發錶小說。
05 嚴醒夢情深邀朋友，李殺敵義重彆鄉親。
06 進城開會，槍聲觸發靈感；迴傢乾活，鋤頭傷害肉軀。
07 莊明理暗定交易親，嚴醒夢偷寫檢舉信。
08 牛瘋子終脫教書苦海，嚴傻兒始嘗送禮甜頭。
09 畢業迴傢，弱子憶黌門；收工吸煙，強父評相片。
10 親屬逼迫莊愛書，鄰居親近吳繼祖。
11 去單位，一世皆輕幸運兒；見領導，全校都議輕薄子。
12 咬文嚼字，莊愛書遭罰；舞勺操刀，高跟黨受捧。
13 全縣作假，欺濛聯閤國；一人認真，告訴教育部。
14 脫離群眾，池魚思廣水；招聘員工，井蛙誇大天。
15 莊愛書實驗新方，梁抬石發洩舊憤。
16 齣蠻力，惹同儕嫉妒；講真理，遭上級棄嫌。
17 辦喪事，皮校長活埋老娘；行婚禮，高夥夫痛打親叔。
18 梁抬石巧奪他人之成果，莊愛書笨丟自己的關係。
19 黃金園中藏小姐，白鷺灣裏集富人。
20 富豪男扶貧識佳麗，窮睏女傍款做明星。
21 拒絕吃喝，又使校長洩憤，丟失工作，再讓傢人生憂。
22 王玩蛇發功治貴病，嚴醒夢剋己攀高人。
23 學校沒有清靜地，傢庭豈是安樂窩。
24 莊愛書偷戀有情女，吳繼祖哭罵無義郎。
25 眾口鑠金因造謠，群言銷玉為離婚。
26 嚴醒夢遭災摺金錢，莊愛書遇禍丟飯碗。
27 嚴醒夢光宗耀祖，因此請客；莊愛書倒海翻江，於是鬧宴。
28 去成都，孤鴻常懷遠方誌；迴興鎮，大眾都看厚顔人。
29 與社會斷交，更加高傲；跟兒子絕情，愈益孤單。
30 追求竟成水中月，理想何似鏡裏花。
31 躲汙染，逃到深山種地；找娛樂，住在破房寫書。
圖書序言
【12 咬文嚼字，莊愛書遭罰；舞勺操刀，高跟黨受捧。】（節錄）
第二天開學，學生到校，我從傢裏背來東西在寢室放瞭，就安排我班學生打掃教室，放好桌凳，我又領來課本和作業本發給學生，學生們都寫上自己的姓名。
興鎮一萬多人姓梁，不知何人何時少寫瞭「梁」的右邊那一點，這錯字就成瞭流行的瘟疫，感染興鎮一代又一代人。我見我班每個姓梁的學生都少寫瞭那一點，就責令他們改過來，學生們很不習慣。一個男生說：「連學校《新生分班榜》上都是這樣寫的！」許多學生一齊說：「對的，我們都看到……」我昨天看《新生分班榜》也發現這錯字，我知道如果指齣來，定然得罪寫榜人，但是我生性認真，不願讓這錯字謬種流傳，影響學生。我想：「人類正是不斷同錯誤作鬥爭纔有進步，布魯諾和伽利略，有的受火刑，有的坐監獄，也不放棄真理，我難道要替眼睜睜的錯誤讓路？」於是說：「《新生分班榜》的梁字寫錯瞭。改過來！以後講形聲字，我再給你們講我說這字寫錯瞭的道理。」學生們隻好改正瞭。
梁抬石從教室窗外路過，聽得我和學生說話，連忙去找梁主任。梁主任正在校門口的水泥黑闆前踩著凳子用粉筆公佈值周師生姓名，幾個閑耍的教師看他寫字，都誇漂亮。梁抬石看瞭水泥黑闆上三個少寫瞭那一點的梁字說：「梁主任，莊愛書說你寫的《新生分班榜》上的梁字錯瞭，你還不改過來？」梁主任心裏一驚，非常不滿，反覆檢查水泥黑闆上的梁字：「哪裏錯啦？你們看我這字哪裏錯啦?!」幾個教師真心實意認為梁主任沒寫錯，都一齊譴責我。
這時我去找梁主任領取粉筆、墨水和教案本，聽得大傢說這梁字沒寫錯，連忙上前爭辯說：「『梁』是個形聲字，本意是橋。因為橋在水上，而上古木橋居多，所以梁字的形旁是三點水和下麵的木字，錶示意義。右上角『刃』字右邊多一點，這字讀『創』，是『創』的古字，與『梁』韻母相同，錶示讀音，是聲旁，如果少寫這一點，就不讀『創』而讀『刃』，也就不能錶示讀音瞭……」
第二天開學，學生到校，我從傢裏背來東西在寢室放瞭，就安排我班學生打掃教室，放好桌凳，我又領來課本和作業本發給學生，學生們都寫上自己的姓名。
興鎮一萬多人姓梁，不知何人何時少寫瞭「梁」的右邊那一點，這錯字就成瞭流行的瘟疫，感染興鎮一代又一代人。我見我班每個姓梁的學生都少寫瞭那一點，就責令他們改過來，學生們很不習慣。一個男生說：「連學校《新生分班榜》上都是這樣寫的！」許多學生一齊說：「對的，我們都看到……」我昨天看《新生分班榜》也發現這錯字，我知道如果指齣來，定然得罪寫榜人，但是我生性認真，不願讓這錯字謬種流傳，影響學生。我想：「人類正是不斷同錯誤作鬥爭纔有進步，布魯諾和伽利略，有的受火刑，有的坐監獄，也不放棄真理，我難道要替眼睜睜的錯誤讓路？」於是說：「《新生分班榜》的梁字寫錯瞭。改過來！以後講形聲字，我再給你們講我說這字寫錯瞭的道理。」學生們隻好改正瞭。
梁抬石從教室窗外路過，聽得我和學生說話，連忙去找梁主任。梁主任正在校門口的水泥黑闆前踩著凳子用粉筆公佈值周師生姓名，幾個閑耍的教師看他寫字，都誇漂亮。梁抬石看瞭水泥黑闆上三個少寫瞭那一點的梁字說：「梁主任，莊愛書說你寫的《新生分班榜》上的梁字錯瞭，你還不改過來？」梁主任心裏一驚，非常不滿，反覆檢查水泥黑闆上的梁字：「哪裏錯啦？你們看我這字哪裏錯啦?!」幾個教師真心實意認為梁主任沒寫錯，都一齊譴責我。
這時我去找梁主任領取粉筆、墨水和教案本，聽得大傢說這梁字沒寫錯，連忙上前爭辯說：「『梁』是個形聲字，本意是橋。因為橋在水上，而上古木橋居多，所以梁字的形旁是三點水和下麵的木字，錶示意義。右上角『刃』字右邊多一點，這字讀『創』，是『創』的古字，與『梁』韻母相同，錶示讀音，是聲旁，如果少寫這一點，就不讀『創』而讀『刃』，也就不能錶示讀音瞭……」
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