菁英、文艺与战争：由旧制台北高等学校传阅杂志《云叶》与《杏》看菁英学生的精神样貌 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 台北高等学校
• 菁英教育
• 战争与社会
• 知识分子
• 台湾史
• 文化研究
• 文学史
• 校园文化
• 思想史
• 杂志研究

本书借由分析台北高等学校的学生于太平洋战争最激烈的日治末期(1943年)自主创刊的传阅杂志《云叶》与《杏》，论证战争时期菁英学生的精神样貌。《云叶》是1940年入学台北高校寻常科的学生们，在就读寻常科四年级时所发行的班级杂志。《杏》则是以台北高校高等科二年级与三年级的三位理科生为中心所发行的杂志。

　　本书釐清：第一，台北高校生从事文艺活动的时空背景。第二，《云叶》与《杏》其编辑者与作者之背景、创刊杂志之动机、编辑方式、各期的变迁等编辑情形。第三，对现存的战前发行之《云叶》与《杏》所刊作品中展现的学生思维足迹。多达300篇的作品分为「以外在环境为题材」与「以内心世界为题材」两大类，再进一步地进行细部分析，并留意两刊之异同而展现台湾学生与日本学生、寻常科学生与高等科学生各自的思维及叙述观点。阐明战时体制之下的高校生文艺活动，学生们仍坚持高等学校传统的资质与理念，熬过大时代的转变。
 

好的，这里为您构思一份不提及您的书名、内容、杂志名称的图书简介，重点在于描绘一个特定历史时期、特定教育背景下知识分子群体的精神风貌与社会关怀，着重于展现时代氛围与思潮的冲突与融合。 --- 启蒙与烽烟中的求索者：民国知识界的精神侧影 本书聚焦于二十世纪前半叶，一个特定历史阶段下，活跃于中国高等学府圈层中的知识分子群体。彼时，民族危亡的阴影笼罩全国，社会结构剧烈变动，而新旧思想的碰撞也从未停歇。这份历史的厚重感，深深烙印在那些年轻学子和初入职场的知识精英的内心世界与日常实践之中。 这不是一部宏大的通史叙述，而是一份扎根于具体场景的微观考察。我们试图剥开宏大叙事的表层，深入到他们日常生活中的言谈举止、思想挣扎与情感脉络里，探究在时代巨变面前，个体如何定位自我，如何理解“精英”的责任与使命。 一、 理想主义的熔炉：校园中的精神光谱 民国时期的大学，不仅是知识传授的场所，更是新文化与旧道德激烈交锋的前沿阵地。彼时的青年，普遍怀揣着对国家命运的深切关怀，以及对“如何救国”的迫切探寻。这份关怀，并未导向单一的思想路径。 在本书所描摹的知识社群内部，我们可以清晰地看到两种主要的精神光谱在拉锯： 一是，对西方现代文明的狂热吸收与理性审视。 自由、民主、科学的观念如火种般点燃了他们的思想。他们热衷于研读康德、黑格尔、杜威的著作，试图在这些西方哲学体系中寻找改造中国的蓝图。然而，这种吸收并非盲目崇拜，而是带有强烈的本土化冲动。他们焦虑于西方理论的“水土不服”，迫切地想知道，在儒家传统深厚的土地上，如何才能催生出真正适切的“现代性”。这种在“借鉴”与“批判”之间的摇摆，构成了他们早期思想探索的核心张力。 二是，对传统文化价值的深沉依恋与艰难重估。 尽管新思潮汹涌，但世代传承的伦理观与家国情怀依然是他们精神的底色。他们深知，任何变革都不能彻底割裂历史。因此，许多人在吸收新知的同时，也致力于在传统典籍中发掘可以与现代精神对话的“活的价值”。这种努力，往往表现为对古典美学、人文精神的坚守，试图用一种“温和的现代主义”来调和时代的激进倾向。 二、 “同人”精神与小众社群的构建 在动荡不安的年代，公共领域的表达受限，知识分子往往退守到更为私密、紧密的“同人”圈子中进行思想交流和精神慰藉。这些圈子，大多以兴趣相投的小型研习会、文学社团或半公开的聚会为依托。 这些社群的核心功能，在于提供一个可以进行“真诚对话”的空间。在这里，他们不再需要时刻戴着时代要求的面具，可以自由地讨论那些可能在正式场合被视为“离经叛道”的议题——关于艺术的先锋性、人性的复杂面、乃至对政治局势的私下揣测。 这种“同人”精神，催生了一种独特的社群文化：注重品味、强调审美、推崇雅致，并以此作为对抗粗粝现实的一种精神庇护所。 他们通过对文学、艺术、哲学的共同钻研，构建起一套内部的价值标准和身份认同，使得“精英”的概念不再仅仅依附于功名利禄，而转向了一种对精神世界的精致化经营。 三、 从书斋到战壕：责任的重量 然而，纯粹的审美追求和书斋里的沉思，注定无法抵挡时代洪流的冲击。随着外部环境的日趋严峻，尤其是战争阴影的逼近，这批受过高等教育的青年知识分子，不得不直面一个尖锐的问题：知识的意义究竟何在？是高高在上地批判，还是躬身入局地参与？ 本书探讨了这种从“旁观者”到“参与者”的艰难转身。 一方面，一部分人选择坚守知识的纯粹性，相信思想的启迪是根本的，任何行动的莽撞都可能破坏积累的成果。他们将自己定位为文化的薪火守护者，希望在最坏的情况下，为未来保留文明的火种。 另一方面，更多的人被强烈的民族情感和历史使命感所驱使，选择将所学知识付诸于实践。这不仅是投身革命洪流，也体现在更细微的层面：比如利用自己的专业知识去从事战时宣传、教育机构的迁移与重建、或者投身于最基础的乡村改造实验。这种实践，往往伴随着理想与现实的巨大落差，考验着他们最初的信念是否能经受住血与火的洗礼。 本书旨在通过对这些独特社群的细致梳理，展现民国时期知识分子群体内部的丰富性、矛盾性以及他们为民族未来所做的复杂抉择。他们是理想主义者，也是时代的受困者，他们的精神风貌，构成了那个伟大而悲怆时代中，一笔无法磨灭的注脚。

作者简介

津田勤子

　　1966年在日本兵库县出生。毕业于日本关西大学社会系，淡江大学日本研究所硕士，国立台湾师范大学台湾语文学系博士。民国106年7月至107年7月在中央研究院台湾史研究所做博士后研究。现为致理科技大学应用日语系助理教授。着作有：津田勤子译、陈中宁着(2014)，《漫画 台北高校物语》，台北：前卫出版。津田勤子(2017)，《战时下の高等学校生と文艺》，台北：国立台湾师范大学台史所。

i序文
iii推荐文

001第一章 绪论
003第一节 问题意识及文献回顾
027第二节 研究目的及架构
032第三节 研究材料及名词界定

043第二章 高校生文艺活动的时空背景
045第一节 近代日本建立的菁英养成机构
061第二节 台北高等学校与文艺活动
083第三节 战争时期台高生的生活状况

099第三章 《云叶》成员及编辑特色
101第一节 《云叶》成员背景与创刊动机
116第二节 《云叶》编辑特色

143第四章 《杏》成员及编辑特色
145第一节 《杏》成员背景与创刊动机
168第二节 《杏》编辑特色

201第五章 《云叶》与《杏》外在环境题材
203第一节 生活环境的题材
234第二节 战争的题材
253第三节 社会问题的题材

279第六章 《云叶》与《杏》内心世界题材
281第一节 内化知识的题材
308第二节 想像世界的题材
325第三节 追求真理的题材

353第七章 结语
361征引文献
375附录
430跋文
434谢辞

 

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《菁英、文艺与战争：由旧制台北高等学校传阅杂志《云叶》与《杏》看菁英学生的精神样貌》让我瞬间被吸引。我一直对历史上的青年知识分子群体有着浓厚的兴趣，尤其是在经历重大社会变革的时期。旧制台北高等学校，这本身就是一个承载着特殊历史意义的符号，它所培养的学生，想必在那个时代拥有着不一般的视野和思考。而《云叶》与《杏》这两本杂志，更是像打开了一扇通往他们内心世界的窗户。我非常好奇，在“菁英”这个标签下，这些年轻人的“文艺”追求是怎样的？他们又是如何在“战争”的宏大背景下，来审视自我、表达情感，并最终形成自己独特的精神样貌的？这本书似乎提供了一个非常细腻且具象化的研究方法，通过对杂志内容的深入分析，让我得以窥见那个时代青年学子的思想深度、情感世界以及他们在时代洪流中的挣扎与选择。我期待这本书能带来不只是历史事实的罗列，更是对那个群体精神内核的深刻解读。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《菁英、文艺与战争：由旧制台北高等学校传阅杂志《云叶》与《杏》看菁英学生的精神样貌》这本书名时，我脑海里立刻勾勒出了一幅画面：一群身着校服、眼神中闪烁着智慧与迷茫的青年，在那个动荡的年代，围坐在一起，传阅着充满思想火花的杂志。旧制台北高等学校，这本身就代表着一个时代的教育印记，一个精英人才的摇篮。而《云叶》与《杏》这两本杂志，则像是他们内心的写照，记录着他们的理想、他们的困惑、他们的挣扎。我特别期待书中能够深入挖掘“菁英”这个概念在那个时代的含义，以及这些学生是如何在“文艺”的世界里寻找精神寄托，又如何在“战争”的现实面前，他们的精神世界发生了怎样的碰撞与重塑。这本书的吸引力在于，它不仅仅是对历史文献的梳理，更是对一代青年精神风貌的深刻剖析，是对时代洪流中个体命运的细腻描绘。我期待通过这本书，能够更直观地感受到那个时代年轻人的生命力与思想深度。

评分☆☆☆☆☆

《菁英、文艺与战争：由旧制台北高等学校传阅杂志《云叶》与《杏》看菁英学生的精神样貌》这个书名，一下子就点燃了我对历史和人文的探索热情。旧制台北高等学校，这个名字本身就带着一种历史的厚重感和时代的烙印，很容易让人联想到那个时期培养的知识分子群体。而《云叶》和《杏》这两本传阅杂志，更是让我觉得，这不仅仅是一份学术研究，更是一次深入到那个时代青年内心世界的旅行。我特别想知道，在那个风云变幻的年代，“菁英”是如何被定义的？他们的“文艺”情怀是如何在社会洪流中得以展现，又如何与“战争”的现实发生碰撞？这本书提供的视角非常独特，通过对这些学生创作和思想的解读，希望能看到他们是如何在时代的巨变中，保持自己的独立思考，如何在战火纷飞中，依然追求精神的升华。我对这本书的期望是，它能够让我更深刻地理解，那个时代的青年是如何在矛盾与冲突中，塑造出自己独特的精神面貌的，并从中获得一些关于人生和时代的启示。

评分☆☆☆☆☆

《菁英、文艺与战争》这个标题，就像一扇通往过去的大门，让我迫不及待地想知道门后隐藏着怎样的故事。《云叶》与《杏》，这两本杂志的名字就充满了诗意和想象空间，而它们又与“旧制台北高等学校”这个具有历史厚重感的地点联系在一起，更是勾起了我的好奇心。我一直认为，了解一个时代的精神面貌，最直接的方式就是去阅读那个时代年轻人的作品和思想。这本书正是提供了一个这样的绝佳机会。我尤其想知道，在“菁英”的光环之下，这些学生是如何在“文艺”的世界里寻找自我，又如何在“战争”的阴影下，他们的精神世界发生了怎样的蜕变。这本书不仅仅是一次文献的挖掘，更是一次心灵的对话，让我有机会去理解那个时代的青年人，他们是如何在时代的洪流中，保持自己的独立思考，如何在理想与现实之间做出选择，并最终塑造出自己独特而鲜活的精神样貌。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店看到《菁英、文艺与战争：由旧制台北高等学校传阅杂志《云叶》与《杏》看菁英学生的精神样貌》时，我的第一反应是，这绝对是我一直在寻找的书！“旧制台北高等学校”，这个词本身就充满了时代感和神秘感，让人联想到那个特定历史时期下的精英教育和知识分子的塑造。而《云叶》和《杏》这两本杂志，我之前完全没有概念，但仅仅从它们作为“传阅杂志”这一点，就能想象出当时学生们交流思想、分享创作的紧密联系。我特别好奇，为什么会选择这两本杂志作为研究对象？它们各自的特色是什么？又如何在“菁英”、“文艺”和“战争”这三个看似矛盾的元素之间，展现出当时学生的精神面貌？我期待书中能有对杂志内容的原汁原味呈现，以及作者深刻的解读，让我能够真正理解那些在历史夹缝中成长的年轻人的内心世界。这本书似乎提供了一个绝佳的视角，去审视那个时代知识分子的形成过程，以及他们在面对社会动荡时的思考和选择，这对我来说，无疑是一次宝贵的学习机会。

评分☆☆☆☆☆

当我的目光落在《菁英、文艺与战争：由旧制台北高等学校传阅杂志《云叶》与《杏》看菁英学生的精神样貌》这本书名上时，一种强烈的历史探寻欲油然而生。旧制台北高等学校，这个名字本身就代表着一段不容忽视的教育历史，而它所孕育的“菁英学生”，其精神风貌自然是极具研究价值的。更何况，是通过《云叶》和《杏》这两本传阅杂志这一具体而微的载体来呈现，这给我一种非常贴近、细致入微的感受。我非常想了解，在那个特殊的时代背景下，“菁英”的定义是什么？他们的“文艺”情怀是如何在战火纷飞的现实中得以表达，又如何在时代变迁中塑造出他们独特而复杂的精神面貌？这本书的标题就预示着它将带领我深入到那个时代青年学子的内心世界，去感受他们的思想碰撞，他们的情感起伏，以及他们如何在历史的洪流中，寻找自己的定位与价值。我期待这本书能为我打开一扇认识那个时代青年群体的新视角，提供深刻而动人的洞察。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题就足够吸引我了，《菁英、文艺与战争：由旧制台北高等学校传阅杂志《云叶》与《杏》看菁英学生的精神样貌》。光是“旧制台北高等学校”这几个字，就勾起了我对那个特殊年代的好奇心。我一直觉得，了解一个时代的精神面貌，最好的切入点就是那些年轻人留下的文字和思想。这本书通过《云叶》和《杏》这两本传阅杂志，似乎为我们打开了一扇窥探那个时代菁英学生内心世界的窗口。我很好奇，在那样一个风云变幻的大时代背景下，这些年轻的生命是如何思考的？他们的“菁英”气质体现在哪里？又如何在文学、艺术的滋养和战争的阴影之间找到自己的定位？我期待书中能够展现出他们不被历史洪流完全裹挟的独立思考，以及在创作中流露出的敏感与热情。这本书的厚重感，让我觉得不仅仅是在阅读历史，更是在与一群早已远去的灵魂对话，感受他们曾经鲜活的生命力，理解他们在那样的时代洪流中，是如何挣扎、思考、创作，并最终形成自己独特的精神样貌的。我对这本书的期待，是它能够给我带来一些触动，一些关于青春、关于理想、关于时代与个体的深刻反思。

评分☆☆☆☆☆

《菁英、文艺与战争》这个书名，让我立刻产生了浓厚的兴趣。尤其当它指向“旧制台北高等学校”和“传阅杂志《云叶》与《杏》”时，我仿佛看到了一个尘封已久的世界被打开。我一直对历史上的知识分子群体，特别是青年时期的他们，有着强烈的好奇心。他们如何在特定的时代背景下，形成自己的价值观和精神气质？这本书似乎提供了一个非常独特且深入的视角。我尤其好奇“菁英学生”的定义，以及他们在“文艺”创作中如何体现其“菁英”特质，又如何在“战争”的阴影下，他们的精神面貌发生了怎样的演变。我希望书中能够展现出那个时代年轻人丰富细腻的内心世界，他们的思想火花，他们的情感波动，以及他们对社会、对国家、对人生的思考。这本书不仅仅是关于历史文献的解读，更像是对一代青年精神成长的探索，是对时代与个体命运交织的深刻洞察。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《菁英、文艺与战争：由旧制台北高等学校传阅杂志《云叶》与《杏》看菁英学生的精神样貌》，一下子就抓住了我的注意力。旧制台北高等学校，这是一个充满历史感的背景，很容易让人联想到那个时代的教育模式和知识分子的培养。而《云叶》和《杏》这两本传阅杂志，则像是连接那个时代菁英学生心灵的纽带，里面一定隐藏着许多不为人知的思考和情感。我最感兴趣的是“菁英学生的精神样貌”这个角度。我想知道，在那个特殊的历史时期，所谓的“菁英”是如何定义的？他们的“文艺”情怀是如何在这种定义下表现出来的？又如何在战争的宏大叙事中，他们个体的精神世界受到怎样的冲击和塑造？这本书提供了一个非常具体的切入点，通过对这两本杂志的深入解读，希望能看到那个时代年轻人的复杂性，看到他们在理想与现实、个人与时代之间的挣扎与抉择。我对这本书的期望是，它能够提供给我一个更立体、更生动的方式去理解那个时代，理解那些曾经活跃在历史舞台上的年轻的灵魂。

评分☆☆☆☆☆

读到《菁英、文艺与战争》这本书名，我脑海里立刻浮现出一种既理想主义又充满现实张力的画面。旧制台北高等学校，这个名字本身就带有一种历史的厚重感，它承载着一个时代的记忆。而《云叶》和《杏》这两本杂志，更像是那个时代菁英学生留下的私人日记，里面一定充满了他们的思想、他们的迷惘、他们的憧憬。我特别好奇，在战争的阴影笼罩下，这些年轻的菁英们，他们的“文艺”情怀是如何被唤醒或压抑的？是沉浸在诗歌和散文里寻求慰藉，还是用笔墨来反抗现实的残酷？“精神样貌”这个词，更是让我产生了极大的兴趣。它不像简单的“思想”或“观点”，而是包含了一种更深层次的内在气质和人生态度。我期待这本书能够深入挖掘这些学生在文学创作背后所蕴含的细腻情感、独立思考以及他们面对时代变迁时的种种反应。我希望能看到他们如何在充满矛盾的时代里，保持自己的“菁英”光芒，如何在战争的阴霾下，依然能够追求艺术的美好，以及这种追求对他们个人精神世界产生的深远影响。这本书对我而言，是一次穿越时空的“心灵探险”。