日本語句型知恵袋［修訂新版］（例句朗讀MP3免費下載） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　學完50音之後，要先背單字？學文法？記句型？還是練會話？
　　《日本語句型知恵袋》
　　從「句型」學「文法」，用「例句」記「單字」，
　　是一本搞定學習煩惱的
　　初、中級日語文法錦囊袋！

　　「老師，我學完50音之後要背多少單字纔能湊一句話啊？」
　　「老師，學完基本句型要多久啊？我好想趕快開口說……」
　　學完50音之後最迷惘的是，下一步要從哪裏開始？

　　日本名古屋大學博士、曾在日本靜岡英和學院大學任教八年，現於淡江大學日文係任教的蔡佩青老師告訴大傢：彆再拼湊單字期待對方理解你想錶達的內容，要說就說完整的句子，初學日語也可以「文法、句型『齊步～走！』」。

　　本書將初學的基礎句型到中級的活用句型，分為「初階句型」「中階句型」以及「應用句型」，相當於N5～N3程度。特點是：

　　（1）學句型的同時，也學好全套文法。
　　本書並非針對日檢N5～N3的考試用書，因為考試書隻挑考試重點，隻能當復習用；這是一本正宗學習書，能學到所有初級、中級完整概念的教材，卻不用煩惱到底該先學文法還是學句型，因為蔡老師「在教句型的同時，解釋該知道的文法」。對初中級學習者而言，這是一本必備日語句型清單，也是一本日語文法錦囊袋！

　　（2）2000個常用例句＋免費下載朗讀MP3
　　1000句生活常用句+1000句職場常用句，解決一般文法書「例句不夠多」的通病；跟著MP3學習，單字發音、句子語調皆能得到同步訓練，誰說學完50音無法馬上開口說日語！

　　（3）「同義、反義、關連、活用、解說」擴充單字效益
　　每個例句除瞭「同義詞」「反義詞」「關連詞」擴充單字學習外，還有：
　　「活用」：練習動詞、形容詞等詞類的形態變化與接續方式
　　「解說」：句型、詞匯或文化的補充說明
　　讓沒有老師帶領的自學者，也能逐步且完整學習。

名人推薦

　　淡江大學日本語文學係曾鞦桂教授、落閤由治教授  聯閤推薦

深入探索日語錶達的精妙：從初階到精通的實用語法指南 導言：邁嚮地道日語的基石 掌握一門語言，語法是不可或缺的骨架。對於緻力於精通日語的學習者而言，僅僅停留在單詞和發音的層麵遠遠不夠。真正的交流能力，建立在對日語復雜而精妙的句型結構有著深刻理解之上。《日語錶達精粹解析：從入門到高級的實用句型寶典》旨在成為您攀登日語錶達高峰的權威嚮導。 本書摒棄瞭傳統語法書的枯燥與理論化，以“實用性”和“情境化”為核心編撰理念，確保每一條語法規則都能在真實的交流場景中找到對應。我們深知，日語的難點往往在於其助詞的微妙差異、敬語體係的復雜性，以及豐富多變的連接形式。因此，本書將這些難點逐一擊破，為您構建一個堅實且靈活的日語語法知識體係。 --- 第一部分：構建基礎——打牢初級語法框架 (N5-N4 核心) 本部分專注於為零基礎或初級學習者鋪設堅實的語法地基。我們認為，理解動詞的變形和基礎助詞的功能是流暢交流的起點。 第一章：動詞與形容詞的形態變化藝術 日語動詞和形容詞的活用是其核心特徵之一。本書將這些變化係統化、可視化地呈現齣來，幫助學習者徹底掌握： 1. 基本五段活用與一段活用：通過對比記憶法，清晰界定動詞的歸類，並提供大量即時練習，確保學習者能迅速從辭書形推導齣ます形、て形、た形、ない形等基本變形。 2. 形容詞與形容動詞的特殊性：詳細解析形容詞（い形容詞）的“い”的脫落與接續，以及形容動詞（な形容詞）作為形容詞和副詞的使用場景，避免混淆。 3. 被動、使役與可能形式：這三類重要動詞變化常常讓學習者感到頭疼。本書采用“流程圖”的方式，清晰展示從原形如何一步步推導齣這些復閤意義，並配以“場景代入”例句，展示其在日常對話中的實際應用。 第二章：助詞的“微錶情”——精準定位與功能區分 日語的助詞是其靈魂所在，細微的差彆往往決定瞭句子的意思。本書著重區分那些容易混淆的助詞對： 「は」與「が」的焦點差異：不僅僅是主題與主語的區彆，更深入探討其在肯定、否定、疑問語境中的強調側重點。 「に」與「へ」的空間指嚮：結閤地圖、行程等視覺輔助，解釋“到達點”與“移動方嚮”的細微差彆。 錶達手段的「で」與原因的「で」：通過對比“我用筆寫”和“因為下雨”，明確區分工具、場所、手段的用法。 並列、選擇與強調的「と」「や」「か」：講解後者在不完全列舉時的隱含意義，以及它們如何影響聽者的理解。 --- 第二部分：進階錶達——構建復雜句子的邏輯鏈 (N3-N2 核心) 當基礎語法穩固後，學習的重點轉嚮如何錶達更復雜的邏輯關係、假設、推測和願望。 第三章：連接詞與從句結構——邏輯的無縫銜接 本部分聚焦於如何使用各種連接形式，將簡單句串聯成邏輯嚴密的復閤句： 1. 原因與理由的層級解析：係統梳理「から」「ので」「ため」的語氣和客觀性差異，以及高級用法中「〜ということから」的深入應用。 2. 條件錶達的細緻入微：詳盡對比「ば」「たら」「と」「なら」的使用情境。特彆強調「たら」在“完成某一動作後的後續影響”中的不可替代性，以及「なら」在“前提假設”中的語氣導嚮。 3. 目的、結果與讓步的錶達：掌握「ように」「ために」錶達的目的性，以及「のに」「ても」所蘊含的“齣乎意料”或“既成事實”的語氣。 第四章：被動、使役與能動——語態的靈活轉換 進階階段需要更靈活地運用語態來控製句子的焦點： 復雜被動句的構建：不僅涵蓋直接被動，更深入講解“間接受動”（迷惑の受身），即“因為A而給B帶來瞭不便”的錶達。 使役錶達的層次：區分直接命令式使役與間接允許式使役，並解析其在職場交流中的恰當運用。 敬語體係的語法基礎（尊敬語與謙讓語的句型應用）：側重於那些通過特定句型（如「お〜になる」「お〜する」）來體現的語法結構，為後續敬語學習打下句型基礎。 --- 第三部分：精通與升華——地道錶達與語感培養 (N1 拓展) 本部分緻力於將學習者從“語法正確”推嚮“錶達自然”，接觸那些在日常會話和書麵語中頻繁齣現的、具有強烈語感的錶達方式。 第五章：推測、斷定與語氣的微妙平衡 日語的語氣錶達非常豐富，直接陳述往往顯得生硬。本章教授如何通過句末的微小變化來錶達說話者的態度： 1. 推測的強度與可靠性：比較「ようだ」「らしい」「に違いない」在語氣確定性上的差異，理解口語中「〜っぽい」的非正式推測用法。 2. 強調與反問的技巧：解析「〜なんて」「〜ものだ」等錶達在加強語氣或抒發感慨時的句型作用。 3. 口語慣用句型與慣用語的嵌入：介紹大量在新聞、文學作品和日常對話中不可或缺的固定句式，例如「〜といったらありはしない」「〜わけにはいかない」等，它們是區分中級與高級學習者的重要標誌。 第六章：高級結構與書麵語規範 本章收錄瞭大量在正式報告、論文、正式郵件中常見的語法結構，幫助學習者應對更專業的文本： 引用與轉述的高級形式：掌握「〜との報道」「〜とされている」等客觀引述結構。 抽象概念的語法化：解析如何用「〜限り」「〜上で」「〜を踏まえて」等結構，將抽象的條件或背景轉化為清晰的邏輯前提。 文語體（文語體）的殘存與應用：瞭解一些在現代日語中依然保持文言色彩的連接詞和結尾形式，以增強文本的正式感。 --- 結語：持續練習，內化語法 《日語錶達精粹解析》的價值不僅在於詳盡的條目，更在於其清晰的結構和嚴格的情境匹配。我們相信，語法並非死闆的規則，而是錶達思想的工具。本書提供的每一個句型都配有精選的、反映真實場景的範例，旨在幫助學習者通過模仿和替換，將這些句型真正內化為自己語言輸齣的一部分。堅持不懈地應用這些知識，您將發現自己對日語的理解和運用能力得到瞭質的飛躍。

作者簡介

蔡佩青

　　淡江大學日本語文學係畢業，於1997年、2005年兩度獲日本颱灣交流協會奬學金赴日本名古屋大學大學院文學研究科攻讀碩博士課程，主修日本中世文學，2009年取得文學博士學位。著有《日本語知恵袋》《絕對できる商務日本語》《日本語專門塾》等係列日語學習教材。曾任日本靜岡英和學院大學專任副教授，現任淡江大學日文係專任副教授。

 

【初階句型】
<名詞句
① N1はN2です。
② N1はN2ではありません。
③ N1はN2ですか。
④ N1もN2です。
⑤ N1はN2のN3です。
⑥ N1はN2でした。
⑦ N1はN2ではありませんでした。
 
<形容詞句
い形容詞句
① NはAです。
② N1はA＋N2です。
③ Nは（Aくない）です。
④ Nは（Aかった）です。
⑤ Nは（Aくなかった）です。
⑥人はNが欲しいです。
 
な形容詞句
① NはNAです。
② N1は（NA＋N2）です。
③ NはNAではありません。
④ NはNAでした。
⑤ NはNAではありませんでした。
⑥人は（Nが好き〈嫌い・上手・下手〉）です。
 
形容詞綜閤句
① N1は（N2がA・NA）です。
② N1はN2より（A・NA）です。
③ N2よりN1の方が（A・NA）です。
④ N1でN2が一番（A・NA）です。
 
<動詞句
① NはVます。
② N1はN2をVます。
③ N1はN2をVません。
④ N1はN2をVました。
⑤ N1はN2をVませんでした。
⑥ N1はN2をVますか。
⑦ N1は時間にVます。
N1は時間にN2をVます。
⑧ N1は時間から時間までVます。
N1は時間から時間までN2をVます。
⑨ N1は方法でVます。
N1は方法でN2をVます。
⑩ Nは場所へ（行きます・來ます・帰ります……）。
⑪ Nは交通手段で場所へ（行きます・來ます・帰ります……）。
⑫ N1は人とVます。
N1は人とN2をVます。
⑬ N1はVませんか。
N1はN2をVませんか。
⑭ 私がVましょうか。
私がNをVましょうか。
⑮ Nは場所にあります。
場所にNがあります。
⑯ Nは場所にいます。
場所にNがいます。
⑰ 人はNがあります。
人はNがいます。
⑱ N1は人にN2を（差し上げます・あげます・やります）。
⑲ N1は人にN2を（いただきます・もらいます）。
⑳ N1は私にN2を（くださいます・くれます）。
 
動詞應用句
① N1はVたいです。
N1はN2をVたいです。
② Nは場所へVに（行きます・來ます・帰ります……）。
③ N1は場所へN2に（行きます・來ます・帰ります……）。
④ Nが＋程度副詞＋分かります。
⑤ Nを＋數詞＋ください。
 
【中階句型】
<動詞句
て形
① V1て、V2て、V3ます。
② Vて下さい。
③ Vています。
Vております。
④ Vています。
Vております。
⑤ V1てから、V2ます。
⑥（原因）……Vて（結果）……。
⑦ Vてもいいですか。
Vてもよろしいですか。
⑧ Vてはいけません。
 
ない形
⑨ Vないでください。
⑩ Vなくてもいいです。
⑪ Vなくてはいけません。
⑫ Vなければなりません。
⑬（原因）……Vなくて（結果）……。
⑭ Vない方がいいです（よ／ね）。
⑮ Vなくても、……。
⑯ Vない。
⑰ Vないので、……。
 
た形
⑱ Vたことがあります。
⑲ V1たりV2たりします。
⑳ Vたら……。
㉑ Vた方がいいです（よ／ね）。
㉒ Vた。
 
原形
㉓ V原形＋ことができます。
㉔ V原形＋と思います。
㉕ Nは＋V原形＋と言いました。
㉖ V原形＋と、……。
 
假定形
㉗ Vば、……。
㉘ Vなければ、……。
㉙ Vば、V原形＋ほど……。
 
意誌形
㉚ Vよう＋と思っています。
㉛ Vよう。
 
命令形
㉜ V！
 
<形容詞句
① 普通形
② NAで、NA（A）です。
Aくて、NA（A）です。
③ Aくて、……。
NAで、……。
④ NAに＋Vます。
Aく＋Vます。
⑤ NAに＋なります。
Aく＋なります。
⑥ NAだったら、……。
Aかったら、……。
⑦ Aければ、……。
⑧ NAなら（ば）、……。
⑨ Aそうです。
NAそうです。
 
<名詞句
① 普通形
② Nで、……。
 
名詞應用句
① N1は（V＋N2）です。
② N1は（V1＋N2）をV2ます。
③ V＋こと
④ Vた＋ところです。
 
【應用句型】
<動詞的應用
① V1ながら＋V2。
② V／A／NA＋過ぎる。
③ Vやすい。
Vにくい。
④ Vて＋みる。
⑤ Vて＋いく。
Vて＋くる。
⑥ Vて＋しまう。
⑦ V＋れる／られる。（被動形）
⑧ V＋せる／させる。（使役形）
⑨ V常體＋かどうか、……。
⑩ 自動詞與他動詞
 
<助動詞
① Vように、……。
② Vようにする。
Vようになる。
③ V＋そうだ。
 
<綜閤應用
① V＋はずだ。
② V＋前に……。
N＋の＋前に……。
③ V＋後……。
N＋の＋後……。
④ V＋時（に）……。
⑤ V＋とおりに……。
N＋どおりに……。
⑥ V＋場閤……。
N＋の＋場閤……。
⑦ V常體＋ので、／N＋な＋ので、
い形容詞＋ので、／な形容詞＋な＋ので、
⑧ V常體＋のに、／N＋な＋のに、
い形容詞＋のに、／な形容詞＋な＋のに、
 
【附錄】
動詞分類•活用綜閤錶
句型總復習
 

作者序

　　544189
　　這是2018年7月全世界報考「日本語能力測驗（JLPT）」的人數。

　　本書於2006年初版時曾提到2005年報考人數為419,823，相較之下，現今增加瞭約12萬人，平均每年增加約1萬人次。或許以全世界人口比例來看漲幅並不大，但自2009年起，JLPT測驗從每年舉行一次增加為每年兩次，因此實際報考人數將近這個數字的兩倍（2017年度舉行的兩次測驗閤計報考人數達1,027,111人）；舉辦國傢也從45國增加至81國，可見日語學習是一個全球化的趨勢，並且大多數人想要透過JLPT測驗來證明自己的日語能力。（統計資料取自「日本語能力測驗」官方網站https://www.jlpt.jp/）

　　學日語，不同於學英語。英語學習已經從小學，甚至幼稚園起便被視為一般教育的一環，即使學得不好，每個人也都能勉強說上一兩句。而一直排在第二外語位置上的日語，則在學校或補習班的課程之外，需要更多的自修時間熟悉日語的發音、單字、句型及文法。尤其當句型結構變得復雜，需要記憶的文法規則也會隨之增加，相似的句型、類似的助詞、助動詞用法，常在不知不覺間混淆在一起。比如初學日語時首先會碰到以下三個句型。

　　（名詞）は（名詞）です。
　　（名詞）は（い形容詞）です。
　　（名詞）は（な形容詞）です。

　　您能說齣這三種「A はB です。」句型的差異，以及這三種「です」的區彆嗎？

　　一般日語教材的編排方式，習慣在每個單元中舉齣3到5個句型作為課程的主要內容，搭配單字代換的練習題，並在其中穿插一些應用該單元主要句型的會話。這樣的學習模式，主要目的為利用練習題來熟練句型，看似相當有係統地訓練記憶，但如此將動詞、名詞、形容詞等不同詞性的同類型形態變化同時塞入腦袋裏，往往造成學習者對個彆的文法概念紮根不深，容易將不同詞性的用法混同在一起。

　　有鑒於此，本書將動詞句、名詞句與形容詞句分開，整理瞭初學日語必備的基礎句型以及中級日語常用的應用句型，分為「初階句型」「中階句型」和「應用句型」，藉由說明各個句型的結構與其中相關助詞、助動詞的用法，讓您易於理解每個句型的構造和使用情境；並以循序漸進的方式解說各句型的相關文法，為您整理齣一套完整的初中級日語文法筆記。

　　此外，本書盡量簡化句型公式，不論是初階、中階或應用句型，盡可能地將每個句型公式裏的文法分量降到最低，如此一來，您隻需要學習一到二項文法重點，便能理解句型結構，進而活用句型。之後，懂得善用各種基礎句型，便能應用組閤成較長或較復雜的綜閤句型。一般而言，提到所謂「句型」的學習，大部分人可能以為至少必須具備某種程度的文法相關知識纔能造句、對話或寫文章。其實不然，如果您已經具備瞭某種程度的日語文法知識，那麼本書可以提供您復習基礎句型並延伸應用綜閤性句型；如果您纔剛結束日語發音的學習，那麼本書能帶領您以分析句型結構的方式，來理解初學至中級程度所需的整套文法概念。

　　要開口說日語，就說完整的句子，不要再隻用單字來期待對方理解您想錶達的內容。《日本語句型知恵袋【修訂新版】》中不但裝滿瞭初中級日語必備的句型清單，以及適用於生活與職場的雙重情境例句，同時也是一個初中級日語文法錦囊袋！

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計就給我一種非常親切的感覺，淡雅的色彩搭配，加上簡潔的字體，讓人一看就覺得很舒服，很適閤放在書桌上隨時翻閱。我本來對日語的句型語法一直有點模糊不清，總是在某些細微的地方齣錯，尤其是那些看似相似但用法完全不同的錶達，常常讓我感到頭疼。拿到這本書後，我迫不及待地翻看瞭目錄，發現它把句型按照不同的功能和語境進行瞭細緻的分類，這一點我覺得非常實用。比如，它會把錶示“原因”、“目的”、“結果”等不同含義的句型單獨列齣來，並且配以大量貼閤實際生活場景的例句，這讓我一下子就明朗瞭許多。而且，作者在講解的時候，並沒有用過於學術化的語言，而是用一種很生活化的方式來解釋，就好像和一位經驗豐富的日語老師在麵對麵交流一樣，很容易理解。我特彆喜歡書中穿插的一些“小貼士”或者“注意點”，這些都是非常寶貴的經驗總結，能夠幫助我們避免一些常見的誤區。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始選擇這本書，純粹是因為“知恵袋”這個名字，總覺得裏麵會藏著很多日本人總結齣來的、地道的語言智慧。拿到手之後，我對它的內容深度感到非常滿意。它並沒有停留在淺顯的語法羅列，而是深入到每個句型背後的邏輯和細微的感情色彩。比如，對於一些錶示“推測”的句型，它會詳細分析它們之間在“可能性大小”、“語氣”、“正式程度”上的差異，並且給齣非常精闢的總結。我以前總覺得這些句型用起來都差不多，但看瞭這本書之後，纔明白原來它們之間的區彆如此微妙，而且在不同的語境下使用，會傳達齣完全不同的意思。作者的講解邏輯性很強，層層遞進，能夠引導讀者一步一步地深入理解。我覺得這本書對於希望把日語“說得更地道”、“寫得更精準”的學習者來說，絕對是一本不可多得的寶藏。

评分☆☆☆☆☆

這是一本讓我眼前一亮的日語學習書籍。我之前學習日語時，總是在“背誦”和“理解”之間搖擺不定，很少有哪本書能讓我真正體會到“豁然開朗”的感覺。這本書就做到瞭。它不是簡單地堆砌規則，而是通過大量生動、貼切的例句，讓讀者在“用”中“悟”。我尤其喜歡書中對一些容易混淆的句型進行的對比分析，作者會用非常形象的比喻或者場景來解釋它們的區彆，讓你一下子就能區分開來。例如，在講解錶示“雖然……但是……”的句型時，它會根據連接詞的不同，細緻地分析齣它們在語氣和強調點上的差異。這種深入淺齣的講解方式，讓我覺得學習過程充滿瞭樂趣，而不是枯燥的記憶。而且，書中的排版也很舒服，留白恰當，重點突齣，閱讀起來不會感到疲憊。對於想要真正掌握日語的靈活運用，而不是僅僅停留在詞匯和基礎語法層麵的人來說，這本書絕對值得推薦。

评分☆☆☆☆☆

這本書最吸引我的地方在於它非常“貼近實戰”。很多語法書的例句都顯得有些“書麵化”，讀起來總覺得和實際生活有點距離。但是這本書裏的例句，我一看就知道這是在日常生活中經常會聽到的、用到的錶達方式。比如，學習錶示“請求”的句型時，它會列舉齣從非常客氣到稍微隨意一些的多種錶達，並且會解釋在什麼樣的情況下使用哪種說法最閤適。我印象特彆深刻的是，書中有一個章節專門講解瞭日本人錶達“感謝”和“道歉”的各種委婉方式，這在跨文化交流中非常重要。很多時候，我們以為自己已經學會瞭某種錶達，但實際上在日本人聽來可能顯得過於直接或者不夠禮貌。這本書就像一位經驗豐富的嚮導，帶領我們穿梭在日本人的語言世界裏，讓我們更好地理解他們的思維方式和錶達習慣。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的驚喜在於它的“智能化”設計。我一直覺得學習日語最難的就是“輸入”和“輸齣”的結閤，光看書本上的例子，自己練習的時候總覺得不地道。而這本書的附帶MP3資源就完美解決瞭這個問題。下載後我嘗試瞭一下，朗讀者的發音非常標準，語速適中，而且情感也很到位，就像在聽一場日劇的經典片段一樣。我每次學習一個新的句型，都會先聽幾遍MP3，模仿裏麵的發音和語調，然後再自己嘗試造句。這種“聽——說——寫”的循環練習，比我之前死記硬背的效果要好太多瞭。而且，MP3資源裏包含瞭大量的例句，每一條都很有代錶性，並且覆蓋瞭多種不同的場景，從日常對話到稍微正式一點的場閤都有涉及。這讓我感覺不僅僅是在學習句型，更是在學習如何用這些句型去“錶達”和“溝通”，這對於提升我的日語實際應用能力非常有幫助。