东南西北：一张纸开启一个知识游戏！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Bloomsbury Activity Books

图书标签:

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• 早教
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• 探索
• 思维训练

　　东南西北……用一张纸开启一个知识游戏！
　　东南西北是什么？
　　撕下来，依照说明折出一个折纸游戏，
　　动动手指，和朋友探索野生生物世界~

　　怎么玩？
　　○1折出你的东南西北折纸游戏
　　○2和伙伴一起互动，选出一个图形，再动动手指，从中获得各种动植物的惊奇小知识。
　　○3考考你，来测试你对动植物认识多少。

　　▲▲▲你知道吗?这些动植物好厉害！▲▲▲
　　△你知道吗？有危险的时候，松鼠会抽动尾巴，互相警告。
　　△你知道吗？刺猬背上大概有五千根刺。不小心踩到就糟了──痛！
　　△你知道吗？兔子一口气可以跳1公尺远，对短短的兔腿来说，可是很远的距离！
　　△你知道吗？老鼠小小一只，却可以跑得跟成人一样快。不过，这种速度只能维持短短的距离。
　　△你知道吗？向日葵可以长到十公尺高！
　　△你知道吗？鼹鼠挖起洞来速度很快，不到一小时就能挖出超过四公尺长的地下隧道。

　　▲▲▲考考你！试着回答问题。▲▲▲
　　△你知道哪种鸟可以把脑袋转270度？
　　△蜗牛的眼睛长在哪里？
　　△蜜蜂螫了人，把尾刺留在人的身体里之后，牠们会怎样？
　　△为什么蛞蝓走过的地方会留下一道黏液？
　　△有一幅世界名画以向日葵为主题，你知道是哪位画家画的吗？
　　△蜘蛛结网子用来做什么？
　　((真的想不出来答案的话，可以偷偷看一下解答喔。))

　　▲▲▲最后这几页东南西北游戏是空白的。▲▲▲
　　请以你最爱的动植物为主题，在格子里写下你所知道的奇妙小知识。

　　★怎么做你的东南西北折纸游戏：
　　1.把书页撕下来
　　2.长边往下折，然后展开
　　3.把另一个长边往下折
　　4.展开，然后翻过来
　　5.把角落往内折，让它们在中间会合
　　6.把这个方块翻过来，让文字朝上
　　7.再次把角落往内折，让它们在中间会合
　　8.把方形对折，形成长方形
　　9.把角落掐在一起，往内挤，直到它们会合
　　10.把你的折纸游戏倒转过来，将拇指和食指分别放进每个折口。

　　★怎么使用你的东南西北折纸游戏?
　　1.请朋友从1~10中挑选一个数字。
　　2.数字代表手指开合折纸游戏的次数。
　　3.让朋友看看折纸游戏的内侧，请他从中选出一个图案。
　　4.算一算相同的图案共有几个，数量代表手指开合折纸游戏的次数。
　　5.结束的时候，请朋友再选一个图案。
　　6.翻开盖口，公布底下写的随机知识。
　　7. 挑另一个图案，再玩一次！

　　规格：21.5 X 21.5 cm   / 全彩  / 有贴纸 /无注音。


 

迷失的指南针：深空探险者的生存手册 作者： [留空，此处为虚构] 页数： 480页 装帧： 精装，附赠星图折页 核心主题： 极端环境下的认知重塑与资源优化 --- 内容提要： 本书并非传统的科普读物，也不是热血的太空歌剧。它是一部冷峻、细致入微的生存指南，记录了一位星际考察队成员在一次任务意外后，被抛弃在已知宇宙边缘一颗代号为“寂静之星”的行星上的孤独求生实录。这颗星球的环境参数与人类已知任何生态系统模型都存在根本性的偏差，使得所有基于地球或殖民地经验的知识体系瞬间瓦解。 《迷失的指南针》的核心，在于阐述当人类赖以生存的“方向感”——无论是地理上的方向、时间上的顺序，还是知识体系上的逻辑关联——完全失效时，个体应如何进行认知重建以维持生存意志和执行有效行动。 第一部分：环境的解构与感官的背叛 (第1章 - 第10章) 在坠毁后的最初几周，叙述者必须面对的第一个挑战并非食物或水源，而是“绝对的非线性感知”。 1.1 恒星的错位： “寂静之星”的轨道异常，导致其“白昼”与“黑夜”的交替不再是可预测的循环。作者详细记录了如何放弃对钟表的依赖，转而通过分析大气中特定光谱线的衰减速率，建立一套基于辐射强度的“主观时间单位”（STU）。这部分内容深入探讨了人类视觉与记忆如何被欺骗，以及大脑如何尝试在混沌中植入人为的秩序。 1.2 物质的异态： 探索了星球上发现的几种奇异物质。例如，一种被称为“霜晶石”的矿物，它在接触到高于某个特定压力的气体时，会瞬间吸收周围环境的热量并固化，形成不可预测的屏障或陷阱。作者通过数次近乎致命的实验，摸索出与之共存的“低压操作规范”。这部分强调了物理定律在极端条件下的地方性与临时性。 1.3 生物学的模糊地带： 行星上的微生物群落对氧气或水的需求完全不同于已知生命形式。它们不进行光合作用，也不依赖碳基结构。作者详述了如何通过分析其能量交换的频率，而非传统的生化指标，来判断其是否具有攻击性或可被利用性。生存不再是“寻找食物”，而是“理解能量流向”。 第二部分：工具的重铸与知识的碎片化 (第11章 - 第25章) 在物资消耗殆尽后，唯一的资源便是残存的飞船残骸和叙述者自身的专业知识储备。但关键在于，这些知识必须被“降维”和“重组”。 2.1 模块化生存： 飞船的通讯阵列被拆解，不是为了重建通讯，而是为了提取导线中的稀有金属和绝缘材料。书中详细描述了如何利用电磁屏蔽箔制作简易的温室框架，以及如何将应急医疗包中的稳定剂作为粘合剂。这里不教授复杂的工程学，而是展示如何将高科技组件还原到其最基本的物理属性进行再应用——例如，如何将光学镜片磨损后用于聚焦太阳能以外的微弱能量源。 2.2 语言的退化： 当没有交流对象时，语言结构开始退化。作者记录了自己如何将复杂的数学公式和化学反应式转化为一系列手势和标记符号，以便在紧急情况下快速回顾关键的保护措施。这种“符号简化运动”是人类认知为应对信息过载而进行的极端防御机制的体现。 2.3 心理的“锚点”策略： 面对漫长而没有尽头的孤独，精神的崩溃是最大的威胁。作者提出了一套“锚点策略”：每天必须完成三项“非必要”的认知任务——比如，在沙地上复原一首失传已久的地球诗歌的韵律，或者精确计算一次无关紧要的抛物线轨迹。这些任务的目的不是为了生存，而是为了证明“理性”尚未完全逃逸。 第三部分：等待的哲学与“下一步”的定义 (第26章 - 第30章) 在生存稳定后的漫长时期，这本书转向了更深层次的思考：当“救援”成为一个统计学上概率极低的事件时，生存的意义何在？ 3.1 无效信息的筛选： 作者回顾了在坠毁前被认为至关重要的信息（如文化历史、经济模型），并阐述了在极端环境下，这些信息如何从“知识”沦为“噪音”。生存指南开始摒弃所有不能在接下来的24小时内指导行动的信息。 3.2 “回归”的重新定义： 最终，作者不再期待被找到，而是将“回归”定义为“在‘寂静之星’上，以最优化、最高效的方式，维持人类文明遗留下的最高级别的复杂性”。生存不再是等待，而是在荒芜中创造一个微型、自洽的、具有逻辑结构的小宇宙。 3.3 最后的笔记： 结尾部分充满了对星空沉默的描绘，以及对人类在宇宙中定位的谦卑反思。它没有提供任何清晰的地图或坐标，只留下了一套在任何环境下都可能失效，但能最大程度激发个体潜能的生存思维模式。 --- 目标读者： 本书适合那些对认知心理学、极端环境下的决策制定、以及人类心智韧性感兴趣的读者。它对那些寻求“标准答案”的读者来说，可能会感到晦涩和令人不安，因为它提供的不是解决方案，而是面对“无解”时，如何继续提出下一个问题的勇气和方法。

作者简介

布鲁姆斯贝瑞编辑部

　　布鲁姆斯贝瑞 Bloomsbury 是成立于1986年的英国出版社，
　　在伦敦、雪梨、纽约皆设有办事处。
　　出版类型包罗万象，绘本、游戏书、适合宝宝的书，当然也有适合大人看的书。

译者简介

谢静雯

　　荷兰葛洛宁恩大学英语语言与文化硕士，专职译者，热爱儿少书。译有多本畅销绘本、儿少小说。
　　译作：《我不敢说，我怕被骂》(大颖出版)、《你有没有看到大象?》(台湾东方出版)、《米可会用小马桶》(水滴文化出版)等。
　　译作集：miataiwan0815.blogspot.com/
 

评分☆☆☆☆☆

《东南西北：一张纸开启一个知识游戏！》这个名字，像一道闪电划破了我对传统学习的认知。我一直相信，知识的学习不应该是枯燥乏味的填鸭式教育，而应该是一种充满乐趣和探索的旅程。而“游戏”这个词，本身就蕴含着无限的活力和吸引力。更让我着迷的是“一张纸”这个概念，它意味着用最简单的载体，去承载最丰富的知识，这本身就是一种极具挑战的创意。我脑海中立刻涌现出无数种可能性：也许是一张可以通过折叠来构建复杂模型，从而理解科学原理的纸；也许是一张充满了隐晦线索的地图，需要通过解谜来逐步解锁知识的秘密；又或者，它是一种通过巧妙的图案和文字组合，来传递复杂信息的视觉游戏。我非常期待这本书能够带来一种全新的学习体验，它能够让我以一种更加直观、更加互动的方式来接触和理解知识。我相信，这本书不仅仅能够增长我的知识，更重要的是，它能够培养我的逻辑思维能力，提升我的解决问题的能力，甚至激发我的创新思维。它是一本关于知识的书，更是一本关于学习方法的书，一本关于如何享受学习乐趣的书。

评分☆☆☆☆☆

说实话，《东南西北：一张纸开启一个知识游戏！》这个书名，让我一眼就爱上了。我本身就是一个对游戏化学习充满热情的人，总觉得学习应该是件有趣的事情，而不是一件枯燥的任务。而“一张纸”这个概念，更是给我带来了无限的想象空间。我常常会想，如果能将复杂的知识点，通过一张纸，通过一种游戏的方式呈现出来，那该有多棒！我猜想，这本书可能会是一种非常独特的学习工具，它可能不是一本传统的教科书，也不是一本简单的故事书，而更像是一份精心设计的“学习地图”或者“知识工具箱”。我非常期待这本书能够用一种非常直观，非常互动的方式来讲解知识。比如说，它可能会设计一些需要折叠、剪裁、拼贴的谜题，通过完成这些动手操作，来理解一些科学原理或者历史事件。又或者，它可能是一种通过观察和推理来解锁知识的游戏，就像一场精巧的密室逃脱，只不过这里的“密室”是这张纸，而“钥匙”则是你不断增长的知识。我尤其看重这本书的“游戏”属性，它意味着学习过程将是充满挑战但又充满乐趣的，不会让你感到压力，反而会激发你的胜负欲和探索欲。我相信，这本书的出现，将彻底改变我对于“学习”这件事的看法，它将让我明白，原来知识的学习，也可以如此充满创意和惊喜。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《东南西北：一张纸开启一个知识游戏！》这个书名时，我的第一感觉是：“哇，太有创意了！”。我一直对那些能够打破常规、带来新鲜体验的事物充满好奇，而这本书的标题就充满了这种潜力。在我看来，“游戏”本身就是一种非常强大的学习工具，它能够激发人的兴趣，调动人的积极性，让学习过程变得更加有趣和高效。而“一张纸”的限制，更是让这个创意变得更加引人入胜。我脑海中立刻浮现出各种可能性，比如一张可以展开成立体模型的地图，或者一张需要通过折叠来解锁信息的卡片。我非常期待这本书能够以一种非常巧妙的方式，将复杂的知识点融入到游戏的设计中，让读者在玩的过程中，不知不觉地吸收和理解知识。我希望这本书能够提供给我一种全新的学习体验，它不应该是那种让你感到压力，而是让你乐在其中的。我相信，这本书的价值不仅仅在于它所包含的知识，更在于它所提供的一种全新的学习思路和方法，能够帮助我更好地探索知识的世界。

评分☆☆☆☆☆

《东南西北：一张纸开启一个知识游戏！》这个名字，就像一颗好奇心在我心里种下的种子。我一直觉得，知识的学习应该是一种主动的、充满探索的过程，而不是被动地接受信息。而“游戏”这个词，恰恰代表了这种主动性和探索性。更让我感到兴奋的是“一张纸”这个概念，它意味着用最简单、最纯粹的载体，去构建一个复杂的知识体系，这本身就是一种极大的挑战，也充满了无限的创意可能。我脑海中立刻浮现出许多画面：也许是一张充满隐藏线索的地图，每完成一个任务就能解锁下一部分的知识；也许是一系列巧妙的折纸谜题，通过折叠和展开，就能理解科学原理；又或者，它是一种类似于桌游的体验，通过卡牌、骰子的互动，来学习历史事件或者地理知识。我非常期待这本书能够提供给我一种前所未有的学习体验，它不应该是那种让你死记硬背的书，而是一种能够让你在玩乐中学习，在探索中成长的书。我希望这本书能够激发我的好奇心，培养我的逻辑思维能力，甚至培养我解决问题的能力。它不仅仅是一本关于知识的书，更是一本关于学习方法和学习乐趣的书。

评分☆☆☆☆☆

《东南西北：一张纸开启一个知识游戏！》这个书名，真的像是一扇门，推开了我就看到了一个充满无限可能的新世界。我一直觉得，知识就像浩瀚的海洋，而我们常常被局限在一隅，用有限的工具去探索。这本书的标题，尤其是“一张纸开启一个知识游戏”，简直就是对这种局限性的一次挑战和突破。它暗示着，原来用最简单的媒介，也可以构建出最深刻的知识体系。我脑海中 immediately 浮现出各种经典的解谜游戏，那些需要逻辑思维、观察力以及联想能力的游戏，常常能让人在不知不觉中掌握很多技巧。我猜测，这本书的内容很可能就是将各种知识点巧妙地融入到游戏的设计之中，通过完成游戏中的任务，玩家就能自然而然地吸收和理解这些知识。我特别好奇的是，作者是如何设计这些“知识游戏”的。它们会是纯粹的智力挑战，还是会包含一些动手操作的元素？又或者，它会利用视觉、空间等多种感官来呈现知识？我非常期待这本书能够提供给我一种全新的学习体验，一种能够让我主动去思考，去连接，去创造的学习方式。它不仅仅是提供知识，更重要的是，它能够培养我解决问题的能力，培养我从不同角度看问题的能力。我相信，这本书所带来的不仅仅是知识的增长，更重要的是一种思维方式的革新。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到《东南西北：一张纸开启一个知识游戏！》这个书名的时候，我立刻被它的独特性吸引住了。在琳琅满目的图书中，它就像一颗闪耀的宝石，散发着独特的光芒。我一直认为，真正的学习不仅仅是获取信息，更重要的是理解信息，并能够将其运用到实际生活中。而“游戏”这个概念，恰恰能够很好地将这两者结合起来。它意味着学习过程将不再是枯燥乏味的，而是充满乐趣和挑战的。更让我感到好奇的是“一张纸”这个关键词。在我看来，这简直是一种将知识“浓缩”的艺术。我脑海中立刻闪现出各种可能性：也许是一张设计精巧的卡片，上面隐藏着大量的知识信息；也许是一幅复杂的地图，需要通过解谜来逐步探索；又或者，它是一种通过折叠和展开来展现知识结构的设计。我非常期待这本书能够提供给我一种全新的学习体验，它能够让我以一种更加直观、更加形象的方式来理解复杂的知识。我希望它能够激发我的好奇心，培养我的逻辑思维能力，甚至培养我的创新能力。这本书不仅仅是关于知识的传递，更是关于如何激发学习热情，如何培养自主学习能力的宝贵教材。

评分☆☆☆☆☆

《东南西北：一张纸开启一个知识游戏！》这个书名，乍一听，就像是某种神秘的邀请函，把我带入了一个充满奇思妙想的世界。我是一个非常喜欢思考和探索的人，尤其对那些能够颠覆传统认知，提供全新视角的事物情有独钟。这本书的标题，恰恰满足了我的这种偏好。我常常觉得，我们现有的学习方式，虽然有效，但有时却缺乏那种令人眼前一亮的惊喜感。而“游戏”这个词，就充满了这种惊喜的元素。更何况，它还强调了“一张纸”。这让我脑海中立刻闪现出各种充满创意的画面，或许是一张承载着宇宙奥秘的星图，或许是一幅描绘着历史进程的画卷，又或许是一种通过折叠和展开来呈现复杂概念的独特方式。我非常佩服作者能够将“一张纸”这样一个看似简单的媒介，变成开启知识宝藏的钥匙。我猜测，这本书的内容一定是非常有深度的，它能够将抽象的知识，以一种非常具象化，非常引人入胜的方式展现出来。我期待这本书能够给我带来一种全新的学习体验，一种能够激发我独立思考，培养我解决问题能力的学习方式。它不仅仅是传授知识，更重要的是，它能够教会我如何去学习，如何去发现知识的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

《东南西北：一张纸开启一个知识游戏！》这本书，我是在一个偶然的机会下看到的，当时就被这个标题深深吸引住了。我一直觉得，知识的学习不应该仅仅局限于枯燥的课本或者密密麻麻的文字，而应该是一种充满乐趣和探索的过程。《东南西北》这个名字本身就带有一种神秘感和游戏感，仿佛预示着它将带领读者踏上一场未知的知识冒险。我尤其期待的是，它如何能用“一张纸”来构建起一个完整的知识游戏。这让我脑海中浮现出许多可能性，也许是一系列巧妙的折纸谜题，也许是一幅承载着无限信息量的地图，又或者是一种全新的信息可视化方式。我对作者如何将复杂的知识点浓缩在一张纸上的创意表示由衷的赞叹，这本身就是一种极具挑战性的艺术。我猜想，这本书的内容可能涵盖了非常广泛的领域，从历史地理到科学艺术，甚至是哲学思维，都能通过这种独特的游戏形式被呈现出来。我迫不及待地想知道，作者是如何设计这些游戏的规则，如何引导读者一步步地解锁知识的宝藏。我希望这本书能够激发我的好奇心，让我重新审视学习这件事，让它不再是负担，而是充满惊喜的旅程。我更希望它能教会我一种看待世界的新角度，一种将抽象概念具象化的能力，一种在看似简单的载体中发现深刻内涵的智慧。这本书的潜在价值，在我看来，远不止于知识的传授，更在于培养一种学习的思维方式和解决问题的能力。我非常期待它的内容能够给我带来耳目一新的体验，能够在我心中种下一颗求知的种子，并且让它生根发芽，茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

《东南西北：一张纸开启一个知识游戏！》这个书名，就像一个神秘的密码，让我迫不及待地想要去破解它。我一直认为，学习的最高境界，不是将知识强行塞入大脑，而是让知识在心中生根发芽，自然而然地生长。而“游戏”这个词，恰恰代表了这种生长的过程——充满乐趣，充满挑战，充满惊喜。更让我感到震撼的是“一张纸”这个概念。在我看来，这是一种极致的简约，一种对信息承载方式的极致追求。我脑海中立刻浮现出各种奇妙的联想：也许是一张可以折叠成复杂模型的纸，每一步折叠都对应着一个知识点；也许是一张布满玄机图案的纸，需要通过观察和推理来揭示知识的秘密；又或者，它是一种通过颜色、线条的组合来传递信息的视觉游戏。我非常期待这本书能够给我带来一种耳目一新的学习体验，它能够让我摆脱对传统教材的依赖，以一种更加自由、更加个性化的方式来探索知识的海洋。我相信，这本书不仅仅是知识的载体，更是培养学习思维和探索精神的绝佳工具。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店里看到《东南西北：一张纸开启一个知识游戏！》这本书时，我的第一反应是“这究竟是什么？”。这个书名实在是太有意思了，它不像传统的科普书籍那样直接点明主题，反而像一个谜语，勾起了我强烈的探究欲。我一直是个对新奇事物充满好奇心的人，尤其是那些能够挑战我固有认知，或者提供全新学习体验的东西。这本书恰好满足了我的这一需求。我常常在想，我们现有的教育模式，虽然系统，但有时候会显得有些刻板，缺乏趣味性。而“游戏”这个词，本身就充满了活力和吸引力。更何况，它还强调了“一张纸”。这让我感到非常好奇，究竟是什么样的“游戏”，能够仅仅依赖于一张纸就能展开？我脑海中立刻联想到各种可能，比如立体折纸模型，又或者是某种类似于寻宝地图的结构，上面标记着各种线索和知识点。我非常佩服作者能够想出这样一种别出心裁的设计理念。我相信，这本书一定不会是那种让你坐立不安，硬塞知识的书。它更像是一个邀请，邀请你走进一个充满趣味的知识世界，去探索，去发现，去解谜。我非常期待这本书能够带领我走出舒适区，去接触那些我可能从未在意过的知识领域，并且以一种全新的方式去理解它们。这本书的价值，我认为在于它能够唤醒我们沉睡已久的好奇心，让我们重新找回对知识的渴望，并且体验到学习的真正乐趣。