卡卡小学2：圣誔联欢嘉年华 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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小学校园小说，趣事一箩筐！欢迎你来到这所笑到「卡卡」声的卡卡小学！

　　经历一连串爆笑事件，劲得和好友在卡卡小学顺利开学。

　　不过，他们的趣事陆续有来！

　　惠霖有了新花名、力威发现了新基地、众人还一同寻找校园里的「角乐生物」！

　　同场加映──一乙班的圣诞舞台初体验！

　　这套书帮助初小学生从图像阅读跨越到文字阅读，助孩子建立独立阅读的自信、培养阅读的乐趣。
 

《星辰彼岸的召唤：失落文明的探秘之旅》 内容提要： 本书并非聚焦于校园生活、节日庆典或是少儿阅读的轻松题材。它是一部宏大叙事下的硬核科幻探险小说，讲述了人类文明在面临一次突如其来的宇宙灾难后，派遣“启明星”号探测船，穿越遥远的星际空间，试图寻找传说中早已消亡的“奥瑞恩文明”遗迹的故事。探险队不仅要面对物理层面的极端环境，更要解开关于宇宙本质、意识上传以及文明延续的终极谜题。 --- 第一章：寂静的呼唤与最后的决定 公元2347年，地球文明正处于一个微妙的平衡点——科技高度发达，社会结构却因“大萧条”后的资源分配不均而暗流涌动。然而，这一切都比不上突如其来的“伽马射线暴W-7”所带来的威胁。虽然地球勉强幸免于难，但太阳系的稳定结构已被动摇，科学家预测，人类文明的生存期可能只剩下两个世纪。 绝望之中，希望寄托于一个古老的、跨越了数万光年的信号——那是被命名为“奥瑞恩遗音”的复杂数据流，它指向了一个位于仙女座旋臂边缘的未知星系。根据残存的古籍和基于量子纠缠理论推测，奥瑞恩文明是宇宙中唯一一个成功实现“意识永存”的种族。 小说开篇，聚焦于地球联邦最高委员会在地下深处的秘密会议。主角，艾拉·文斯，一位以叛逆著称的天体物理学家兼深空导航专家，被选中担任此次孤注一掷的“方舟计划”——即“启明星”号的首席科学家。艾拉的内心充满了对未知宇宙的渴望，但也深知此去九死一生。她的搭档是凯恩，一名退役的殖民地安全部队上尉，沉默寡言，是队伍中无可替代的战术和生存保障。 第二章：启明星的启航与深空休眠 “启明星”号，是人类倾尽国力打造的曲速驱动飞船，其核心是尚未完全掌握的“阿库别瑞引擎原型机”。飞船搭载了五百名经过基因优化和记忆封存的船员，他们将在长达百年的航行中处于深度低温休眠状态。 本书详细描绘了飞船启航前夕的混乱与庄严。艾拉必须亲自校准引擎，她在最后关头发现了一个微小的算法错误——一个足以导致飞船在首次曲速跳跃时解体的错误。她必须在倒计时结束前的最后几分钟内，在联邦高层的严密监控下，完成修改，这不仅是一场技术博弈，更是对她个人信念的考验。 曲速跳跃的体验被描述得极具压迫感：时间、空间、光线被拉伸扭曲，船员们体验到了一种超越人类感官理解的“非存在”状态。当飞船稳定在目标星系边缘时，船员们从休眠中唤醒，迎接他们的不是预期的温暖恒星，而是一片冰冷的、被尘埃云包裹的星域。 第三章：第一道屏障：残存的机械守卫 奥瑞恩文明的线索指向了一颗被厚重星云遮蔽的行星——“塞拉菲姆”。当“启明星”号突破星云层时，展现在他们面前的是一个令人毛骨悚然的景象：一颗曾经生机勃勃的行星，如今被一层巨大的、环绕行星的机械网格所覆盖。 这个机械网格并非防御系统，而更像是一个“封存”的装置。艾拉的团队发现，这些机械体仍在以极低的能耗运行，它们没有攻击性，但会强行将任何进入其影响范围的物质进行“归档”处理。 凯恩带领的工程小组必须乘坐登陆舱，冒着被机械网格捕捉的风险，深入其中。小说在此部分着重刻画了紧张的渗透战术。他们利用了奥瑞恩文明遗留的能源波动规律，如同在复杂的迷宫中寻找光线投射的盲点。他们发现，这些机械守卫似乎在执行一个极其古老的、无人能理解的“清理”程序。 第四章：记忆的碎片与时间的悖论 在成功突破机械层后，探险队找到了通往地下的入口——一个巨大的、由单一晶体构成的方尖碑。进入方尖碑内部，不再是冰冷的机械，而是一个充满流体光影的“信息殿堂”。 奥瑞恩文明的遗迹并非实体建筑，而是纯粹的信息集合体。艾拉通过一套她仅能理解万分之一的解码界面，开始接触到奥瑞恩文明的“记忆碎片”。这些碎片揭示了一个令人震惊的事实：奥瑞恩文明并非自然消亡，而是主动选择了“数字化飞升”。他们将所有智慧和情感上传到一个被称为“大数据库”的超级意识网络中，以逃避宇宙熵增的最终命运。 然而，艾拉发现，这个“大数据库”出现了严重的逻辑错误——“记忆腐蚀”。为了维持永恒，奥瑞恩的意识在漫长的时间中逐渐失去了对“个体经验”的感知，变得极端理性，以至于不再理解“存在”的意义，最终进入了永恒的“自我修正”循环，这反而导致了文明的停滞甚至退化。 第五章：抉择：是延续，还是新生？ 探险队在信息殿堂的深处发现了“奥瑞恩核心”——一个维持着整个文明数字化形态的能量源。更重要的是，他们找到了一个尚未被完全腐蚀的“备份模块”，其中记录了奥瑞恩文明飞升前的最后一次失败尝试——一个旨在“重置”核心，将意识重新注入生物载体的实验。 艾拉面临着两个选择： 1. 继承“永生”： 利用核心的能量和技术，将地球文明的意识上传，实现永恒的数字化存在，但这很可能重蹈奥瑞恩文明失去“人性”的覆辙。 2. 重燃“生命”： 启动重置程序，利用奥瑞恩文明遗留的生物工程技术，将人类文明的希望播撒到这个星系的另一颗适宜星球上，但这代价是放弃所有已知的技术积累，回归相对“原始”的起点。 凯恩代表了实用主义和对种族延续的本能渴望，倾向于第一选择；而艾拉，这位深知“存在”的价值远超“永恒”的技术学者，则倾向于第二种选择。 终章：塞拉菲姆的黎明 小说的高潮部分是艾拉与核心防御系统（残存的奥瑞恩逻辑程序）的最后对峙。这场对峙不是武力上的，而是哲学和信息结构上的辩论。艾拉必须证明，“不完美”的、短暂的、充满情感波动的生命形式，比冷漠的、永恒的逻辑集合体更具“价值”。 最终，艾拉成功说服了核心系统（或者说，她找到了核心程序中残留的、关于“探索未知”的原始指令），启动了重置程序。巨大的能量脉冲将“启明星”号上的所有关键数据和一小部分人类胚胎样本送入了全新的目标行星轨道。 当艾拉和凯恩驾驶着简陋的逃生舱，降落在被重塑后的塞拉菲姆行星上时，他们看到的不是高耸的晶体建筑，而是充满生机的原始森林和头顶上闪耀着希望的、陌生的星空。他们成了新纪元的“亚当与夏娃”，背负着一个失落文明的教训，开始了人类文明的第二次、也可能是最真诚的一次‘启航’。故事在他们点燃第一堆火焰，望着远方那座曾经的奥瑞恩文明核心——如今只剩下一座安静的、被植物覆盖的晶体山时，戛然而止。 --- 核心主题： 本书探讨了文明的终极目标、信息与物质的界限、以及“生命意义”在宇宙尺度下的定义。它是一曲关于放弃对永恒的执念，转而拥抱生命脆弱而宝贵本质的赞歌。读者将跟随主角穿越物理定律的极限，直面意识与存在的深刻哲学拷问。

作者简介

雅燕妈妈（郑雅燕）

　　大学主修教育，曾任教师、编辑、版权等工作，在出版界工作近廿年。目前任自由出版人、出版顾问、亲子阅读推广者以及童书作者，周游于各大小学及教育机构间，举办各种阅读写作相关讲座。

评分☆☆☆☆☆

《卡卡小學2：聖誕聯歡嘉年華》，一聽這個標題，就讓我想到小時候在台灣參加學校聖誕節的盛況。那種興奮感，從聖誕節前幾週就開始累積，一直到節日當天達到最高點。我對「嘉年華」這個詞特別有感覺，它代表著熱鬧、多元，充滿各種驚喜和樂趣。我很好奇，卡卡小學的聖誕聯歡會是什麼樣子的？是像學校的大型成果發表會，有各種表演和才藝展示嗎？還是更像是溫馨的班級同樂會，大家一起吃點心、玩遊戲？書名中的「聖誕」元素， chắc chắn會有很多跟聖誕節相關的趣味內容，像是聖誕老公公、麋鹿、雪橇、聖誕樹、交換禮物等等。我猜測，卡卡小學的學生們應該會為這個活動精心準備，可能會遇到一些意想不到的狀況，像是道具出了問題、表演者緊張忘詞，或是聖誕禮物交換時發生了令人捧腹大笑的誤會。台灣的小朋友非常重視聖誕節，通常也會有和家人朋友共度的美好時光，所以我希望這本書裡也能觸及到一些關於家庭溫馨互動的情節。總之，光是書名就已經勾起了我對一場充滿歡樂、友情、還有節慶魔法的聖誕大戲的期待！

评分☆☆☆☆☆

這本《卡卡小學2：聖誕聯歡嘉年華》，一看到書名，我的腦海裡就立刻浮現出台灣小學舉辦聖誕節活動的熱鬧畫面。聖誕節對我們這些在成長過程中，在學校裡度過無數個聖誕節的孩子來說，充滿了特別的意義。我對「聯歡嘉年華」這個詞的想像非常豐富，這不僅僅是一場簡單的聚會，更像是一場充滿各式各樣活動的盛會，有表演、有遊戲、有美食，甚至可能有市集！我迫不及待想知道，卡卡小學的學生們，他們會如何設計這場「嘉年華」？會不會有讓大家驚豔的才藝表演？或是充滿創意的手作攤位？在台灣，聖誕節送禮是很重要的一環，我很好奇書裡的小朋友們會準備怎樣的禮物，交換禮物時又會發生什麼有趣的故事？會不會有那種，收到禮物時，心裡充滿溫暖和感激的時刻，又或是，因為禮物太特別而引發一連串的笑料？我特別期待這本書能描繪出，在節慶氛圍的烘托下，孩子們之間純粹的友誼，以及他們在共同籌備活動過程中，所展現出的合作精神和互相幫助的溫馨畫面。這本書名本身就帶著濃厚的節日氣息和童趣感，讓人充滿期待！

评分☆☆☆☆☆

這本《卡卡小學2：聖誕聯歡嘉年華》，光聽名字就讓我想起以前在台灣參加學校聖誕節活動的種種回憶。記得小時候，學校總是會把教室佈置得非常漂亮，掛滿了五彩繽紛的聖誕吊飾，還有閃閃發光的燈泡，走進教室就像進入了一個魔法世界。而「聯歡嘉年華」這個詞，更是直接連結到那些充滿歡聲笑語的時刻，有可能是才藝表演、有獎徵答、或是大家一起玩的手作活動。我特別好奇，卡卡小學這次的聖誕聯歡會是什麼樣子的呢？是大型的晚會，還是小型的班級慶祝？會不會有什麼特別的傳統，是卡卡小學獨有的？台灣的小朋友在聖誕節通常會收到禮物，我猜書中的小朋友們應該也會有這個環節吧！而且，送的禮物會是什麼呢？會不會有很無厘頭的交換禮物，讓人哭笑不得？或者，是充滿心意的親手製作的小禮物？書名中的「嘉年華」讓我聯想到一場盛大的慶典，想必裡頭會有許多豐富的情節和角色互動。我希望看到的是，在充滿節慶氣氛的背後，也能傳遞一些關於友誼、合作，或是如何克服困難的故事。畢竟，節日活動的準備過程，往往也是考驗人際關係和團隊合作的絕佳機會。希望這本書能帶給大小讀者們，對於聖誕節那份單純的快樂和人情味，還有關於成長的溫馨體悟。

评分☆☆☆☆☆

天哪，光看書名《卡卡小學2：聖誕聯歡嘉年華》就覺得超有fu！身為一個從小在聖誕節氣氛裡長大的台灣小孩，一聽到「聖誕聯歡嘉年華」，腦袋裡立刻跑出閃閃發光的聖誕樹、交換禮物的期待，還有學校裡熱鬧滾滾的表演。卡卡小學這名字聽起來就充滿童趣，感覺是很貼近小朋友生活的地方，不像有些書名那麼遙遠。而且是第二集，代表說第一集一定也很受歡迎，我很好奇第一集到底講了什麼故事，讓卡卡小學這麼有魅力，讓小朋友們這麼期待第二集。這次是聖誕節主題，我猜一定會有超多跟聖誕節有關的節日習俗、裝飾，甚至可能會有聖誕老公公、麋鹿這些經典角色出現！我最期待看到的是，卡卡小學的小朋友們會怎麼樣準備他們的聖誕聯歡，會不會有什麼出乎意料的創意點子，或是發生什麼好笑又溫馨的小插曲。像我們小時候，聖誕節表演一定是重頭戲，大家都會很認真練習，雖然有時候會出錯，但那種一起努力的感覺真的很棒。不知道卡卡小學的小朋友們會不會為了表演而吵架，或是為了幫忙佈置場地而大顯身手？我好想知道他們會不會吃到超好吃的聖誕大餐，還有最讓人期待的交換禮物環節，裡面藏著什麼驚喜？這本書光是書名就已經勾起了我滿滿的想像，感覺會是一本充滿歡樂、溫暖，又有很多校園生活趣味的故事，絕對是聖誕節必讀的繪本之一！

评分☆☆☆☆☆

《卡卡小學2：聖誕聯歡嘉年華》，這書名光聽就充滿了節慶的喜悅和校園生活的活力！身為一個在台灣長大的讀者，每當聽到「聖誕聯歡」，腦海中就會自動播放起學校裡此起彼落的歡笑聲、小朋友們穿著各式各樣表演服裝的模樣，還有教室裡掛滿閃閃發光裝飾品的景象。我特別對「嘉年華」這個詞感到好奇，它代表著一場豐富多元、充滿樂趣的大型慶祝活動。我猜測，卡卡小學這次的聖誕節一定會非常盛大，可能有精彩的舞台表演，像是唱歌、跳舞，甚至是小朋友們自編自導的小短劇。還有，在台灣，聖誕節交換禮物絕對是大家最期待的環節之一！我很好奇，在卡卡小學，小朋友們會如何準備禮物？是互贈親手製作的小玩意，還是精心挑選的禮物？交換禮物的過程中，又會不會發生什麼意想不到的趣事，讓大家笑到肚子痛？我希望這本書裡能呈現出，在歡樂的節慶氛圍中，小朋友們之間真摯的友情，他們如何一起為活動努力，以及在過程中學習到的寶貴經驗。這本書名本身就充滿了誘惑力，讓人迫不及待想一探究竟！