學華語嚮前走基礎冊作業本(A、B)[2版]

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具體描述

本套教材共有12個單元,單課內容包括會話課文、生詞錶、句型練習及各種應用練習,並適度搭配兒歌韻文及遊戲,也將附上有聲光碟。課文內容係以日常生活對話為主軸,兼具溝通、文化、連結、比較與社區等麵嚮,適閤小學至初中的年齡層,目的在培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力,讓學生在傢庭或華語環境中即可應用。課後練習則以任務型教學為重,巧妙融入各種溝通模式,包括:雙嚮溝通、錶演詮釋和單嚮理解,藉以增進學生聽、說、讀、寫以及跨文化各方麵之華語文能力。
好的,以下是一份關於其他圖書的詳細簡介,該簡介不包含《學華語嚮前走基礎冊作業本(A、B)[2版]》的內容。 --- 書目:《漢字結構與演變:從甲骨到楷書》 導言:探尋文字的生命脈絡 《漢字結構與演變:從甲骨到楷書》並非一本簡單的識字手冊,而是一部深入探索漢字起源、發展脈絡及其內在邏輯的學術專著。本書旨在引導讀者超越孤立的字形記憶,進入漢字構形和演變的曆史長河中,理解每一個筆畫、每一個部件所蘊含的文化信息和思維方式。漢字,作為世界上最古老的錶意文字係統之一,其生命力不僅在於其錶意功能,更在於其體係的嚴謹性和曆史的厚重感。本書力求以清晰的邏輯和豐富的例證,為中文學習者、漢語言文學專業人士,以及對漢字文化感興趣的廣大讀者,構建一座連接古今、貫通字理的橋梁。 第一部分:漢字的黎明——文字的起源與早期形態 本部分聚焦於漢字誕生之初的神秘階段,探討文字如何從原始的記事符號逐步演化為成熟的文字係統。 第一章:結繩與刻畫——文字的前身 本章追溯瞭文字産生前的各種輔助性記事方法,如結繩記事、契刻記事等。重點分析瞭陶器符號的性質,區分瞭純粹的裝飾性圖案與具有錶意傾嚮的早期刻畫符號,為理解漢字如何從“圖畫”邁嚮“符號”奠定基礎。 第二章:甲骨文的曙光:商代的占蔔文字 深入剖析瞭甲骨文的載體(龜甲獸骨)、書寫工具以及其在殷商王室祭祀、戰爭、農事等方麵的具體應用。本章詳述瞭甲骨文的基本造字法——“六書”理論在甲骨文中的早期體現,尤其是象形、指事的直接錶意特徵。通過對經典甲骨蔔辭的字例分析,揭示瞭早期漢字結構中“象”的直觀性與“約省”的規律性。 第三章:金文的莊重:周代的禮樂符號 本章轉入對周代青銅器銘文(金文)的研究。對比甲骨文,金文在形態上展現齣趨於規範化和綫條化的趨勢。重點探討瞭金文在周代禮製中的地位,解析瞭銘文中大量族徽、冊命、賞賜等內容的結構特點。探討瞭這一時期書寫媒介變化(從硬性骨片到鑄刻金屬)對字形結構穩定性的影響。 第二部分:規範的建立——秦漢時期的字體定型 隨著周代的衰落和秦朝的統一,文字係統麵臨前所未有的整閤需求。本部分詳述瞭這一關鍵時期的字體變革。 第四章:文字的大一統:秦係文字的革新 詳細闡述瞭秦始皇推行“書同文”政策的曆史背景與深遠影響。本章的核心是“小篆”的形成及其標準化過程。分析瞭小篆如何吸納並規範瞭戰國時期各國文字的異形字,尤其關注瞭其筆畫的圓轉化和結構上的對稱性加強。通過具體字例對比分析瞭小篆與金文在結構上的繼承與差異。 第五章:隸變的革命:從篆書到隸書的轉摺 本章是理解現代漢字形態的關鍵。深入探討瞭“隸變”這一漢字發展史上最深刻的變革。隸變不僅是書寫速度提升的結果,更是漢字形體由“麯綫”嚮“平直”轉變的結構性革命。本章細緻分析瞭隸書的“蠶頭燕尾”等典型特徵,並著重解析瞭“解散篆體”的具體操作,即偏旁部首的初步固定化,為後續的楷書奠定瞭基礎。 第六章:章草與八分的過渡形態 在隸書形成的過程中,草書也開始萌芽。本章探討瞭章草這一介於楷隸之間的過渡字體,分析瞭其在連筆和結構簡化上的探索。同時,對“八分書”在隸書成熟期所體現齣的結構傾嚮進行瞭剖析,展示瞭漢字在追求實用性與藝術性之間的微妙平衡。 第三部分:成熟與定型——魏晉楷書的確立 楷書的齣現標誌著漢字結構完成瞭曆史性的定型,並確立瞭沿用至今的標準字形。 第七章:楷書的誕生與魏晉風度 聚焦於楷書(真書)在魏晉南北朝時期的形成與流行。本章探討瞭楷書如何繼承隸書的平直,同時摒棄瞭隸書的波磔,確立瞭橫、竪、撇、捺等基本筆畫的規範寫法。分析瞭鍾繇、王羲之等書法大傢在楷書發展中的關鍵作用,以及不同地域和書傢對楷書風格的早期塑造。 第八章:筆畫與部首的係統化 在楷書定型後,漢字的結構邏輯更加清晰。本章係統梳理瞭楷書的筆畫係統(永字八法延伸)以及部首的穩定化。通過分析大量形聲字的構成,展示瞭部首如何成為漢字意義和讀音組織的核心單元。這部分內容強調瞭部首在漢字信息檢索和係統性學習中的基礎地位。 第九章:字體的藝術——從楷書到行草 雖然楷書是標準字體,但行書和草書作為其實用和藝術的延伸,也在此階段得到瞭進一步發展。本章簡要介紹瞭行書的流暢性和草書的寫意性,它們如何作為楷書的補充,滿足瞭日常快速書寫和藝術錶達的需求。強調瞭行書在連帶性上對楷書結構的繼承性。 結論:漢字體係的永恒魅力 本書最後總結瞭漢字三韆餘年的演變曆程,強調瞭漢字作為一種錶意文字所具備的超越地域的文化承載力。分析瞭現代簡體字的推行在簡化書寫上的意義,但同時指齣其在保留傳統結構信息上的局限性。本書認為,理解漢字的演變曆史,是真正掌握其結構之美的鑰匙。 --- 適用讀者: 對漢字起源和曆史感興趣的文化愛好者。 中文專業、漢語言文學、曆史學、考古學等專業的學生及研究人員。 希望深入理解漢字構形規律,而非僅停留在錶麵記憶的學習者。 書法藝術的初學者和進階者,尋求理論支撐的讀者。 本書特點: 係統性強: 按照時間順序,清晰梳理瞭從甲骨文到楷書的完整脈絡。 例證豐富: 選取瞭不同時代最具代錶性的字例進行對比分析。 理論結閤實踐: 深入淺齣地解釋瞭“六書”理論在不同曆史階段的具體應用。 視角獨特: 強調結構變遷背後的社會需求和書寫媒介的影響。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

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語言的學習,歸根結底是為瞭交流。《學華語嚮前走基礎冊作業本(A、B)[2版]》在這方麵的設計,無疑是其最大的亮點之一。它並沒有將重點僅僅放在理論知識的灌輸,而是將大量的篇幅投入到瞭實際應用能力的培養上。每一章節的作業都圍繞著具體的交流場景展開,例如自我介紹、描述傢庭、談論天氣等等。這些練習形式多樣,包括填空、選擇、連綫、造句,甚至還有簡短的對話練習。我尤其喜歡那些需要我根據情境寫齣完整句子的練習,這迫使我去思考如何恰當地運用我所學的詞匯和語法,來錶達我的想法。經過一段時間的練習,我發現自己在聽到或讀到一些簡單的中文信息時,能夠更快地理解其含義,並且在嘗試開口說中文時,也變得更加自信和流利。

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對於想要快速入門中文的學習者來說,能夠快速建立詞匯量和基本會話能力至關重要。《學華語嚮前走基礎冊作業本(A、B)[2版]》在滿足這一需求上,錶現得尤為突齣。它巧妙地將高頻使用的基礎詞匯融入到各種生動有趣的練習中,讓我能夠通過情境來記憶和理解這些詞匯,而不是機械地背誦。而結閤實際對話的練習,更是讓我能夠在短時間內掌握一些最基本、最實用的交流短語和句子,例如問候、感謝、道歉、求助等等。這極大地增強瞭我學習中文的信心,讓我覺得自己能夠很快地融入到中文的交流環境中。

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我一直認為,一個優秀的教材不僅要教授知識,更要培養學習者的獨立思考能力。《學華語嚮前走基礎冊作業本(A、B)[2版]》在這一點上,做得相當齣色。它提供的練習題並非韆篇一律,而是包含瞭多種多樣的題型,例如分析句子結構、找齣詞語的搭配錯誤、根據情境選擇最閤適的錶達等等。這些練習不僅測試瞭我對知識的掌握程度,更重要的是,它們鼓勵我去分析、去判斷、去思考,而不是被動地接受信息。我尤其欣賞那些需要我進行一定程度的邏輯推理纔能完成的練習,這讓我覺得自己不僅僅是在學習語言,更是在鍛煉我的思維能力。

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在學習過程中,我遇到的最大挑戰之一是如何保持學習的動力和興趣。《學華語嚮前走基礎冊作業本(A、B)[2版]》通過其精心設計的練習內容,有效地解決瞭這個問題。它充分利用瞭遊戲化學習的理念,讓枯燥的練習變得生動有趣。我尤其喜歡那些需要我進行配對、排序、填詞的遊戲化練習,這些練習在潛移默化中鞏固瞭我對詞匯和語法的記憶,讓我感覺不像是在“做作業”,而更像是在玩一場益智遊戲。而且,它還適時地加入瞭一些鼓勵性的語言和設計,每次完成一部分練習,都會讓我有一種小小的成就感,這極大地激發瞭我繼續學習的積極性。

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在學習的初期,我常常會感到迷茫,不知道如何有效地組織我的學習內容。《學華語嚮前走基礎冊作業本(A、B)[2版]》的結構化設計,為我提供瞭一個清晰的學習路徑。每一章節的內容都圍繞著一個主題展開,從詞匯、語法到句子應用,層層遞進。這種清晰的邏輯結構,讓我能夠有條不紊地進行學習,並且更容易迴顧和鞏固已經學過的內容。我喜歡它在每章節末尾設置的復習題,這能夠幫助我及時檢測自己的學習效果,發現薄弱環節,並有針對性地進行彌補。

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一直以來,學習一門新的語言對我來說都是一個充滿挑戰但也同樣令人興奮的過程。中文,作為世界上使用人數最多的語言之一,其獨特的魅力和深厚的文化底蘊總是深深吸引著我。在眾多教材中,《學華語嚮前走基礎冊作業本(A、B)[2版]》以其係統性和實用性,成為瞭我踏入中文學習之路的第一個夥伴。收到這兩本作業本的時候,我被它簡潔而富有活力的封麵設計所吸引,立刻感受到一種積極嚮上的學習氛圍。翻開第一頁,清晰的排版和字裏行間透齣的嚴謹,都讓我對這次的學習旅程充滿瞭信心。我喜歡它循序漸進的編排方式,從最基礎的漢字結構、聲母韻母的拼讀,到簡單的詞匯和句子,每一步都走得紮實而穩健,讓我在不知不覺中掌握瞭大量的基本功。特彆是那些結閤瞭實際生活場景的練習,例如點餐、問路、購物等,讓我能夠立刻將所學到的知識運用到模擬對話中,極大地增強瞭我的學習興趣和成就感。

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對於任何一門語言的學習者而言,掌握發音的準確性是至關重要的一環。《學華語嚮前走基礎冊作業本(A、B)[2版]》在這方麵提供瞭紮實的基礎。它係統地介紹瞭漢語的聲母、韻母以及聲調,並配有清晰的發音指導。雖然是作業本,但它在設計上充分考慮到瞭聽力理解和口語練習的結閤。我發現,通過反復練習書中的聽力理解題,我能夠更準確地辨彆不同的聲調和發音,這對於我避免常見的發音錯誤非常有幫助。同時,它還提供瞭一些簡單的跟讀和復述練習,讓我有機會模仿標準發音,逐步糾正自己的口語錶達。

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作為一名對語言學習有著較高要求的探索者,我一直在尋找能夠真正幫助我理解語言本質的工具。《學華語嚮前走基礎冊作業本(A、B)[2版]》在這一點上給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅是一本簡單的練習冊,更像是一位耐心的導師,引導我一步步深入漢語的奧秘。我特彆欣賞它在詞匯和語法講解上的細緻入微。每一個新詞匯的齣現,都配有生動形象的插圖和多種多樣的例句,讓我能夠從不同角度去理解詞義的細微差彆,避免死記硬背的枯燥。而語法部分的講解,更是以一種非常直觀的方式呈現,通過圖示和對比,將那些看似復雜的規則變得清晰易懂。我印象最深的是關於動詞的用法,書中通過大量的練習,讓我體會到瞭不同時態和語態對句子意義的影響,這對於我構建流暢自然的中文錶達至關重要。

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作為一名長期以來都在與不同語言打交道的學習者,我深知理解語言背後的文化的重要性。《學華語嚮前走基礎冊作業本(A、B)[2版]》在這一點上,為我提供瞭一個非常寶貴的窗口。雖然它是一本基礎的作業本,但我在其中偶爾齣現的文化小貼士和風俗介紹,都讓我對中國的文化有瞭更深的瞭解。例如,在學習關於節日問候的詞匯時,書中穿插瞭一些關於中國傳統節日的介紹,讓我不僅僅學會瞭如何錶達祝福,更理解瞭這些祝福背後的文化意義。這種將語言學習與文化熏陶相結閤的方式,不僅讓我的學習過程更加豐富有趣,也幫助我更好地理解和融入中國文化。

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對於許多初學者來說,漢字的書寫往往是第一個攔路虎。《學華語嚮前走基礎冊作業本(A、B)[2版]》深諳此道,在漢字的學習和練習上,給予瞭極大的關注和支持。它不僅僅提供瞭生字錶,更重要的是,它詳細地展示瞭每一個漢字的筆畫順序和結構。書中特彆設計的田字格和米字格,讓我能夠清晰地掌握漢字的間架結構,並反復練習,力求寫齣規範、美觀的漢字。每一次的筆畫練習,都像是對漢字的一次細緻觀察和理解,讓我逐漸體會到漢字本身的藝術美。更讓我驚喜的是,它還提供瞭一些關於偏旁部署和部首的講解,這讓我能夠舉一反三,更快地記憶和理解新的漢字,大大提高瞭我的識字效率。

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