学华语向前走第十册作业本(A、B)[2版] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 华语教学
• 教材
• 作业本
• 第十册
• 学华语向前走
• A卷
• B卷
• 第二版
• 中文
• 语言学习

本套教材共有12个单元，单课内容包括会话课文、生词表、句型练习及各种应用练习，并适度搭配儿歌韵文及游戏，也将附上有声光碟。课文内容系以日常生活对话为主轴，兼具沟通、文化、连结、比较与社区等面向，适合小学至初中的年龄层，目的在培养学习者日常生活及运用华语进行沟通的能力，让学生在家庭或华语环境中即可应用。课后练习则以任务型教学为重，巧妙融入各种沟通模式，包括：双向沟通、表演诠释和单向理解，借以增进学生听、说、读、写以及跨文化各方面之华语文能力。

经典文学名著导读与赏析 内容概述： 本书精选了横跨古今中外的多部经典文学作品，旨在为读者提供一套系统、深入的阅读指南与鉴赏工具。我们选取了那些在人类文明史上留下深刻印记的文本，力求覆盖不同时代背景、不同文学流派和不同文化思潮下的代表作。内容涵盖了从古代史诗的宏大叙事到近现代小说的细腻心理刻画，从浪漫主义的激情澎湃到现实主义的冷静观察，力求展现文学艺术的广阔图景。 第一部分：古代文学的魅力重现 本部分着重于挖掘古代文学作品的永恒价值。我们深入探讨了荷马史诗的英雄主义精神及其对西方文学叙事结构的奠基作用。对《伊利亚特》和《奥德赛》的文本分析，不仅关注情节的跌宕起伏，更侧重于对命运、荣誉与人性的探讨。 在中国古代文学方面，我们详细剖析了《诗经》的现实主义源头及其对后世抒情诗的影响。重点分析了其中蕴含的早期社会风貌与朴素情感表达。随后，我们进入先秦诸子的思想世界，如《论语》的哲理光辉和《庄子》的汪洋恣肆，探讨它们如何通过精炼的语言塑造了中国人的思维模式。 唐诗宋词部分，选取了李白、杜甫、苏轼等大家之作。不再停留在简单的“背诵与默写”，而是着力于解读其意象的象征意义，以及在特定历史情境下，作者心境的复杂变化。例如，杜甫诗中的“沉郁顿挫”是如何在安史之乱的背景下形成的，苏轼的豪放词又是如何挣脱传统束缚的。 第二部分：西方经典名著的深度剖析 本章聚焦于西方文学的里程碑式作品，帮助读者跨越语言和文化差异，理解其核心价值。 古希腊悲剧是重点研究对象。以索福克勒斯的《俄狄浦斯王》为例，详细解析了“命运的不可抗拒性”这一核心主题，探讨了从盲目到洞察的痛苦历程，以及亚里士多德“净化”（Catharsis）理论在文本中的体现。 中世纪文学则以但丁的《神曲》作为代表，分析其作为百科全书式的作品，如何融合了中世纪的神学、哲学和世俗生活，以及但丁在文学史上的革命性贡献。 文艺复兴时期的巨匠莎士比亚的作品被给予了极高的关注度。我们选取了《哈姆雷特》和《麦克白》，着重分析其对复杂人性的探索——从哈姆雷特的延宕与深思，到麦克白的野心与毁灭。这些分析旨在揭示莎翁作品超越时代局限的深刻洞察力。 第三部分：近代文学的社会思潮与人性探索 进入近代，文学与社会变革紧密相连。 俄国批判现实主义的分析不可或缺。以托尔斯泰的《战争与和平》和陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》为例，探讨了人道主义精神在面对宏大历史叙事时的张力，以及个体在道德困境中的挣扎与救赎。我们关注这些作品如何深刻反映了十九世纪俄国社会结构和精神危机。 英国维多利亚时代的小说，如狄更斯的《远大前程》，被用作研究工业革命背景下社会阶级矛盾与道德重建的窗口。我们分析了皮普的成长轨迹，如何映射了当时社会对金钱、地位和真诚情感的重新衡量。 美国文学方面，马克·吐温的作品是了解美国精神起源的关键。对《哈克贝利·费恩历险记》的解读，侧重于对种族偏见、个人自由与“文明”边界的拷问，展示了早期美国文学如何确立自身的叙事声音。 第四部分：现代主义的转型与实验 二十世纪初期，文学迎来了巨大的范式转换。本部分关注现代主义的先锋探索。 意识流的运用是核心议题。以乔伊斯的《尤利西斯》（节选分析）和福克纳的作品为例，阐释了作家如何摒弃传统线性叙事，转而深入角色的内心世界。分析的重点在于技法本身——内心独白、时间跳跃如何重塑了读者对“现实”的感知。 此外，我们还探讨了卡夫卡的荒诞世界，如《变形记》和《审判》。这些作品如何以精准而冰冷的笔触，描绘了现代人在官僚体制和存在焦虑下的异化感，探讨了“荒诞”作为一种哲学立场在文学中的体现。 总结与展望： 本书的最终目的并非提供标准答案，而是培养读者独立思考和深入鉴赏的能力。通过对不同体裁、不同文化背景下的文学巨著进行细致入微的考察，读者将能更全面地理解文学作为人类经验的载体和思想的容器所具备的无穷魅力与持久生命力。这些经典作品不仅是历史的见证，更是我们理解自身、对话世界的永恒资源。

评分☆☆☆☆☆

《学华语向前走第十册作业本(A、B)[2版]》绝对是我近期遇到的最出色的语言学习辅助材料之一。它不仅仅是一本作业本，更像是我的私人语言教练，而且是一位非常善于引导和鼓励我的教练。这本书的练习设计非常贴近实际应用，而不是那种脱离生活、脱离语境的死记硬背。比如，在学习如何表达喜好时，它会提供一些情境，让我们根据自己的实际情况来回答，而不是简单地填空。 我尤其欣赏它在听力与口语练习方面的创新。它并没有把听力训练局限于听录音然后选择答案，而是通过提供一些对话片段，让我们去分析人物的情绪、意图，甚至预测接下来的对话内容。对于口语练习，它更是提供了多种方式，有的需要我们模仿录音中的语气语调，有的则需要我们根据提示进行即兴发挥。这种全方位的训练，让我在语言的各个维度上都得到了提升。

评分☆☆☆☆☆

从阅读体验上来说，《学华语向前走第十册作业本(A、B)[2版]》绝对是一本令人耳目一新的教材。它没有使用那种干巴巴的理论讲解，而是将语言学习融入到各种生动有趣的活动中。我特别喜欢它在词汇学习中的“联想式”设计。它不会孤立地介绍一个词，而是会提供与之相关的图片、同义词、反义词，甚至是一些使用这个词的例句，让我们能够更全面、更深入地理解和记忆。 更让我惊喜的是，这本书在培养我的独立学习能力方面起到了很大的作用。它鼓励我主动去探究，去发现，而不是被动地接受。例如，一些练习会让我根据已有的信息去推断未知的含义，或者根据特定的要求去创造新的句子。这种“自主学习”的设计，让我感觉自己真正成为了学习的主导者，学习的动力也因此大大增强。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始拿到《学华语向前走第十册作业本(A、B)[2版]》的时候，并没有抱太大的期望，毕竟“作业本”这个词听起来就有些沉闷。但这本书的出现，彻底刷新了我的认知。它更像是一本引导我深入探索华语世界的“探险地图”。里面的练习设计非常巧妙，充满了趣味性和启发性，让我感觉自己不是在做“作业”，而是在进行一场语言的“寻宝游戏”。 我特别欣赏它在阅读理解方面的设计。不同于简单的选择题，这里的阅读理解练习通常会围绕一个有深度的小故事或情境展开，然后提出一些需要我们结合上下文、甚至进行一些推断才能回答的问题。这不仅提升了我的阅读能力，更锻炼了我分析问题和解决问题的能力。而且，书中的一些练习还会鼓励我们进行角色扮演，比如假装成某个场景中的人物，用华语进行交流。这种互动式的练习，让我感觉自己真的“活”在了语言环境中，学习效果也因此事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

《学华语向前走第十册作业本(A、B)[2版]》给我带来了前所未有的学习体验，它完全打破了我对传统作业本的刻板印象。这本书的亮点在于它对“学”与“习”的完美结合。它不是简单地重复课本内容，而是通过精心设计的练习，将课本中的知识点转化为我们可以主动运用和创造的素材。我特别喜欢它在词汇练习中的多样性，有的题目要求我们找出词语之间的关联，有的则需要我们根据上下文来猜测词义，还有的甚至鼓励我们用新学的词汇来表达抽象概念。 这种练习模式，不仅极大地拓展了我的词汇量，更重要的是，它培养了我独立思考和解决问题的能力。我不再只是被动地接受词语，而是主动地去探索它们的应用场景和细微差别。而且，作业本在语言的输出方面也给予了我充分的空间。比如，有一些开放性的写作练习，要求我们根据提供的图片或主题写一段短文，这极大地锻炼了我的写作能力。同时，它的排版也非常人性化，留白充足，方便我进行批注和思考。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《学华语向前走第十册作业本(A、B)[2版]》在激发学习兴趣方面做得非常出色。我一直认为，学习一门语言，最关键的是要能找到乐趣，否则很容易产生畏难情绪。这本作业本恰恰就做到了这一点。它没有把重点放在死记硬背大量的生词上，而是通过情境化的词汇学习，让每一个单词都仿佛有了生命。比如，当我们学习关于“旅行”的词汇时，作业本会展示一系列与旅行相关的图片，然后引导我们用新学的词汇来描述这些图片，甚至编写一段自己的旅行计划。这种方式不仅加深了我们对词汇的理解，更让我们体会到了语言在实际生活中的应用价值。 更让我惊喜的是，作业本还融入了一些文化元素。在练习中，我们会接触到一些中国传统节日、风俗习惯，甚至是一些简单的成语故事。通过这些练习，我不仅学习了语言，也对中国文化有了更深的了解。这让我觉得，学习华语不再是单纯的语言技能训练，而是一种文化体验。作业本的编排也很有逻辑性，从易到难，循序渐进，让我在完成练习的过程中，能够不断地感受到自己的进步，这对于保持学习动力非常重要。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在拿到《学华语向前走第十册作业本(A、B)[2版]》之前，我对“作业本”这个词其实是有些抵触的，总觉得它们会是枯燥、乏味的代名词。但这本书彻底颠覆了我的认知。它更像是一本互动式的语言游戏书，里面的练习设计得非常巧妙，充满了趣味性和挑战性。很多题目不再是简单的“对号入座”或“选择题”，而是鼓励我们发挥想象力，进行自由创作。例如，有的练习会提供几个关键词，让我们根据这些关键词编织一个故事，这极大地锻炼了我们的遣词造句能力和逻辑思维能力。 我尤其喜欢它在语法练习中的处理方式。它不会生硬地列出语法规则，而是通过实际的句子来引导我们理解语法。比如，在学习某种时态时，作业本会提供几个带有这种时态的例句，然后让我们根据这些例句来模仿造句，或者找出句子中时态的运用规律。这种“在语境中学语法”的方式，比单纯记忆语法规则要有效得多，而且也更容易被我们理解和接受。同时，作业本在细节上也非常用心，比如每页的页眉页脚设计简洁美观，练习题的编号清晰明了，这些都提升了整体的使用体验。

评分☆☆☆☆☆

这本《学华语向前走第十册作业本(A、B)[2版]》真的给我带来了意想不到的学习体验，它不再是那种枯燥乏味的填鸭式教学，而是巧妙地将语言学习融入到各种生动有趣的场景中。翻开作业本，首先映入眼帘的是色彩鲜艳的插图和引人入胜的故事片段，这立刻就勾起了我的好奇心，让我迫不及待地想知道接下来会发生什么。与传统的课本不同，这里的练习题设计得非常灵活，不是简单的选择或填空，而是鼓励我们运用所学的词汇和语法进行创作。例如，有的题目要求我们根据图片写一小段对话，有的则需要我们扮演某个角色，用华语进行自我介绍或表达观点。这种主动参与式的学习方式，让我不再是被动接收知识，而是成为知识的创造者。 尤其令我印象深刻的是，作业本在设计上充分考虑到了不同学习者的需求。对于一些基础较弱的同学，它提供了详细的词汇解释和例句，帮助我们理解和记忆。而对于一些有一定基础的同学，它又设计了更具挑战性的拓展练习，比如要求我们分析句子结构，或者比较不同词语的细微差别。这种“因材施教”的设计理念，让每个学生都能在自己的节奏下找到适合自己的学习路径。而且，作业本的排版非常清晰，字体大小适中，阅读起来非常舒适。每一个练习都配有明确的说明，让我知道自己需要完成什么，以及如何去完成。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，《学华语向前走第十册作业本(A、B)[2版]》远超出了我对于一本“作业本”的期待。它更像是一本“语言探索指南”，带我一步步深入华语的世界，而且整个过程充满了乐趣和发现。我特别喜欢它在句子结构和语法练习中的处理方式。它没有机械地讲解语法规则，而是通过大量的例句和对比，引导我去感受和理解语法的精妙之处。 很多练习都设计得非常巧妙，能够促使我去主动思考。比如，有些题目会提供一段不完整的对话，然后让我去补充，这不仅锻炼了我的对话能力，也培养了我对语流的敏感度。此外，书本在鼓励创新和个性化表达方面也做得非常出色。它提供了很多机会让我去运用所学的知识，表达自己的想法，而不是仅仅停留在模仿阶段。

评分☆☆☆☆☆

这本书《学华语向前走第十册作业本(A、B)[2版]》给我带来了非常独特的学习感受，它颠覆了我对传统语言作业本的认知。它没有将学习变成枯燥的重复，而是以一种更加生动、更加互动的方式，引导我深入理解和运用华语。我最喜欢的是它在词汇和短语练习中的情境化设计。它不会简单地列出单词，而是将它们融入到真实的对话、故事或情境中，让我们在理解语境的同时，自然地掌握词汇的用法。 而且，它鼓励主动思考和创造。有很多练习不是让你去“找出正确答案”，而是让你去“构建自己的答案”，比如让你根据一些提示来写一段话，或者让你对某个观点进行阐述。这种开放式的练习，极大地激发了我的创造力，也让我对语言的运用有了更深的体会。同时，书本的整体设计也非常的用心，页面布局清晰，字体大小适宜，阅读体验非常棒。

评分☆☆☆☆☆

《学华语向前走第十册作业本(A、B)[2版]》给我的感觉，就像是在和一位经验丰富的语言向导一起进行一次精彩的华语探索之旅。它没有那种让人望而却步的难度，也没有枯燥乏味的知识点堆砌。相反，它的练习设计充满了智慧和趣味。我尤其欣赏它在鼓励输出方面的做法。它提供了各种各样的平台，让我有机会将所学到的词汇和语法运用到实际的表达中，比如写作、对话、甚至是一些模拟的情境表演。 这本书的编排也十分精妙，循序渐进，让我能够感受到每一次进步的喜悦。每一个练习都在为下一次的学习打下基础，让我觉得整个学习过程是连贯而有机的。此外，它的版式设计也十分人性化，阅读起来非常舒适，不会产生视觉疲劳。总而言之，这是一本能够真正点燃学习热情，并且有效提升语言能力的优秀作业本。