小學生票選最愛《小火龍》作者「哲也」新童話續集
點子屋可不是點心屋,巫婆卻來買紅豆餅!
巫婆也會有近視和魔法不靈光的?
文字遊戲+糊塗魔法,腦力、幽默大破錶!
★榮獲2014童書及青少年圖書金鼎奬作傢 第一集故事是這麼開始的……
住在小熊星球的小熊兄妹,飛碟迫降在地球,意外的開瞭一間「點子屋」,
好頭腦的小熊妹和好胃口的小熊哥「聯手」為地球人解決疑難雜癥。
怪瞭,這次卻有一位老婆婆錯把「點子」看成「點心」,
來到店裏想買「紅豆餅」。
她可是一位貨真價實的巫婆,隻是老犯糊塗,
本來想讓小熊哥哥變成天纔兒童,
現在則變成「大力怪獸」──
喔喔!小熊哥哥身上的魔法如何纔能解開呢……
本書3大特色 ★知名讀本「閱讀123」係列之全新子係列故事。
★《小火龍》之幽默插畫傢「水腦」擔綱插圖演齣,圖像逗趣十足,文圖閤奏精采萬分。
★故事中安插文字遊戲,讓孩子在讀故事的同時,享受動腦的樂趣。
【閱讀123】專為低中年級孩子設計,銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
70萬冊的肯定,橋梁書的首選!
閱讀123,輕鬆閱讀零負擔
為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁,兼具「好看」及「易讀」的特質,打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間,讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。
係列特色 1.參考教育部公布的小學生常用字頻錶,全係列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩韆五百字為主。
2.從五韆字一本的短篇開始,延伸至兩萬字的讀本,依照字數、主題與情節復雜度作為分級的基本指標,分為「初階」與「進階」,可讓小讀者依照自己的興趣與能力,選擇適閤的讀本,享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元,「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主,並且開發科普讀本,將自然知識融入文學;「進階」讀本則發展齣寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作,結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性,輔以現代感與創意的麵貌,提升小讀者閱讀的欲望,打好學習的基礎。
聯閤推薦 林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子樟、陳木城(依姓氏筆劃排序)
每一位兒童都能成為獨立閱讀者 「這一係列橋梁書不說深奧的概念,而以接近兒童的經驗,採趣味甚至幽默的童話形式,幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始,慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】係列是一個有目標的嘗試,期許有瞭橋梁書,每一位兒童都能成為獨立閱讀者,透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授兼總教學中心主任 柯華葳
某日放學,兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享瞭幾本親子天下齣版的「閱讀123係列」書籍,他很喜歡,問我今年生日禮物可不可以選這一係列的書,我感到十分驚訝。
當這五本倍受期待,充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來瞭,他隻花兩個晚上就看完。這個小孩,在七歲生日前夕,也走進瞭文字世界,開始悠遊其間瞭。──Sama (「Sama記事本」格主)
【閱讀123】係列zozo、yoyo每一本都好喜歡!我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書,像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書,總覺得遇上什麼大睏難,幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena(「一開始就不孤單」格主)
為瞭讓孩子愛上閱讀,我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】,每週一本,並上颱分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩,每個孩子都會好想看!學生們high作傢和插畫傢的程度,不亞於追星族呢!──楊佳惠(嘉義文雅國小教師)