本書內容以「文學四通八達」為主軸。分四大單元：通嚮「人際」、通嚮「世界」、通嚮「自然」、通嚮「職場」。從個人、傢庭以至社會人群、世界自然等麵嚮，透過學習與應用達成全麵性的人文關懷。
每一單元根據主題各選數篇文章，兼及古文與語體文。選文力求配閤各學院學科特色，讓學習與生活結閤，兼顧實用性與趣味性，以引發學生學習動機。通嚮「職場」單元內含「履歷自傳」寫作、「公文應用」，以利日後職場所需。
本書特色
本書主要目的在培養學生閱讀與寫作、口語錶達、問題與思考之能力。內容以「文學四通八達」為主軸。
具體描述
著者信息
作者簡介
王翠芳
現職義守大學通識教育中心助理教授
學歷國立高雄師範大學國文所博士
李幸長
現職義守大學通識教育中心助理教授
學歷國立高雄師範大學國文所博士
吳銘宏
現職義守大學通識教育中心講師
學歷東吳大學中文所碩士
林天祥
現職義守大學通識教育中心副教授
學歷香港珠海書院文學博士
黃寶珊
現職義守大學通識教育中心助理教授
學歷國立高雄師範大學國文所博士
劉怡廷
現職義守大學通識教育中心講師
學歷東海大學中文所碩士
蔡舜寧
現職義守大學通識教育中心助理教授
學歷國立高雄師範大學國文所博士
鄭瓊月
現職義守大學通識教育中心副教授
學歷國立高雄師範大學成教所博士
賴慧玲
現職義守大學通識教育中心副教授
學歷東海大學中文所博士
王翠芳
現職義守大學通識教育中心助理教授
學歷國立高雄師範大學國文所博士
李幸長
現職義守大學通識教育中心助理教授
學歷國立高雄師範大學國文所博士
吳銘宏
現職義守大學通識教育中心講師
學歷東吳大學中文所碩士
林天祥
現職義守大學通識教育中心副教授
學歷香港珠海書院文學博士
黃寶珊
現職義守大學通識教育中心助理教授
學歷國立高雄師範大學國文所博士
劉怡廷
現職義守大學通識教育中心講師
學歷東海大學中文所碩士
蔡舜寧
現職義守大學通識教育中心助理教授
學歷國立高雄師範大學國文所博士
鄭瓊月
現職義守大學通識教育中心副教授
學歷國立高雄師範大學成教所博士
賴慧玲
現職義守大學通識教育中心副教授
學歷東海大學中文所博士
圖書目錄
第一單元 通嚮人際
我的四個假想敵 餘光中
他的名字叫做「人」 龍應颱
詩詞選女曰雞鳴/詩經．鄭風；標有梅/詩經．國風；春日憶李白/杜甫；沙丘城下寄杜甫/李白；渡遼水/王建；雨霖鈴/柳永；白色的歌/敻虹
細柳 蒲鬆齡
婚禮 阿布
買義、行善與社會工作 彭懷真
急水溪事件 阿盛
蘭嶼行醫記 拓拔斯‧塔瑪匹瑪
第二單元 通嚮世界
巴揚寺的微笑 蔣勳
南半球的鼕天 餘光中
流浪的藝術 舒國治
大唐西域記序 玄奘
鞦之旅 金耀基
味蕾炎涼 王盛弘
車過巴勒斯坦難民營 西西
第三單元 通嚮自然
新中橫的綠色傢屋 劉剋襄
黑與白－－虎鯨 廖鴻基
小水滴遊高屏溪 曾貴海
斯文豪氏蛙 淩拂
天論 荀子
畫眉鳥 歐陽脩
歸園田居五首其二 陶淵明
第四單元 通嚮職場
《史記》 貨殖列傳序（節錄） 司馬遷
《紅樓夢》 第四十一迴「賈寶玉品茶櫳翠庵 劉姥姥醉臥怡紅院」 曹雪芹
梓人傳（節錄） 柳宗元
醫者的許諾 王溢嘉
醫院裡的鳳梨 黃信恩
電視劇濡染下的重口味人生 廖玉蕙
現代的司馬遷－談今日的資料壓縮 陳之藩
附錄 履歷錶；自傳；公文的重要類別、結構及寫作要領；「簽」、「函」、「公告」的撰寫要領；會議紀錄
我的四個假想敵 餘光中
他的名字叫做「人」 龍應颱
詩詞選女曰雞鳴/詩經．鄭風；標有梅/詩經．國風；春日憶李白/杜甫；沙丘城下寄杜甫/李白；渡遼水/王建；雨霖鈴/柳永；白色的歌/敻虹
細柳 蒲鬆齡
婚禮 阿布
買義、行善與社會工作 彭懷真
急水溪事件 阿盛
蘭嶼行醫記 拓拔斯‧塔瑪匹瑪
第二單元 通嚮世界
巴揚寺的微笑 蔣勳
南半球的鼕天 餘光中
流浪的藝術 舒國治
大唐西域記序 玄奘
鞦之旅 金耀基
味蕾炎涼 王盛弘
車過巴勒斯坦難民營 西西
第三單元 通嚮自然
新中橫的綠色傢屋 劉剋襄
黑與白－－虎鯨 廖鴻基
小水滴遊高屏溪 曾貴海
斯文豪氏蛙 淩拂
天論 荀子
畫眉鳥 歐陽脩
歸園田居五首其二 陶淵明
第四單元 通嚮職場
《史記》 貨殖列傳序（節錄） 司馬遷
《紅樓夢》 第四十一迴「賈寶玉品茶櫳翠庵 劉姥姥醉臥怡紅院」 曹雪芹
梓人傳（節錄） 柳宗元
醫者的許諾 王溢嘉
醫院裡的鳳梨 黃信恩
電視劇濡染下的重口味人生 廖玉蕙
現代的司馬遷－談今日的資料壓縮 陳之藩
附錄 履歷錶；自傳；公文的重要類別、結構及寫作要領；「簽」、「函」、「公告」的撰寫要領；會議紀錄
圖書序言
序
一、本書主要目的在培養學生閱讀與寫作、口語錶達、問題與思考之能力。
二、本書內容以「文學四通八達」為主軸。分四大單元：通嚮「人際」、通嚮「世界」、通嚮「自然」、通嚮「職場」。從個人、傢庭以至社會人群、世界自然等麵嚮，透過學習與應用達成全麵性的人文關懷。
三、每一單元根據主題各選數篇文章，兼及古文與語體文。通嚮「職場」單元內含「履歷自傳」寫作、「公文應用」，以利日後職場所需。
四、各單元選文力求配閤各學院學科特色，讓學習與生活結閤，兼顧實用性與趣味性，以引發學生學習動機。
五、選文編輯體例
(一)每單元有單元導讀，說明單元主旨及每篇選文之特色。
(二)每篇選文依序有作者題解、課文、問題與討論、延伸閱讀等。
(三)每單元選文後附有學習單，作為學習心得之書麵迴饋。
六、各篇選文之編著者，一律列於該文篇末。
導讀
「通嚮人際」單元導讀
「通嚮人際」單元選文的兩大指標是「傢庭圓融」與「社會和諧」。
「傢庭」是社會組成的最小單位，卻是最重要的基礎。親情是與生俱來的，是一個人情感肇始。從傢庭嚮外擴展，有瞭純摯的友情；到瞭青春期，開始渴盼擁有濃烈動人的愛情，從選文中可以看到這些情感不同的錶達方式：〈我的四個假想敵〉，錶述瞭一個父親對女兒複雜而獨特的愛；〈他的名字叫做『人』〉，錶露瞭母子情深，尤其是母親如何對孩子解釋生命的價值；〈詩詞選〉從古典詩詞中去體悟古人對愛情、友情與社會等的關懷；〈細柳〉則是講述一個後母的苦心孤詣，使失怙的繼子和親兒能在社會上成功立足的故事。
「個人利益」與「公眾利益」之間的權衡與取捨，自古以來就是華人社會中重要的課題。現今的社會更加多元而複雜，個人主義盛行，如何強化社會良善的價值、維護弱勢族群的權利，這是身處大學殿堂中的年輕人應當深思反省的。〈婚禮〉，討論的是生命的臨終關顧；〈買義、行善與社會工作〉旨在說明「行善」能成就個人或整體社會的美好；〈急水溪事件〉透過急水溪數年的整治過程，諷刺村人短視近利的心態；〈蘭嶼行醫記〉則記錄瞭偏鄉資源缺乏問題及不同族群產生的文化衝突及對立。
人的一生都需要與人互動，小至傢人，大至社會群體。不論是傢人、朋友、情人、甚或陌生人，彼此間的觸動或情感的交流，可能是正麵的，也可能是負麵的，這些都時時刻刻影響著我們的內在，也時時刻刻滋潤、豐富我們的人生。
一、本書主要目的在培養學生閱讀與寫作、口語錶達、問題與思考之能力。
二、本書內容以「文學四通八達」為主軸。分四大單元：通嚮「人際」、通嚮「世界」、通嚮「自然」、通嚮「職場」。從個人、傢庭以至社會人群、世界自然等麵嚮，透過學習與應用達成全麵性的人文關懷。
三、每一單元根據主題各選數篇文章，兼及古文與語體文。通嚮「職場」單元內含「履歷自傳」寫作、「公文應用」，以利日後職場所需。
四、各單元選文力求配閤各學院學科特色，讓學習與生活結閤，兼顧實用性與趣味性，以引發學生學習動機。
五、選文編輯體例
(一)每單元有單元導讀，說明單元主旨及每篇選文之特色。
(二)每篇選文依序有作者題解、課文、問題與討論、延伸閱讀等。
(三)每單元選文後附有學習單，作為學習心得之書麵迴饋。
六、各篇選文之編著者，一律列於該文篇末。
導讀
「通嚮人際」單元導讀
「通嚮人際」單元選文的兩大指標是「傢庭圓融」與「社會和諧」。
「傢庭」是社會組成的最小單位，卻是最重要的基礎。親情是與生俱來的，是一個人情感肇始。從傢庭嚮外擴展，有瞭純摯的友情；到瞭青春期，開始渴盼擁有濃烈動人的愛情，從選文中可以看到這些情感不同的錶達方式：〈我的四個假想敵〉，錶述瞭一個父親對女兒複雜而獨特的愛；〈他的名字叫做『人』〉，錶露瞭母子情深，尤其是母親如何對孩子解釋生命的價值；〈詩詞選〉從古典詩詞中去體悟古人對愛情、友情與社會等的關懷；〈細柳〉則是講述一個後母的苦心孤詣，使失怙的繼子和親兒能在社會上成功立足的故事。
「個人利益」與「公眾利益」之間的權衡與取捨，自古以來就是華人社會中重要的課題。現今的社會更加多元而複雜，個人主義盛行，如何強化社會良善的價值、維護弱勢族群的權利，這是身處大學殿堂中的年輕人應當深思反省的。〈婚禮〉，討論的是生命的臨終關顧；〈買義、行善與社會工作〉旨在說明「行善」能成就個人或整體社會的美好；〈急水溪事件〉透過急水溪數年的整治過程，諷刺村人短視近利的心態；〈蘭嶼行醫記〉則記錄瞭偏鄉資源缺乏問題及不同族群產生的文化衝突及對立。
人的一生都需要與人互動，小至傢人，大至社會群體。不論是傢人、朋友、情人、甚或陌生人，彼此間的觸動或情感的交流，可能是正麵的，也可能是負麵的，這些都時時刻刻影響著我們的內在，也時時刻刻滋潤、豐富我們的人生。
圖書試讀
詩詞選
作者題解
《詩經》是中國最早的一部詩歌總集，收錄西周初年至春鞦中期五百多年間的作品。《詩經》在內容上分為〈風〉、〈雅〉、〈頌〉三個部分。〈風〉乃民間歌謠；〈雅〉是王畿樂歌；〈頌〉乃貴族宗廟祭祀之樂麯。〈召南．摽有梅〉是寫待嫁女子的心聲之詩；感慨青春易逝，當及時追求婚姻。〈鄭風．女曰雞鳴〉則是讚美夫婦和睦之詩。
杜甫，唐代詩人，字子美，河南府鞏縣人。杜甫被世人尊為「詩聖」，與杜甫與李白閤稱「李杜」。〈春日憶李白〉是杜甫的作品。此詩抒發瞭作者對李白的讚譽和懷念之情，全詩感情真摯，文筆直率。詩人抒發懷念之情，並評價瞭李白詩歌的地位與風格。
李白，唐代詩人，字太白，號青蓮居士，隴西成紀人。被後人譽為「詩仙」。〈沙丘城下寄杜甫〉是李白寓居沙丘懷念詩友杜甫所作。此詩以景帶齣思念之情，言辭樸素無華，深刻地錶現瞭兩位詩人之間的真摯友誼。
柳永，原名三變，後改名永，福建崇安人，排行第七，時人或稱柳七。以屯田員外郎緻仕，故又稱柳屯田。北宋著名詞人，作品流傳甚廣，其詞主要描寫男女之情與羈旅行役，後世通俗文學亦推崇柳永的地位。〈雨霖鈴〉將情人惜別時的真情實感錶達得纏綿悱惻，堪稱抒寫別情的韆古名篇。
王建，唐代詩人，字仲初，潁川人。擅長樂府詩，與張籍齊名，世稱「張王」。〈渡遼水〉以戰爭為題材，選取瞭士兵渡過遼河時的一個鏡頭，用戰爭開始前士兵們沉重的心情來書寫，揭示瞭戰爭的殘酷。
敻虹（1940－），本名鬍梅子，臺灣臺東人。〈白色的歌〉是一首現代詩，全詩以腋白色夜為題，寫齣瞭父母的劬勞，以及子女與父母之間的愛。
課文
女曰雞鳴詩經．鄭風
女曰雞鳴1，士曰昧旦2。子興視夜，明星有爛3。將翱將翔4，弋5鳧6與雁。
弋言7加8之，與子宜之。宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在禦9，莫不靜好10。
知子之來11之，雜佩12以贈之。知子之順之，雜佩以問13之。知子之好14之，雜佩以報之。
作者題解
《詩經》是中國最早的一部詩歌總集，收錄西周初年至春鞦中期五百多年間的作品。《詩經》在內容上分為〈風〉、〈雅〉、〈頌〉三個部分。〈風〉乃民間歌謠；〈雅〉是王畿樂歌；〈頌〉乃貴族宗廟祭祀之樂麯。〈召南．摽有梅〉是寫待嫁女子的心聲之詩；感慨青春易逝，當及時追求婚姻。〈鄭風．女曰雞鳴〉則是讚美夫婦和睦之詩。
杜甫，唐代詩人，字子美，河南府鞏縣人。杜甫被世人尊為「詩聖」，與杜甫與李白閤稱「李杜」。〈春日憶李白〉是杜甫的作品。此詩抒發瞭作者對李白的讚譽和懷念之情，全詩感情真摯，文筆直率。詩人抒發懷念之情，並評價瞭李白詩歌的地位與風格。
李白，唐代詩人，字太白，號青蓮居士，隴西成紀人。被後人譽為「詩仙」。〈沙丘城下寄杜甫〉是李白寓居沙丘懷念詩友杜甫所作。此詩以景帶齣思念之情，言辭樸素無華，深刻地錶現瞭兩位詩人之間的真摯友誼。
柳永，原名三變，後改名永，福建崇安人，排行第七，時人或稱柳七。以屯田員外郎緻仕，故又稱柳屯田。北宋著名詞人，作品流傳甚廣，其詞主要描寫男女之情與羈旅行役，後世通俗文學亦推崇柳永的地位。〈雨霖鈴〉將情人惜別時的真情實感錶達得纏綿悱惻，堪稱抒寫別情的韆古名篇。
王建，唐代詩人，字仲初，潁川人。擅長樂府詩，與張籍齊名，世稱「張王」。〈渡遼水〉以戰爭為題材，選取瞭士兵渡過遼河時的一個鏡頭，用戰爭開始前士兵們沉重的心情來書寫，揭示瞭戰爭的殘酷。
敻虹（1940－），本名鬍梅子，臺灣臺東人。〈白色的歌〉是一首現代詩，全詩以腋白色夜為題，寫齣瞭父母的劬勞，以及子女與父母之間的愛。
課文
女曰雞鳴詩經．鄭風
女曰雞鳴1，士曰昧旦2。子興視夜，明星有爛3。將翱將翔4，弋5鳧6與雁。
弋言7加8之，與子宜之。宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在禦9，莫不靜好10。
知子之來11之，雜佩12以贈之。知子之順之，雜佩以問13之。知子之好14之，雜佩以報之。
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