具体描述
2~4人
内容物：
48张配对卡牌(尺寸：6.2 x 8.8 cm)
1张游戏说明卡(尺寸：8.5 x 12.3 cm)
★三种游戏，一次满足！
1.数字心脏病：玩家们围成一个圈，平均分配48张卡牌后覆盖在各自面前，不可看牌。
由年纪最小的玩家以顺时针方向开始，依序在中央丢出卡牌并翻开(手需离桌面一定距离)。
玩家掷牌时依序从1喊到12，当喊出数字与掷出的卡牌数字一致则需立刻将手盖在卡牌上。
最后将手盖在卡牌上或误盖的玩家需收回桌上的卡牌，并由他开始下轮游戏。
最先清空自己牌组的玩家胜，剩下最多卡牌的人则输。
2.颜色心脏病：规则大致与上述相同。
如果玩家掷出的卡牌颜色与上一张卡牌颜色相同时，就必须将手盖在卡牌上并喊出该颜色。
除了考验手眼即时反应外，还需同时记住上一张卡牌的颜色，游戏难度提高。
最后将手盖在卡牌上或误盖、误喊的玩家需收回桌上的卡牌，并由他开始下轮游戏。
最先清空自己牌组的玩家胜，剩下最多卡牌的人则输。
3.家族心脏病：规则大致与上述相同。
如果玩家掷出的卡牌人物与上一张卡牌人物为同一家族时，
就必须将手盖在卡牌上并喊出该家族名称，如：佩佩猪的「猪」。
有些卡牌包含2~3位角色，玩家需在最短时间内确认图案并记忆，为挑战性最高的玩法。
最后将手盖在卡牌上或误盖、误喊的玩家需收回桌上的卡牌，并由他开始下轮游戏。
最先清空自己牌组的玩家胜，剩下最多卡牌的人则输。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
《粉红猪小妹 扑通扑通心脏病》这本书，给我的感受是，它在用一种极其温柔且富有想象力的方式，探索着生命的活力与情感的律动。刚看到书名时，我的脑海中闪过各种关于疾病的画面，担心这是否会是一个关于健康教育的严肃读物。然而，当我深入阅读后，才发现这是一种多么美妙的误导，一种充满惊喜的转折。作者并没有将“心脏病”描绘成一种可怕的病症，而是将它赋予了一种更为宽广的意义——生命中那些令人激动、让人心跳加速的瞬间。可能是小猪在田野里奔跑，追逐一只色彩斑斓的蝴蝶时，感受到的自由与快乐；也可能是她第一次尝试烘焙，小心翼翼地将面糊倒入模具，期待着烤出美味蛋糕时的紧张与期盼；甚至可能是她看到朋友遭遇困难，伸出援手，内心涌起的那份温暖与担当。这些“扑通扑通”的心跳，都是生命蓬勃发展的证明，是情感丰富多彩的体现。这本书成功地将一个可能让孩子感到恐惧的词汇，转化为一种积极的、充满力量的象征，教导孩子们去拥抱生活中的各种体验，去感受那些让心跳加速的美好。它用最纯真的语言，传达了最深刻的道理，让孩子在轻松愉快的阅读中，学会理解和接纳自己的情绪。
评分《粉红猪小妹 扑通扑通心脏病》这本书，用一种极其巧妙的方式，触及了一个看似沉重，实则充满生命力的主题。一开始，我带着一种对儿童健康问题的担忧翻开了这本书，以为会看到一些关于疾病预防或治疗的科普内容，或者一个关于小猪如何克服病痛的故事。但随着情节的展开，我发现我之前的想法被完全颠覆了。书中所说的“心脏病”，并非是指医学意义上的疾病，而是用一种拟人化、童趣化的手法，来描绘生命中那些令人心跳骤然加速、充满戏剧性的时刻。比如，当粉红猪小妹面对一个前所未有的挑战时，当她即将要揭晓一个天大的秘密时，当她看到自己亲手制作的蛋糕被大家赞不绝口时，她都会感觉到心脏在胸腔里“扑通扑通”地跳动。这种描述，非常贴切地捕捉到了人类在紧张、兴奋、期待、甚至略带不安时的生理反应。作者通过这些生动的场景，教会孩子们理解，心跳的加速，不一定是坏事，它可能是我们对未知的好奇，是对美好未来的憧憬，是对成功喜悦的体验。这本书的价值在于，它用一种温和、积极的方式，帮助孩子们认识和接纳这些复杂的情感，让他们明白，生命的每一次“扑通扑通”，都是一次生动的证明，证明我们正在鲜活地活着，并且体验着生活中的种种精彩。
评分《粉红猪小妹 扑通扑通心脏病》这本书，以其极具童趣又略带神秘感的书名，成功地吸引了我。初读之时，我脑海中浮现的，更多的是对小猪因为某种突发状况而感到紧张、不适的担忧，或许会是一段关于如何应对身体不适的温馨故事。然而，随着情节的展开，我发现作者赋予了“扑通扑通心脏病”一种更加广阔和积极的解读。这并非生理上的病痛，而是一种情感的写照，是对生命中那些令人心跳加速、充满激情的时刻的生动描绘。例如，当粉红猪小妹第一次尝试骑自行车，克服了摔倒的恐惧，成功地向前骑行时，那份激动和自豪，足以让她的心脏“扑通扑通”地跳动。又或者，当她帮助了遇到困难的朋友，感受到自己被需要和被感激时，那种温暖和满足感，也会让她的心跳变得格外有力。这本书巧妙地将这些成长中的重要体验，用一种孩子能够理解和接受的方式呈现出来，让孩子们明白，心跳的加速，有时正是因为生活中那些美好、有意义的时刻。它鼓励孩子们去拥抱生活中的各种体验，去感受那些让他们心跳加速的事物，并从中获得成长的养分。
评分这本《粉红猪小妹 扑通扑通心脏病》的书名，初初映入眼帘时，确实带着一丝童趣与暖意。粉红猪小妹，这个形象本身就足够让人联想到一系列温馨、有趣的故事，通常这类书籍会描绘小猪在成长过程中遇到的各种小插曲，以及她如何用善良、勇敢和智慧去面对。而“扑通扑通心脏病”这个副标题，则巧妙地在可爱的前提下，加入了一丝悬念和情感的深度，让人不禁好奇，这究竟是生理上的疾病，还是情感上的触动？是心脏因激动而加速跳动，还是因为某种突发事件而引发的担忧？这种命名方式，既保留了儿童读物的亲和力，又在不知不觉中勾起了成年读者内心深处的情感共鸣，让他们想一探究竟，看看故事会如何展开，小猪又将如何应对这个“扑通扑通”带来的挑战。我特别期待书中对“心脏病”的描绘，它是否会以一种温和、易懂的方式呈现给孩子，让他们在认识到身体可能出现的问题的同时，也能学会如何关爱自己和他人？或者，它更多的是一种比喻，象征着生命中那些令人心跳加速、充满变数的时刻？这让我对阅读这本书充满了期待，仿佛已经能看到小猪那圆滚滚的身影，在某个阳光明媚的午后，因为某个惊喜或某个小小的意外，而让她的粉红小心脏，跳得如此欢快而有力。
评分《粉红猪小妹 扑通扑通心脏病》这本图书，给我带来的最深刻的印象，便是它对于“扑通扑通”这个词语的独特运用。一开始，我以为它会聚焦于一个比较严肃的健康主题，或者是一个关于如何照顾生病的朋友的故事。但随着阅读的深入，我发现它所描绘的“扑通扑通”，更多的是一种生命力的象征，一种情感的剧烈波动，而不是医学上的疾病。书中可能会描绘粉红猪小妹在某个重要时刻，比如第一次登台表演，或是第一次在众人面前发言时的紧张，那种既期待又害怕的心情，让她的小心脏跳得异常快。又或者是，当她收到一份意想不到的礼物，或是发现一个隐藏在身边的秘密时，那种惊喜和兴奋，也会让她感受到心脏强烈的跳动。作者巧妙地将这些儿童成长过程中必然会经历的情感体验，通过“扑通扑通”这个直观的词语表达出来，让孩子们能够很容易地理解和共情。它不仅仅是在讲述一个故事，更是在引导孩子们认识自己的情绪，理解那些让他们心跳加速的原因，并教会他们如何以一种积极的方式来面对这些情感。这本书用一种非常生动有趣的方式，为孩子们构建了一个关于情感认知的启蒙。
评分读完《粉红猪小妹 扑通扑通心脏病》这本书，我的脑海中立刻浮现出许多关于成长、关于情感的画面。书的开篇，我以为会看到小猪因为吃太多甜食或者玩得太兴奋而导致的心脏不适，毕竟“扑通扑通”这个词，很容易让人联想到剧烈的身体反应。然而，故事的发展却远远超出了我的预料。原来，这所谓的“心脏病”，更多的是一种象征，一种对生命中那些突如其来、令人既紧张又兴奋的情感的描绘。当粉红猪小妹第一次看到那片缀满露珠的、闪耀着七彩光芒的花海时，当她第一次听到那首旋律优美、动人心弦的音乐时，当她第一次收到朋友送来的、充满惊喜的小礼物时，她的心脏就像要跳出来一样，发出“扑通扑通”的响声。这本书非常细腻地捕捉到了这些细微的情感变化，它没有直接告诉孩子“什么是心脏病”，而是通过小猪的亲身体验，让她和读者一起去感受，去理解，那些因为美好事物而引发的内心悸动。书中的语言非常生动活泼，充满了童趣，但字里行间又透露出一种深刻的哲理。它教导孩子们，生活中有许多美好值得我们去期待，去珍惜，而这些美好，往往会让我们心跳加速，充满喜悦。同时，这本书也巧妙地引导孩子们学会如何处理这些强烈的情感，如何将它们转化为前进的动力，而不是被它们所困扰。
评分《粉红猪小妹 扑通扑通心脏病》这本书，如同一颗饱含深情的糖果，在不经意间融化了读者心中的坚冰，带来丝丝暖意。刚拿到这本书时，书名中的“心脏病”一词，确实让我产生了一丝警惕，担心这是否会是一本过于严肃，甚至可能让孩子感到不适的读物。然而，阅读的过程却是一场充满惊喜的探索。作者并没有将“心脏病”作为字面意义上的疾病来处理，而是将其转化为一种象征，一种用来描绘生命中那些令人心跳加速、情感翻涌的瞬间。或许是小猪在独自面对一个巨大的挑战时，内心既有胆怯又有渴望成功的矛盾；又或者是她在看到一幅令人惊叹的美丽景象时，那种由衷的赞叹和震撼，让她感受到生命的美好。这些“扑通扑通”的跳动，是生命活力的证明，是情感丰富度的体现。作者用极其细腻的笔触，描绘了小猪在各种情境下的内心世界，那些细微的表情变化，那些略带颤抖的声音，都栩栩如生。这本书的价值在于，它用一种非常温和、积极的方式，引导孩子们理解和接纳自己身体和情感上的反应，教会他们勇敢地面对生活中的各种挑战，并从中汲取成长的力量。
评分《粉红猪小妹 扑通扑通心脏病》这本书，就如同一份精心准备的惊喜，初见书名，我以为会是一个关于小猪如何面对健康问题的温情故事，或许还夹杂着一些简单的科普知识。但当我沉浸在书页之间，才发现作者的笔触是如此细腻而富有想象力，将“扑通扑通心脏病”这个词，转化为一种对生命中最鲜活、最动人的情感体验的描绘。书中可能描绘了粉红猪小妹在第一次见到大海时的震撼，海浪拍打着沙滩，发出“扑通扑通”的声响，也仿佛敲击着她的小小心灵；又或者是她第一次尝试自己做一个复杂的玩具，在组装的过程中，每一个小小的成功都让她心跳加速，充满了成就感；再或者，当她看到朋友因为一次小小的失误而难过时，她伸出援手，给予安慰，那种同理心和温暖，也让她感受到心脏的共鸣。作者通过这些贴近儿童生活的场景，让孩子们明白，“扑通扑通”并非只代表着担忧，更多的是代表着兴奋、惊喜、感动、爱，以及所有那些让生命变得更加精彩的情感。这本书用一种充满爱与智慧的方式，帮助孩子们认识自己的情绪，学会如何去感受，去表达，并从中找到成长的力量，让他们的生命充满色彩与活力。
评分《粉红猪小妹 扑通扑通心脏病》这本书，以一个极其引人入胜的书名，成功地勾起了我的好奇心。初见“扑通扑通心脏病”这个词，我脑海中会不自觉地联想到一些关于健康、关于身体警示的画面，或许是想通过一个有趣的故事来普及一些健康知识，或者讲述小猪如何克服身体上的不适。但阅读的体验告诉我，这本书的内涵远比书名所暗示的要丰富和深刻得多。我发现，这里的“心脏病”更像是一种情感的比喻，一种对生命中那些充满惊喜、挑战和感动瞬间的描绘。比如，当小猪第一次独自完成一件对她来说非常重要的事情时，那种紧张、兴奋又带着些许自豪的心情，足以让她的心跳“扑通扑通”加速。又或者，当她面对一个巨大的难题，经过一番努力终于找到解决办法时，那份如释重负的喜悦，同样会让她心跳不已。这本书很巧妙地将这些生活中的小插曲，用一种孩子能够理解和接受的方式呈现出来。它没有用说教的方式去讲解，而是通过生动的情节和细腻的心理描写，让读者能够感同身受。我特别欣赏作者对于细节的把握，那些描绘小猪表情、动作的文字，以及那些形容心跳的词语，都充满了生命力，仿佛能将我们带入那个充满爱与奇思妙想的世界。
评分在我看来，《粉红猪小妹 扑通扑通心脏病》这本书，提供了一种非常独特的视角来审视“心脏”这个概念，尤其是在儿童读物的语境下。我们通常认为“心脏病”是个比较严肃的词汇，但作者却把它与活泼可爱的“粉红猪小妹”结合，并用“扑通扑通”这个象声词来形容，瞬间就赋予了这个词一种新的生命力。我猜想，书中可能会描绘小猪因为各种原因而导致心跳加速的情景。可能是因为她第一次尝试飞行滑板，从高处俯瞰大地时的惊险与刺激；也可能是因为她看到了一个从未见过的、奇形怪状的小动物，内心充满了好奇与一丝丝的恐惧；又或许，是因为她参加了一场盛大的派对，周围是五彩斑斓的气球和欢快的音乐，那种兴奋感让她的小心脏也跟着雀跃起来。这本书的精妙之处在于，它将抽象的情感和生理反应，具象化为小猪“扑通扑通”的心跳，让孩子们在阅读的过程中，能够直观地感受到这些情绪的起伏。它不仅仅是在讲一个故事，更是在引导孩子认识自己的身体，认识那些让我们心跳加速的原因，并学会以一种健康、积极的态度去面对它们。这是一种非常了不起的教育方式，它没有回避那些可能引起孩子不安的词汇，而是用一种充满爱与理解的方式，将其转化为成长的契机。
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