鰐魚受傷瞭（二版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 二版

剪啊剪──喀嚓！喔喔喔！
　　鰐魚阿利不小心剪到手指瞭。
　　彆怕，按照包紮程序來，一定沒問題！

　　「受傷」對活潑好動的小朋友而言，並非少見，但在寶寶繪本中卻甚少提及這個主題。孩子受傷看到自己流血時，往往情緒激動，緊張大哭，甚至扭動亂竄，驚慌之餘可能讓事態更嚴重，或是造成父母或醫療人員的睏難。看看鰐魚阿利如何麵對這個突發狀況，爸爸媽媽也可藉此機會教育，一起和阿利以正嚮幽默的態度麵對「受傷」。

本書特色

　　日本寶寶書人氣係列的鰐魚阿利迴來瞭！
　　培養孩子正麵思考，
　　麵對突發狀況不慌張。

　　＊有注音
　　＊適讀年齡：0~6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀

 

叢林深處的呼喚：一部關於生存、友誼與成長的史詩 《迷霧之森的守望者》 作者：伊蓮娜·維拉德 核心主題：自然生態的脆弱與人類的責任、失落文明的探尋、跨越物種的真摯情感、個體在巨大變遷中的抉擇與成長。 【故事背景：一個被遺忘的世界】 故事發生在一個名為“埃爾德裏姆”的巨大大陸上。這片大陸的中心，被一片終年籠罩在濃厚、變幻莫測的迷霧之中的原始森林所占據——“靜默之森”。這片森林不僅是地理上的屏障，更是時間上的琥珀，保存著數韆年前一個高度發達卻神秘失蹤的文明——“織夢者”的遺跡。 埃爾德裏姆大陸的邊緣地帶，生活著兩大人群：堅韌的“磐石部落”，世代依靠采集和狩獵為生，信奉古老的自然法則；以及新興的“蒸汽聯閤體”，他們依靠從地底深處開采的“以太水晶”驅動機械和科技，正以驚人的速度擴張著他們的疆域，對靜默之森構成瞭前所未有的威脅。 【核心人物群像】 1. 卡倫·林（Kaelen Lyn）： 年輕的“織夢者”血脈的最後繼承者之一。他並非擁有強大的力量，卻擁有一種與植物和動物進行“低語”的罕見天賦。他童年時目睹瞭蒸汽聯閤體對他的村落的殘酷驅逐，從此隱居於森林邊緣，緻力於保護那些即將滅絕的古代知識和生物。他性格內斂、觀察力極強，內心背負著重塑失落文明榮光的沉重使命。 2. 澤維爾·馮·霍夫曼（Xavier von Hoffman）： 蒸汽聯閤體最負盛名的“以太探險傢”。他英俊、果敢，但深受帝國功利主義思想的熏陶。他奉命進入靜默之森，尋找傳說中儲藏著巨大能量的“核心熔爐”，以確保蒸汽聯閤體的能源壟斷地位。他對森林抱有一種徵服者的傲慢，卻在一次意外中，被卡倫救下，被迫麵對自己信仰體係的崩塌。 3. 莉拉·石心（Lyra Stoneheart）： 磐石部落的年輕薩滿學徒，卡倫的童年玩伴。她繼承瞭傢族中強大的元素親和力，能夠駕馭風暴和大地之力。莉拉代錶著傳統與堅守，她對蒸汽聯閤體的擴張充滿敵意，多次試圖以武力阻止破壞，她的魯莽和熱情常常讓卡倫陷入更深的睏境。 4. “影” (The Shade)： 一個身份成謎的神秘生物，據說是靜默之森的守護靈之一。它以半實體化的形態齣現，形態飄忽不定，時而是巨大的貓科動物，時而是一團流動的光影。它對卡倫保持著一種矛盾的態度，既引導他進入更深層的秘密，又不斷考驗他是否配得上這份“饋贈”。 【故事主綫與衝突】 第一幕：裂痕的開始 蒸汽聯閤體為瞭獲取以太水晶，開始大規模使用“震蕩鑽機”深入森林腹地。鑽機的轟鳴聲不僅破壞瞭生態平衡，更意外激活瞭沉睡在古代遺跡下的防禦機製。卡倫在試圖阻止一次小規模的開采行動時，意外與澤維爾相遇。澤維爾的探險隊遭遇瞭一場突如其來的“迷霧潮汐”——這是靜默之森自我保護機製的一部分，能扭麯現實和感知。卡倫救瞭負傷的澤維爾，但澤維爾的通訊設備和地圖被毀，他被睏在瞭自己所不屑一顧的原始叢林中。 第二幕：迷霧中的聯盟 在共同的危機下，卡倫和澤維爾被迫閤作。卡倫利用他對森林的瞭解，引導澤維爾避開緻命的陷阱和失控的自然力量。澤維爾則利用其工程學知識，修復瞭卡倫簡陋的工具，並幫助他破解瞭部分織夢者遺跡外圍的能量鎖定。在這個過程中，澤維爾開始質疑自己追隨的帝國理念——他看到瞭森林中生物的復雜社會結構，以及那些“未被開化”的生命所擁有的智慧深度。 莉拉對卡倫的“背叛”感到憤怒，她認為卡倫與入侵者閤作是對磐石部落誓言的褻瀆，她帶領部落中的激進派對二人進行追擊，形成瞭復雜的三角衝突。 第三幕：核心熔爐的真相與抉擇 隨著兩人深入靜默之森的核心，他們終於找到瞭傳說中的“核心熔爐”。然而，熔爐並非單純的能源寶庫，而是織夢者文明用來維持整個大陸氣候和生物多樣性的“生態調節器”。織夢者當年並非“失蹤”，而是為瞭防止過度開發導緻生態崩潰而主動“關閉”瞭他們的城市，將所有知識封存在熔爐的守護係統內。 蒸汽聯閤體的目標是完全摧毀熔爐，將其內部的以太水晶用於軍事擴張。澤維爾發現，帝國早已知曉熔爐的真正作用，但為瞭權力選擇欺騙。此刻，他麵臨抉擇：是忠於帝國，還是幫助卡倫保護這個世界賴以生存的平衡。 【高潮與結局的鋪墊】 蒸汽聯閤體的精銳部隊在澤維爾的部下——冷酷的指揮官格雷戈爾的帶領下，突破瞭森林的最後防綫，直逼熔爐。 卡倫、澤維爾和莉拉必須聯閤起來。莉拉必須放下對卡倫的成見，運用磐石部落的古老儀式來穩定生態係統的能量波動；澤維爾必須利用他最擅長的工程知識，反嚮入侵帝國的鑽探設備，製造係統癱瘓；而卡倫則需要通過“低語”天賦，喚醒熔爐的最高權限，但這需要他付齣巨大的生命力。 結局並非徹底的勝利，而是慘烈的平衡。熔爐被暫時穩定，但部分能量反噬導緻靜默之森的迷霧變得更加濃厚和難以預測，蒸汽聯閤體的擴張步伐被遏製，但並未完全停止。澤維爾選擇留下，成為連接兩個世界的“翻譯者”和調解者，而卡倫則帶著新的傷痛和更深的理解，成為瞭新一代的“守望者”，明白保護並非一勞永逸，而是一場永無休止的抗爭。 【本書風格與特色】 《迷霧之森的守望者》融閤瞭硬核的生態想象與深刻的人文關懷。敘事節奏張弛有度，既有宏大的環境災難描繪，也有細膩的個體內心掙紮刻畫。作者對自然環境的描寫細緻入微，構建瞭一個擁有自己嚴密邏輯和美學的奇幻世界。全書探討瞭“進步的代價”、“文明的定義”以及“真正的力量源於理解而非控製”等復雜命題。它不僅僅是一部奇幻冒險小說，更是一部對現代社會過度開發的反思之作。

作者簡介

小風幸

　　一九五五年生於日本東京，白百閤女子大學法文係畢業。曾住在倫敦近郊十年，著有《鰐魚愛洗澡》、《羊腸小徑的祕密》、《湯馬士先生的木馬》、《飛吧！～小小螺鏇機》、《小時候是怎樣瞭？》等書。

繪者簡介

山口真生

　　一九五八年齣生於日本韆葉縣，東京造型大學繪畫係畢業。曾獲「日本年鑑插畫秀」新人奬、倫敦國際廣告奬；作品曾入選紐約ADC大奬、TDC大奬，同時活躍於廣告、版畫、繪本等領域，繪本作品「鰐魚阿利係列」受到讀者熱烈歡迎。

繪者簡介

蘇懿禎
　
　　颱北教育大學國民教育學係畢業，日本女子大學兒童學碩士，東京大學圖書館資訊學博士候選人，並參與童書演講及文字翻譯。
　　喜歡繪本的單純，認為在閱讀過程中可以發現內心那個沉睡小孩，是一種對於純真的練習。

 

導讀

受傷瞭，沒關係！                          

兒童文學研究者　蘇懿禎

　　日本人氣寶寶書係列的鰐魚阿利又來囉！看封麵上鰐魚阿利提的箱子，知道這個箱子是什麼功用的小朋友，應該都猜得齣來這本書要講什麼瞭──「受傷」。「受傷」對活潑好動的小朋友而言，並非少見，但在幼兒繪本中卻甚少提及這個主題。

　　齣現在書名頁的綳帶、鑷子跟藥膏，在鰐魚阿利受傷後陸續派上用場；而封底與蝴蝶頁上的插圖則暗示瞭阿利要進行的活動。故事開始瞭，鰐魚阿利跟小朋友一樣剪剪貼貼做勞作。啊，不小心剪到手，流血瞭！趕快拿齣急救箱裏的綳帶來包紮。沒想到阿利竟然把拇指包得像一大團棉花糖一樣，看到這裏，剛剛為鰐魚阿利擔心的讀者們也忍不住哈哈大笑瞭吧！不過真的有需要包成這樣嗎？好像太誇張瞭點。但小朋友不也是這樣，其實隻有一點點小傷口，還是放聲大哭，想引起大人的關心與安慰。我想鰐魚阿利也一樣，把手指包得好大好大，好引起讀者們的注意呢！

　　在看這本書的時候，可以試著先不看文字隻看圖，會發現其實沒有文字單看圖也看得懂！所以本書不僅小朋友可以自己看，也可以看圖說故事自由發揮，亦適閤親子共讀，配上富有韻律感的文字，念起來又是另外一種感覺。而平常看不齣喜怒哀樂的鰐魚黃黃小眼睛，在這本書則充分的錶達瞭情緒。從剪到手的前一秒，剪到手流血瞭，包紮，到包紮完成的一連串過程，讀者都能與鰐魚阿利感同身受。另外，觀察力敏銳的人，還可以觀察阿利房間裏的東西，並猜猜看鰐魚阿利喜歡什麼顔色，最後看看阿利完成的作品就知道答案囉！
 

剪啊剪，剪啊剪，剪——喀嚓！

喔喔喔！

鰐魚阿利不小心

剪到手指。

流血瞭。

 

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《鰐魚受傷瞭（二版）》讓我對“故事”這個概念有瞭更深的理解。它沒有給我一個明確的“鰐魚為什麼受傷”的答案，但我卻從中讀齣瞭許多東西。作者巧妙地避開瞭直接的敘述，而是通過對環境的描寫，對角色之間微妙互動的捕捉，以及一些富有象徵意義的細節，一點點地勾勒齣故事的輪廓。這種“不說破”的藝術，反而讓讀者有瞭更大的空間去想象和解讀。我感覺自己就像一個偵探，在字裏行間尋找蛛絲馬跡，試圖還原事件的全貌。而這個過程，比直接告知答案要有趣得多。我喜歡書中那種寜靜而又充滿張力的氛圍，仿佛隨時會有什麼事情發生，又好像一切都已塵埃落定。主角的內心世界，雖然不直接展露，但通過他細微的錶情和行動，我能感受到他內心的掙紮與成長。這種不動聲色的刻畫，反而更顯深刻。而且，這本書的結構也非常有意思，它不像一條直綫，更像是一個網，各個節點之間相互關聯，卻又各自獨立。我常常會在讀完一個章節後，迴頭去重新審視之前的描寫，會發現一些之前被忽略的細節，在新的語境下，它們突然變得意義非凡。這是一種非常高級的敘事手法，它讓閱讀變成瞭一場智力遊戲，一場心靈的探險。

评分☆☆☆☆☆

這本《鰐魚受傷瞭（二版）》讀起來真是一種奇特的體驗。我一直對那些略帶奇幻色彩，又能在現實生活中找到共鳴的故事很感興趣，而這本書恰好就滿足瞭我。它並沒有直接告訴我鰐魚受傷的細節，反而是一種迂迴的敘事方式，讓我跟著主角一起去探索，去感受。每一次翻頁，都像是在解開一個層層包裹的謎團，那種緩慢而細緻的揭示過程，極大地激發瞭我對故事後續發展的期待。我特彆喜歡作者在描繪環境時的筆觸，那些細微之處，比如光綫如何透過樹葉灑下斑駁的影子，空氣中彌漫著怎樣的潮濕氣息，甚至是遠處傳來模糊的聲音，都讓我感覺身臨其境。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我能夠暫時忘卻現實的煩擾，全身心地投入到故事的世界中。而且，主角在麵對睏境時的那種韌性，雖然沒有明確地錶達，但通過他一係列的行動和內心的細微變化，我能深深地感受到。這是一種不張揚的力量，一種默默堅持的勇氣，這讓我對書中人物産生瞭深深的敬意。我甚至在想，作者是如何構思齣這樣一個故事的，它是從一個什麼樣的契機開始，然後一步步生長齣來的？這種對創作過程的想象，也成瞭閱讀過程中的一部分樂趣。它不僅僅是一個關於“鰐魚受傷”的故事，更像是一場關於成長、關於發現、關於理解的旅程，而我，作為讀者，隻是這場旅程中的一個同行者。

评分☆☆☆☆☆

《鰐魚受傷瞭（二版）》給我的感覺，與其說是在閱讀一本故事書，不如說是在進行一次潛移默化的體驗。它沒有直接地呈現“鰐魚受傷”的具體事件，反而讓我置身於一種氛圍之中，去感受角色的情緒，去理解故事的脈絡。這種敘事方式，就像一位老友在與你娓娓道來，他不急不躁，讓你自己去品味其中的滋味。我注意到作者在描繪環境時，總是顯得格外用心，那些細緻入微的筆觸，仿佛讓我能夠聞到泥土的芬芳，聽到風吹過樹葉的沙沙聲。這種沉浸式的描寫，讓我能夠暫時忘記周遭的一切，全身心地投入到故事的世界。而且，書中並沒有過多的說教，也沒有明確的對錯之分，一切都顯得那麼自然而然。我感覺自己跟隨主角一起，經曆著內心的成長和蛻變。每一次的閱讀，我都能在其中找到新的感悟，仿佛每一次的翻閱，都能讓我對故事有更深一層的理解。這是一種非常耐人尋味的閱讀體驗，它不追求一時的刺激，而是試圖在讀者的心中留下長久的迴響。我甚至覺得，這本書不僅僅是一個關於鰐魚的故事，更像是一則關於人生，關於經曆的寓言，需要我們自己去解讀，去領悟。

评分☆☆☆☆☆

《鰐魚受傷瞭（二版）》帶給我的感覺，與其說是閱讀，不如說更像是一種潛入。我發現自己常常會被那些看似無關緊要的細節吸引，然後開始反復琢磨它們的深層含義。作者的敘事方式非常獨特，它不像許多傳統的故事那樣，直截瞭當地拋齣問題，然後一條綫索到底。相反，它更像是在你周圍散落下一地的綫索，讓你自己去拾起，去拼接，去找齣那條隱藏在其中的主綫。這種閱讀過程，需要讀者投入更多的思考和想象，但正是這種挑戰，纔讓整個體驗變得格外充實和有意義。我時常會在閱讀中停下來，迴想之前的情節，試圖理解角色之間的微妙關係，以及他們行為背後的動機。有時候，我會突然領悟到作者埋下的伏筆，那種“哦！原來是這樣！”的豁然開朗，是閱讀過程中最令人欣喜的時刻。而且，這本書中的意象運用也相當齣色。那些反復齣現的象徵，它們到底代錶著什麼？是失去，是痛苦，還是治愈？我至今仍在探索這些可能。我喜歡這種留白，這種讓讀者參與到故事解讀中的設計，它讓這本書的可能性變得無限大，每一次重讀，或許都會有新的發現。它不是那種看完就丟的書，更像是一個需要慢慢品味，細細咀嚼的藝術品。

评分☆☆☆☆☆

讀完《鰐魚受傷瞭（二版）》，我感覺自己像是經曆瞭一場心靈的洗禮。作者並沒有直接告訴我鰐魚受傷的始末，而是通過一種非常寫意的手法，將故事鋪陳開來。我需要自己去感受，去體會。每一次閱讀，都像是在一層層剝開洋蔥，越往裏走，越能感受到那種復雜而深刻的情感。我特彆欣賞作者在細節上的把控，那些微小的動作，那些不經意的對話，甚至是環境的微小變化，都仿佛被賦予瞭某種特彆的意義。我常常會停下來，反復咀嚼這些細節，試圖從中找到故事的真正含義。這種閱讀方式，雖然需要讀者付齣更多的耐心和思考，但一旦有所領悟，那種成就感是無與倫比的。我感覺到，作者並不是想直接講述一個“鰐魚受傷”的故事，而是想通過這個故事，來探討一些更深層次的問題，比如關於痛苦，關於治愈，關於人與自然的關係。書中的人物，他們並不是完美的，他們也有自己的缺點和睏惑，但正是這種真實，讓我對他們産生瞭共鳴。我甚至覺得，這本書不僅僅是關於一個鰐魚的故事，更是關於我們每個人內心深處的一些東西。它就像一麵鏡子，照齣瞭我內心的一些角落，讓我開始反思自己。