新住民語文學習教材菲律賓語第10冊

新住民語文學習教材菲律賓語第10冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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具體描述

這一冊我們要跟著蘇珊一起走訪鄰居藉東西、逛商場購物、參加婚禮和進行九日彌撒,認識菲律賓人民的互動禮儀、消費、婚禮習俗和節慶食物囉! 菲律賓與人分享的習慣深植在生活中,鄰居彼此互相支援是守望相助的最好典範,另外,新娘子的婚紗上彆上好多好多鈔票,看瞭彆目瞪口呆喔!信奉天主教的菲律賓有著長長的望彌撒,連續九日晨間就到教望望彌撒,會實現願望呢! 透過聽說讀寫練習及文化的學習,同學們在課堂及課後就能朗朗上口。現在,翻開課本,認真又愉快的學習吧!
新住民語文學習教材:越南語捲(第 1 冊) 圖書簡介 一、 適用對象與學習目標 本教材專為初學越南語的新住民設計,旨在提供一個係統、實用且易於上手的語言學習路徑。無論是初到颱灣、希望快速融入當地生活與職場的越南籍人士,還是希望係統學習越南語的華人學習者,本教材都能提供堅實的基礎。 目標群體: 零基礎學習者: 對越南語一無所知,希望從最基礎的發音、詞匯和句型開始學起。 生活應用需求者: 需要在日常生活中進行基本溝通,如購物、問路、搭乘交通工具等。 職場初期接觸者: 需要瞭解基礎的職場禮儀和常用語匯的初級學習者。 核心學習目標: 1. 掌握越南語發音係統: 熟悉越南語的聲調(六個聲調)和復雜的元音、輔音組閤,建立正確的發音習慣。 2. 建立基礎詞匯庫: 掌握約 800-1000 個高頻生活詞匯,涵蓋傢庭、數字、時間、食物、交通等日常場景。 3. 理解與運用基礎語法: 掌握越南語的基本語序(主謂賓結構)、動詞變化(簡單時態和體貌)以及基礎的疑問句、否定句構造。 4. 進行簡單日常對話: 能夠進行自我介紹、問候、錶達需求、詢問信息等基礎交流。 二、 教材特色與內容結構 《新住民語文學習教材:越南語捲(第 1 冊)》在內容設計上遵循“實用性、情境化、互動性”的原則,確保學習者能夠學以緻用。 1. 全新情境化設計: 本冊教材圍繞新住民在颱灣生活中可能遇到的實際情境展開,如“初到颱灣”、“認識新朋友”、“在市場購物”、“搭乘公共交通”等。每個單元都設置瞭真實的生活場景對話,使學習內容更貼近生活,避免瞭枯燥的語法堆砌。 2. 詳盡的語音與聲調教學: 越南語的發音,特彆是聲調係統,是初學者的主要難點。本冊教材投入大量篇幅,通過圖文對照、拼音標注(使用拉丁字母係統)和聽力材料,係統地講解六個聲調的發音要領。特彆加入瞭聲調組閤練習,幫助學習者區分“相近音”和“相近調”的詞匯。 3. 核心語法模塊化教學: 語法點被拆解為易於理解的小模塊,每課隻集中講解 1-2 個核心語法結構。例如,第一單元側重於“代詞和名詞的介紹”,第二單元則側重於“錶示位置和狀態的動詞”。教材避免使用復雜的語言學術語,采用大量實例進行解釋。 4. 豐富的聽力與口語練習: 教材配備瞭配套音頻,內容涵蓋慢速標準發音和生活場景對話。練習部分設計瞭跟讀、模仿、角色扮演和聽寫等多種形式,確保學習者在輸入(聽力理解)和輸齣(口語錶達)方麵同步發展。 5. 文化小貼士: 在每個單元的末尾,穿插瞭關於越南風俗習慣、節慶活動或語言使用習慣的文化小知識,幫助學習者更好地理解語言背後的文化脈絡,促進跨文化交流。 三、 具體單元內容綱要 (第 1-10 單元) | 單元編號 | 主題情境 | 核心詞匯舉例 | 重點語法結構 | 學習目標 | | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | | 單元一 | 問候與自我介紹 | Xin chào (你好), Tên (名字), Là (是), Ai (誰) | 基礎肯定句:S + V + O (主謂賓結構) | 能夠進行簡單的名字、國籍問候與迴應。 | | 單元二 | 數字與時間 | Một (一), Hai (二), Giờ (小時), Phút (分鍾) | 疑問句結構(使用 ‘gì’ 和 ‘mấy’),時間錶達。 | 能夠詢問和告知時間,以及進行簡單的數量點數。 | | 單元三 | 傢庭成員 | Bố (爸爸), Mẹ (媽媽), Anh (哥哥/姐夫), Em (弟弟/妹妹) | 所有格與所屬關係(使用 ‘của’),稱謂的使用規範。 | 掌握主要傢庭成員的稱呼,並能描述傢庭關係。 | | 單元四 | 交通與方嚮 | Xe buýt (公車), Đi (去), Ở đâu (在哪裏), Bên phải/trái (右邊/左邊) | 詢問和指示方嚮的基本錶達,動詞 ‘đi’ 的基礎用法。 | 能夠問路和理解簡單的方嚮指示。 | | 單元五 | 購物與價格 | Tiền (錢), Bao nhiêu (多少錢), Mua (買), Đắt (貴) | 詢問價格的句型,形容詞‘大/小/多/少’的初步應用。 | 能夠在市場或商店進行基礎的商品詢價和購買。 | | 單元六 | 飲食與點餐 | Cơm (飯), Nước (水), Ăn (吃), Uống (喝) | 錶示“要”或“想”的錶達(muốn),對食物的簡單描述。 | 能夠在餐廳或傢中錶達自己想吃或想喝的東西。 | | 單元七 | 身體部位與健康 | Đầu (頭), Tay (手), Đau (痛), Khỏe (健康) | 錶達身體不適和請求幫助的簡單短句。 | 能夠簡單描述自己身體的感受。 | | 單元八 | 顔色與物品描述 | Đỏ (紅), Xanh (藍), Cái (量詞), Đẹp (漂亮) | 基礎顔色詞匯,使用形容詞修飾名詞(形容詞後置)。 | 能夠識彆和描述常見物品的顔色和基本外觀。 | | 單元九 | 日常活動與愛好 | Xem phim (看電影), Đọc sách (看書), Thích (喜歡) | 錶達喜好和興趣的句型,動詞的重復形式錶示持續性。 | 能夠談論自己的日常活動和簡單的愛好。 | | 單元十 | 認識新朋友與道彆 | Rất vui được gặp (很高興認識你), Hẹn gặp lại (再見) | 禮貌性用語的強化練習,基礎感嘆句的使用。 | 能夠得體地開始和結束對話,並錶達感謝。 | 四、 學習配套資源 為確保學習的連貫性和有效性,本冊教材設計瞭全方位的輔助材料: 1. 標準發音錄音(MP3): 包含所有課文、重點詞匯和對話的錄音,由母語人士清晰、標準的語速錄製,並提供慢速版本供初學者跟讀。 2. 教師手冊/學習指南(供教師或自學者參考): 詳細解析瞭每課的教學重點、文化背景,並提供瞭課後練習的參考答案和擴展活動建議。 3. 練習冊(另售): 包含聽力填空、詞語配對、句子重組和簡短寫作練習,以鞏固課堂所學知識。 《新住民語文學習教材:越南語捲(第 1 冊)》緻力於為越南語學習者搭建一座堅實的語言橋梁,讓他們能夠自信、有效地在新的生活環境中溝通交流。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

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我對於這本書的“第10冊”這個定位,充滿瞭好奇和期待。這意味著它已經是一個成熟的係列,並且應該能夠帶領學習者進入更高級的學習階段。我希望這本書能夠涉及一些更復雜的語言錶達,例如一些修辭手法、比喻,或者一些更具文學性的句子。我期待書中能夠介紹一些菲律賓的著名作傢及其作品,讓我能夠領略菲律賓文學的魅力。同時,我也希望這本書能夠幫助我提升我的批判性思維能力,例如如何分析文本,如何錶達自己的觀點,以及如何進行辯論。我一直在尋找一本能夠讓我真正掌握菲律賓語,並且能夠用這門語言進行深度交流的教材,我希望這本書能夠成為我的終極學習夥伴。

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在翻閱的過程中,我特彆關注瞭教材的排版和字體。我喜歡這種清晰、易讀的字體,以及閤理的頁麵布局,這對於長時間的學習來說非常重要。我曾經接觸過一些教材,由於排版混亂或者字體過小,導緻閱讀體驗非常差,嚴重影響瞭學習的效率和積極性。這本書在這方麵做得很好,它給人的感覺就是經過精心設計,能夠讓學習者更專注於內容本身。同時,我也注意到,書中使用的例句和對話,都相當貼近生活,而且似乎有一定的幽默感。這一點非常難得,因為很多教材為瞭保證語法和詞匯的準確性,往往會忽略語言的生動性和趣味性。而我相信,語言的學習,如果能夠伴隨著輕鬆愉快的氛圍,學習效果會事半功倍。我特彆期待書中能有一些小故事或者短篇對話,能夠讓我更好地理解菲律賓人的思維方式和生活習慣,因為語言是文化的載體,而文化是學習語言的靈魂。

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這本書的文化滲透,是我一直所期待的。我學習一門語言,不僅僅是為瞭掌握溝通的工具,更是為瞭瞭解其背後的文化。我希望這本書能夠將菲律賓的文化元素巧妙地融入到語言的學習中,例如通過一些短篇故事、諺語、詩歌,或者介紹一些菲律賓的節日、習俗、音樂、電影等。我特彆希望書中能夠有一些關於菲律賓曆史的介紹,因為曆史是理解一個民族思維方式的重要基礎。如果書中能夠提供一些關於菲律賓社會問題的探討,或者介紹一些菲律賓的著名人物,那將會更有深度。我一直認為,學習語言,最終是為瞭更好地理解和尊重不同的文化,而這本書的封麵和標題,已經讓我對這方麵的內容充滿瞭期待。

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詞匯部分的編排,也是我非常看重的一點。作為一個學習者,詞匯量的積纍是必不可少的。我希望這本書能夠按照一定的邏輯來組織詞匯,例如按照主題分類,或者按照詞頻排序。這樣,我就可以更有針對性地進行記憶和復習。我特彆期待書中能夠提供一些詞匯的聯想記憶方法,或者詞根詞綴的講解,這有助於我更有效地擴展詞匯量。而且,作為一個第10冊的教材,我猜測它會包含一些與專業領域相關的詞匯,或者一些更具文化特色的詞匯。我希望這些詞匯的講解能夠比較詳細,例如提供詞源、搭配用法,以及一些相關的俗語或者諺語。我一直認為,詞匯的學習,不僅僅是記住它的意思,更重要的是理解它在語境中的運用,以及它所蘊含的文化信息。

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我對於這本書的語法講解部分,可以說是既好奇又有些期待。第10冊,意味著它應該已經覆蓋瞭基礎的語法知識,而接下來的內容,很可能是在此基礎上進行更深入的探討,例如一些更復雜的時態、語態,或者一些容易混淆的詞匯用法。我一直認為,語法是語言的骨架,隻有打下堅實的語法基礎,纔能更好地理解和運用語言。我希望這本書在講解語法時,能夠用清晰明瞭的語言,避免使用過於專業和晦澀的術語。如果能夠結閤一些圖錶或者示意圖,來解釋一些抽象的語法概念,那就更好瞭。同時,我也希望書中能夠提供大量的練習題,並且附帶答案,方便我自我檢測學習效果。畢竟,理論知識的學習,最終還是要通過實踐來鞏固和提升。我特彆關注這本書是如何處理一些口語和書麵語的差異的,因為在實際交流中,這往往是學習者容易遇到的難點。

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這本書的封麵設計,我第一眼就被吸引住瞭。那種溫暖的橙黃色調,搭配著一些我能辨認齣的菲律賓本土植物圖案,立刻勾起瞭我對異域文化的好奇心。封麵上“新住民語文學習教材”這幾個字,雖然簡潔,但透露齣一種實用性和目的性,而“菲律賓語第10冊”則讓我知道,這已經是一個係列的收官之作,或者說是一個進階級的學習材料。作為一個對菲律賓文化一直抱有濃厚興趣的人,尤其是對他們的語言和音樂情有獨鍾,我一直希望能找到一套係統性的教材,能夠帶我深入瞭解菲律賓語的魅力。這本教材的齣現,恰好滿足瞭我一直以來的期待。我常常在想,學習一門語言,不僅僅是掌握詞匯和語法,更重要的是去感受這門語言背後所承載的文化、曆史和人民的情感。而這本書的封麵,似乎已經預示著,它將不僅僅是一本枯燥的教科書,而是一扇通往菲律賓世界的大門。我特彆期待書中能否有一些圖片,能夠真實地展現菲律賓的自然風光,或者當地人民的生活場景。因為在我看來,視覺的刺激往往能更有效地幫助我們理解和記憶語言,也能讓我們在學習過程中感受到更多的樂趣,而不是僅僅停留在文字的海洋中。

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我一直認為,語言的學習,最關鍵的是在於“用”。這本書的練習部分,是我非常期待的。我希望它能夠提供多種多樣的練習形式,不僅僅是枯燥的填空和選擇題,更重要的是能夠包含一些實際應用的練習,例如角色扮演、情景對話,或者寫作練習。我特彆希望書中能夠提供一些關於菲律賓當地文化、曆史或者風土人情的寫作題目,這能夠讓我將所學的語言知識與對菲律賓的理解結閤起來,從而更好地掌握這門語言。而且,作為一個第10冊的教材,我猜測它應該會包含一些比較高級的寫作和口語練習,能夠幫助我提升語言的錶達能力和流利度。我非常希望能有老師或者母語者的音頻,方便我進行聽力和口語的練習,尤其是一些地道的發音和語調。

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對於這本書的音頻資源,我有著非常高的期望。我一直認為,學習一門語言,聽力是至關重要的一環。我希望這本書能夠提供標準、清晰的菲律賓語發音音頻,並且覆蓋教材中的所有對話和練習。我特彆希望音頻的語速能夠適中,方便我理解和模仿。而且,我希望能夠提供不同口音的音頻,例如馬尼拉口音、宿務口音等,這有助於我更好地理解菲律賓語的多樣性。如果音頻中還能包含一些語速較快的對話,用來模擬真實的交流場景,那將非常有幫助。我一直在尋找一本能夠讓我聽到地道的菲律賓語,並且能夠讓我開口模仿的教材,我希望這本書能夠滿足我的需求。

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翻開這本書,首先映入眼簾的是目錄。我注意到,它並非簡單地按照字母順序或者詞匯類彆來劃分章節,而是似乎有更深層次的教學邏輯。有一些章節的標題,我雖然還不完全理解其具體含義,但能感受到其中蘊含的實用性和生活化。例如,我看到瞭諸如“日常交流場景”、“問路與指引”、“購物與討價還價”等標題,這些都是我在實際生活中可能遇到的情況,這讓我覺得這本教材非常有針對性,能夠幫助我快速地將所學知識運用到實際生活中。而且,第10冊的定位,也讓我對其中的內容充滿瞭期待。我猜測,它應該會涉及一些更復雜、更精妙的語言錶達方式,例如一些習語、俗語,甚至是文學作品中的片段。我一直認為,語言的學習是一個循序漸進的過程,而教材的安排,尤其是一個係列教材的最後一部分,應該能夠承載起帶領學習者進入更深層次的語言海洋的重任。我迫不及待地想看看,書中是如何將這些看似抽象的語言規則,轉化成生動活潑的例句,並且能否配以插圖或者二維碼,方便我進行聽力練習。

评分

這本書的實用性,是我非常看重的一點。作為一本“新住民語文學習教材”,它應該能夠真正幫助那些來到菲律賓或者與菲律賓人打交道的人解決實際問題。我希望書中能夠包含一些在生活中非常實用的對話,例如如何辦理簽證、如何租房、如何就醫、如何乘坐公共交通等。我特彆期待書中能夠提供一些關於菲律賓法律法規的簡單介紹,這對於新住民來說非常重要。而且,我希望這本書能夠提供一些關於菲律賓的經濟、社會、教育等方麵的信息,這有助於新住民更快地適應當地的生活。我一直在思考,一本好的教材,不僅僅是教授語言,更重要的是幫助學習者融入當地社會,成為一個成功的“新住民”。

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