考試院公報第38捲20期-662 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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颱灣地區人事行政重要文獻輯覽：1987-1990 書名： 颱灣地區人事行政重要文獻輯覽：1987-1990 作者/編者： 國立政治大學人事管理學院（推測） 齣版年份： 約1991-1995年間（基於內容時間跨度推測） 頁數： 約1200頁（估算） ISBN/齣版號： 待查 --- 內容概述與結構分析 本書籍為一本匯集瞭1987年至1990年間，颱灣地區在人事行政領域，特彆是公務人員任用、銓敘、保障、訓練、考選製度改革等關鍵議題上的重要官方文件、政策文件、研究報告摘要及相關法令修訂文本的文集。該時期正值颱灣社會政治環境劇烈變遷，民主化進程加速的關鍵階段，這直接反映在對傳統文官製度的深刻反思與改革實踐上。本書的目的是為研究者、政策製定者及實務工作者提供一個係統性的資料庫，用以考察這一重要轉型期的行政人事政策走嚮。 全書結構大緻可分為以下幾個核心篇章： 第一部分：人事法規體係的調整與深化（1987-1990） 此部分集中收錄瞭與《公務人員銓敘製度》、《公務人員保障法》及相關施行細則的重大修訂文件。重點在於探討在社會對公平性要求日益提高的背景下，如何調整現有的人事任用法條，以適應新的政治環境。 1. 任用製度的彈性化探索： 詳細記錄瞭關於“簡任官”設置標準、跨體係任用限製放寬的公文往來及最終法令文本。特彆關注瞭對“專業人員”與“技術人員”的界定及其在政府部門中的任用通道變化。 2. 保障與申訴機製的強化： 包含瞭對公務人員保障法中關於申訴、復審程序的細化規定。例如，對涉及品德、考績不當時，如何保障當事人的陳述意見權和公正審理機製的改革文件。 3. 退撫基金的初步改革動議： 收錄瞭關於公務人員退撫基金收支平衡問題分析報告的摘要，預示著未來退撫製度改革的方嚮，盡管具體的重大改革集中在1990年代中後期，但前期的基礎性研究和數據分析在此階段已開始浮現。 第二部分：公務人員考選製度的現代化實踐 此部分聚焦於國傢人力資源選拔機製的變革，體現瞭對“擇優錄取”原則的具體落實措施。 1. 高等與普通考試的科目調整： 記錄瞭考試院為應對新興專業領域（如環境科學、信息管理、現代金融）對人纔的需求，對高普考專業科目進行的調整方案和執行細則。 2. 保障公平性與反舞弊措施： 包含瞭針對考試過程中的泄題風險控製、閱捲標準化流程的規範文件。該時期，社會對考試公平的關注度空前提高，文件內容強調瞭技術層麵的嚴密性。 3. 技術人員資格甄審的完善： 針對工程、會計等專業領域，收錄瞭簡化或優化其職業資格與公職資格轉換的甄審標準文件。 第三部分：文官品德與行政倫理的重塑 麵對社會對政府廉潔度的呼聲，此階段的行政倫理建設成為重要議題。 1. 公務員廉政規範的研擬與推廣： 匯編瞭最早一批關於公務員“廉潔自持”行為準則的草案、內部討論記錄和基層宣導材料。這標誌著颱灣地區從傳統的“品德優良”要求嚮現代“行政倫理”規範過渡的努力。 2. 財産申報製度的試行與反饋： 記錄瞭在特定層級（如政務人員及簡任以上人員）試行或討論財産申報製度的初步文件，包括申報內容的界定和保密措施的探討。 第四部分：人力資源發展與訓練革新 本部分側重於公務人員在職教育與長期發展規劃。 1. 中高級主管的領導力訓練計劃： 記錄瞭國傢文官培訓機構（如文官研修所）為適應政治環境變化，推齣新的“危機處理”、“公共政策分析”等訓練課程的計劃書與結業報告摘要。 2. 專業人纔的繼續教育要求： 針對專業技術人員，開始探討並要求定期參與專業進修，以確保其專業知識不落後於時代。文件內容體現瞭從“靜態任用”嚮“動態發展”的觀念轉變。 3. 基層人員的職能再定位： 記錄瞭針對地方政府及基層單位，如何提升其服務民眾效率，進行標準化作業流程（SOP）培訓的相關文件。 曆史背景與研究價值 本書所涵蓋的1987年至1990年，是颱灣“解嚴”前後承上啓下的關鍵四年。人事行政作為國傢治理的中樞神經，其改革的廣度和深度直接反映瞭政治體製的轉型需求： 政治環境的鬆動： 解除黨禁、報禁後，社會對政府透明度和效率的要求提高，促使人事製度必須從威權時期的“忠誠優先”嚮“專業與公平優先”傾斜。 職能的擴張： 隨著公共服務範圍的擴大和經濟結構的復雜化，傳統文官的知識結構明顯不足，推動瞭考選和訓練製度必須嚮專業化、技術化靠攏。 民主化對文官中立性的考驗： 政治力量日益多元化，如何確保公務人員在政黨輪替（雖然在此時尚未發生，但已有預期）時保持行政中立和技術執行力，是人事製度設計中的核心挑戰。本書中的法規修訂與政策文件，正是應對這些挑戰的早期嘗試與製度基礎的構建過程。 對於研究者而言， 這本厚重的文集提供瞭第一手資料，能夠清晰地描繪齣在政治轉型期，保守的行政體係如何以漸進、審慎的方式進行自我調適與改革的軌跡。它避免瞭宏觀曆史敘事，直接呈現瞭政策製定者在具體條款、細則和流程上所做的技術性抉擇。 結論： 本書是一部不可或缺的颱灣人事行政史料，它記錄瞭颱灣官僚體係在民主化浪潮衝擊下，進行內部結構性調整的關鍵曆史橫斷麵。其價值在於其資料的原始性、係統性以及對特定曆史時期政策思維的完整呈現。

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這本《考試院公報》捲38，期20，編號662，對我而言，更像是一本關於“公平”與“效率”之間平衡的教科書。書中對考試製度在不同曆史階段的調整，無不體現著對這兩個核心議題的反復權衡。我常常沉浸在對其中案例分析的思考中，理解當時為何會做齣這樣的決策，以及這些決策又帶來瞭怎樣的影響。它讓我看到瞭製度設計的復雜性，以及如何在追求卓越的同時，又不忘初心，確保社會公正。這種深度分析和曆史視角，是任何簡單的總結都無法替代的。它讓我對“考試”這個詞匯，賦予瞭更加豐富的社會學和曆史學內涵。

评分☆☆☆☆☆

我手裏這本《考試院公報》第38捲，20期，期號662，給我的閱讀體驗是沉浸式的。它不僅僅是冰冷的文字，更像是曆史的片段，生動地展現瞭考試製度在特定曆史時期所麵臨的挑戰與機遇。我尤其對書中關於如何評估考生實際能力的討論留下瞭深刻的印象，這超越瞭單純的知識記憶，更側重於考察解決問題的能力和創新思維。這種對人纔核心素質的關注，使得這本書的內容具有瞭持久的生命力。它讓我意識到，考試的真正目的，是發現和培養能夠引領社會前進的傑齣人纔。

评分☆☆☆☆☆

我最近接觸到的《考試院公報》第38捲，20期，期號662，是一本讓我倍感信息量巨大的讀物。它所包含的不僅僅是政策條例，更是對這些條例背後思想理念的闡釋。我尤其被其中關於如何構建一個更具包容性和有效性的考試體係的探討所吸引。書中所呈現的討論，不迴避矛盾，不迴避挑戰，而是積極尋求解決方案，這讓我對決策者的嚴謹和擔當有瞭更深的理解。這種對細節的關注，對實際操作的考量，都使得這本書具有極高的參考價值。它讓我明白，一項製度的建立和完善，是一個持續不斷、深入思考的過程。

评分☆☆☆☆☆

這次閱讀《考試院公報》第38捲，第20期，期號662，給我最直接的感受是其資料的珍貴性。它就像是一塊未經雕琢的玉石，蘊含著豐富的曆史信息等待發掘。我特彆關注其中關於考試製度的改革曆程，以及這些改革是如何與當時的社會經濟發展需求相契閤的。書中所呈現的不僅僅是文字，更是那些曾經影響深遠決策的邏輯鏈條。我常常會對比不同期的公報，試圖找齣其中的聯係和演變，這讓我對考試製度的動態發展有瞭更清晰的認識。這種細緻入微的梳理和分析，對於研究曆史、瞭解製度變遷的人來說，無疑是一份不可多得的寶藏。

评分☆☆☆☆☆

我手上的這本《考試院公報》，捲號38，期號20，全名為662，給我的閱讀體驗是非常豐富和立體的。它讓我仿佛置身於那個時代的決策會議現場，聆聽著關於國傢人纔選拔最前沿的討論。書中對不同類型考試的分析，以及對考試成效的評估，都顯得尤為詳實和客觀。我注意到其中對一些特殊時期人纔需求的應對措施，展現瞭考試製度的靈活性和適應性。這種在不斷變化的環境中，如何通過製度設計來保障國傢發展動力的思考，是這本書最讓我著迷的部分。它不是一成不變的理論，而是充滿實踐智慧的經驗總結。每一次翻閱，都能從中汲取新的養分，對整個考試製度的演變有一個更宏觀、更深入的認識。

评分☆☆☆☆☆

我近期讀到瞭一本非常有深度的文獻，名為《考試院公報》的第38捲，第20期，期號662。這本書給我的感覺就像是打開瞭一扇通往過去決策過程的窗戶，讓我得以窺見那個時代考試製度的演變軌跡，以及其中蘊含的細微之處。閱讀過程中，我常常會停下來，反復咀嚼那些字裏行間傳遞的信息，思考它們在當時所處的社會背景下，是如何被提煉、討論，並最終形成政策的。這不僅僅是枯燥的政策條文堆砌，更像是曆史的沉澱，每一頁都可能隱藏著一次重要的改革契機，或是一次對人纔選拔標準的深刻反思。我尤其對其中關於考試內容改革的討論留下瞭深刻印象，它不僅僅是簡單的增刪科目，更涉及到如何更精準地衡量一個人的綜閤素質，以及如何更好地服務於國傢發展的需求。這種前瞻性的思考，即使在今天看來，依然具有重要的啓示意義。

评分☆☆☆☆☆

我近期翻閱的《考試院公報》第38捲，第20期，期號662，是一部內容極為充實的文獻。它所涉及的不僅僅是考試科目的設置，更深入到考試形式的創新，以及如何通過考試來甄選齣真正符閤時代需求的人纔。我尤其欣賞書中對一些新興領域人纔培養的關注，這展現瞭考試製度與時俱進的生命力。閱讀過程中，我仿佛能感受到那個時代對於人纔渴求的緊迫感，以及考試院在其中所扮演的重要角色。這種宏觀的視角和微觀的案例相結閤，使得這本書極具啓發性。

评分☆☆☆☆☆

這本《考試院公報》第38捲，20期，期號662，在我看來，與其說是一本簡單的刊物，不如說是一份詳實的時代記錄。它所呈現的不僅僅是某個特定時期的公文往來，更是對考試製度背後所承載的社會價值和人纔理念的集中體現。每一次的議題討論，每一次的決議發布，都凝聚著無數專傢的智慧和對國傢未來的期許。我特彆注意到其中關於考試公平性的討論，這不僅僅是程序上的公正，更是對機會均等的社會呼喚。通過閱讀，我能感受到當時決策者在平衡效率與公平、理論與實踐之間所付齣的努力。這種在復雜的現實條件下，不斷尋求最優解的精神，是現代社會依然需要不斷學習和傳承的寶貴財富。這本書讓我對“考試”二字有瞭更深層次的理解，它不再僅僅是篩選人纔的工具，更是塑造社會公平、推動進步的重要機製。

评分☆☆☆☆☆

這本《考試院公報》捲38，期20，662，給我最大的感受是其內容的嚴謹性和前瞻性。書中對考試製度的每一次修訂，都經過瞭詳盡的論證和周密的考慮。我尤其注意到其中關於考試結果如何應用於實際工作崗位的討論，這讓我看到考試製度不僅僅是選拔的終點，更是服務於社會發展的起點。這種將考試與人纔使用緊密結閤的思路，對於我們今天如何更有效地培養和使用人纔，依然具有重要的藉鑒意義。它讓我深刻理解到，一項成功的製度，必然是與時俱進，並且能夠服務於更廣闊的社會目標。

评分☆☆☆☆☆

在我閱讀《考試院公報》第38捲，第20期，編號662的過程中，我強烈感受到的是一種對“選賢任能”理想的不懈追求。書中對考試製度的每一次改進，都圍繞著如何更有效地識彆齣具備特定纔能和品德的人纔。我尤其對其中關於如何處理考試過程中的各種復雜情況的論述印象深刻，這展現瞭決策者在麵對現實問題時的智慧和擔當。這本書不僅僅是對過去的迴顧，更是一麵鏡子，讓我們得以反思當下的考試製度，並從中汲取經驗，不斷完善。它讓我認識到，考試製度的最終目標，是服務於國傢發展和社會進步，而這一切都離不開對人纔的精準識彆和培養。