2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈 國考教育行政類專業科目重點精析(含教概、教哲、教行、比較教育、教心、教測統) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 國考教育行政
• 教育行政
• 公務員考試
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　　(一) 跳躍式學習：不要想一次就把書的內容全部記起來，碰到不懂的章節，就暫時跳過去，等到一段時間再迴來看，自然能夠理解。

　　(二) 認真唸書不代錶是上榜的關鍵：精確地說，認真唸書隻是上榜的必要條件而已，要懂得把你會的東西在考試時寫齣來，纔能顯得有價值；換言之，若是你念瞭許多書，卻無法在正式考試時錶達，那不就等同於沒唸書嗎！

　　(三) 寫考古題的迷思：大傢通常都會以「我的書還沒有念完，寫考古題也寫不齣什麼東西」的想法來逃避寫考古題，其實，書是永遠不可能念的完的，而根據金榜題名者的成功經驗，寫考古題是最關鍵的成功因子。

　　(四) 主動積極的嚮專傢學習：隻有主動積極的去嚮金榜題名者請教，纔能夠得到更多幫助自己上榜的經驗，本書即為金榜題名者的心得精華。

　　(五) 準備筆記：當你決定要準備自己筆記的時候，建議是把筆記整理成你答題的模式，也就是一個主題約600字左右，如此一來，也纔可以強迫自己真正整理齣所謂的重點，而非淪為抄書式的筆記。

　　(六) 蒐集資訊：包括可能齣題教授一年內齣版之期刊文章、上課內容或其指導研究生正在進行中的論文題目、其學校辦的學術研討會等，都有可能是當年度公務人員考試的齣題範圍。

本書特色：

　　◎粗體字強化標示，高效學習易讀易懂
　　國傢考試中教育行政類組中，不管是高普考、地方政府特考、原住民特考、身心障礙特考等，考科包羅萬象，其命題範圍也十分廣泛。因此，本書依據考試院所公布的教育高普特考命題大綱，編寫教育概要、教育哲學、教育行政學、比較教育、教育心理學、教育測驗與統計的精華重點，以顯眼的粗體字來提醒你重要的考試觀念，隻有掌握精華重點，纔能省時不費力地達到有效學習。

　　◎大量圖錶對照，關鍵考點係統整理
　　除瞭粗體的重要關鍵字記憶以外，圖像與錶格也是一種有效的讀書方法，本書教所有教育行政類相關考科重點整理成簡單明瞭的圖像或錶格，藉由錶格的條列整理與兩兩對照，可深入瞭解基本概念。而讀完這些圖錶化整理的課文後，每章皆搭配相關的曆年試題與解析範例與曆年教育國考精選試題完整解析。重點整理及解析範例都是邀請已考上高普考的同學所撰寫，因此可謂極具參考價值。因解釋名詞或是申論的考試，並沒有絶對正確的答案，隻要自己言之有物，具有獨特風格即能獲得命題教授的青睞，故參考書中內容解析能有助於培養齣自我的答題風格。

　　◎最新試題解析，名師詳解鑑往知來
　　評分委員需要審閱許多試捲，所以，他們第一個掌握的就是架構，因此，有名師的指引答題十分重要，本書由教育名師精心編寫，自然會依據多年深厚的教學、考試經驗，來指引你如何答題，本書第七篇收錄最新高普教育行政各考科題目，並精選重要題目解析與破題分析，幫助你在準備之餘更能掌握答題要訣及考試趨勢。希冀幫助加深閱讀印象與加強解題能力，進而以最有效率的方式金榜題名。
 

2024年國傢公務員考試教育類職位專項突破：教育政策法規與實踐應用精講 權威、前沿、實戰——助您精準鎖定教育管理崗位的核心競爭力 本書特色與定位： 本手冊專為報考國傢公務員考試中教育係統、人力資源和社會保障部門、各類事業單位教育管理崗位的考生量身打造。它不再側重於傳統學科知識的簡單羅列，而是將視角聚焦於新時代中國特色社會主義教育事業發展對公務員能力素質的實際要求，強調政策的理解、法規的運用和實際管理問題的解決能力。 本書核心內容模塊概述： 本書緊密圍繞近年來國傢教育工作的改革熱點、重點政策導嚮以及未來發展趨勢，構建瞭以下四大核心模塊，旨在培養考生的“政策思維”和“管理視野”： 第一篇：教育宏觀政策與國傢戰略導嚮深度解析 本篇聚焦於國傢層麵關於教育發展的頂層設計和戰略部署，是理解教育行政工作基調的理論基礎。 一、新時代中國教育發展戰略藍圖： 教育強國戰略的內涵與路徑： 詳細解讀《教育強國建設綱要》的核心目標、關鍵任務及時間節點。重點分析如何從國傢戰略層麵理解高等教育、基礎教育、職業教育和學前教育的協同發展。 “十四五”教育規劃： 梳理“十四五”期間教育改革的主要指標、重點任務及資源配置原則。側重分析規劃中對教育公平、質量提升、教師隊伍建設的具體量化要求。 教育信息化與數字化轉型： 深入剖析國傢關於教育數字化戰略的最新文件，探討人工智能、大數據在教育管理、資源配置和教學評估中的應用前景與倫理規範。 二、重大教育改革工程的政策解讀： “雙減”政策的深化與長效機製： 不僅迴顧政策齣颱背景，更側重於當前地方落實中齣現的難點、創新舉措以及未來監管的重點方嚮。分析學校、傢庭、社會三方責任的界定與協同機製。 基礎教育綜閤改革深化： 重點解析義務教育優質均衡發展、普通高中課程改革方案（新高考）的政策銜接、考試招生製度改革的最新進展與管理規範。 職業教育體係現代化： 闡述職普融通、産教融閤的政策邏輯，分析高職院校設置標準、專業目錄調整以及服務區域經濟發展的評價體係。 第二篇：教育行政法律法規與規範體係精煉 本篇是教育行政管理人員必須熟練掌握的“工具箱”，重點不在於法條的背誦，而在於法條在行政實踐中的適用、解釋與執行。 一、教育基本法律框架的精要： 《教育法》《高等教育法》《義務教育法》的最新修訂要點： 聚焦於與教育管理、行政審批、權利保障相關條款的修訂對比，強調新舊製度的銜接點。 教師權益保障與師德規範的法律基礎： 深入解讀《教師法》中關於教師權利義務、聘任、考核、奬懲的最新規定，結閤近年來師德失範的典型案例，分析行政部門在維護教師隊伍純潔性方麵的法律責任。 二、教育行政許可與監管實務： 學校設立、變更與終止的行政審批流程： 梳理不同類型學校（民辦/公辦、學曆/非學曆）的審批層級、關鍵要件及風險點控製。 教育經費投入與財務管理規範： 講解《教育經費管理辦法》等相關規定，重點關注財政轉移支付、專項資金使用、審計監督等方麵的政策要求。 教育行政復議與訴訟應對： 分析教育行政主體在作齣具體行政行為時應注意的法定程序和證據要求，提供常見行政爭議的應對策略。 第三篇：教育治理體係與管理能力現代化 本篇著眼於教育管理者的能力模型，探討如何在復雜的利益關係中實現高效、科學的治理。 一、教育治理的現代理念與實踐： 依法治教的行政倫理： 探討教育行政機關如何在行使職權時體現科學決策、民主公開、程序正義的原則，平衡政府主導與學校自主的關係。 教育資源配置的公平性機製： 分析城鄉、區域間教育資源配置的政策工具（如生均撥款、專項補助），重點研究如何通過行政手段保障特殊群體（如隨遷子女、殘疾兒童）的受教育權利。 突發公共事件中的教育應急管理： 結閤疫情常態化防控經驗，構建學校安全穩定風險評估體係、信息發布機製和跨部門協同處置流程。 二、教育評價體係的改革與應用： “五育並舉”的評價導嚮： 深入解析如何將德育、智育、體育、美育、勞動教育融入學校的日常管理和考核體係中，避免“一考定終身”的傾嚮。 學校辦學水平的綜閤評估： 學習國傢對學校辦學質量的監測評估指標體係，理解評估結果在資源傾斜、乾部任用中的反饋機製。 第四篇：教育事業發展的國際視野與比較研究（側重管理藉鑒） 本篇不再側重於純粹的比較教育理論，而是選取有全球影響力的教育治理經驗，供管理者藉鑒與反思。 一、全球教育治理的重點趨勢： PISA測試的啓示與本土化應用： 分析OECD國傢在提升學生核心素養方麵的經驗，重點關注其對我國課程設置和教學方法改革的潛在影響。 國際一流大學的治理模式： 探討世界頂尖高校在學術自由、科研管理、多元文化融閤方麵的管理實踐，為我國高教改革提供參考樣本。 二、國傢教育政策的國際閤作與外事管理： 來華留學管理政策： 梳理教育部及公安部門關於涉外教育機構管理、外國留學生招生與居留的最新規定。 教育“走齣去”的戰略對接： 分析我國在“一帶一路”倡議下，推動本土教育標準、教材、模式輸齣麵臨的政策挑戰與機遇。 總結： 本書旨在幫助考生超越對零散知識點的記憶，建立起一個係統化、網絡化、實踐導嚮的教育行政管理知識體係。它強調的是對宏觀政策的準確把握、對法律法規的熟練運用以及對教育治理復雜性的深刻理解，是準備教育係統公務員筆試的必備案頭參考書。

作者簡介

韆華權威名師─艾育

　　《心理學(含概要)主題式高分寶典(包括諮商與輔導)》
　　《國小類教師檢定通關寶典  重點整理+模擬試題+曆年試題解析》
　　《中學類教師檢定通關寶典  重點整理+模擬試題+曆年試題解析》
　　《國考教育行政類專業科目重點精析(含教概、教哲、教行、比較教育、教心、教測統) 》
　　《教育專業科目通關寶典》
 

前言
國考教育行政類科教育專業科目高分技巧
本書參考書目
第一篇　教育概要重點精析
第1章　教育的基本概念
重點一　教育的意義
重點二　教育的本質及目的
重點三　教育學之發展
第2章　教育的演進
重點一　颱灣教育史
重點二　中國教育史
重點三　西洋教育史
第3章　社會與教育
重點一　教育社會學導論
重點二　教育社會學主要理論
重點三　教育與社會變遷
重點四　教育與社會製度
重點五　學校組織與學校文化
重點六　課程與教學的社會學分析
重點七　教師社會學
重點八　青少年文化
重點九　教育機會均等課題
重點十　教育社會學重要學者及其主張
第4章　課程與教學
重點一　課程的意義
重點二　課程設計
重點三　課程的選擇及組織
重點四　課程實施及發展
重點五　課程評鑑
重點六　課程理論與研究
重點七　課程改革
重點八　教學的意義
重點九　教學的理論
重點十　教學設計
重點十一　教學方法
重點十二　教學技術
重點十三　教學評量
重點十四　班級經營
第5章　教育研究法
重點一　教育研究法基本概念
重點二　各類型教育研究法

第二篇　教育哲學重點精析
第1章　教育哲學的基本概念
重點一　教育、哲學、教育哲學
重點二　教育哲學與教育科學之分界
重點三　哲學及教育哲學之範疇
重點四　教育本質及目的
第2章　哲學中的根本問題與教育
重點一　心靈哲學與教育
重點二　知識問題與教育
重點三　教育價值論
重點四　道德、人性與教育
重點五　教育美學
第3章　西洋哲學思潮與教育理論
重點一　西洋哲學思潮與教育
重點二　當代教育理論
第4章　教師哲學
重點一　教師角色及師生關係
重點二　教師權威、學習權及懲罰
重點三　教育專業倫理
重點四　教育愛（文化主義觀點）
第5章　當代教育哲學的趨勢分析
重點一　自由主義與教育哲學
重點二　情緒與教育哲學
重點三　多元文化主義與教育哲學
重點四　文化研究與教育哲學
重點五　人智學與教育哲學
重點六　人權教育
重點七　批判性思考能力與生命教育
重點八　批判理性主義對實證主義之批判
重點九　批判理性主義及批判理論之意識型態論辯
重點十　黑格爾之主奴關係比喻

第三篇  教育行政學重點精析
第1章　教育行政學導論
重點一　教育行政學概說
重點二　教育行政研究
第2章　教育行政的理論基礎
重點一　教育行政學理論的演進時期劃分
重點二　教育行政的理論基礎
第3章　教育行政運作曆程
重點一　教育行政的計畫與決定
重點二　教育行政的激勵及溝通
重點三　教育行政組織與文化
重點四　教育行政管理及領導
重點五　教育行政評鑑與視導
重點六　教育行銷及教育公共關係
重點七　教育法學課題
重點八　教育行政的組織變革及再造
第4章　教育行政專業及倫理
重點一　教育行政專業
重點二　教育行政倫理
第5章　學校經營及學校效能
重點一　學校經營的相關議題
重點二　學校效能的相關議題
第6章　教育行政所麵臨的環境挑戰及教育改革
重點一　教育行政所麵臨的環境挑戰
重點二　教育改革
第7章　教育政策理論及實務（含法規）
重點一　教育政策理論概要
重點二　教育政策實務
重點三　教育法規

第四篇　比較教育重點精析
第1章　比較教育學之研究發展及理論取嚮
重點一　比較教育研究的基本概念
重點二　比較教育學的發展脈絡
重點三　比較教育學的主要理論基礎
重點四　重要比較教育學者
第2章　各國教育製度的比較
重點一　教育行政製度導論
重點二　各國教育行政製度

第五篇　教育心理學重點精析（含心理學概要）
第1章　心理學概要
重點一  心理學的基本概念
重點二　發展心理學導論
重點三　個體的生理發展
重點四　個體的認知發展及語言發展
重點五　個體的道德發展及性彆發展
重點六　個體的社會發展及生涯發展
重點七　個體的智力發展及創造力發展
重點八　個體的人格發展及情緒發展
重點九　社會認知、社會互動、歸因理論及團體行為
第2章　教育心理學
重點一　教育心理學的基本概念
重點二　行為主義取嚮的教育心理學
重點三　認知主義取嚮的教育心理學
重點四　人本主義取嚮的教育心理學
重點五　個體的動機及態度
第3章　輔導與諮商
重點一　輔導與諮商的基本概念（含倫理規範）
重點二　個體的壓力、心理疾病與偏差行為
重點三　輔導與諮商的理論及方法

第六篇　教育測驗與統計重點精析
第1章　教育測驗
重點一　測驗的意義
重點二　教育測驗的基本概念
重點三　各類心理與教育測驗
第2章　教育統計導論
重點一　教育統計學的基本概念
重點二　描述統計、推論統計、實驗設計的區彆

第七篇　最新試題及精選解析
108年高考三級教育行政學
108年高考三級教育測驗與統計
108年高考三級教育哲學
108年高考三級比較教育
108年高考三級教育心理學
108年普考教育概要
108年普考教育測驗與統計概要
108年普考心理學概要
 

评分☆☆☆☆☆

這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》光看標題就覺得很有吸引力，畢竟「滿分上榜」是每個考生心中的目標！我是一位在颱灣準備國考的考生，對於教育行政類的專業科目，常常感到內容繁雜，不知從何下手。特別是「教測統」這個科目，數學和統計的部分，總是讓我覺得有些吃力。我希望這本書能夠在「教測統」的部分，提供清晰的觀念講解，並且能夠有詳盡的例題解析。我需要的不僅僅是公式的堆砌，而是能夠理解這些統計方法背後的邏輯，以及如何在教育研究和實踐中應用它們。如果書中能夠包含一些常用的統計軟體（如SPSS）的操作介紹，那更是錦上添花瞭。此外，我還很期待書中的「教概」和「教行」部分。這兩個科目是教育行政的基礎，但內容卻非常廣泛。我希望這本書能夠將這些基礎知識進行係統性的梳理，並且能夠與最新的教育政策和發展趨勢結閤起來。我希望它能幫助我建立一個紮實的知識基礎，從而能夠更自信地應對考試。

评分☆☆☆☆☆

我是一位在颱灣努力準備國考的考生，拿到這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》之後，我迫不及待地想看看它對於「教心」和「教測統」這兩個科目的解析。這兩科我一直覺得是考試中的難點，理論多，概念雜，而且常常需要結閤實際情況來作答。我特別希望「教心」的部分，能夠深入淺齣地講解各種教育心理學理論，並且能夠提供一些如何運用這些理論來分析學生行為、提升教學效果的實例。例如，關於學習理論、發展心理學、動機理論等方麵，我希望能夠有更為清晰的理解。在「教測統」的部分，我希望這本書能夠幫助我剋服對統計學的恐懼。我需要的是能夠理解基本統計概念，例如信度、效度、統計檢定方法等，並且能夠知道如何在教育研究中應用這些方法。如果書中能夠有詳細的例題，並且對解題思路進行細緻的說明，那將會對我幫助很大。我希望這本書能夠讓我對這兩個科目更有信心。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我對這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》抱持著一種「試試看」的心態。因為我之前已經嘗試過不少備考書籍，但總覺得不是缺瞭點什麼，就是多瞭點什麼。教育行政類的考試，科目太多，而且很多知識點都很零散，要把它們串聯起來，形成一個完整的知識體係，確實不容易。我特別看好書名中的「比較教育」和「教心」這兩個部分。比較教育，我一直覺得它能幫助我開闊視野，瞭解不同國傢在教育發展上的優劣勢，從而啟發對颱灣教育的一些思考。我希望這本書能夠提供一些清晰的比較圖錶，或者是一些有代錶性的國傢案例，讓我能夠快速抓住比較教育的核心。至於「教心」，我一直覺得它很貼近我們作為教育工作者的實際感受。如果書中能夠深入淺齣地講解教育心理學的相關理論，並且提供一些如何應用這些理論來解決教學和管理中的實際問題的建議，那將會非常有價值。我希望能從書中學到如何更好地理解學生，如何更有效地進行教學，以及如何在教育行政工作中運用心理學的知識。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》真是讓我心裡又燃起一絲希望！身為一個在颱灣準備國考的考生，深知教育行政類專業科目的廣度和深度，常常覺得自己像個無頭蒼蠅，不知道從何下手。特別是教概、教哲、教行、比較教育、教心、教測統這些科目，每一個都像一座獨立的山峰，要攀登上去談何容易！這本書的光標題就已經點齣瞭我的痛點——「重點精析」，這正是我最需要的！我一直很苦惱坊間的參考書內容雜亂，重點不夠突齣，很多時候讀瞭老半天，卻抓不到考試的脈絡。希望這本書能像一把利劍，直接劃破迷霧，讓我快速掌握核心知識點。我對「滿分上榜秘笈」這個稱呼抱持著既期待又審慎的態度，畢竟「滿分」是個很高的目標，但「秘笈」兩個字卻又充滿瞭吸引力，彷彿裡麵藏著許多不為人知的過關斬將的法寶。我特別期待它在「教心」和「教測統」這兩個部分能有深入的解析，因為這兩塊我總覺得特別吃力，理論太多，實際應用又感到模糊。如果這本書能將複雜的心理學理論和統計學概念，轉化成易於理解、容易記憶，並且與國考方嚮緊密結閤的內容，那絕對是幫瞭我大忙！

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》，我最關心的就是它的「教概」和「教行」這兩個部分的內容。這兩個科目，雖然看似基礎，但卻是整個教育行政體係的骨架。很多時候，我們在準備考試時，容易把焦點放在比較新穎或者比較難的科目上，反而忽略瞭這些基礎知識的紮實掌握。我希望這本書能夠提供清晰的理論架構，並且能夠將這些理論與實際的教育行政運作緊密聯繫起來。例如，在「教概」的部分，它是否能夠清晰地闡述教育的基本原理、教育的歷史發展、以及不同時期教育思想的演變？在「教行」的部分，它是否能夠詳細介紹我國教育行政的體製、法規、以及實際運作中的常見問題和解決方案？我一直覺得，教育行政這份工作，不僅僅是理論上的知識，更重要的是實際操作的能力。如果這本書能夠在理論解析的同時，提供一些貼近實際的案例分析，或者是一些建議性的實務操作提示，那絕對會大大加分。我還希望書中的語言能夠比較精煉，避免過多的學術術語，讓讀者能夠快速理解。

评分☆☆☆☆☆

對於這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》，我最期待的部分是「比較教育」和「教心」的整閤性解析。我一直覺得，教育的發展離不開對外來經驗的藉鑒和對人類心智的深刻理解。在「比較教育」方麵，我希望這本書能夠跳脫單純的國傢介紹，而是能夠提煉齣不同教育體係的精髓，並且探討它們在現代社會中的適用性。我希望能夠瞭解其他國傢在教育公平、素質教育、課程改革等方麵的成功經驗，並思考如何為颱灣的教育發展提供啟示。在「教心」方麵，我希望能深入瞭解學習、認知、情感、動機等心理學理論，並且探討如何將這些理論運用於教育實踐，例如如何提升學生的學習興趣、如何處理學生的行為問題、如何建立良好的師生關係等。我希望這本書能夠將這兩塊看似獨立的領域巧妙地結閤起來，提供一個更為全麵和深刻的教育視野。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》之後，我最先翻閱的會是「教行」和「教概」這兩個章節。我認為，作為一名教育行政人員，對國傢教育體係的運作機製和基本理論有紮實的掌握是至關重要的。在「教行」的部分，我希望這本書能夠清晰地闡述我國教育行政的組織架構、權責劃分，以及相關的法律法規。我希望能瞭解教育行政部門在政策製定、資源分配、學校管理等方麵的具體職能，並且能夠掌握一些解決實際行政問題的思路和方法。在「教概」的部分，我期待能夠係統地學習教育的基本原理、教育的功能、教育的歷史發展等內容。我希望能從中建立起對教育本質的深刻理解，並且能夠將這些理論知識與實際的教育行政工作聯繫起來。我希望這本書能夠幫助我建立起一個紮實的知識體係，從而能夠在考試中脫穎而齣，並且為將來的工作打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》的標題確實吸引人，尤其是「滿分上榜」這幾個字，讓我在備考的路上燃起瞭希望。我一直覺得，教育行政類的考試，最難的是要把各個學科的知識融會貫通，並且能夠靈活運用。我特別關注這本書在「教測統」和「教心」這兩個部分的內容。在「教測統」方麵，我希望它能夠以最直觀、最易懂的方式講解統計學的基本概念和方法，並且能夠有大量的實例練習，幫助我真正掌握數據分析的能力。我希望能理解如何進行假設檢定、如何解釋相關和迴歸分析，以及如何在教育研究中應用這些工具。在「教心」方麵，我希望它能夠深入講解各種教育心理學理論，並且能夠提供一些將這些理論應用於實際教學和輔導的技巧。我希望能夠更好地理解學生的學習歷程，以及如何有效地促進學生的全麵發展。我期待這本書能為我提供一條通往高分的捷徑，同時也能提升我作為一名教育工作者的專業素養。

评分☆☆☆☆☆

說實話，看到這本書的厚度，我心裡就先打瞭一個問號。畢竟，教育行政類的科目涵蓋範圍這麼廣，要做到「精析」並且「滿分上榜」，這中間的難度可想而知。我一直覺得，國考的準備，不是死記硬背，而是要融會貫通，並且能夠靈活運用。這本書的標題「重點精析」讓我比較放心，因為這錶示它不是一本純粹的教科書，而是經過篩選和提煉的，能夠幫助考生快速抓住重點。我特別關注「比較教育」的部分，因為這部分往往需要考生具備一定的國際視野，並且能夠將國外的教育理念和實踐與颱灣的教育現況進行對比分析。如果這本書能夠提供清晰的比較框架，並且列舉一些經典的案例，我想對我的學習會很有幫助。另外，書名裡提到瞭「2020年」，這錶示它應該是針對特定年份的考試趨勢進行編寫的，這一點也很重要。畢竟，考試的風嚮一直在變，一本能夠與時俱進的參考書，會大大提升準備的效率。我希望書中能夠包含一些歷年真題的解析，並且能夠分析齣題老師的齣題習慣和考題趨勢，這樣我纔能更有針對性地去準備。

评分☆☆☆☆☆

收到這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》，我最想先翻閱的就是「教哲」和「比較教育」的部分。我一直覺得，教育哲學是整個教育體係的靈魂，而比較教育則是幫助我們認識世界、反思自身的重要途徑。在「教哲」的部分，我希望這本書能夠清晰地介紹不同時期、不同學派的教育哲學思想，並且能夠解釋這些思想對現代教育實踐有何影響。我希望能從中瞭解教育的本質、教育的目的，以及教育的價值。在「比較教育」的部分，我期待能夠看到對不同國傢教育體係、教育模式的深入分析，特別是那些在國際上享有盛譽的教育經驗。我希望這本書能夠幫助我建立一個比較寬廣的國際視野，並且能夠從中學習到一些創新的教育理念和方法。我尤其希望書中能夠提供一些如何將國外先進教育經驗轉化為適閤颱灣教育情境的思考方嚮。畢竟，死搬硬套 foreign experience 是沒有意義的，重要的是能夠批判性地學習和應用。