2020年国考教育行政类 满分上榜秘笈 国考教育行政类专业科目重点精析(含教概、教哲、教行、比较教育、教心、教测统) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 国考教育行政
• 教育行政
• 公务员考试
• 教材
• 教概
• 教哲
• 教行
• 比较教育
• 教心
• 教测统

　　(一) 跳跃式学习：不要想一次就把书的内容全部记起来，碰到不懂的章节，就暂时跳过去，等到一段时间再回来看，自然能够理解。

　　(二) 认真唸书不代表是上榜的关键：精确地说，认真唸书只是上榜的必要条件而已，要懂得把你会的东西在考试时写出来，才能显得有价值；换言之，若是你念了许多书，却无法在正式考试时表达，那不就等同于没唸书吗！

　　(三) 写考古题的迷思：大家通常都会以「我的书还没有念完，写考古题也写不出什么东西」的想法来逃避写考古题，其实，书是永远不可能念的完的，而根据金榜题名者的成功经验，写考古题是最关键的成功因子。

　　(四) 主动积极的向专家学习：只有主动积极的去向金榜题名者请教，才能够得到更多帮助自己上榜的经验，本书即为金榜题名者的心得精华。

　　(五) 准备笔记：当你决定要准备自己笔记的时候，建议是把笔记整理成你答题的模式，也就是一个主题约600字左右，如此一来，也才可以强迫自己真正整理出所谓的重点，而非沦为抄书式的笔记。

　　(六) 蒐集资讯：包括可能出题教授一年内出版之期刊文章、上课内容或其指导研究生正在进行中的论文题目、其学校办的学术研讨会等，都有可能是当年度公务人员考试的出题范围。

本书特色：

　　◎粗体字强化标示，高效学习易读易懂
　　国家考试中教育行政类组中，不管是高普考、地方政府特考、原住民特考、身心障碍特考等，考科包罗万象，其命题范围也十分广泛。因此，本书依据考试院所公布的教育高普特考命题大纲，编写教育概要、教育哲学、教育行政学、比较教育、教育心理学、教育测验与统计的精华重点，以显眼的粗体字来提醒你重要的考试观念，只有掌握精华重点，才能省时不费力地达到有效学习。

　　◎大量图表对照，关键考点系统整理
　　除了粗体的重要关键字记忆以外，图像与表格也是一种有效的读书方法，本书教所有教育行政类相关考科重点整理成简单明了的图像或表格，借由表格的条列整理与两两对照，可深入了解基本概念。而读完这些图表化整理的课文后，每章皆搭配相关的历年试题与解析范例与历年教育国考精选试题完整解析。重点整理及解析范例都是邀请已考上高普考的同学所撰写，因此可谓极具参考价值。因解释名词或是申论的考试，并没有絶对正确的答案，只要自己言之有物，具有独特风格即能获得命题教授的青睐，故参考书中内容解析能有助于培养出自我的答题风格。

　　◎最新试题解析，名师详解鑑往知来
　　评分委员需要审阅许多试卷，所以，他们第一个掌握的就是架构，因此，有名师的指引答题十分重要，本书由教育名师精心编写，自然会依据多年深厚的教学、考试经验，来指引你如何答题，本书第七篇收录最新高普教育行政各考科题目，并精选重要题目解析与破题分析，帮助你在准备之余更能掌握答题要诀及考试趋势。希冀帮助加深阅读印象与加强解题能力，进而以最有效率的方式金榜题名。
 

2024年国家公务员考试教育类职位专项突破：教育政策法规与实践应用精讲 权威、前沿、实战——助您精准锁定教育管理岗位的核心竞争力 本书特色与定位： 本手册专为报考国家公务员考试中教育系统、人力资源和社会保障部门、各类事业单位教育管理岗位的考生量身打造。它不再侧重于传统学科知识的简单罗列，而是将视角聚焦于新时代中国特色社会主义教育事业发展对公务员能力素质的实际要求，强调政策的理解、法规的运用和实际管理问题的解决能力。 本书核心内容模块概述： 本书紧密围绕近年来国家教育工作的改革热点、重点政策导向以及未来发展趋势，构建了以下四大核心模块，旨在培养考生的“政策思维”和“管理视野”： 第一篇：教育宏观政策与国家战略导向深度解析 本篇聚焦于国家层面关于教育发展的顶层设计和战略部署，是理解教育行政工作基调的理论基础。 一、新时代中国教育发展战略蓝图： 教育强国战略的内涵与路径： 详细解读《教育强国建设纲要》的核心目标、关键任务及时间节点。重点分析如何从国家战略层面理解高等教育、基础教育、职业教育和学前教育的协同发展。 “十四五”教育规划： 梳理“十四五”期间教育改革的主要指标、重点任务及资源配置原则。侧重分析规划中对教育公平、质量提升、教师队伍建设的具体量化要求。 教育信息化与数字化转型： 深入剖析国家关于教育数字化战略的最新文件，探讨人工智能、大数据在教育管理、资源配置和教学评估中的应用前景与伦理规范。 二、重大教育改革工程的政策解读： “双减”政策的深化与长效机制： 不仅回顾政策出台背景，更侧重于当前地方落实中出现的难点、创新举措以及未来监管的重点方向。分析学校、家庭、社会三方责任的界定与协同机制。 基础教育综合改革深化： 重点解析义务教育优质均衡发展、普通高中课程改革方案（新高考）的政策衔接、考试招生制度改革的最新进展与管理规范。 职业教育体系现代化： 阐述职普融通、产教融合的政策逻辑，分析高职院校设置标准、专业目录调整以及服务区域经济发展的评价体系。 第二篇：教育行政法律法规与规范体系精炼 本篇是教育行政管理人员必须熟练掌握的“工具箱”，重点不在于法条的背诵，而在于法条在行政实践中的适用、解释与执行。 一、教育基本法律框架的精要： 《教育法》《高等教育法》《义务教育法》的最新修订要点： 聚焦于与教育管理、行政审批、权利保障相关条款的修订对比，强调新旧制度的衔接点。 教师权益保障与师德规范的法律基础： 深入解读《教师法》中关于教师权利义务、聘任、考核、奖惩的最新规定，结合近年来师德失范的典型案例，分析行政部门在维护教师队伍纯洁性方面的法律责任。 二、教育行政许可与监管实务： 学校设立、变更与终止的行政审批流程： 梳理不同类型学校（民办/公办、学历/非学历）的审批层级、关键要件及风险点控制。 教育经费投入与财务管理规范： 讲解《教育经费管理办法》等相关规定，重点关注财政转移支付、专项资金使用、审计监督等方面的政策要求。 教育行政复议与诉讼应对： 分析教育行政主体在作出具体行政行为时应注意的法定程序和证据要求，提供常见行政争议的应对策略。 第三篇：教育治理体系与管理能力现代化 本篇着眼于教育管理者的能力模型，探讨如何在复杂的利益关系中实现高效、科学的治理。 一、教育治理的现代理念与实践： 依法治教的行政伦理： 探讨教育行政机关如何在行使职权时体现科学决策、民主公开、程序正义的原则，平衡政府主导与学校自主的关系。 教育资源配置的公平性机制： 分析城乡、区域间教育资源配置的政策工具（如生均拨款、专项补助），重点研究如何通过行政手段保障特殊群体（如随迁子女、残疾儿童）的受教育权利。 突发公共事件中的教育应急管理： 结合疫情常态化防控经验，构建学校安全稳定风险评估体系、信息发布机制和跨部门协同处置流程。 二、教育评价体系的改革与应用： “五育并举”的评价导向： 深入解析如何将德育、智育、体育、美育、劳动教育融入学校的日常管理和考核体系中，避免“一考定终身”的倾向。 学校办学水平的综合评估： 学习国家对学校办学质量的监测评估指标体系，理解评估结果在资源倾斜、干部任用中的反馈机制。 第四篇：教育事业发展的国际视野与比较研究（侧重管理借鉴） 本篇不再侧重于纯粹的比较教育理论，而是选取有全球影响力的教育治理经验，供管理者借鉴与反思。 一、全球教育治理的重点趋势： PISA测试的启示与本土化应用： 分析OECD国家在提升学生核心素养方面的经验，重点关注其对我国课程设置和教学方法改革的潜在影响。 国际一流大学的治理模式： 探讨世界顶尖高校在学术自由、科研管理、多元文化融合方面的管理实践，为我国高教改革提供参考样本。 二、国家教育政策的国际合作与外事管理： 来华留学管理政策： 梳理教育部及公安部门关于涉外教育机构管理、外国留学生招生与居留的最新规定。 教育“走出去”的战略对接： 分析我国在“一带一路”倡议下，推动本土教育标准、教材、模式输出面临的政策挑战与机遇。 总结： 本书旨在帮助考生超越对零散知识点的记忆，建立起一个系统化、网络化、实践导向的教育行政管理知识体系。它强调的是对宏观政策的准确把握、对法律法规的熟练运用以及对教育治理复杂性的深刻理解，是准备教育系统公务员笔试的必备案头参考书。

作者简介

千华权威名师─艾育

　　《心理学(含概要)主题式高分宝典(包括谘商与辅导)》
　　《国小类教师检定通关宝典  重点整理+模拟试题+历年试题解析》
　　《中学类教师检定通关宝典  重点整理+模拟试题+历年试题解析》
　　《国考教育行政类专业科目重点精析(含教概、教哲、教行、比较教育、教心、教测统) 》
　　《教育专业科目通关宝典》
 

前言
国考教育行政类科教育专业科目高分技巧
本书参考书目
第一篇　教育概要重点精析
第1章　教育的基本概念
重点一　教育的意义
重点二　教育的本质及目的
重点三　教育学之发展
第2章　教育的演进
重点一　台湾教育史
重点二　中国教育史
重点三　西洋教育史
第3章　社会与教育
重点一　教育社会学导论
重点二　教育社会学主要理论
重点三　教育与社会变迁
重点四　教育与社会制度
重点五　学校组织与学校文化
重点六　课程与教学的社会学分析
重点七　教师社会学
重点八　青少年文化
重点九　教育机会均等课题
重点十　教育社会学重要学者及其主张
第4章　课程与教学
重点一　课程的意义
重点二　课程设计
重点三　课程的选择及组织
重点四　课程实施及发展
重点五　课程评鑑
重点六　课程理论与研究
重点七　课程改革
重点八　教学的意义
重点九　教学的理论
重点十　教学设计
重点十一　教学方法
重点十二　教学技术
重点十三　教学评量
重点十四　班级经营
第5章　教育研究法
重点一　教育研究法基本概念
重点二　各类型教育研究法

第二篇　教育哲学重点精析
第1章　教育哲学的基本概念
重点一　教育、哲学、教育哲学
重点二　教育哲学与教育科学之分界
重点三　哲学及教育哲学之范畴
重点四　教育本质及目的
第2章　哲学中的根本问题与教育
重点一　心灵哲学与教育
重点二　知识问题与教育
重点三　教育价值论
重点四　道德、人性与教育
重点五　教育美学
第3章　西洋哲学思潮与教育理论
重点一　西洋哲学思潮与教育
重点二　当代教育理论
第4章　教师哲学
重点一　教师角色及师生关系
重点二　教师权威、学习权及惩罚
重点三　教育专业伦理
重点四　教育爱（文化主义观点）
第5章　当代教育哲学的趋势分析
重点一　自由主义与教育哲学
重点二　情绪与教育哲学
重点三　多元文化主义与教育哲学
重点四　文化研究与教育哲学
重点五　人智学与教育哲学
重点六　人权教育
重点七　批判性思考能力与生命教育
重点八　批判理性主义对实证主义之批判
重点九　批判理性主义及批判理论之意识型态论辩
重点十　黑格尔之主奴关系比喻

第三篇  教育行政学重点精析
第1章　教育行政学导论
重点一　教育行政学概说
重点二　教育行政研究
第2章　教育行政的理论基础
重点一　教育行政学理论的演进时期划分
重点二　教育行政的理论基础
第3章　教育行政运作历程
重点一　教育行政的计画与决定
重点二　教育行政的激励及沟通
重点三　教育行政组织与文化
重点四　教育行政管理及领导
重点五　教育行政评鑑与视导
重点六　教育行销及教育公共关系
重点七　教育法学课题
重点八　教育行政的组织变革及再造
第4章　教育行政专业及伦理
重点一　教育行政专业
重点二　教育行政伦理
第5章　学校经营及学校效能
重点一　学校经营的相关议题
重点二　学校效能的相关议题
第6章　教育行政所面临的环境挑战及教育改革
重点一　教育行政所面临的环境挑战
重点二　教育改革
第7章　教育政策理论及实务（含法规）
重点一　教育政策理论概要
重点二　教育政策实务
重点三　教育法规

第四篇　比较教育重点精析
第1章　比较教育学之研究发展及理论取向
重点一　比较教育研究的基本概念
重点二　比较教育学的发展脉络
重点三　比较教育学的主要理论基础
重点四　重要比较教育学者
第2章　各国教育制度的比较
重点一　教育行政制度导论
重点二　各国教育行政制度

第五篇　教育心理学重点精析（含心理学概要）
第1章　心理学概要
重点一  心理学的基本概念
重点二　发展心理学导论
重点三　个体的生理发展
重点四　个体的认知发展及语言发展
重点五　个体的道德发展及性别发展
重点六　个体的社会发展及生涯发展
重点七　个体的智力发展及创造力发展
重点八　个体的人格发展及情绪发展
重点九　社会认知、社会互动、归因理论及团体行为
第2章　教育心理学
重点一　教育心理学的基本概念
重点二　行为主义取向的教育心理学
重点三　认知主义取向的教育心理学
重点四　人本主义取向的教育心理学
重点五　个体的动机及态度
第3章　辅导与谘商
重点一　辅导与谘商的基本概念（含伦理规范）
重点二　个体的压力、心理疾病与偏差行为
重点三　辅导与谘商的理论及方法

第六篇　教育测验与统计重点精析
第1章　教育测验
重点一　测验的意义
重点二　教育测验的基本概念
重点三　各类心理与教育测验
第2章　教育统计导论
重点一　教育统计学的基本概念
重点二　描述统计、推论统计、实验设计的区别

第七篇　最新试题及精选解析
108年高考三级教育行政学
108年高考三级教育测验与统计
108年高考三级教育哲学
108年高考三级比较教育
108年高考三级教育心理学
108年普考教育概要
108年普考教育测验与统计概要
108年普考心理学概要
 

评分☆☆☆☆☆

說實話，看到這本書的厚度，我心裡就先打了一個問號。畢竟，教育行政類的科目涵蓋範圍這麼廣，要做到「精析」並且「滿分上榜」，這中間的難度可想而知。我一直覺得，國考的準備，不是死記硬背，而是要融會貫通，並且能夠靈活運用。這本書的標題「重點精析」讓我比較放心，因為這表示它不是一本純粹的教科書，而是經過篩選和提煉的，能夠幫助考生快速抓住重點。我特別關注「比較教育」的部分，因為這部分往往需要考生具備一定的國際視野，並且能夠將國外的教育理念和實踐與台灣的教育現況進行對比分析。如果這本書能夠提供清晰的比較框架，並且列舉一些經典的案例，我想對我的學習會很有幫助。另外，書名裡提到了「2020年」，這表示它應該是針對特定年份的考試趨勢進行編寫的，這一點也很重要。畢竟，考試的風向一直在變，一本能夠與時俱進的參考書，會大大提升準備的效率。我希望書中能夠包含一些歷年真題的解析，並且能夠分析出題老師的出題習慣和考題趨勢，這樣我才能更有針對性地去準備。

评分☆☆☆☆☆

收到這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》，我最想先翻閱的就是「教哲」和「比較教育」的部分。我一直覺得，教育哲學是整個教育體系的靈魂，而比較教育則是幫助我們認識世界、反思自身的重要途徑。在「教哲」的部分，我希望這本書能夠清晰地介紹不同時期、不同學派的教育哲學思想，並且能夠解釋這些思想對現代教育實踐有何影響。我希望能從中了解教育的本質、教育的目的，以及教育的價值。在「比較教育」的部分，我期待能夠看到對不同國家教育體系、教育模式的深入分析，特別是那些在國際上享有盛譽的教育經驗。我希望這本書能夠幫助我建立一個比較寬廣的國際視野，並且能夠從中學習到一些創新的教育理念和方法。我尤其希望書中能夠提供一些如何將國外先進教育經驗轉化為適合台灣教育情境的思考方向。畢竟，死搬硬套 foreign experience 是沒有意義的，重要的是能夠批判性地學習和應用。

评分☆☆☆☆☆

對於這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》，我最期待的部分是「比較教育」和「教心」的整合性解析。我一直覺得，教育的發展離不開對外來經驗的借鑒和對人類心智的深刻理解。在「比較教育」方面，我希望這本書能夠跳脫單純的國家介紹，而是能夠提煉出不同教育體系的精髓，並且探討它們在現代社會中的適用性。我希望能夠了解其他國家在教育公平、素質教育、課程改革等方面的成功經驗，並思考如何為台灣的教育發展提供啟示。在「教心」方面，我希望能深入了解學習、認知、情感、動機等心理學理論，並且探討如何將這些理論運用於教育實踐，例如如何提升學生的學習興趣、如何處理學生的行為問題、如何建立良好的師生關係等。我希望這本書能夠將這兩塊看似獨立的領域巧妙地結合起來，提供一個更為全面和深刻的教育視野。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》，我最關心的就是它的「教概」和「教行」這兩個部分的內容。這兩個科目，雖然看似基礎，但卻是整個教育行政體系的骨架。很多時候，我們在準備考試時，容易把焦點放在比較新穎或者比較難的科目上，反而忽略了這些基礎知識的紮實掌握。我希望這本書能夠提供清晰的理論架構，並且能夠將這些理論與實際的教育行政運作緊密聯繫起來。例如，在「教概」的部分，它是否能夠清晰地闡述教育的基本原理、教育的歷史發展、以及不同時期教育思想的演變？在「教行」的部分，它是否能夠詳細介紹我國教育行政的體制、法規、以及實際運作中的常見問題和解決方案？我一直覺得，教育行政這份工作，不僅僅是理論上的知識，更重要的是實際操作的能力。如果這本書能夠在理論解析的同時，提供一些貼近實際的案例分析，或者是一些建議性的實務操作提示，那絕對會大大加分。我還希望書中的語言能夠比較精煉，避免過多的學術術語，讓讀者能夠快速理解。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》之後，我最先翻閱的會是「教行」和「教概」這兩個章節。我認為，作為一名教育行政人員，對國家教育體系的運作機制和基本理論有紮實的掌握是至關重要的。在「教行」的部分，我希望這本書能夠清晰地闡述我國教育行政的組織架構、權責劃分，以及相關的法律法規。我希望能了解教育行政部門在政策制定、資源分配、學校管理等方面的具體職能，並且能夠掌握一些解決實際行政問題的思路和方法。在「教概」的部分，我期待能夠系統地學習教育的基本原理、教育的功能、教育的歷史發展等內容。我希望能從中建立起對教育本質的深刻理解，並且能夠將這些理論知識與實際的教育行政工作聯繫起來。我希望這本書能夠幫助我建立起一個紮實的知識體系，從而能夠在考試中脫穎而出，並且為將來的工作打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》光看標題就覺得很有吸引力，畢竟「滿分上榜」是每個考生心中的目標！我是一位在台灣準備國考的考生，對於教育行政類的專業科目，常常感到內容繁雜，不知從何下手。特別是「教測統」這個科目，數學和統計的部分，總是讓我覺得有些吃力。我希望這本書能夠在「教測統」的部分，提供清晰的觀念講解，並且能夠有詳盡的例題解析。我需要的不僅僅是公式的堆砌，而是能夠理解這些統計方法背後的邏輯，以及如何在教育研究和實踐中應用它們。如果書中能夠包含一些常用的統計軟體（如SPSS）的操作介紹，那更是錦上添花了。此外，我還很期待書中的「教概」和「教行」部分。這兩個科目是教育行政的基礎，但內容卻非常廣泛。我希望這本書能夠將這些基礎知識進行系統性的梳理，並且能夠與最新的教育政策和發展趨勢結合起來。我希望它能幫助我建立一個紮實的知識基礎，從而能夠更自信地應對考試。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我對這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》抱持著一種「試試看」的心態。因為我之前已經嘗試過不少備考書籍，但總覺得不是缺了點什麼，就是多了點什麼。教育行政類的考試，科目太多，而且很多知識點都很零散，要把它們串聯起來，形成一個完整的知識體系，確實不容易。我特別看好書名中的「比較教育」和「教心」這兩個部分。比較教育，我一直覺得它能幫助我開闊視野，了解不同國家在教育發展上的優劣勢，從而啟發對台灣教育的一些思考。我希望這本書能夠提供一些清晰的比較圖表，或者是一些有代表性的國家案例，讓我能夠快速抓住比較教育的核心。至於「教心」，我一直覺得它很貼近我們作為教育工作者的實際感受。如果書中能夠深入淺出地講解教育心理學的相關理論，並且提供一些如何應用這些理論來解決教學和管理中的實際問題的建議，那將會非常有價值。我希望能從書中學到如何更好地理解學生，如何更有效地進行教學，以及如何在教育行政工作中運用心理學的知識。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》真是讓我心裡又燃起一絲希望！身為一個在台灣準備國考的考生，深知教育行政類專業科目的廣度和深度，常常覺得自己像個無頭蒼蠅，不知道從何下手。特別是教概、教哲、教行、比較教育、教心、教測統這些科目，每一個都像一座獨立的山峰，要攀登上去談何容易！這本書的光標題就已經點出了我的痛點——「重點精析」，這正是我最需要的！我一直很苦惱坊間的參考書內容雜亂，重點不夠突出，很多時候讀了老半天，卻抓不到考試的脈絡。希望這本書能像一把利劍，直接劃破迷霧，讓我快速掌握核心知識點。我對「滿分上榜秘笈」這個稱呼抱持著既期待又審慎的態度，畢竟「滿分」是個很高的目標，但「秘笈」兩個字卻又充滿了吸引力，彷彿裡面藏著許多不為人知的過關斬將的法寶。我特別期待它在「教心」和「教測統」這兩個部分能有深入的解析，因為這兩塊我總覺得特別吃力，理論太多，實際應用又感到模糊。如果這本書能將複雜的心理學理論和統計學概念，轉化成易於理解、容易記憶，並且與國考方向緊密結合的內容，那絕對是幫了我大忙！

评分☆☆☆☆☆

這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》的標題確實吸引人，尤其是「滿分上榜」這幾個字，讓我在備考的路上燃起了希望。我一直覺得，教育行政類的考試，最難的是要把各個學科的知識融會貫通，並且能夠靈活運用。我特別關注這本書在「教測統」和「教心」這兩個部分的內容。在「教測統」方面，我希望它能夠以最直觀、最易懂的方式講解統計學的基本概念和方法，並且能夠有大量的實例練習，幫助我真正掌握數據分析的能力。我希望能理解如何進行假設檢定、如何解釋相關和迴歸分析，以及如何在教育研究中應用這些工具。在「教心」方面，我希望它能夠深入講解各種教育心理學理論，並且能夠提供一些將這些理論應用於實際教學和輔導的技巧。我希望能夠更好地理解學生的學習歷程，以及如何有效地促進學生的全面發展。我期待這本書能為我提供一條通往高分的捷徑，同時也能提升我作為一名教育工作者的專業素養。

评分☆☆☆☆☆

我是一位在台灣努力準備國考的考生，拿到這本《2020年國考教育行政類 滿分上榜秘笈》之後，我迫不及待地想看看它對於「教心」和「教測統」這兩個科目的解析。這兩科我一直覺得是考試中的難點，理論多，概念雜，而且常常需要結合實際情況來作答。我特別希望「教心」的部分，能夠深入淺出地講解各種教育心理學理論，並且能夠提供一些如何運用這些理論來分析學生行為、提升教學效果的實例。例如，關於學習理論、發展心理學、動機理論等方面，我希望能夠有更為清晰的理解。在「教測統」的部分，我希望這本書能夠幫助我克服對統計學的恐懼。我需要的是能夠理解基本統計概念，例如信度、效度、統計檢定方法等，並且能夠知道如何在教育研究中應用這些方法。如果書中能夠有詳細的例題，並且對解題思路進行細緻的說明，那將會對我幫助很大。我希望這本書能夠讓我對這兩個科目更有信心。