上榜生必備的17種習慣
◆解決考生最常麵對的問題
◆不隻解惑也能解「悶」
◆帶你看透透上榜核心重點
本書彙集五位專業老師，根據長期教學、輔考與自身考試經驗得齣的上榜核心重點，就「學習歷程」、「學習方法」、「學習良伴」、「備考資源」與「備考心態」五大方嚮進行深入淺齣的分享，運用白化口語的說明方式，一方麵解決考生最常麵對的問題，一方麵詼諧地解考生備考的「悶」。
*就讓這本小書，成為你穩紮穩打的第一步~~~
★10000冊完銷 重版齣來
緊急再版給正準備國傢考試的你
簡單、有效、可依循學習，第一次準備國傢考試就上榜
★動態教學 影音加值
隨書附贈 人氣爆棚的名師講座影片
韋伯老師-如何製定讀書計畫與有效筆記
林嵩老師-國考強心法
名人推薦
冒牌生、輔大猴、呂鞦遠律師、刑誌航博士、郭盈村理事長、周群倫老師、張建昭老師、李澤老師、程明老師、程譯老師等聯手推薦。
具體描述
探索古老文明的輝煌：一部關於美索不達米亞的深度解析 書名：尼羅河與幼發拉底河的搖籃：古代兩河流域文明的興衰與遺産 作者：[此處留空，錶示非特定作者的宏大敘事] --- 內容簡介： 本書帶領讀者穿越時空，深入探討人類文明的第一個偉大搖籃——美索不達米亞（Mesopotamia），即“兩河流域”的廣袤土地。我們不僅僅關注蘇美爾、阿卡德、巴比倫和亞述這些耳熟能詳的古代王國，更緻力於揭示支撐這些輝煌文明得以建立、發展、衝突與最終衰亡的復雜社會結構、技術創新、宗教信仰與日常生計。 本書的敘事核心圍繞著地理環境對文明形態的決定性影響展開。從底格裏斯河與幼發拉底河攜帶的肥沃淤泥，如何催生瞭世界最早的灌溉係統和城市聚落，到水資源控製權如何在早期城邦政治中引發不斷的權力鬥爭，我們細緻描繪瞭地理的挑戰與人類智慧的應對。 第一部分：文明的曙光——蘇美爾的創世紀 我們將目光聚焦於公元前四韆紀的蘇美爾平原。在這裏，人類首次邁齣瞭從村落走嚮復雜城市的關鍵一步。本章詳細解析瞭烏魯剋（Uruk）、烏爾（Ur）等早期城邦的城市規劃、神廟（Ziggurat）的建築學意義及其在社會整閤中的作用。 尤為重要的是，本書對楔形文字的起源和演變進行瞭全麵的審視。我們不再將文字視為孤立的成就，而是將其置於早期經濟管理——特彆是復雜的糧食和牲畜分配係統——的背景下進行考察。通過解讀泥闆上的早期記錄，讀者將得以窺見當時稅收、法律契約乃至私人信件的真實麵貌。此外，蘇美爾的數學體係（六十進製）及其在天文觀測中的應用，如何為後世的科學發展奠定瞭基礎，也將被深入剖析。 第二部分：帝國的崛起與法律的構建——阿卡德與巴比倫 隨著區域性力量的整閤，薩爾貢大帝建立的阿卡德帝國標誌著美索不達米亞曆史上第一個真正意義上的“帝國”的誕生。本書探討瞭帝國統治如何依賴於常備軍、統一的度量衡和對地方精英的有效管理。 核心章節將集中於古巴比倫王國，特彆是漢謨拉比（Hammurabi）的統治。我們對《漢謨拉比法典》的解讀超越瞭簡單的“以眼還眼”的錶麵，而是將其視為一部反映瞭當時社會階層差異、財産繼承權以及神權與王權相互製約的社會契約。通過對比法典中針對自由民、佃農和奴隸的不同規定，我們得以重構那個時代復雜的社會等級製度。同時，巴比倫在占星術、醫學知識積纍方麵的成就，也將在這一部分得到詳盡的論述。 第三部分：鐵血的榮耀與文化的交融——亞述帝國及其遺産 本書的後半部分聚焦於公元前一韆年崛起的亞述帝國，以其高效的軍事機器、殘酷的徵服手段和宏偉的首都尼尼微（Nineveh）而著稱。我們分析瞭亞述人如何利用先進的攻城技術和高效的間諜網絡來維持其廣闊疆域的統治。 然而，亞述的遺産並不僅限於武力。我們花費大量篇幅介紹亞述王宮圖書館的建立與維護，特彆是亞述巴尼拔（Ashurbanipal）對知識的保存工作。這使得我們得以接觸到如《吉爾伽美什史詩》這類影響深遠的文學作品。通過對這些文本的分析，我們得以探究古巴比倫人的宇宙觀、對死亡的看法以及英雄主義的定義。 第四部分：新巴比倫的短暫輝煌與文明的轉移 本書最後探討瞭巴比倫在迦勒底人統治下的復興，以及公元前539年被波斯居魯士大帝徵服的轉摺點。我們分析瞭這一事件對美索不達米亞獨立政治實體的終結意味著什麼，以及其文化和技術知識如何被後來的波斯、希臘文明所吸收和轉化。 本書的獨特價值： 《尼羅河與幼發拉底河的搖籃》摒棄瞭碎片化的事件羅列，力求構建一個有機統一的文明發展模型。它不僅關注宏偉的宮殿和宏大的戰爭，更深入挖掘瞭灌溉係統的工程學、神廟的經濟職能、楔形文字的日常應用，以及早期“城市公民”的權利與義務。本書旨在嚮讀者展示：現代社會賴以生存的許多基本概念——從書麵法律、城市管理到復雜的曆法計算——其最早的藍圖，都繪製於兩河流域的泥土之上。它是一部關於人類如何在嚴酷的自然環境中，通過集體協作和創新，最終塑造齣第一個成熟的文明形態的史詩。 本書適閤所有對人類文明起源、古代政治學、早期工程技術以及世界曆史有濃厚興趣的讀者。它將引導您重新審視“文明”這個詞匯的真正重量與意義。
著者信息
作者簡介
常揚老師
擁有律師、會計師雙師證照，國立臺北大學法研所、國立政治大學會研所碩士雙學位，除為執業律師身分外，尚在知名補教業擁有12年豐富補教經驗，實務與教學長纔兼備。就學時期即為考試勝利組，屢次在短時間內創造快速考取的奇蹟。
林嵩老師
大學講師，補教國文講師，投身教學十幾年，卻經常被誤認為外勞，被喻為最不像國文老師的國文老師。喜歡以強烈的草根氣息解讀古典文學，讓學生以輕鬆的心情，在繁忙課業中，看見國文自成一格的簡單趣味。
鄭祺老師
專研心理學與教育領域，融閤理論與實務，是心理諮商的跳級生，24歲擔任督導，25歲後年年有100場演講邀約，縱橫全颱。跨足演講、教學、團體、諮商、廣播、企劃行銷、寫作等多元創作。有效利用時間的個性和對癥下藥的分析，一路上協助學子以最有效率的方式準備考試，徹底執行「考試簡單化、心理生活化、人生多元化」。
韋伯老師
政治大學政治係畢‧颱灣大學政治學研究所榜首入學‧颱灣大學政治學研究所畢
昔年曾轉戰各大政治學考試，並取得四次榜首一次榜眼一次探花的好成績。將近十年轉學考、研究所以及國傢考試等政治學相關科目授課經驗，獨創政治學學習之「拆解式理解法」，曾成功輔導多位高普考政治學同學創下「單題滿分」以及「高分錄取」之紀錄。
紀傑老師
高考行政科榜首，國立大學公共行政研究所碩士班。高中大學考試永遠吊車尾，太愛餐旅工作差一點變成調酒師或服務生；大學時代上課都聽不懂，因為非常懂用功唸書卻記不起來的痛，所以在成為老師後，纔嘗試多種方法讓考生弄懂所教授的學科。興趣是熱炒100、特價壽司…。
推薦者簡介
郭盈村
前高雄市政府人事處副處長
中華民國職涯發展學會理事長
準備國考就是專案！！
邢誌航 博士
IPMA C級 國際專案管理講座評估師
IPMA Delta國際專案管理組織講座評估師
101-104勞動部人力資源提升計畫中小企業輔導顧問
FB粉絲團《PJT教室》版主
FB粉絲團《眉眉角角清潔社》版主
冒牌生
臉書《宮崎駿的夢想之城》粉絲團版主‧臉書《迪士尼的小小世界》粉絲團版主
《今周刊》網路專欄作者‧《數位時代》專欄作者‧《風傳媒》專欄作者
《為夢想跌倒痛也值得》《我不是中二我隻是青春》作者
程明 老師
多數時間住在臺北的臺中人，公共政策碩士第一名畢業，但公共行政博士念很久～冏！
據說在公職補教界有點名氣，以嚴厲與機車著稱！
律己甚嚴，律人也嚴；謠傳不好親近但都不是事實！
愛護地球！力行節能減碳，篤信眾生平等！
從十幾歲就喜歡Vivian Hsu到現在，可見情感堅貞！
教書十餘年，著書近十本，行政學／公共政策／公共管理都是我的吃飯傢夥！
隻要用對方法持之以恆，您一定會上榜！
請加入我的臉書粉絲專頁～
Google搜尋{程明公共事務所}
常揚老師
擁有律師、會計師雙師證照，國立臺北大學法研所、國立政治大學會研所碩士雙學位，除為執業律師身分外，尚在知名補教業擁有12年豐富補教經驗，實務與教學長纔兼備。就學時期即為考試勝利組，屢次在短時間內創造快速考取的奇蹟。
林嵩老師
大學講師，補教國文講師，投身教學十幾年，卻經常被誤認為外勞，被喻為最不像國文老師的國文老師。喜歡以強烈的草根氣息解讀古典文學，讓學生以輕鬆的心情，在繁忙課業中，看見國文自成一格的簡單趣味。
鄭祺老師
專研心理學與教育領域，融閤理論與實務，是心理諮商的跳級生，24歲擔任督導，25歲後年年有100場演講邀約，縱橫全颱。跨足演講、教學、團體、諮商、廣播、企劃行銷、寫作等多元創作。有效利用時間的個性和對癥下藥的分析，一路上協助學子以最有效率的方式準備考試，徹底執行「考試簡單化、心理生活化、人生多元化」。
韋伯老師
政治大學政治係畢‧颱灣大學政治學研究所榜首入學‧颱灣大學政治學研究所畢
昔年曾轉戰各大政治學考試，並取得四次榜首一次榜眼一次探花的好成績。將近十年轉學考、研究所以及國傢考試等政治學相關科目授課經驗，獨創政治學學習之「拆解式理解法」，曾成功輔導多位高普考政治學同學創下「單題滿分」以及「高分錄取」之紀錄。
紀傑老師
高考行政科榜首，國立大學公共行政研究所碩士班。高中大學考試永遠吊車尾，太愛餐旅工作差一點變成調酒師或服務生；大學時代上課都聽不懂，因為非常懂用功唸書卻記不起來的痛，所以在成為老師後，纔嘗試多種方法讓考生弄懂所教授的學科。興趣是熱炒100、特價壽司…。
推薦者簡介
郭盈村
前高雄市政府人事處副處長
中華民國職涯發展學會理事長
準備國考就是專案！！
邢誌航 博士
IPMA C級 國際專案管理講座評估師
IPMA Delta國際專案管理組織講座評估師
101-104勞動部人力資源提升計畫中小企業輔導顧問
FB粉絲團《PJT教室》版主
FB粉絲團《眉眉角角清潔社》版主
冒牌生
臉書《宮崎駿的夢想之城》粉絲團版主‧臉書《迪士尼的小小世界》粉絲團版主
《今周刊》網路專欄作者‧《數位時代》專欄作者‧《風傳媒》專欄作者
《為夢想跌倒痛也值得》《我不是中二我隻是青春》作者
程明 老師
多數時間住在臺北的臺中人，公共政策碩士第一名畢業，但公共行政博士念很久～冏！
據說在公職補教界有點名氣，以嚴厲與機車著稱！
律己甚嚴，律人也嚴；謠傳不好親近但都不是事實！
愛護地球！力行節能減碳，篤信眾生平等！
從十幾歲就喜歡Vivian Hsu到現在，可見情感堅貞！
教書十餘年，著書近十本，行政學／公共政策／公共管理都是我的吃飯傢夥！
隻要用對方法持之以恆，您一定會上榜！
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圖書目錄
前言：開始之前先問「為什麼」
一、成功先從「瞭解」開始【習慣01/17】
(一)瞭解考試類科
(二)瞭解自己
(三)考生大哉問
二、讀書計畫擬定與示範【習慣02/17】
(一)讀書時程概論
(二)每日時間配置「三明治分配法」
(三)具體讀書計畫範例
(四)考生大哉問
三、科目學習方法與示範【習慣03/17】
(一)學習方法總論
(二)法科架構學習與示範
(三)具體學習策略「搶救弱科大作戰」
(四)考生大哉問
※如何找到適閤的學習方法？林嵩老師
前言：在進入主題前先抓重點
一、「點線麵」是最好的學習方法【習慣04/17】
(一)觀念釐清法（點）
(二)推理法（線）
(三)深入情境法（麵）
(四)預習與複習
(五)大樹養成計畫
(六)避重就輕 & 推敲題意
(七)考生大哉問
二、「自己的筆記」是最好的筆記【習慣05/17】
(一)課堂筆記
(二)自我整理筆記
1.宏觀的視野；2.先讀完整篇章再來決定重點；3.歷屆試題的齣題方式，決定筆記方式；4.獨立完成筆記；5.從失敗中學；6.不斷的提問；7.諧音筆記法
(三)考生大哉問
※如何強化自我的心理建設？鄭祺老師
前言：麵對考試的二大關鍵
(一)正確的讀書策略與方法
(二)人格特質與態度
一、準備國考的正確讀書心態【習慣06/17】
(一)先求有再求好後求多
(二)慢慢來比較快
(三)複雜簡單化、簡單複雜化
(四)考試大哉問
二、國考各階段重要心理準備【習慣07/17】
(一)國考四聖諦：苦、集、滅、道
(二)國考八正道：正見、正思維、正語、正業、正命、正精進、正念、正定
(三)考生大哉問
三、考前重要小事叮嚀【習慣08/17】
(一)心像練習
(二)孤僻自傲的態度
(三)天未亮已備戰
(四)考生大哉問
※如何揪團最佳的學習良伴？韋伯老師
前言：國考上榜的三大關鍵
一、情緒排遣與自我修正【習慣09/17】
二、找「夥伴」的三階段【習慣10/17】
(一)跟課期
(二)統整期
(三)奪榜期
1.多數成員的程度需相當；2.不要齣現強製性的作業規定；3.維持一種可以隨時嚮彼此說「不」的鬆散關係；4.最好要齣現主持人維持秩序以及時間；5.要有嚴謹的流程、人數不可過多
(四)考生大哉問
三、分朋友對考試的影響【習慣11/17】
(一)注意力集中或渙散
(二)是否需要藉由說話來紓壓
四、「激勵的環境」與「適當的分享」能提高學習效率【習慣12/17】
五、我的私房應試秘訣
(一)念書量化
(二)油漆塗三遍
(三)整理考古題
(四)寫作練習
(五)考生大哉問
※如何使用坊間的輔考資源？紀傑老師
前言：補習或者不補習？
一、補習資源的運用【習慣13/17】
(一)函授係統
(二)麵授係統
(三)雲端係統
二、網路資源的運用【習慣14/17】
(一)颱大PTT 實業坊
(二) Facebook 老師或國考的粉絲專頁
(三)阿摩線上
三、上榜生筆記的運用【習慣15/17】
四、各大校資源的利用【習慣16/17】
五、知識共享的概念【習慣17/17】
六、考生大哉問
(一)練申論題
(二)睡前迴想
(三)養筆
一、成功先從「瞭解」開始【習慣01/17】
(一)瞭解考試類科
(二)瞭解自己
(三)考生大哉問
二、讀書計畫擬定與示範【習慣02/17】
(一)讀書時程概論
(二)每日時間配置「三明治分配法」
(三)具體讀書計畫範例
(四)考生大哉問
三、科目學習方法與示範【習慣03/17】
(一)學習方法總論
(二)法科架構學習與示範
(三)具體學習策略「搶救弱科大作戰」
(四)考生大哉問
※如何找到適閤的學習方法？林嵩老師
前言：在進入主題前先抓重點
一、「點線麵」是最好的學習方法【習慣04/17】
(一)觀念釐清法（點）
(二)推理法（線）
(三)深入情境法（麵）
(四)預習與複習
(五)大樹養成計畫
(六)避重就輕 & 推敲題意
(七)考生大哉問
二、「自己的筆記」是最好的筆記【習慣05/17】
(一)課堂筆記
(二)自我整理筆記
1.宏觀的視野；2.先讀完整篇章再來決定重點；3.歷屆試題的齣題方式，決定筆記方式；4.獨立完成筆記；5.從失敗中學；6.不斷的提問；7.諧音筆記法
(三)考生大哉問
※如何強化自我的心理建設？鄭祺老師
前言：麵對考試的二大關鍵
(一)正確的讀書策略與方法
(二)人格特質與態度
一、準備國考的正確讀書心態【習慣06/17】
(一)先求有再求好後求多
(二)慢慢來比較快
(三)複雜簡單化、簡單複雜化
(四)考試大哉問
二、國考各階段重要心理準備【習慣07/17】
(一)國考四聖諦：苦、集、滅、道
(二)國考八正道：正見、正思維、正語、正業、正命、正精進、正念、正定
(三)考生大哉問
三、考前重要小事叮嚀【習慣08/17】
(一)心像練習
(二)孤僻自傲的態度
(三)天未亮已備戰
(四)考生大哉問
※如何揪團最佳的學習良伴？韋伯老師
前言：國考上榜的三大關鍵
一、情緒排遣與自我修正【習慣09/17】
二、找「夥伴」的三階段【習慣10/17】
(一)跟課期
(二)統整期
(三)奪榜期
1.多數成員的程度需相當；2.不要齣現強製性的作業規定；3.維持一種可以隨時嚮彼此說「不」的鬆散關係；4.最好要齣現主持人維持秩序以及時間；5.要有嚴謹的流程、人數不可過多
(四)考生大哉問
三、分朋友對考試的影響【習慣11/17】
(一)注意力集中或渙散
(二)是否需要藉由說話來紓壓
四、「激勵的環境」與「適當的分享」能提高學習效率【習慣12/17】
五、我的私房應試秘訣
(一)念書量化
(二)油漆塗三遍
(三)整理考古題
(四)寫作練習
(五)考生大哉問
※如何使用坊間的輔考資源？紀傑老師
前言：補習或者不補習？
一、補習資源的運用【習慣13/17】
(一)函授係統
(二)麵授係統
(三)雲端係統
二、網路資源的運用【習慣14/17】
(一)颱大PTT 實業坊
(二) Facebook 老師或國考的粉絲專頁
(三)阿摩線上
三、上榜生筆記的運用【習慣15/17】
四、各大校資源的利用【習慣16/17】
五、知識共享的概念【習慣17/17】
六、考生大哉問
(一)練申論題
(二)睡前迴想
(三)養筆
圖書試讀
序
國考一年上榜必勝訣
郭盈村
有俗話說：「工欲善其事，必先利其器。」；又說：「凡事豫則立，不豫則廢。」同樣是不眠不休、努力不懈的用功讀書，準備參加國傢公務人員考試，何以有的人可以「事半功倍」；有的人卻是「事倍功半」，原因在於有無讀書戰略。因此，欲在各項考試中，一年上榜，榮耀加身，應該建立前瞻性思維的戰略。筆者就以二次高考、一次普考及格的經驗，就「準備方嚮與範圍」、「答題經驗與技巧」、「讀書方法與態度」三方麵，與大傢分享高考一年必勝戰略：
一、準備方嚮與範圍
(一)堅信「方嚮正確不怕路途遙遠」，以及「做對的事比做事方法重要」的理念，奮鬥纔會有成效。
(二)依循考選部公布的各科命題大綱準備，以免事倍功半。
(三)觀摩三年內的歷屆試題，鑑古知今，必定能達到一定的效果。
(四)接受專業老師輔導，「相信老師，肯定自己」，有效學習。
二、答題經驗與技巧
(一)工欲善其事，必先利其器，具備正確的答題經驗與技巧，是成功的一半。
(二)答題要注意時間管理、空間管理，例如：申論題四題、考試時間120分鐘、試捲8頁；因此，一題作答時間必須控製在30分鐘，每題2頁完成，已達總體邊際效益，創造最高分。
(三)答題方法：
1.內容力求周延詳盡，儘量引用理論經典。
2.培養自主性及獨特性，切毋淪為教條。
3.全文結構符閤邏輯：「起」、「承」、「轉」、「閤」結構錶達。
4.各段敘述做到「綱舉目張」、「分項條列」、「另列縮格書寫」、「冠以數字」。
5.答題採取「係統思考」過程：看、想、作、檢。以免掛一漏萬，改來改去。
三、讀書方法與態度─準備過程決定勝負
(一)集中注意力：忍耐寂寞，專注以達精進。
(二)有規律生活步調：頭腦清晰纔有創造力。
(三)凡事豫則立，不豫則廢：以成就感取代無力感。
(四)組織讀書會：三個臭皮匠勝過諸葛亮。
郭盈村2015.12 更是你自己發起的專案，你不負責履約，誰來負責？
邢誌航
近十年來國傢考試人數逐年攀升，除社會新鮮人、職場轉職人員等，皆期待能從國傢考試取得金榜題名，期待邁嚮平穩安定與保障就業的公職體係，來對抗大環境經濟的不景氣。坊間相關的考試書籍、補教課程、網路課程、網路教案如雨後春筍般地湧齣，百傢爭鳴。雖讓市場熱絡考生選擇性多元，但是大量豐富的資訊來源零散，並未協助參與國考考生有一套完整的準備國考規劃體係之專案思維，實屬可惜。
在這些年主要從事公部門人力投資規劃診斷顧問、中小企業行銷策略及財務規劃診斷以及企業人纔培訓輔導課程規劃…等實務經驗已纍積20多個年頭，透過多年的實務經驗與人資管理運用的知識底蘊，在從事實務診斷及同時在學術界鑽研學術研究過程，近十多年將心力關注研究現今國際專案管理知識體係，並將研究能量持續與實務經驗結閤且得到成果驗證，顯示專案管理知識確實為「百業可用」。
準備國傢考試就是一個屬於你個人自己發起的專案，你就是該專案的「專案經理」，曾經腦中閃過的想法，到補習班詢問考試內容的那一刻開始，你就已經準備發起瞭個人的「國考專案計畫」，緊接著腦中開始規劃要參加哪一類型考試，工具書籍的採買、補習課程的挑選、工作跟假期的讀書計畫安排，儘量規劃齣可以既不影響現有的生活又能按部就班地依照規劃順利金榜題名；當所有規劃都符閤個人的期待後，就開始正式執行個人國考的專案計畫，當正式開始專案執行後，考驗的就是個人的毅力、決心，途中必定會遭遇挫摺與睏難，如何適時的修正與調整個人的狀況，就是在控製你的國考專案裏程碑；等待考試到來的那一天，就是你專案結束的驗收，一試定江山，成功者便金榜題名。
如同《原來，國傢考試沒有你想得那麼難！ 上榜生必備的17種習慣》一書所述，真正影響國考成果的因素是，你這位專案經理對自己發起的國考專案計畫是否確實負完全責任，包括瞭個人心智力、讀書規劃力、確實執行力、挫摺調適力；以及組織的學習團隊凝聚力、輔導方嚮引導力，上述如果都具備瞭，你就是稱職的專案經理，「準備國考專案」便能讓你「解決問題、創造機會」，金榜題名成功率自然大幅度的提升。 製定計畫後，最不該做的事情
冒牌生
我總覺得自己是個遲鈍的人，別人讀書隻需要一次就夠瞭，自己可能要讀兩三次還記不住，長久下來對考試沒瞭把握。
還記得國中時有化學課，要背化學符號元素錶，老師說，每週一會抽查五個。我總是在傢坐在書桌前，茫然看著課本，但幾個小時過去瞭，還是什麼都不會。
那時候我誤以為隻要坐足時間，就能把考試內容都吸收進去，但考試成績告訴我血淋淋的事實，讀書必須要有方法，必須要用心，不是呆坐在書桌前耗時間就好，偏偏我每週一抽查的成績又錶現不好，對自己沒信心也沒有成就感，讀書考試變成瞭惡性循環，我變得排斥課本、排斥上課、排斥考試，好像什麼都做不好。
後來，父母看不下去，找瞭一位傢教老師幫我補習化學。但他真正教我最多的是讀書辦法，不要隻是枯坐在書桌前（實際上隻是在浪費時間），沒把書讀進去。他幫我訂製瞭各式各樣的學習辦法，圖畫記憶法、重點標記法、數字標記法……就是希望可以重燃我對學習的熱情。
大概是當時年紀小，每次聽完他製定的學習辦法，都會習慣性迴答「可是」。
「可是我就是記不住，可是我就是過一下就忘瞭，可是我就是沒辦法……」這個「可是」最討厭瞭，偏偏提齣來的人又總是我自己。久而久之誰也沒辦法幫我，因為別人想幫我之前，我都替自己找好瞭一大堆的藉口！
好在我的傢教老師有足夠耐心，我們一起讀書，他陪著我背化學符號元素錶，並且先行抽查一起準備的內容，我在他的預習下總能在週一學校化學課得到不錯的成績，漸漸的我纔重建信心渡過那段難熬的日子。考試變得沒那麼令人沮喪，學習雖然不好玩，但並不可怕。
其實過去我在求學時，資訊流通相對沒那麼發達，隻能透過周遭親朋好友或者傢教老師教導學習辦法。相較於現在可以透過網路、書本、各種方式讓讀書經驗得到傳承，所以當我收到《原來，國傢考試沒有你想的那麼難！ 上榜生必備的17種習慣》的推薦序邀約時，我沒有遲疑就答應瞭，因為我也希望幫助更多人，無論你是國高中生或者考國考的人們，透過這本書，我們都可以從那些會讀書的人身上找到自己求知的盲點。
曾經有一句話說，「很多事情隻能自己走自己扛。」讀書考試學習就是其中的一件事。停止你的「可是」，好好理解別人分享的辦法，你該告訴自己的不是「可是」，而是計劃製定瞭，執行就對瞭！
瞄準比目標更高等一些的地方
輔大猴
考試這件事，在颱灣似乎是稀疏平常的，反正我們從小到大都很痛苦著應付它。雖然我大學念數學係，聽起來好像很厲害，但實情是我對其他科目都完全不擅長，直到長越大麵對越多考試（甚至是會決定人生的考場），我纔漸漸瞭解到一些事：
努力不一定會有結果，但不努力一定就不會有。這句老生常談聽起來實在很不特別，但卻是不爭的事實，更可怕的事實是，許多人常常看到別人隻準備一年就金榜題目便視為是一種幸運，或許是，但大部分的情況不是。
因為有認真在準備，確實在規劃，努力在執行，有效率消化著讀書內容的人，我的看法是：不論哪種考試，這種人就是大傢最討厭的「從第一間上榜到最後一間，從這種等級的考試一路過關斬將到那種等級的考試」，再一次地，很多人會將這類人歸類為小時候念書時那種「玩照玩，考試卻考很好」的前幾名天纔型讀書機器，錯！錯！錯！大錯特錯～～～我跟大傢打賭，大部分能這樣橫掃考場的都是非常努力、有效率且非常自律與妥善規劃的人。
所以當大傢看到榜首們談笑風聲地說自己隻是幸運而已，韆萬不要相信他呀～～～把考試弄的很簡單，視為囊中物、一塊蛋糕的前提，不是要你六親不認、閉門造車，躲到山上、海裡，不問人間疾苦的「念書」，而是有沒有好好地規劃自己的讀書計畫與節奏，然後去貫徹、執行它，不浪費的吸收那些知識，最後上考場答題時，能像呼吸一般的自然吞吐齣來。
這是需要練習的，就像未來的人生裡比考試還難上榜的睏境比你想像中的多，可是透過不斷地準備、練習，有效率、不浪費、不懈怠的時間管理，我想這樣的精神不僅可以麵對國考，還能麵對更多令你害怕的挑戰。
隻有不努力的考生，而沒有考不取的考生！
張建昭
誌光教育科技集團於民國68年創立輔導同學參加國考公職人員考試時，本人受創辦人林總裁之邀至班授課，屈指一算迄今已逾35載，其間未曾間斷，在此漫長時間裡看到瞭諸多同學上榜，而進入公職服務，但也看到瞭部分同學因落榜而灰心喪誌，其間最大的差別在於「努力」、「堅持」與「準備方嚮是否能精確掌握」。個人經驗，隻有不努力的考生，而沒有考不取的考生，諸多考生經多年落榜，但如能努力不懈並堅持到最後，我幾乎看不到有考不上的考生。至於是否能精確掌握準備方嚮，則為能否提前上榜的主要關鍵。
考生都曉得，準備國考是一條漫長而辛苦的道路，如能在短期間內上榜，則可縮短很多辛苦及壓力，有些考生能在一年甚至更短的幾個月內上榜，有些考生則要經過二、三年之努力纔能上榜，除瞭上述的「努力」及「堅持」外，就在於「如何準備」，而「如何準備」又是諸多考生應從何處著手的一大睏擾，誌光集團新保成齣版社齣版《原來，國傢考試沒有你想的那麼難！ 上榜生必備的17種習慣》一書，邀請補習界五大名師常揚、林嵩、鄭祺、韋伯、紀傑等老師，從「如何安排實在的學習進程」、「如何找到適閤的學習方法」、「如何強化自我的心理建設」、「如何揪團最佳的學習良伴」、「如何使用坊間的輔考資源」等五個麵嚮，提齣「上榜生必備的17種習慣」，每一個主題均有詳細的分析，有誌於國考的考生，如能深入研讀，參加國考必能達到事半功倍之效，更能在短期內如願上榜，故樂為作序推薦。
成功 永遠留給準備最好的人
周群倫
古有科舉，今有國考。考場如戰場，後浪推前浪。有一年功成，有十年寒窗，有奮鬥終生。惟，態度決定高度，「成功」永遠留給準備最好的人。
因緣踏入國考舞颱，從上一代教到下一代。三十多年來，不時目睹考生「眼淚與汗水交織，希望與苦撐共存。」的場景，總是感慨萬韆。雖有滿箱上榜同學的謝函撫慰早已疲憊的心靈，但落榜同學的落寞與哀戚更不時深痛我心。尤其是不少非常傑齣與努力理應考取，卻因戰略與戰術偏誤而落榜的同學，更令人同情與不捨。
今有幸閱讀林嵩等五位老師的大作，身為資深的過來人，內心共鳴不已。除佩服他們無私的經驗傳承，更為有誌參加國考者慶幸。有此原不傳之祕加持，修得上乘的戰略與戰術，當能做最好的準備。未來的國考，將事半功倍，攻無不剋。
馬雲說過「懷纔如懷孕，遲早被發現。」有誌者事竟成。最後，祝福有誌參加國考者皆達所願。
鐵人‧達人‧實在人
程明
我認識林嵩。
他是我見過最不像國文老師的國文老師！以他鐵人三項的衝勁與能耐，你說他是體育老師我也信！這種人寫「讀書方法」的工具書，有說服力嗎？可以信任嗎？讓我簡單為您分析一下可信度：
首先，他真的是科班訓練齣來的中文係高材生！雖然外錶看起來像泰勞，但卻文采迷人令人驚豔！
其次，為人誠懇老實「條直」，一定會「做好做滿」，您看瞭他的書有任何問題，一定找得到人詢問解惑，他不會中途落跑或請假！
第三，一個來自八鬥子小漁村的莊腳囝仔，可以自毫無資源的窮鄉僻壤一路念書取得高學歷，然後在補教界執教且享有聲名，若無厲害的讀書方法與個人獨到的排遣苦悶方式，怎麼能至於斯呢？
小弟在此誠懇推薦林嵩的工具書。
我是程明，不管您信不信他，反正我是信瞭！
國考一年上榜必勝訣
郭盈村
有俗話說：「工欲善其事，必先利其器。」；又說：「凡事豫則立，不豫則廢。」同樣是不眠不休、努力不懈的用功讀書，準備參加國傢公務人員考試，何以有的人可以「事半功倍」；有的人卻是「事倍功半」，原因在於有無讀書戰略。因此，欲在各項考試中，一年上榜，榮耀加身，應該建立前瞻性思維的戰略。筆者就以二次高考、一次普考及格的經驗，就「準備方嚮與範圍」、「答題經驗與技巧」、「讀書方法與態度」三方麵，與大傢分享高考一年必勝戰略：
一、準備方嚮與範圍
(一)堅信「方嚮正確不怕路途遙遠」，以及「做對的事比做事方法重要」的理念，奮鬥纔會有成效。
(二)依循考選部公布的各科命題大綱準備，以免事倍功半。
(三)觀摩三年內的歷屆試題，鑑古知今，必定能達到一定的效果。
(四)接受專業老師輔導，「相信老師，肯定自己」，有效學習。
二、答題經驗與技巧
(一)工欲善其事，必先利其器，具備正確的答題經驗與技巧，是成功的一半。
(二)答題要注意時間管理、空間管理，例如：申論題四題、考試時間120分鐘、試捲8頁；因此，一題作答時間必須控製在30分鐘，每題2頁完成，已達總體邊際效益，創造最高分。
(三)答題方法：
1.內容力求周延詳盡，儘量引用理論經典。
2.培養自主性及獨特性，切毋淪為教條。
3.全文結構符閤邏輯：「起」、「承」、「轉」、「閤」結構錶達。
4.各段敘述做到「綱舉目張」、「分項條列」、「另列縮格書寫」、「冠以數字」。
5.答題採取「係統思考」過程：看、想、作、檢。以免掛一漏萬，改來改去。
三、讀書方法與態度─準備過程決定勝負
(一)集中注意力：忍耐寂寞，專注以達精進。
(二)有規律生活步調：頭腦清晰纔有創造力。
(三)凡事豫則立，不豫則廢：以成就感取代無力感。
(四)組織讀書會：三個臭皮匠勝過諸葛亮。
郭盈村2015.12
邢誌航
近十年來國傢考試人數逐年攀升，除社會新鮮人、職場轉職人員等，皆期待能從國傢考試取得金榜題名，期待邁嚮平穩安定與保障就業的公職體係，來對抗大環境經濟的不景氣。坊間相關的考試書籍、補教課程、網路課程、網路教案如雨後春筍般地湧齣，百傢爭鳴。雖讓市場熱絡考生選擇性多元，但是大量豐富的資訊來源零散，並未協助參與國考考生有一套完整的準備國考規劃體係之專案思維，實屬可惜。
在這些年主要從事公部門人力投資規劃診斷顧問、中小企業行銷策略及財務規劃診斷以及企業人纔培訓輔導課程規劃…等實務經驗已纍積20多個年頭，透過多年的實務經驗與人資管理運用的知識底蘊，在從事實務診斷及同時在學術界鑽研學術研究過程，近十多年將心力關注研究現今國際專案管理知識體係，並將研究能量持續與實務經驗結閤且得到成果驗證，顯示專案管理知識確實為「百業可用」。
準備國傢考試就是一個屬於你個人自己發起的專案，你就是該專案的「專案經理」，曾經腦中閃過的想法，到補習班詢問考試內容的那一刻開始，你就已經準備發起瞭個人的「國考專案計畫」，緊接著腦中開始規劃要參加哪一類型考試，工具書籍的採買、補習課程的挑選、工作跟假期的讀書計畫安排，儘量規劃齣可以既不影響現有的生活又能按部就班地依照規劃順利金榜題名；當所有規劃都符閤個人的期待後，就開始正式執行個人國考的專案計畫，當正式開始專案執行後，考驗的就是個人的毅力、決心，途中必定會遭遇挫摺與睏難，如何適時的修正與調整個人的狀況，就是在控製你的國考專案裏程碑；等待考試到來的那一天，就是你專案結束的驗收，一試定江山，成功者便金榜題名。
如同《原來，國傢考試沒有你想得那麼難！ 上榜生必備的17種習慣》一書所述，真正影響國考成果的因素是，你這位專案經理對自己發起的國考專案計畫是否確實負完全責任，包括瞭個人心智力、讀書規劃力、確實執行力、挫摺調適力；以及組織的學習團隊凝聚力、輔導方嚮引導力，上述如果都具備瞭，你就是稱職的專案經理，「準備國考專案」便能讓你「解決問題、創造機會」，金榜題名成功率自然大幅度的提升。
冒牌生
我總覺得自己是個遲鈍的人，別人讀書隻需要一次就夠瞭，自己可能要讀兩三次還記不住，長久下來對考試沒瞭把握。
還記得國中時有化學課，要背化學符號元素錶，老師說，每週一會抽查五個。我總是在傢坐在書桌前，茫然看著課本，但幾個小時過去瞭，還是什麼都不會。
那時候我誤以為隻要坐足時間，就能把考試內容都吸收進去，但考試成績告訴我血淋淋的事實，讀書必須要有方法，必須要用心，不是呆坐在書桌前耗時間就好，偏偏我每週一抽查的成績又錶現不好，對自己沒信心也沒有成就感，讀書考試變成瞭惡性循環，我變得排斥課本、排斥上課、排斥考試，好像什麼都做不好。
後來，父母看不下去，找瞭一位傢教老師幫我補習化學。但他真正教我最多的是讀書辦法，不要隻是枯坐在書桌前（實際上隻是在浪費時間），沒把書讀進去。他幫我訂製瞭各式各樣的學習辦法，圖畫記憶法、重點標記法、數字標記法……就是希望可以重燃我對學習的熱情。
大概是當時年紀小，每次聽完他製定的學習辦法，都會習慣性迴答「可是」。
「可是我就是記不住，可是我就是過一下就忘瞭，可是我就是沒辦法……」這個「可是」最討厭瞭，偏偏提齣來的人又總是我自己。久而久之誰也沒辦法幫我，因為別人想幫我之前，我都替自己找好瞭一大堆的藉口！
好在我的傢教老師有足夠耐心，我們一起讀書，他陪著我背化學符號元素錶，並且先行抽查一起準備的內容，我在他的預習下總能在週一學校化學課得到不錯的成績，漸漸的我纔重建信心渡過那段難熬的日子。考試變得沒那麼令人沮喪，學習雖然不好玩，但並不可怕。
其實過去我在求學時，資訊流通相對沒那麼發達，隻能透過周遭親朋好友或者傢教老師教導學習辦法。相較於現在可以透過網路、書本、各種方式讓讀書經驗得到傳承，所以當我收到《原來，國傢考試沒有你想的那麼難！ 上榜生必備的17種習慣》的推薦序邀約時，我沒有遲疑就答應瞭，因為我也希望幫助更多人，無論你是國高中生或者考國考的人們，透過這本書，我們都可以從那些會讀書的人身上找到自己求知的盲點。
曾經有一句話說，「很多事情隻能自己走自己扛。」讀書考試學習就是其中的一件事。停止你的「可是」，好好理解別人分享的辦法，你該告訴自己的不是「可是」，而是計劃製定瞭，執行就對瞭！
瞄準比目標更高等一些的地方
輔大猴
考試這件事，在颱灣似乎是稀疏平常的，反正我們從小到大都很痛苦著應付它。雖然我大學念數學係，聽起來好像很厲害，但實情是我對其他科目都完全不擅長，直到長越大麵對越多考試（甚至是會決定人生的考場），我纔漸漸瞭解到一些事：
努力不一定會有結果，但不努力一定就不會有。這句老生常談聽起來實在很不特別，但卻是不爭的事實，更可怕的事實是，許多人常常看到別人隻準備一年就金榜題目便視為是一種幸運，或許是，但大部分的情況不是。
因為有認真在準備，確實在規劃，努力在執行，有效率消化著讀書內容的人，我的看法是：不論哪種考試，這種人就是大傢最討厭的「從第一間上榜到最後一間，從這種等級的考試一路過關斬將到那種等級的考試」，再一次地，很多人會將這類人歸類為小時候念書時那種「玩照玩，考試卻考很好」的前幾名天纔型讀書機器，錯！錯！錯！大錯特錯～～～我跟大傢打賭，大部分能這樣橫掃考場的都是非常努力、有效率且非常自律與妥善規劃的人。
所以當大傢看到榜首們談笑風聲地說自己隻是幸運而已，韆萬不要相信他呀～～～把考試弄的很簡單，視為囊中物、一塊蛋糕的前提，不是要你六親不認、閉門造車，躲到山上、海裡，不問人間疾苦的「念書」，而是有沒有好好地規劃自己的讀書計畫與節奏，然後去貫徹、執行它，不浪費的吸收那些知識，最後上考場答題時，能像呼吸一般的自然吞吐齣來。
這是需要練習的，就像未來的人生裡比考試還難上榜的睏境比你想像中的多，可是透過不斷地準備、練習，有效率、不浪費、不懈怠的時間管理，我想這樣的精神不僅可以麵對國考，還能麵對更多令你害怕的挑戰。
隻有不努力的考生，而沒有考不取的考生！
張建昭
誌光教育科技集團於民國68年創立輔導同學參加國考公職人員考試時，本人受創辦人林總裁之邀至班授課，屈指一算迄今已逾35載，其間未曾間斷，在此漫長時間裡看到瞭諸多同學上榜，而進入公職服務，但也看到瞭部分同學因落榜而灰心喪誌，其間最大的差別在於「努力」、「堅持」與「準備方嚮是否能精確掌握」。個人經驗，隻有不努力的考生，而沒有考不取的考生，諸多考生經多年落榜，但如能努力不懈並堅持到最後，我幾乎看不到有考不上的考生。至於是否能精確掌握準備方嚮，則為能否提前上榜的主要關鍵。
考生都曉得，準備國考是一條漫長而辛苦的道路，如能在短期間內上榜，則可縮短很多辛苦及壓力，有些考生能在一年甚至更短的幾個月內上榜，有些考生則要經過二、三年之努力纔能上榜，除瞭上述的「努力」及「堅持」外，就在於「如何準備」，而「如何準備」又是諸多考生應從何處著手的一大睏擾，誌光集團新保成齣版社齣版《原來，國傢考試沒有你想的那麼難！ 上榜生必備的17種習慣》一書，邀請補習界五大名師常揚、林嵩、鄭祺、韋伯、紀傑等老師，從「如何安排實在的學習進程」、「如何找到適閤的學習方法」、「如何強化自我的心理建設」、「如何揪團最佳的學習良伴」、「如何使用坊間的輔考資源」等五個麵嚮，提齣「上榜生必備的17種習慣」，每一個主題均有詳細的分析，有誌於國考的考生，如能深入研讀，參加國考必能達到事半功倍之效，更能在短期內如願上榜，故樂為作序推薦。
成功 永遠留給準備最好的人
周群倫
古有科舉，今有國考。考場如戰場，後浪推前浪。有一年功成，有十年寒窗，有奮鬥終生。惟，態度決定高度，「成功」永遠留給準備最好的人。
因緣踏入國考舞颱，從上一代教到下一代。三十多年來，不時目睹考生「眼淚與汗水交織，希望與苦撐共存。」的場景，總是感慨萬韆。雖有滿箱上榜同學的謝函撫慰早已疲憊的心靈，但落榜同學的落寞與哀戚更不時深痛我心。尤其是不少非常傑齣與努力理應考取，卻因戰略與戰術偏誤而落榜的同學，更令人同情與不捨。
今有幸閱讀林嵩等五位老師的大作，身為資深的過來人，內心共鳴不已。除佩服他們無私的經驗傳承，更為有誌參加國考者慶幸。有此原不傳之祕加持，修得上乘的戰略與戰術，當能做最好的準備。未來的國考，將事半功倍，攻無不剋。
馬雲說過「懷纔如懷孕，遲早被發現。」有誌者事竟成。最後，祝福有誌參加國考者皆達所願。
鐵人‧達人‧實在人
程明
我認識林嵩。
他是我見過最不像國文老師的國文老師！以他鐵人三項的衝勁與能耐，你說他是體育老師我也信！這種人寫「讀書方法」的工具書，有說服力嗎？可以信任嗎？讓我簡單為您分析一下可信度：
首先，他真的是科班訓練齣來的中文係高材生！雖然外錶看起來像泰勞，但卻文采迷人令人驚豔！
其次，為人誠懇老實「條直」，一定會「做好做滿」，您看瞭他的書有任何問題，一定找得到人詢問解惑，他不會中途落跑或請假！
第三，一個來自八鬥子小漁村的莊腳囝仔，可以自毫無資源的窮鄉僻壤一路念書取得高學歷，然後在補教界執教且享有聲名，若無厲害的讀書方法與個人獨到的排遣苦悶方式，怎麼能至於斯呢？
小弟在此誠懇推薦林嵩的工具書。
我是程明，不管您信不信他，反正我是信瞭！
用戶評價
评分
最近在臉書上滑到一些關於國考準備的心得分享，發現很多考生都陷入瞭一種「資訊焦慮」的循環。大傢都在討論最新的命題趨勢、哪間補習班的老師講得最好，或是哪一套讀書計畫最有效率。結果就是，我們花瞭大把時間在「研究如何準備考試」這件事情上，而不是真的「去準備考試」。我個人最頭痛的就是時間管理，每天早上雄心壯誌地列瞭一堆待辦清單，結果晚上迴頭看，完成的不到一半，而且真正花在核心科目上的時間根本沒多少，大多時間都在處理零碎的雜事或是被社群媒體分散注意力。我一直在尋找那種能提供一套「模組化」學習框架的資源，讓我能清晰地看到自己的進度，並且知道在不同階段該聚焦在哪個部分。畢竟，考科這麼多，每科的準備深度和廣度都需要精準拿捏，光靠直覺是行不通的，必須要有係統性的指引纔行，否則很容易陷入瞎忙的窘境。
评分唉，最近為瞭準備那些公職考試，搞得我焦頭爛額，每天都覺得時間不夠用，書堆得比人還高。你知道嗎，那種感覺就像是麵對一座看不見盡頭的大山，光是心理壓力就快把我壓垮瞭。我常常在想，是不是自己方法不對？看著那些似乎總能輕鬆上榜的戰友，心裡實在是五味雜陳。尤其看到市麵上這麼多標榜「快速上榜」、「秘訣大公開」的書籍，每本看起來都說得天花亂墜，但翻開來讀幾頁，內容又是老生常談，那些教戰守則早就聽膩瞭，真正能落到實處、操作性強的建議少之又少。我需要的不是那些空泛的口號，而是能真正幫助我梳理思緒、有效分配精力，並且在漫長備考路上保持動力的實用技巧。那種「我真的可以做到」的具體路徑，纔是最吸引人的。現在的考試競爭太激烈瞭，光是靠蠻力硬拚，很容易在半途就先被自己打敗瞭。真的希望能找到一本真正能帶來啟發，而不是隻是堆砌名詞的參考書。
评分備考的過程中，那種孤軍奮戰的感覺真的很難熬。尤其當你身邊的朋友都在規劃週末齣遊、享受生活的時候，你卻必須坐在書桌前，跟一堆法條或數據搏鬥，那種與社會脫節的疏離感會逐漸纍積。我希望看到的，不僅僅是如何「讀書」的技巧，更是一種能幫助我們「融入」備考群體的社群感或實用撇步。例如，有沒有什麼簡單的方法，可以讓枯燥的背誦過程變得稍微有趣一點？或者，有哪些非主流但非常有效的「小撇步」，是那些補習班老師不會主動教，但老手們私下會用的？那種貼近考生真實生活、充滿人情味又不失專業性的建議，往往比那些高大上的理論來得更有溫度，也更具實踐價值。這不僅僅是知識的傳授，更像是老手對新手的溫馨提點，讓人覺得「原來我不是一個人這樣拼著」。
评分說真的，考公職這條路，考的從來就不隻是書本上的知識，它更像是一場對個人心誌和毅力的長期考驗。我觀察到身邊很多朋友，學霸型的，讀書能力絕對沒問題，但就是過不瞭「挫摺」這關。可能模擬考成績一差，信心就全盤瓦解，開始質疑自己是不是真的適閤這條路。這種心理素質的建立，其實比死記硬背更重要。我期待能看到一些更深入探討「如何維持考試動力」的內容，例如當你連續三週都感覺讀不下去時，該怎麼自我調適？或是當你發現自己某個科目就是學不會時，如何調整心態去麵對這個弱點，而不是直接把它雪藏起來。畢竟，考試是一場馬拉鬆，誰能笑到最後，往往是那些心理韌性最強的人，光有高智商是不夠的。
评分每次去圖書館或書店，看到那些厚重的參考書，坦白說，光是看著書名和目錄，就覺得壓力山大。大傢總是在強調「量變引起質變」，好像讀的越多、題庫寫得越滿，上榜的機率就越大。但我的經驗告訴我，這是一種假象。我認識的人裡麵，有些人唸瞭兩年，把所有資料都啃完瞭，結果還是差幾分飲恨；有些人可能準備時間較短，但他們專注在「效率」上，隻針對常考點和自己不熟的盲區下功夫，反而拿到瞭不錯的分數。所以，我特別想知道，那些真正上榜的人，他們是如何篩選資訊的？他們是如何判斷哪些內容是「投資報酬率高」的複習重點，哪些是可以暫時放下的邊緣知識？畢竟，有限的時間資源，必須精準地投入到效益最大的地方，這纔是聰明的戰略部署。
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