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图书介绍


住宅空間設計(修訂版)

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著者 沈渝德
出版者 崧燁文化
翻译者
出版日期 出版日期:2022/01/10
语言 語言:繁體中文



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发表于2024-10-05

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图书描述

家是人與住宅共同構築的特定空間,
它既是精神的,也是物質的
 
  ▎什麼是「住宅空間設計」?
  人類對住宅空間的關注與創造卻可以追溯到幾千年以前的原始社會。
 
  【廣義】
  有了建築就有了住宅空間的設計,在古代的一些史書上對住宅裝飾設計有很精彩的記載,如宋代的《營造法式》就對住宅的裝飾設計做了許多介紹,並且畫出了各種雕飾和彩繪的平面圖、斷面圖和詳圖。
 
  【狹義】
  住宅空間設計就是一個獨立的專業和單獨的學科研究。人們的生活水準和消費能力不斷提高,住宅空間設計漸漸茁壯成長,在設計理論和工程技術方面都取得了很大的發展。
 
  ▎關於照明
  燈具的選擇和布置主要是以照明的模式和室內設計的風格為依據。
 
  ►合適的照明度
  空間功能不同,對照明度的需求也不同。
 
  ►避免局部光線太亮
  局部照明和周圍的光環境不要過分懸殊。
 
  ►光源方向應多樣化
  光源的方向性會使物體產生投影。
 
  ►氛圍的營造
  不同的空間對光的強度和色彩都有不同要求。
 
  ▎關於室內陳設
  陳設藝術品、綠化、織物等對烘托室內環境氣氛有舉足輕重的作用。
 
  ►裝飾藝術品
  •裝飾藝術品在住宅空間環境 
  •增強住宅的文化內涵和裝飾格調
  •營造更貼近生活藝術的室內環境
  •反映主人性格興趣愛好以及個性
  •給予空間新的生命力
 
  ►植物陳設
  綠色植物為單調的住宅空間注入新的活力,使室內充滿生機,淨化室內空氣,對於緩解人們的心理疲勞、靜心養  心有著正向的作用。
 
  ►室內織物
  住宅空間中織物裝飾可以營造一種活潑、輕鬆、愉快而又親切的氣氛。大面積的織物選用應該與客廳的風格和色調統一,使室內形成統一的整體。
 
本書特色
 
  本書以住宅空間設計概論、住宅空間設計方法、住宅空間設計氛圍營造、住宅功能空間設計四個內容為基本架構,擬定了每個教學單元相應的教學目標與要求。相信這種貼近培養目標、貼近教學實踐、貼近讀者心理的模式會得到良好的教學效果。

著者信息

作者簡介
 
沈渝德
 
  沈渝德,現擔任美術學院商業美術系院長、教授,主要從事環境藝術設計教學和研究工作。
 
劉冬
 
  劉冬,手繪藝術家、空間設計師、室內建築師。有著多年的手繪教學經驗,致力於對當代藝術設計思維的探討和研究,擅長中式設計風格,關注當代設計與文化問題,專注於為客戶提供高品質的空間設計服務。希望在有限的空間內創造更高的價值,透過設計創造未來!
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图书目录

前言 Foreword
 
教學導引
一、教學基本內容設定
二、預期達到的教學目標
三、基本體例架構
四、實施的基本方式與手段
五、教學部門如何實施
六、教學實施的總學時設定
七、任課教師把握的彈性空間
 
第一教學單元 住宅空間設計概論
一、住宅空間設計基礎理論
二、住宅空間設計
三、單元教學導引
 
第二教學單元 住宅空間設計方法
一、準備與構思
二、立意與表達
三、語言與方法
四、單元教學導引
 
第三教學單元 住宅空間設計氛圍營造
一、色彩的運用
二、光環境
三、家具的陳列
四、室內陳設
五、單元教學導引
 
第四教學單元 住宅功能空間設計
一、門廳設計
二、客廳設計
三、餐廳設計
四、臥室設計
五、兒童房設計
六、書房、工作室設計
七、廚房設計
八、洗手間設計
九、儲藏室設計
十、單元教學導引

图书序言

前言
 
  住宅是人類的生存根本,是人類安身立命的重要場所。家對華人來說更是一個十分重要的概念,故有「安居樂業」、「成家立業」之說。人類把「住」與「家」都放在一個重要的位置上,現代人把家視為「靈魂的棲息地」、「幸福與歡樂的花園」……家是人與住宅共同構築的合二為一的特定空間,它既是精神的,也是物質的。人因宅而立,宅因人而存。因此,住宅的設計與使用對於提升人類的物質生活品質和精神生活品質有著非常重要的作用,在今天已受到社會各方面的高度重視。
 
  住宅空間設計是室內設計系一門必修的專業設計課程,具有很強的綜合性和應用性,專業理論及技術層面跨度很大,對培養學生的設計應用能力、綜合思考能力與設計技巧等基本專業能力有著重要的作用。對於學生來講,認識並掌握住宅空間設計的方法,具有住宅空間的設計功底,對於進行其他功能的室內空間設計,有著舉一反三的作用。筆者曾了解過海外一些設計學院的室內設計系的課程,其開設的住宅空間設計課比例都較高,足見設計學院對於學生來說學習住宅空間設計的必要性與實用性。
 
  我們在多年的教育教學實踐中,常常思考藝術類教育的特色何在。教育現行的教學大綱、教學計畫基本是一般大學的翻版,缺少高等職業教育應有的特色,難以適應應用型人才的培養模式。為了改變現狀,有些學校在教學的環節中增加了學生的實習實訓課比例,達到一些效果,但沒有從根本上解決問題。最根本的問題是缺乏適合藝術類高等職業教育的教材,教師上課多數是自由發揮,缺少規範性,普通大學院校辦高等職業教育這種情況更為突出。
 
  因此,編寫藝術類高等職業教育教材,以此來引導教學活動,建立適應藝術類高等職業教育教學的教材體系十分必要。本書為適應高等職業教育培養應用型設計人才的目標要求,突出教學的實用性、實踐性和教學的規律性,提供科學合理的教學模式與運行方法,做了探索性的嘗試。本教程以住宅空間設計概論、住宅空間設計方法、住宅空間設計氛圍營造、住宅功能空間設計四個內容為基本架構,並擬定了每個教學單元相應的教學目標與要求。相信這種貼近培養目標、貼近教學實踐、貼近學生心理的模式會達到良好的教學效果。
 
  本教程編寫只是一種探索性的嘗試,既然是探索與嘗試,就難免會有不足與偏頗的地方,希望高等職業教育界的前輩與同仁們不吝賜教。

图书试读

一、住宅空間設計基礎理論
 
家是人類的庇護所,從穴居、半穴居到巢居,人類在不斷地解決禦寒、棲身等生理需求的同時,也在不停地追求精神的享受。隨著時代的進步,人們的居住意識在不斷地變化與提升,對於住房,已經不再滿足於「居者有其屋」的傳統思想和停滯於簡單的物質滿足的層面,而是追求一種安全、舒適和溫馨的家居環境,「家」的概念融入了更多的精神內涵。
 
(一)概念
 
「住宅空間設計」一詞出現的時間並不長,但人類對住宅空間的關注與創造卻可以追溯到幾千年以前的原始社會。在人類的生存環境中,隨著科學技術和社會文明的進步,人們的住宅觀念不斷演變,住宅空間設計在漫長的歷史演化過程中發生了很大的變化。從廣義上來說,有了建築就有了住宅空間的設計,在古代的一些史書上對住宅裝飾設計有很精彩的記載,如宋代的《營造法式》就對住宅的裝飾設計做了許多介紹,並且在第二十九卷至三十四卷中畫出了各種雕飾和彩繪的平面圖、斷面圖和詳圖。狹義的住宅空間設計就是把它作為一個獨立的專業和單獨的學科研究,這也就是20世紀的事。人們的生活水準和消費能力不斷提高,住宅空間設計如雨後春筍般茁壯成長,在設計理論和工程技術方面都取得了很大的發展。同時,也由於它自身發展的歷史並不長,因而不同的學者對住宅空間設計的概念理解與界定有不同的看法。
 
一部分學者認為,住宅空間設計是住宅建築設計的一部分,是對建築設計的補充和完善,因此住宅空間設計應該是對住宅建築的深化,在設計的時候首先應該考慮空間布局、功能的完善等,內容主要包括平面布置、空間組織、圍護結構表面(牆、地面、門窗等)的處理、照明的運用以及室內家具、織物、裝飾品、植物的陳設等。另一部分學者則認為,住宅空間設計和住宅建築設計是兩個相對獨立的過程,空間設計是在建築設計的基礎之上進行的,其目的就是要為人們營造一個溫馨、舒適和安全的家。其內容比建築設計、結構設計要複雜得多,這是因為住宅空間設計必須與不同個性的人打交道,必須研究人們的心理因素以及如何使他們感到舒適和興奮。因此它是一門融合了建築學、環境心理學、行為學、美學等的綜合性學科。

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