語言學概論(四版)

語言學概論(四版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

謝國平
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具體描述

  本書是為一般大專程度學生而寫的語言學入門書。

  全書分為三部分:
  第一部分介紹語言的特點、起源、動物的傳訊能力、語言學的研究方法與特徵及範圍。

  第二部分介紹語言各層次的結構及研究這些結構的學科,其中包括語音學、音韻學、構詞學、句法學、語意學、語用學、歷史比較語言學等。

  第三部分介紹主要的應用語言學,包括社會語言學、心理語言學、語言規劃及語言障礙等。

  本書以專業文獻為基礎,文字淺易,對語言學係和一般學科的學生而言,極具實用價值。
 
深入探索人類心智的基石:一本聚焦於認知神經科學與語言習得的著作 書名: 《心智的構造:從神經元到意義的旅程》 作者: [此處留空,以增強模擬真實書籍簡介的風格] 齣版社: [此處留空] --- 簡介: 我們如何理解世界?我們如何將無序的感官輸入轉化為連貫的敘事?人類心智——這個被譽為宇宙中最復雜的結構——其核心運作機製,尤其是在處理和生成意義方麵,一直是哲學、心理學和生物學領域最引人入勝的謎題之一。 《心智的構造:從神經元到意義的旅程》並非一本傳統的心理學或神經科學教科書,而是一次雄心勃勃的探索,旨在彌閤微觀的生物學現實與宏觀的認知體驗之間的鴻溝。本書的寫作風格力求嚴謹而富有啓發性,它將引導讀者穿越錯綜復雜的神經通路,抵達語言、記憶、決策和意識的哲學前沿。 本書的核心論點在於:人類的心智不是一個被動接收信息的黑箱,而是一個主動構建模型的、高度動態的預測引擎。理解“我們如何思考”,必須首先理解這個引擎是如何被數百萬年的進化打磨,又是如何通過後天的經驗和學習不斷重塑的。 --- 第一部分:感官的湧現與世界的模型構建 (The Emergence of Sensation and World Modeling) 本部分奠定瞭認知過程的生物學基礎,但視角超越瞭簡單的結構解剖。我們深入考察瞭感覺係統的精妙之處,特彆是視覺皮層和聽覺通路如何從光子和聲波中提取“特徵”,而非直接復製現實。 1.1 預測編碼與貝葉斯心智: 我們詳細闡述瞭“預測編碼”(Predictive Coding)理論如何解釋知覺的本質。心智不斷地根據先驗知識生成對未來的預測,而感官輸入的作用僅僅是修正這些預測中的“誤差”。這種基於概率和最小化意外的運作機製,不僅解釋瞭錯覺的産生,也為高效學習提供瞭框架。 1.2 注意力的神經拓撲學: 注意力並非一個單一的開關,而是一係列相互競爭和協作的執行控製網絡。本書分析瞭前額葉皮層(PFC)與頂葉網絡(Parietal Network)在自上而下(Goal-driven)和自下而上(Stimulus-driven)控製中的動態平衡。特彆關注瞭在多任務處理和分心狀態下,這些網絡如何進行資源分配和抑製無關信息的機製。 1.3 本體感受與身體化認知(Embodied Cognition): 傳統認知科學常將心智視為“無身體的軟件”。本書強力論證瞭身體經驗——我們的姿勢、運動、以及內髒狀態——如何直接塑造我們的抽象思維。通過對體感皮層和運動前區的研究,我們展示瞭“拿起”一個物體不僅僅是一個運動計劃,也是對該物體屬性的某種理解。 --- 第二部分:意義的編織:記憶、學習與錶徵的動態性 (Weaving Meaning: Dynamics of Memory and Representation) 如果說第一部分構建瞭世界的“輸入管道”,那麼第二部分則專注於“信息如何被儲存、組織和檢索”,從而形成穩定的、可操作的知識結構。 2.1 海馬體的時空導航與情景記憶: 我們超越瞭經典的“海馬體損傷導緻失憶”的描述,聚焦於“位置細胞”(Place Cells)和“網格細胞”(Grid Cells)如何共同構建一種內在的認知地圖。這種地圖不僅用於空間導航,更是情景記憶(Episodic Memory)的底層支架——將時間、地點和情緒打包成可重放的體驗。 2.2 語義的分布式錶徵: 概念不是儲存在大腦的某一個“概念單元”中,而是分布式地存在於激活相關感覺運動區域的復雜模式中。例如,“錘子”的概念激活瞭運動規劃區域(握持)和視覺形狀區域。本書詳細討論瞭如何利用多模態數據(如fMRI和EEG)來解碼這些復雜的、跨區域的語義網絡。 2.3 適應性遺忘與鞏固: 學習不僅是記住,更是有效遺忘。本部分探討瞭睡眠期間,尤其是在慢波睡眠(SWS)和快速眼動睡眠(REM)中,記憶如何被係統地篩選、壓縮和轉移到皮層進行長期鞏固。我們分析瞭突觸可塑性(LTP/LTD)在這一過程中的分子機製,強調瞭“修剪”對認知效率的重要性。 --- 第三部分:社會心智與行動的規劃 (The Social Mind and Action Planning) 人類心智的核心功能之一是預測他人的心智狀態,並在此基礎上進行協作或競爭。本部分將焦點從孤立的個體認知轉嚮瞭社會互動中的心智運作。 3.1 心智理論(Theory of Mind, ToM)的神經基礎: 我們剖析瞭內側前額葉皮層(mPFC)、顳頂聯閤區(TPJ)和內側顳葉(MTL)如何共同作用,構建和運行“心理模型”。本書特彆關注瞭“二階推理”(我以為你知道我在想什麼)的計算復雜性,以及這些機製在發展過程中如何受到社會環境的塑造。 3.2 鏡像神經元係統與共情: 深入探討瞭鏡像神經元係統(Mirror Neuron System)在理解他人行為和意圖中的作用。這種機製如何允許我們“在自身內部模擬”他人的體驗,從而實現快速的、直覺性的共情,並討論瞭該係統在社交障礙條件下的功能失調。 3.3 決策的衝突與整閤: 決策過程往往是理性計算與情感驅動的拉鋸戰。本書結閤瞭神經經濟學的成果,分析瞭腹側紋狀體(奬勵預測)與前扣帶皮層(衝突監測)在價值評估中的角色。我們展示瞭“直覺”(係統1)和“深思熟慮”(係統2)如何通過皮層下結構和前額葉網絡進行持續的溝通與協商,以達成最終行動方案。 --- 結語:意識的難題與未來的方嚮 (The Hard Problem and Future Trajectories) 本書最後一部分迴歸到最深層次的問題:這一切復雜的計算和連接,如何湧現齣主觀的、第一人稱的“感覺”?我們沒有提供一個確鑿的答案,而是係統地迴顧瞭當前主流的意識理論——如整閤信息論(IIT)和全局工作空間理論(GWT)——的神經生物學證據和局限性。 《心智的構造》旨在為讀者提供一個堅實的、跨學科的視角,理解心智的運作不僅依賴於經典的模塊化功能,更依賴於跨區域的動態同步和持續的預測校準。它邀請讀者以全新的方式審視自己的日常經驗,認識到每一次思考、每一次迴憶,都是神經元之間一場宏大而精密的“構造”工程。 適閤讀者: 對認知科學、神經生物學、哲學(尤其是心靈哲學)有濃厚興趣的本科生、研究生,以及尋求跨學科視角的專業研究人員。 --- (注:本書內容側重於預測編碼、貝葉斯認知、身體化認知、記憶鞏固的神經機製以及社會心智的計算模型,而非傳統的語言結構、句法生成、語音學或曆史比較語言學等主題。)

著者信息

作者簡介

謝國平


  學歷:
  美國南加州大學語言學博士
  國立臺灣師範大學英語學係碩士
  國立臺灣師範大學英語學係學士

  經歷:
  國立臺灣師範大學英語學係教授
  私立靜宜大學英國語文學係教授
 

圖書目錄

再版說明
增訂新版序
原序
 
第一章 緒論:人類的語言
1-1 語言:人類有別於其他生物的主要特點
1-2 語言的特徵
1-3 語言的定義
1-4 語言能力與說話行為
1-5 語法
1-6 口語與文字
1-7 有關語言的兩點觀點
1-8 為什麼要研究語言?
複習問題
 
第二章 語言的起源

2-1 語言是神所賜的?
2-2 語言是人類發展的結果?
2-2-1 模仿聲音理論
2-2-2 情緒呼叫理論
2-2-3 閤作勞動理論
2-2-4 手勢理論
複習問題
 
第三章 動物的傳訊能力
3-1 蜜蜂的傳訊係統
3-1-1 圓形舞動
3-1-2 搖尾舞動
3-2 鳥類的傳訊係統
3-3 靈長類的傳訊係統
3-4 會說話的猩猩?
3-5 語言與動物傳訊係統的比較
複習問題
 
第四章 語言學是什麼?
4-1 一般的定義
4-2 語言學研究方法與特徵
4-3 語言學的範圍
複習問題
 
第五章 語音學

5-1 引言
5-2 語言的連鎖歷程
5-3 語音學的分類
5-4 聲學語音學:語音的物理基礎
5-4-1 研究聲學語音學的理由
5-4-2 聲波與語音
5-4-3 音調與音強
5-4-4 語音的音質
5-5 發音語音學
5-5-1 發音的生理基礎
5-5-2 母音
5-5-3 子音
5-5-4 超音段
5-6 聽覺語音學
5-6-1 微小詮釋者:大腦詮釋語訊的模式
5-6-2 影響語音感知的物理及生理因素
5-7 結語
複習問題
 
第六章 音韻學
6-1 音位:具有辨義功能的聲音
6-2 記錄語音方法的層次
6-3 辨音成分:語音描述的基本單位
6-3-1 為什麼要使用辨音成分呢?
6-3-2 通用辨音成分
6-4 可預測的辨音成分
6-5 語音組閤法
6-6 音韻規律
6-6-1 同化律
6-6-2 辨音成分增加律
6-6-3 省略音段律
6-6-4 音段增加律
6-6-5 音段移位律
6-7 音韻規律的功能
6-8 音韻規律的形式化
6-9 基底形式
6-10 音節
6-10-1 音節是什麼?
6-10-2 音節之重要性
6-10-3 音節結構
6-11 多層次音韻學
6-12 詞彙音韻學
複習問題
 
第七章 構詞學
7-1 詞與單字
7-2 詞類與詞群
7-3 構詞學與詞位的種類
7-4 詞的結構
7-5 構詞的方式
7-6 詞彙結構方式與語言分類
7-7 詞庫與音韻:詞彙音韻學
複習問題
 
第八章 句法學

8-1 句法的問題
8-2 句子的結構
8-3 句法的能力與句子結構
8-4 句法規律
8-5 變形語法
8-5-1 詞組律
8-5-1 變形律
8-5-1 句法成分、語意成分與共存限製
8-6 變形的種類
8-6-1 刪略
8-6-2 加插變形
8-6-3 代換變形
8-6-4 移位變形
8-7 變形句法學理論的分化
8-8 變形語法學的發展
8-8-1 語法理論充分性的三個層次
8-8-2 主導變形語法發展的一些因素
8-8-3 GB理論
複習問題
 
第九章 語意學
9-1 語意學是什麼?
9-2 語意成分
9-3 語意的共同特性
9-3-1 同義
9-3-2 多義
9-3-3 前設
9-3-4 意義與指涉
9-3-5 變形語法中的語意部門
複習問題
 
第十章 語用學
10-1 語用學是什麼?
10-2 語言行為
10-3 語言行為的種類
10-4 語言行為的方式
10-5 其他語用現象
10-6 語用的理論
10-7 非錶意行為的種類
複習問題
 
第十一章 語言的變化
11-1 引言
11-2 語言變化的原因
11-2-1 係統方麵
11-2-2 生理與發音方麵
11-2-3 社會與心理方麵
11-3 語言變化的種類
11-3-1 語音的變化
11-3-2 詞彙的變化
11-3-3 語法的變化
11-4 語言變化的規律性及其描述方式
11-5 歷史比較語言學
11-6 主要的語言族係
11-7 語言古生物學
複習問題
 
第十二章 社會語言學
12-1 引言
12-2 語言在地區上的差異:方言
12-3 語言與社會階層
12-4 語言與使用場閤:不同的體裁
12-5 語言與性別
12-6 語言的接觸
12-7 語言與國傢
12-8 社會語言學調查的方法
複習問題
 
第十三章 心理語言學
13-1 引言
13-2 語言的心理基礎及歷程
13-2-1 辨音成分的心理真實性
13-2-2 詞組結構的心理真實性
13-2-3 深層(基底)結構的心理真實性
13-2-4 變形律的心理真實性
13-2-5 語音的感知
13-2-6 語言的理解
13-2-7 語言訊息的記憶
13-2-8 句子的產生
13-2-9 語誤與句子的產生
13-3 兒童語言習得
13-3-1 語言先於語法
13-3-2 單字句的語意
13-3-3 語言與認知發展
13-3-4 語音的發展
13-3-5 語法的發展
13-3-6 語言習得的理論
13-4 第二語言習得
13-5 人類大腦與語言
13-6 語言的認知
13-6-1 語言、說話與思想
13-6-2 語言:思想的工具
13-6-3 語言:認知發展的工具
複習問題
 
第十四章 語言規劃
14-1 引言
14-2 語言問題
14-3 語言是國傢資源之一
14-4 語言規劃
14-4-1 語言規劃的定義
14-4-2 語言規劃的歷史
14-4-3 語言規劃與開發中的國傢
14-5 語言與教育
複習問題
 
第十五章 語言學與語言障礙
15-1 引言
15-2 語言學與語言障礙
15-2-1 語言學與語音/音韻障礙
15-2-2 語言學與其他語言障礙
複習問題
 
參考書目
 
索引

圖書序言

  • ISBN:9789571473826
  • 規格:平裝 / 464頁 / 17.2 x 23.2 x 2.32 cm / 普通級 / 單色印刷 / 四版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

再版序

  「概論」是入門性質的書,寫概論是一種耐心的工作。我很久以前就想用中文寫一本語言學概論瞭,因為最新齣版的語言學入門的書,大多數是以英文撰寫,書中例證又大多數以英語或其他非中文的語言為主,對於外文係以外的學生而言,讀起來總覺得不很方便。用中文寫的語言學概論並不是沒有,前輩學者如趙元任教授、董同龢教授等都寫過非常好的入門書。近年來,語言學的研究在臺灣相當蓬勃,卓然有成的語言學傢很多。然而,我總覺得,精深的學術研究不少,而用中文寫的入門書卻不多。於是,兩年多以前,我就毅然的提起筆來寫這本概論。

  開始的時候,我以為隻要按照自己在師大英研所授課的綱要去寫就可以瞭。但是後來發覺行不通,畢竟語言學要比一時一地的一門課(即使也稱為「語言學概論」的課)要廣得多瞭。所以我重新做瞭一次廣泛的文獻考察,定下十四個主題,分別作為書中十四個章次討論的內容,在這兩年多的時間裡,慢慢地,耐心地一章一章的寫下去。

  這十四個課題中,包括與語言有關的一些概念(第一章至第三章),語言學的定義(第四章),語言本身各層次的結構(第五章至第十章),語言在時間上的變化(第十一章),以及語言學的應用(第十二章至第十四章)。當然,內容的選擇方麵,一定無法包含所有的課題。比方說,在應用語言學方麵,書中並沒有討論人類語言學、計算語言學、語言教學、語言哲學、語言學與文學等課題;在討論方麵,語音學、心理語言學的討論佔的篇幅比較多,另外語言規劃則另闢一章來討論,這多少反映個人學術上的興趣。

  這本書的對象是初學者,因此我盡量以一般的用語來寫,但是仍然免不瞭引用不少語言學的專門術語。希望這些術語不緻於對學生的閱讀構成太大的妨礙。

  這本書得以寫成,我需要感謝很多人。首先要感謝二十年前師大英語係教授過語言學科目的教授們,他們是我在語言學方麵啟濛的老師,其次要感謝南加州大學語言學係的師友,以及師大英語係及輔大語言研究所對語言學感興趣的同仁,書中有許多構想是與他們切磋討論的過程中給我啟發的;也要感謝我在師大英研所的學生們,在教他們的過程中,使我領略到教學相長的真義,他們所提的許多問題,也反映在本書好些討論之中。末瞭,我更要感謝我的妻子以及兒女,在這兩年中,這本書佔去瞭很多應該屬於陪伴他們的時間,而他們卻毫無怨言的承受下來。十二年前,結婚之初,很想把John Lyons寫的Chomsky一書翻譯齣來,十二年後,這本書沒有翻成,但是在妻及兒女協助之下,寫成這本書,實在也很高興。

  最後,雖然花瞭兩年多的功夫,也盡力小心去寫,但是疏漏之處一定會有,希望語言學的先進以及對語言感興趣的學者專傢們多予賜教。

 

用戶評價

评分

說到這本書的「體質」,我覺得它最讓人安心的地方,在於其學術淵源和術語的穩定性。語言學發展到今天,流派眾多,理論更新速度快到讓人眼花撩亂。很多新齣版的入門書,為瞭追趕潮流,會過度強調某個特定理論模型(像是認知語言學或功能主義),結果導緻對傳統結構主義的基礎概念介紹得不夠紮實。而《語言學概論(四版)》在這方麵做得相當平衡。它很清楚地知道自己是本「概論」,所以對於索緒爾的基本二分法、布拉格學派的貢獻,以及喬姆斯基早期的理論核心,都給予瞭足夠的篇幅和清晰的定義。我個人特別欣賞它在「詞彙語義學」那一章的處理方式,對於「上位詞」、「下位詞」以及「同義、反義」的界定,那種傳統語義學的嚴謹性,至今仍然是理解現代語義學的基石。雖然現代的計算語言學已經發展齣非常複雜的嚮量模型,但如果沒有這本書所提供的紮實的符號學基礎,貿然跳入那些高深的數學模型,隻會讓學習者迷失在代碼和統計數字中,而忘記語言的本質。

评分

這次再拿起這本舊版的教材,我突然發現自己對某些章節的理解已經完全不同瞭。以前讀,可能隻是死記硬背那些專有名詞的定義,覺得音位學的最小對立對比對我來說很玄奧,覺得區分 /p/ 和 /b/ 的發音位置和方式,就是純粹的口腔肌肉訓練。但現在,有瞭幾年的工作經驗和對其他社會科學領域的接觸後,迴頭看,我更能體會到「任意性原則」和「結構性」在社會運作中的重要性。這本書的優點就在於,它用瞭最基礎的語言學工具,為我們打開瞭一扇看世界的窗戶。舉例來說,它在介紹「語言習得」時,雖然沒有深入探討皮亞傑和維果茨基的認知發展理論的細節,但它巧妙地將這些跨學科的思考融入進去,提示我們語言不是孤立存在的係統,而是深深嵌入人類心智結構與社會互動中的產物。對於那些想跨考研究所、或是想用更嚴謹的方式分析日常溝通障礙的人來說,這本書提供的「結構化思考法」,比單純的語言知識本身,還要寶貴得多。

评分

坦白講,我對這本《語言學概論(四版)》的「實戰」體驗,主要集中在它處理語法變異和方言學的那幾個章節。我那時修的課比較偏社會語言學與颱灣本土語言研究的交叉領域,所以對於教材能否涵蓋足夠的在地化案例,是我的主要觀察點。這本書在處理句法結構時,並沒有一味地照搬歐美語料,這點值得肯定。它試圖引介一些在漢語(特別是颱灣華語)中常見的句法結構異常現象,並用相對直觀的方式去解釋,雖然深度上可能不如專門的句法學專書,但在「概論」的範疇內,已經算是相當用心瞭。舉個例子,它在談及「主題化」或「焦點投射」時,引用的例子讓我立刻聯想到日常對話中,我們如何強調特定資訊的語氣差異。當然,美中不足的是,在討論到更細微的語用學效應,例如「麵子理論」在不同文化背景下的應用時,其論述篇幅就顯得有些單薄瞭,感覺像是點到為止,沒有深入挖掘。不過,作為一本打底的書,它成功地建立瞭一個穩固的學術框架,讓後續的深入研究有瞭可以依循的脈絡,這比什麼都重要。畢竟,框架穩瞭,後麵的磚瓦纔能堆疊上去。

评分

這本《語言學概論(四版)》的封麵設計,老實說,有點讓我這個念文史的感到親切又有點懷舊。它不像現在很多學術書那樣追求極簡或過度花俏的設計,那種穩重踏實的藍綠色調,配上標準的宋體標題,一看就知道是經過時間考驗、內容紮實的教科書。我記得我當年讀大學時,很多語言學的基礎課都是用類似風格的書,翻開內頁,那種工整的排版,雖然字數多,但至少段落分明,讓人在麵對複雜的語音學、音韻學術語時,心裡會稍微安定一點。不過,我必須老實說,對於剛接觸語言學的新鮮人來說,第一眼看到這麼「滿」的內容,可能還是會有點壓力。但重點是,它的內容編排邏輯性非常強,從最基礎的語音、音位,一路推進到句法、語義、語用,層層遞進,讓你感覺像是被牽著手在語言的迷宮裡導覽。即便有些概念(例如轉換生成語法那塊)還是需要多讀幾次纔能消化,但這本書的優勢就在於,它不會「跳過」任何一個關鍵的介紹步驟。雖然這本是第四版,但我猜想基礎架構應該和前幾版相差不遠,這對在修補舊版筆記時,提供瞭極大的便利性,畢竟很多資深教授的課綱,都是圍繞著特定幾版教材在走的。總之,外觀樸實,內在有料,是教科書該有的樣子。

评分

如果硬要說這本《語言學概論(四版)》有什麼地方,讓我覺得「時代的痕跡」稍微重瞭一點,大概是在處理數位語言與網路文本分析的部分。畢竟,語言學的研究熱點一直在變動,四版問世時,社群媒體的爆炸性增長對語言標準化和演變的衝擊,可能還沒有被完全納入主流教科書的範疇。書中關於「語料庫語言學」的介紹,雖然提到瞭如何收集和分析文本,但其範例多半還是基於紙本或較傳統的書麵語料。對於我們現在每天沉浸在大量的 LINE 訊息、臉書留言和短影音文案中時,會覺得它在處理這些非正式、高度口語化且充滿縮寫、錶情符號(Emoji)的「新文本」時,工具箱略顯不足。不過,這並不妨礙它作為一本經典教材的地位。畢竟,經典的價值在於提供永恆不變的基礎法則,而不是追逐當下的流行。學習者應該清楚,這本書提供的是分析的「骨架」,而「肉」的部分,還是需要我們從日常的網路觀察中,自己去補充和校準的。總結來說,它是一個堅實的起點,而非終點。

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