【過度努力的父母】&【內心暴雨的乖孩子】,放下角度親子教養二書

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樊登
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  • 親子教養
  • 原生家庭
  • 兒童心理學
  • 情緒管理
  • 過度控制
  • 壓力
  • 親子關係
  • 自我探索
  • 教養觀念
  • 內在小孩
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具体描述

【過度努力的父母】&【內心暴雨的乖孩子】,放下角度親子教養二書
《樊登給過度努力父母的教養課》
《內心暴雨的乖孩子,以為不用操心的大人》

  ■《樊登給過度努力父母的教養課:面對焦慮時代,與孩子一起學習正向思考,培養終身學習態度,創造樂觀自信人生》

  影響四千萬人的領讀人樊登,
  寫給過度擔憂、過度焦慮、過度努力的父母們──

  父母在教育孩子時犯下的每一個錯誤,孩子提出的每一個問題,
  都應該被視為與孩子共同成長的機會。
  只要用錯了方法,困難一定接踵而至;
  只要用對了方法,問題一定迎刃而解!

  當當網親子類熱銷圖書,百萬人讚譽推薦,好評100%!
  收錄37個精選問題,解決所有父母的煩惱!


  樊登在書中提出三個核心觀念:
  ■正確表達對孩子的愛,適當給予欣賞與讚美,孩子才能變得樂觀自信。
  ■發現孩子的亮點,點燃孩子心中的價值感,提高他的自尊,讓孩子決定自己的人生。
  ■培養自己與孩子終身成長的心態,從生活中處處汲取養分,既能善待自己,又能當個開明理性的好父母。

  教養,不是過度緊盯著孩子,
  而是要培養孩子長成行動積極、願意終身學習的正向人格!

  ▍樊登想對每個愛孩子的父母說…
  每個父母曾經也都是孩子,在各種不同的環境中長大。
  父母在教養孩子時犯下的每一個錯誤都應該被視為與孩子共同成長的機會。
  只要拿出成長和改變的勇氣,任何父母為孩子付出的每一分努力當值得尊敬!

  ▍樊登告訴你如何具備無條件的愛、價值感以及終身成長的心態:
  ●無條件的愛:父母在關鍵時期和關鍵問題上沒有發聲、沒有規範、沒有邊界,孩子就會沒有安全感,所以無條件的愛絕不是溺愛,無條件的愛之中也包含著父母一定要矯正孩子的錯誤行為。

  ●價值感:我們要學會接受不完美,留心觀察,去看孩子好的地方,發現亮點,才是推動一個孩子成長、進步的方向。只要讓孩子意識到他所做的事真正有價值,讓他意識到他有能力透過自己的學習和工作改變自己和周圍人的生活狀況,他對自我的評價就會很高。

  ●終身成長的心態:只要能培養孩子終身成長的心態,就不用擔心他不夠幸福了,因為他無時無刻不從生活中的每一個事件上吸取養分,都在不斷地學習。培養終身成長的心態,首先要建立無條件的愛和價值感,如果沒有愛和價值感,孩子就會生活在評判之中。因此,父母意識到並讓孩子也意識到過程和動機才是最重要的,如此,孩子才能逐漸養成成長型心態。

  ▍精選問題,搶先發問!
  ●十歲的女兒瘋狂追星,該怎麼阻止他?
  ●孩子沒自信,遇到事情總是說學不會,怎麼辦?
  ●孩子上課時,容易注意力無法集中,該怎麼教?
  ●兒子生性內向膽小,擔心他在學校被欺負,該教他還手嗎?
  ●女兒把職業電競當作人生理想,不想上大學,我該怎麼勸阻他?
  ●能教好一百個學生,但教不好自己的孩子,怎麼辦?
  ●我想選擇成為頂客族,但內心很喜歡小孩子,怎麼辦?
  ●我害怕我的孩子有一天要面對我離開這個世界這件事情,我該怎麼辦?
  ●女兒總是愛看不正經的書,怎麼辦?
  ●女兒青春期叛逆,我該怎麼管教?
  ●孩子青春期叛逆、厭學、玩遊戲,還有機會變好嗎?
  ●孩子極度焦慮、易怒,已經輟學在家,家長該怎麼辦?
  ●從小到大,我一直活在父母常年打架的陰影裡,如何才能放下?
  ●子欲養而親不待,一直活在內疚中的我該怎麼辦?
  ●如何解決因為父母文化教養不高而產生的家庭衝突?
  ●和父母的觀念不同,應該怎麼處理?

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  ▍專文推薦
  資深教師|沈雅琪(神老師)

  ▍真心推薦(依姓氏筆劃排序)
  最暖人夫∣口罩男
  親子作家∣李崇建
  諮商心理師、暢銷作家∣陳志恆
  鏞鏞甫甫親子部落格版主∣陳瑜
  臨床心理師∣蘇益賢

  ■《內心暴雨的乖孩子,以為不用操心的大人:諮商室裡的16個真實故事療癒青少年的煩惱與傷痕,重建身心健康與快樂》

  ★心理諮商師逾20年校園心理輔導經驗,走入青少年的內心世界,引領孩子走出情緒低谷。

  在乎孩子的家長總是密切關注學業成績,卻經常忽略了孩子的心理健康。
  心理失衡而失常叛逆的孩子,16個真實案例,帶你練習與孩子對話,照顧孩子敏感的心靈,伴他們在挫折中收穫勇敢堅強。

  *
  孩子的反常與叛逆不是青春期的戲劇化,而是被困在說不出口的煩憂中,渴望真正的自己能被看見。
  想讓孩子自信、自在地成長,需要父母的傾聽與理解,重視孩子的感受與情緒,引領他們走出內心的風暴。

  *
  抗拒上學、成天頂嘴、離家出走……從來不令人操心的孩子突然變身問題學生。
  其實,孩子並不是「突變」了,而是累積已久的問題與情緒爆發了。
  內心被暴雨籠罩的孩子,渴望的其實是關愛、尊重與認同。

  天性敏感溫和的孩子習慣順從聽話、自我抑制,往往不懂得表達自己的想法,大人也經常忽略了孩子真正的意願與感受。
  隨著孩子進入青春期,自我意識開始覺醒,壓抑的情緒會以各種變化傾瀉而出。一向聽話的孩子開始頂撞,一直努力的孩子開始懈怠,一貫勤快的孩子變得懶惰,一直開朗的孩子忽然沉默悲觀……
  大人心目中的乖孩子,內心其實更容易出現矛盾與衝突,更需要細心理解與悉心引導。

  世上沒有零失誤的父母,關鍵在於能否及時改變。
  資深心理諮商師、青少年心理輔導專家孫晶將帶你搭起家長與孩子間的溝通橋樑,察覺孩子難以言說的苦痛,找到孩子失常的根源,陪伴他們學習掌控情緒、肯定自我,為他們受傷的心靈注入希望和力量。

  *
  「教育孩子並不是動機好結果就好,必須講究方法,懂得尊重,願意理解,樂於接納。先把心打通,暖流才能緩緩注入,尤其是受過傷害的孩子,更需要成年人樸實的關懷和悉心的引領。」──孫晶

誠摯推薦

  宋怡慧|作家/新北市立丹鳳高中圖書館主任
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  洪仲清|臨床心理師
  陳志恆|諮商心理師、暢銷作家
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  蘇益賢|臨床心理師。
《育儿的艺术:与孩子共同成长的非功利性指南》 本书简介: 在当今社会,育儿似乎成了一场没有终点的竞赛。我们被海量的育儿知识、五花八门的教育理念以及无休止的“不让孩子输在起跑线上”的焦虑所包围。从早教机构的选择到兴趣班的排布,从学习习惯的培养到情绪管理的技巧,每一个环节似乎都事关孩子的未来。我们倾尽全力,试图为孩子铺设一条完美无瑕的成长之路,却常常发现,自己和孩子都陷入了一种前所未有的疲惫与迷茫之中。 《育儿的艺术:与孩子共同成长的非功利性指南》并非又一本宣扬“高效育儿”或“赢在起跑线”的工具书。它是一次深刻的回归——回归到亲子关系的本质,回归到每一个生命体成长的自然规律。本书旨在帮助父母们从功利主义的育儿视角中解脱出来,重新审视自己的期望、焦虑以及与孩子互动的真实模式。 本书核心理念: 一、 告别“目标导向”的育儿观 现代父母往往将养育孩子视为一项需要明确“产出”的工程:好成绩、好习惯、高情商、十八般武艺样样精通。一旦孩子达不到预设的目标,父母的挫败感和孩子的压力便油然而生。本书主张,育儿的真正价值不在于塑造出一个“完美的孩子”,而在于陪伴一个真实的生命去探索他/她自身的力量和可能性。我们探讨如何放下对“结果”的执着,转而关注过程中的每一次连接、每一次小小的自我发现。这要求父母学会观察,而非评判;学会倾听,而非说教。 二、 情绪的“共振”而非“管理” 孩子的情绪世界是复杂且充满能量的。许多父母习惯于“管理”孩子的情绪——要求他们“不哭闹”、“要坚强”、“要开心”。然而,情绪本身是无好坏之分的信号系统。本书深入剖析了父母自身的“情绪底色”如何投射到孩子身上,形成一种无声的代际传递。我们倡导一种“共振”的连接模式:当孩子体验到强烈的负面情绪时,父母首先需要稳定自己的内心,然后以同理心进入孩子的经验世界,允许情绪的自然流动,而非试图立即“解决”它。只有被看见、被接纳的情绪,才能被真正理解和消化。 三、 探索“能力圈”之外的自由空间 我们为孩子规划得越满,留给他们自由探索的空间就越小。这种过度安排的生活模式,剥夺了孩子发展内在驱动力的机会。本书鼓励父母划定一个清晰的“能力圈”边界:哪些是必须指导的,哪些是应该让孩子自己去试错的。我们探讨如何创造“无目的的玩耍”和“无压力的探索”时间,让孩子有机会在不被监督、不被评价的环境中,发现自己的兴趣点和解决问题的独特方式。真正的创造力往往诞生于这种“留白”之中。 四、 重新定义“独立”与“依赖” “早点独立”是许多父母挂在嘴边的话。但“独立”并非突然的断裂,而是一个循序渐进的、充满安全感的脱离过程。本书关注如何构建高质量的依恋关系,作为孩子未来独立行走世界的坚实后盾。我们解析了“安全型依恋”的建立方式,强调父母在孩子需要时提供稳定支持的重要性。只有当孩子确信无论自己走多远,身后总有一个接纳他们的港湾时,他们才敢于真正地迈出探索的步伐。 五、 父母的自我关怀:滋养源泉的重塑 很多父母将自我需求降至最低,将所有精力投入到育儿的“绩效”中。这种“燃烧自己”的模式是不可持续的,并且会无意识地传递给孩子一种“自我牺牲才是爱的真谛”的扭曲观念。本书严肃地指出,滋养好父母,就是滋养孩子。我们提供了实用的方法,帮助父母重建个人边界、恢复内在资源,认识到照顾好自己不是自私,而是对亲子关系负责任的表现。 本书适合的读者: 感觉自己在育儿的道路上越跑越焦虑的父母。 渴望与孩子建立更深层、更真诚连接的家庭成员。 试图打破原生家庭育儿模式,寻求更健康教养方式的探索者。 那些希望孩子拥有内心力量和真实自我的教育工作者。 《育儿的艺术》是一本邀请您慢下来、看清楚的书。它不是教您如何“更有效率地”教育孩子,而是引导您如何更有智慧地、更人性化地与您的孩子共同经历生命中这段宝贵而独特的旅程。这是一场关于放下控制、拥抱生命本来面目的修行。最终,我们会发现,最好的教育,源于父母与孩子之间最真实的、不设防的连接。

著者信息

作者簡介

樊登


  北京師範大學博士、西安交通大學碩士、「樊登讀書」創辦人、中國中央電視臺主持人,曾主持「實話實說」、「12演播室」、「三星智力快車」等節目。

  2004年起,在北京交通大學任教。2013年從北京交通大學辭職,創辦以自己名字命名的「樊登讀書會」,2018年「樊登讀書會」完成品牌戰略升級,正式更名為「樊登讀書」,至今已影響超過中國大陸四千萬名使用者。

  著有:《可複製的領導力:300萬付費會員推崇,樊登的九堂商業課》、《已讀不悔:樊登精選,影響一生的書單與閱讀思考》、《工作是最好的修行》、《讀懂一本書:3300萬會員、22億次收聽,「樊登讀書」創始人知識變能力的祕密完整公開》、《低風險創業:樊登的創業6大心法》、《這樣溝通,9成的問題都能解決:4600萬會員一致推崇!樊登的10堂表達課》、《樊登講論語(套書):越是亂世,越是競爭,我們越需要《論語》的正道力量:寫給當代菁英的正能量大師課》、《樊登給過度努力父母的教養課:面對焦慮時代,與孩子一起學習正向思考,培養終身學習態度,創造樂觀自信人生》(高寶書版)、《讀懂孩子的心》等暢銷書。

孫晶

  國家二級心理諮詢師、心理健康教育高級教師。

  從事專職心理輔導教師工作20餘年,是青少年心理輔導、家庭教育指導以及教師專業培訓領域的專家型教師。

  歷任天津市濱海新區中小學心理健康教育指導中心主任,天津市學生心理健康教育專家指導委員會委員,天津市心理學會理事等職務。

  主編出版多本心理健康教育專業書籍。

图书目录

图书序言

  • ISBN:9789865061609
  • 叢書系列:未來趨勢學習
  • 規格:平裝 / 608頁 / 14.8 x 21 x 3.2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

用户评价

评分

哇,最近在書店晃的時候,偶然翻到幾本讓我深有感觸的親子教養書,雖然不是你提到的那兩本,但它們對我這個在台灣土生土長的媽媽來說,簡直是及時雨,讓我重新審視自己跟家裡的兩個小寶貝之間的相處模式。我尤其喜歡那本專門講「情緒接納」的書,它裡面提到一個觀點,說我們大人常常忙著「解決」孩子的情緒,卻忘了「同理」他們的情緒。書裡用了很多生活化的例子,像是孩子因為積木倒了就大哭,我們通常會急著說「有什麼好哭的,再拼回去就好啦!」但這本書教我們,可以先蹲下來,用溫柔的語氣說:「我知道你現在很難過,因為花了這麼多心血才搭好的東西倒了,對不對?」這個「先接納、再引導」的技巧,我試了幾次,真的讓我家那個超級戲精的兒子,情緒平復的速度快了好多,不再是把「生氣」憋在心裡,而是願意開口告訴我他為什麼不開心。書中還特別提醒,很多時候孩子的「壞行為」,其實只是他們不知道怎麼表達「需要」的一種方式,這點對我這個常在工作與家庭間拉扯的職業婦女來說,真是醍醐灌頂,讓我學會更有耐心地去解讀孩子那些看似無理取鬧的背後需求,而不是急著貼上「不乖」的標籤。這本書的作者文筆很流暢,加上大量的圖表輔助,讀起來一點都不枯燥,非常推薦給所有跟我一樣,在教養路上努力摸索的爸媽們。

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最近發現一本關於「數位時代親子溝通」的書,簡直是為了我們這種「手機不離手」的家長量身打造的。我們家那個小學五年級的兒子,簡直就是個小小駭客,對各種網路遊戲和社群平台瞭若指掌,但我卻常常搞不清楚狀況,導致親子間溝通出現巨大的代溝。這本書的作者是一位資深的兒少心理師,她非常務實地分析了現今孩子沉迷網路的原因,不是單純的「不學好」,而是因為網路提供了在現實中難以獲得的「連結感」和「即時回饋」。書中提出了一個非常重要的概念,叫做「數位共學」(Digital Co-learning),意思就是家長不是當一個「警察」去禁止和監控,而是要成為孩子的「數位嚮導」。我印象最深刻的是,書中建議家長可以主動要求孩子教你玩一個他最喜歡的遊戲,這招真的太高明了!我第一次乖乖坐在他旁邊,讓他一步步教我操作介面,那種被需要的感覺,讓他瞬間卸下了對我的防備心,我們之間的對話也從「你又在玩手機!」轉變成「這個技能怎麼學會的?」那種關係的質變,比任何嚴厲的規定都有效。這本書沒有空泛的說教,而是提供了一套讓家長可以「入局」而非「旁觀」的溝通策略,對抗3C洪流,真的需要這種與時俱進的智慧。

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說真的,台灣的教育環境對孩子壓力本來就很大,我最近看的這本關於「如何培養孩子韌性(Resilience)」的書,簡直就是我心裡的一劑強心針。它完全打破了我過去那種「保護過度」的心態。以前總覺得,孩子只要遇到一點點挫折,我就得趕快衝上去幫他處理,深怕他受傷或失敗。結果呢?孩子反而變得越來越依賴,一遇到難題就馬上投降。這本書裡強調的「給予孩子適度的挑戰與失敗的空間」,對我來說是個很大的觀念轉變。書中提到,韌性不是天生的,而是透過一次次的「嘗試、失敗、修正、再嘗試」的過程中建立起來的。它還提供了一套「提問清單」,教我們如何在孩子遇到困難時,不是直接給答案,而是引導他們自己思考解決的辦法,像是「你覺得現在可以試試看哪幾種方法?」或是「上次類似的情況你是怎麼處理的?」這些問題的力量,比起我直接告訴他「你應該這樣做」要強大太多了。讀完之後,我開始學著「退後一步」,看著我的女兒自己去面對校外教學的小小摩擦,雖然過程中我也得努力忍住想插手的衝動,但看到她自己找到方法跟朋友和好時,那種成就感,比我幫她擺平一切來得踏實多了。這本書的架構很清晰,從心理學基礎到實際操作,層層遞進,讓人讀完後馬上就有「動手做」的動力。

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最近在圖書館借到的這本專門探討「如何與敏感體質的孩子相處」的書,簡直像找到失散多年的家人。我家老大就是那種心思細膩到不行的小孩,外界一點點風吹草動,他都能感覺到,常常因為環境噪音或別人的無心一句話就悶悶不樂好幾天。過去我常常誤解他,覺得他「太過度反應」或是「太愛小題大作」,甚至會因為他太容易受外界干擾而責備他不夠堅強。這本書讓我意識到,這不是他的「錯」,而是他的「特質」。書中詳細分析了「高敏感族群」(HSP)的特徵,並提供了許多實用的「環境調節」技巧,例如如何在家中營造一個「感覺安全區」(Safe Space),讓他可以在需要時立刻抽離外界的刺激。作者建議,對於敏感的孩子,我們更需要建立「可預測性」的日常作息,讓他們的心靈能有一個穩固的錨點。最讓我感動的是,它強調要讚美敏感帶來的優點,例如同理心強、觀察力細膩,而不是只聚焦於它的「缺點」。這本書讓我改變了對老大的溝通方式,從「你不要想太多」轉變為「我知道這對你來說有點難,我們一起來應付它」。讀完後,我對自己這個「敏感兒」的家長身份,也多了幾分釋懷和理解。

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我得說,看過好幾本強調「正面管教」的書後,我總覺得好像把自己塑造成一個「永遠不能生氣」的聖人,反而壓力山大。直到我讀了這本比較著重於「父母自我照顧與界線設定」的書,才感覺終於鬆了一口氣。這本書的核心觀點是:一個情緒穩定的孩子,來自於一個「先安頓好自己」的父母。作者非常坦率地揭露了許多父母在面對育兒壓力時的自我犧牲與內耗,並直接點出,過度犧牲自己去滿足孩子所有的需求,最終只會讓親子關係變得緊繃脆弱。書中用了很多篇幅在教導如何「溫和而堅定地說不」,以及如何辨識自己是不是正在「情緒耗竭」的邊緣。它提供的練習方法很實用,例如每天留出十分鐘完全不處理任何與孩子或家務相關的事務,只是專注於自己的呼吸或喜歡的音樂。我過去總覺得「休息」是一種奢侈,但這本書讓我明白,照顧好自己的能量,才是對孩子最好的投資。它不是要我們變成冷漠的父母,而是要我們懂得如何「有餘裕」地愛孩子,而不是「耗盡自己」地愛。這本書的論述角度非常貼近台灣職場媽媽的現實困境,讀起來很有共鳴,像是一個老朋友在身邊給予支持和鼓勵。

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