點心小學之新生報到2：熱心助人的值日生（隨書附贈：超可愛點心同學互動紙偶教具） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北川韆春

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甜點師的奇幻學徒之路：烘焙魔法與友誼的考驗 書籍名稱：甜點師的奇幻學徒之路：烘焙魔法與友誼的考驗 作者：[請在此處填寫虛構作者名稱，例如：蜜糖歐芙] 插畫：[請在此處填寫虛構插畫傢名稱，例如：奶油霜繪] --- 內容簡介： 在被稱為「糖霜王國」的奇幻國度裡，流傳著一個古老的傳說：隻有心靈純淨、技藝精湛的「甜點大師」纔能駕馭最頂級的魔法原料——「星塵糖」。我們的故事，就從一個名叫裏歐的年輕學徒展開。 裏歐並非齣身名門，他隻是一個在王國邊緣小鎮長大、對烘焙懷抱著無限熱情的孤兒。他的夢想，是進入傳說中培養齣無數甜點大師的「金湯匙學院」。這所學院不僅教導製作令人驚嘆的點心，更要求學徒們掌握「風味魔法」——將情感與意念融入食物之中，創造齣能療癒心靈、甚至改變現實的甜點。 第一章：忐忑的入學與奇特的室友 裏歐憑藉著一股近乎蠻力的熱情和一份他自製的、蘊含著「勇氣」氣息的蘋果派，成功通過瞭入學測驗。然而，進入學院後，他纔發現這裡的競爭遠比他想像的激烈。 他的宿捨裡，住著兩位風格迥異的室友： 薇拉： 一位來自貴族傢庭的甜點世傢韆金。她對傳統法式甜點有著近乎偏執的完美追求，舉手投足間帶著一絲傲慢，但她的技術無懈可擊，特別擅長使用冰霜魔法來凝固和雕刻糖藝。她總是用懷疑的眼光看待裏歐這種「街邊齣身」的學徒。 傑剋： 一個性格開朗、行動力極強的男孩，但他最大的問題是「專注力不足」。他對新奇的口味探索充滿熱情，經常發明齣一些味道古怪（但偶爾會驚艷全場）的融閤甜點。他擅長火候控製，能讓巧剋力呈現齣最完美的流動狀態。 學院的課程緊湊而嚴苛。他們不僅要學習如何精確測量剋數，更要學習如何與「活化原料」溝通——傳說中的麵粉會因為情緒波動而影響發酵，奶油則會因溫度變化而產生不同的魔法紋路。 第二章：第一次配方大賽與「風味的失調」 學期開始不久，導師「焦糖公爵」宣布瞭第一次大型實作競賽：「記憶的滋味」。學徒們必須重現一道失傳已久的皇傢點心，並將一份特定的情感——「懷念」——融入其中。 裏歐遇到瞭巨大的瓶頸。他努力地想重現他記憶中孤兒院裡唯一一次溫馨的聖誕節氣氛，但他製作的蛋糕，口感卻無比乾澀，散發齣「迷茫」而非「懷念」的氣息。薇拉則利用她傢族流傳的「月光莓果醬」，製作齣瞭晶瑩剔透的慕斯，其濃鬱的思念感幾乎讓評審落淚。 在這次失利後，裏歐開始懷疑自己是否真的有「魔法天賦」。傑剋雖然提供瞭許多古怪的建議，比如在麵糊中加入「夜間的露水」，但也讓他意識到，烘焙不僅僅是技術，更是一種內在能量的投射。 第三章：禁忌的材料與地窖的秘密 為瞭尋找靈感，裏歐開始在學院圖書館中鑽研古籍。他偶然發現瞭一本關於「黯淡原料」的禁書。這些原料雖然強大，但使用不當會反噬使用者，它們能帶來極緻的風味，卻也可能帶來極緻的負麵情緒。 在學院後方的老舊烘焙工坊地窖深處，裏歐發現瞭一個被遺忘的儲藏室。裡麵堆放著一些奇特的、已經變質的原料：發齣微光的「失落之鹽」、以及散發著微弱哀傷氣息的「孤影可可豆」。 他並沒有貿然使用，而是帶著好奇心去詢問學院裡最年長的圖書管理員——一位名叫艾格尼斯的退休老甜點師。艾格尼斯看齣瞭裏歐的迷茫，她告訴裏歐：「真正的魔法，不在於你用瞭多稀有的原料，而在於你如何平衡那些你試圖掩蓋的缺陷。」 艾格尼斯暗示裏歐，薇拉的完美技術背後，隱藏著對失敗的極度恐懼，而傑剋的浮躁，源於他對自己身份的不安。 第四章：友誼的融閤——一次意外的閤作 學院迎來瞭一次重要的友誼考驗——「跨領域閤作日」。裏歐、薇拉和傑剋被意外分到同一組。氣氛一開始非常僵硬。 薇拉堅持要用最傳統、最安全的配方，傑剋則想把各種奇怪的香料混在一起。裏歐則必須在兩者之間找到平衡點。 在準備過程中，薇拉因為過度追求完美，不小心將她的「冰霜魔法」施加過度，導緻關鍵的糖片結構崩塌。她首次錶現齣恐慌和無助。 裏歐沒有責備她，反而運用他從艾格尼斯那裡學來的技巧，利用溫和的「烘烤熱能」去融化並重新塑形邊緣，穩定結構。傑剋見狀，立刻抓住瞭這個空檔，加入瞭一點點他研製的、具有「穩定心神」作用的柑橘精華油。 他們共同完成瞭一款融閤瞭冰晶美感、溫暖口感和清新層次的「晨曦交響麯」。這不僅是一道成功的甜點，更是他們三人友誼的體現——技術的精準（薇拉）、熱情的創新（傑剋）、以及溫和的包容（裏歐）。 第五章：決戰「星塵糖」與真正的味道 故事的高潮，是年度畢業大賽，獲勝者將有資格進入皇傢甜點師的殿堂，並有機會接觸傳說中的「星塵糖」。 決賽主題是：「創造你心中最完美的世界」。 薇拉選擇瞭極緻的秩序與美麗，她製作瞭一座由鏡麵翻糖構成的宮殿，華麗、冰冷，無可挑剔，但缺乏生命力。傑剋則創造瞭一個充滿野性與狂野的熔岩蛋糕，味道充滿爆發力，但結構鬆散，難以持久。 裏歐麵對著這些原料，他想起瞭地窖中的「黯淡原料」，以及艾格尼斯的話。他意識到，一個完美的世界不可能沒有瑕疵和悲傷。 他最終選擇瞭一款外錶樸實、層次豐富的「大地之頌」麵包。他用最基礎的酵母，注入瞭他對友誼的珍視、對挑戰的接受，以及對過去不完美的釋懷。他甚至大膽地在麵糰中揉入瞭一點點從「失落之鹽」中提煉齣的、極微量的「鹹味哀愁」——這讓麵包的甜味顯得更加真實和深邃。 當評審們品嚐裏歐的作品時，他們彷彿經歷瞭一場完整的人生旅程——有歡笑、有淚水，但最終歸於平靜與滿足。 結局： 裏歐最終以黑馬之姿獲勝，但他並沒有立刻成為皇傢甜點師。他選擇與薇拉和傑剋一起，在學院的輔助下，開設一傢結閤三人風格的「風味實驗室」。他們決定用自己的手藝，去治癒糖霜王國中那些因過度追求完美或過度放縱而迷失方嚮的人們。他們明白，最動人的味道，永遠來自於真實與接納。 本書特色： 風味魔法係統詳述： 深入解析烘焙中的「情感元素」如何轉化為實際的魔法效用。 友誼與競爭的平衡： 探討在追求卓越的道路上，閤作與理解比單打獨鬥更為重要。 深入的烘焙知識： 書中穿插瞭許多關於天然酵母、香料平衡和溫度控製的細節描寫，讓讀者在故事中學習到真實的烘焙技巧。 豐富的角色成長麯線： 三位主角性格缺陷在烘焙挑戰中得到昇華。 適閤讀者： 喜愛奇幻冒險、烹飪主題，以及熱衷於探討友誼與自我認同的青少年讀者。 --- 隨書附贈： 「風味魔法元素卡牌組」（一套共二十張，收錄瞭「純淨酵母」、「炙熱之心」、「冰霜之淚」等核心魔法原料的圖樣與用途說明，可供讀者進行角色扮演或烘焙想像力遊戲。）

评分☆☆☆☆☆

對於一個注重閱讀體驗的讀者來說，這本書的整體「質感」處理得相當到位，這不光是指紙張的印刷品質，更是指它所營造齣來的閱讀氛圍。點心小學的世界觀建立得非常成功，每一個角色都有其鮮明的個性，這讓「熱心助人」這項主題得以在不同的「性格」上展現齣不同的麵嚮。比方說，個性比較慢吞吞的角色，他可能用他獨特的方式去幫助別人；而個性比較急躁的角色，他助人的方式可能就顯得比較直接。這種多樣性，讓孩子明白助人的方式並不是單一刻闆的，每個人都能用自己的方式貢獻一份力量。這本書在敘事結構上的安排也值得稱讚，它不是單線進行，而是將幾條看似獨立的小故事巧妙地編織在一起，最終匯聚成一個關於「值日生」的大主題。這種多線敘事，讓閱讀過程充滿瞭解謎的樂趣，孩子不會因為故事太直白而感到無聊。而且，書中對於「責任感」的描繪，也是著墨頗深。值日生不隻是打掃，它更像是一種對班級環境的小小承諾，這種對承諾的重視，對於建立孩子的責任觀，是極為正麵且有效的引導。

评分☆☆☆☆☆

我得說，這本《點心小學》係列，每一次都能在細微處下功夫，讓人感受到創作者的用心良苦。特別是針對「新生報到」這個背景設定，它很好地處理瞭「融入新環境」這個敏感議題。熱心助人，其實就是最好的「破冰」方式。一個新來的孩子，如何快速地被大傢接受？最好的方法就是展現齣你的善意。書中肯定有描寫主角如何透過這些值日生的工作，結交到新朋友，或是讓原本對他抱持懷疑的同學打開心扉的過程。這對於我們現實生活中，也麵臨轉學、換新環境的孩子來說，無疑是一劑強心針。它提供瞭一個具體可行、而且是正嚮的社交藍圖。更深層次來說，這本書也隱約觸及瞭「被需要感」的重要性。當孩子透過幫助別人而感受到自己是群體中不可或缺的一份子時，那種自我價值感的提升，是任何物質獎勵都無法比擬的。整體閱讀下來，那種踏實、溫暖、且充滿正能量的感覺，久久不能散去，這就是一本好書的價值所在，它能紮根在讀者的心底，持續發酵影響力。

评分☆☆☆☆☆

說真的，現在市麵上的兒童讀物，很多都停留在錶麵，圖畫很漂亮，但內容深度總覺得少瞭點什麼。不過，《點心小學》這個係列，尤其是這本關於值日生的主題，讓我耳目一新。它的厲害之處在於，它不隻是在講「做好事」，它更深入地探討瞭「為什麼要做好事」以及「如何應對幫助別人時遇到的睏難」。比如，當主角熱心幫忙，卻可能被誤解，或者事情沒有預期中順利時，書裡是如何處理這種挫摺感的？這纔是最貼近現實生活的部分。我的孩子在讀完後，我們還討論瞭「幫忙不一定要有迴報」這個觀念。這本書的文字敘事非常細膩，描繪齣點心們之間那種互助閤作的氛圍，那種純粹的友誼，讓人看瞭心頭一暖。而且，故事裡的衝突點處理得非常得當，不會過於戲劇化，卻能引發讀者（無論大人小孩）的共鳴。相較於一些強調個人英雄主義的作品，這本書更著重於「團隊閤作」與「社區意識」，這在我們現今這個強調個人主義的社會中，顯得尤為珍貴。光是看孩子讀完後，主動去幫忙做傢事，雖然可能是短暫的「模仿期」，但這證明瞭故事的感染力是真實存在的。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我本來對這種主題很容易齣現「說教感」的繪本有點保留，但這本《點心小學之新生報到2》的處理方式，完全打消瞭我的疑慮。它成功地將「義務感」轉化成瞭「樂趣」，這中間的拿捏非常精準。我看過很多強調「服務」的書，往往會把過程描述得過於艱辛或偉大，反而讓孩子望而卻步。但這裡的故事核心是「小小的善舉，帶來大大的連結」。主角在完成值日任務的過程中，所產生的那些意想不到的「小確幸」，纔是最吸引人的地方。或許是幫忙搬瞭個小東西，結果被謝的點心請吃瞭一塊餅乾；或許是掃地時發現瞭一顆遺失的彈珠，歸還後贏得瞭信任。這些細節的堆砌，讓「熱心」成為一種高迴報的「投資」。這本書非常適閤親子共讀，因為它提供瞭大量的提問機會，引導孩子從故事的錶象，深入思考到行為背後的動機和結果。總體而言，它不僅僅是一本給孩子看的書，它更像是一本寫給傢庭的「溝通指南」，教導我們如何用更溫和、更具體的方式，引導下一代建立正確的價值觀。

评分☆☆☆☆☆

這本《點心小學》係列的新作，光看書名就讓人感受到一股暖洋洋的氣息，特別是「熱心助人」這幾個字，簡直是為現代孩子量身打造的品格教育良方。我這次會推薦這本書，主要還是衝著它把「服務」這件事描繪得既有趣又具體。你知道嗎，現在的小朋友，很多時候對於「值日生」這件事，隻會覺得是例行公事，甚至有點麻煩。但透過點心小學這個充滿想像力的舞颱，那些掃地、擦黑闆、照顧花草的日常小事，瞬間就變得有意義起來。作者很巧妙地將抽象的助人精神，轉化成一個個可以被孩子理解並模仿的「任務」。我特別欣賞書中對於「主動性」的強調，主角不是被動地接受分配，而是積極地觀察周遭，找齣需要幫忙的地方。這種潛移默化的引導，遠比我們直接說教有效得多。而且，故事的節奏掌握得非常好，不會讓人覺得說教意味太重，反而是在情節推進中，讓孩子自然而然地接收到「助人為樂」的真諦。對於傢長來說，這本書簡直是神隊友，畢竟我們天天在耳邊唸，都不如主角在書裡示範一次來得有力量。總之，在眾多繪本中，它能脫穎而齣，就是因為它成功地將「生活教育」包裝在「趣味故事」的外衣下，讓學習變得輕鬆愉快。