少年讀臺灣:臺灣史

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許耀雲
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具体描述

全方位X系統性X 跨領域
學歷史,最好的方法就是系統性理解
掌握人事物物概念、了解脈絡與關鍵點,就不用記人名、背名詞!
 
  明明讀了書,歷史還是考不好?闔上書也說不出重點?為什麼?
  因為學歷史除了看故事記名詞,更重要的是理解事件來龍去脈與關鍵!
  例如關於臺灣的史前文化,本書帶你這樣學──
  
  *先看史事!一萬八千多年前,臺東的長濱文化人為了吃骨髓,會使用礫石砍器力敲骨頭。
 
  *提問!這塊考古挖出來的石頭看起來很普通,有什麼特別?仔細看石器上的凹凸邊緣,那是長濱人刻意敲打出來的!
 
  *找出關鍵點:石頭上有刻意敲出的凹痕,代表什麼意思?要知道,地球上只有人類會使用、同時製造工具!長濱人真的很厲害!
 
  這樣讀歷史,是不是清楚又輕鬆?
    
  除了臺灣史前、原住民各族的豐富文化,本書還要告訴你──
 
  臺灣與大航海時代如何接軌?明鄭時期的臺灣是什麼情況?清朝的臺灣如何在邊陲卻隱隱發光,漸漸躍上世界舞台。別忘了臺灣被日人統治時的無奈與角色,中華民國政府來臺後,臺灣的轉變──難以磨滅的二二八、外交挫敗中逐漸飛躍的經濟發展,以及今日讓世界無法忽視的多元包容與民主成就!
 
  帶著你的好奇,翻開《少年讀臺灣──臺灣史》,跟著書中精采圖文認識臺灣!
 
本書特色
 
  ★臺灣囡仔了解家鄉事的最佳讀本★
  最完整的家鄉導覽手冊,
  最系統的中小學社會領域知識,
  認識與愛上養育我們的土地,只需這一本!
 
  *系統性+批判思考:從史前到現代,認識臺灣重大歷史事件與關鍵轉變!
  *全方位+自我精進:文圖輕鬆詳實,好讀好記,孩子一步步獨立學習!
  *跨領域+多元理解:涵蓋政治、經濟、文化、社會等面向,不同角度認識臺灣!
  *本書內附:臺灣與世界的歷史大事年表,幫助理解歷史脈絡。
  *三步驟建立知識網:圖文對照 → 提問 → 找出關鍵點,這樣學,不會忘!

各界好評推薦
 
  吳鳳(金鐘獎主持人)/ 林怡辰(彰化縣原斗國小教師)/ 敏迪(國際新聞 Podcaster)/ 溫美玉(溫老師備課 Party 創辦人)/ 謝哲青(作家、知名節目主持人)/ 魏德聖(導演)(按照姓名筆畫順序排列)
 

  *閱讀年齡:10歲以上

好的,这是一份关于一本名为《少年讀臺灣:臺灣史》的书籍的详细简介,其内容将完全围绕台湾历史展开,但不包含您提到的那本书本身的内容。 --- 《岛屿的脉动:一部台湾史诗》 本书导读: 台湾,这颗镶嵌在西太平洋的璀璨岛屿,其历史如同一部气势磅礴的史诗,交织着原住民的古老传说、殖民者的争夺、移民的艰辛奋斗以及现代化的转型。本书旨在带领读者穿越时空隧道,深入探究台湾如何从一个被遗忘的角落,一步步成为今日拥有独特文化认同与国际影响力的现代社会。 我们不从既有的框架出发,而是从地理环境的制约与机遇入手,分析台湾特殊的岛屿型地理特征如何形塑了其人民的性格与历史走向。本书将全面梳理从史前时代到当前的时序,重点剖析那些塑造了台湾关键历史节点的重大事件、人物与思潮。 第一部:远古的足音与南岛的摇篮(史前至17世纪初) 第一章:地质的奇迹与人类的初现 台湾的形成,是一场地质力量的宏大演出。本书首先描绘台湾岛在地质板块碰撞下孕育的过程,理解这种复杂的地貌——高耸的山脉、狭窄的平原、丰富的海岸线——如何直接影响了早期人类的迁徙路径与生活模式。 我们将深入探讨台湾原住民族群的起源与多元性。他们是南岛语系扩散的起点之一,其文化、语言与社会结构展现了高度的适应性与丰富的世界观。通过考古学与人类学的最新发现,我们重构这些古老社群的生活图景,考察他们与自然环境之间微妙而深刻的依存关系,以及在西方势力到来之前,岛屿内部多元族群间的互动模式。 第二章:海洋文明的交汇点 在欧洲人到来之前,台湾已然是东亚海洋贸易网络的一部分。本书探讨了荷兰、西班牙等早期探险家在记录中对台湾的描述,这些零星的记载揭示了彼时岛屿在国际贸易路线中的潜在价值。我们分析了早期汉人渔民、商贾与原住民的接触,这些互动如何奠定了后世“移民社会”的文化基石。 第二部:殖民的角力与王权的建立(17世纪中叶至19世纪末) 第三章:赤崁楼下的荷兰统治(1624-1662) 荷兰东印度公司(VOC)的到来,标志着台湾历史进入了第一个被系统性管理的阶段。本书细致考察了荷兰人在台湾南部的殖民政策——从经济作物(如蔗糖)的推广到对原住民的宗教教化与行政管理。荷兰人的统治虽然短暂,却带来了新的土地制度、贸易模式以及西方文化的冲击,为后来的汉人社会奠定了基础。 第四章:郑氏王朝的“反清复明”试验场(1662-1683) 郑成功驱逐荷兰人,建立的东宁王朝,是台湾历史上第一个由汉人建立的、以汉文化为核心的政权。我们将深入研究郑氏政权在巩固统治、屯垦拓荒以及军事防御方面的努力。这一时期,大量来自福建、广东的汉人移民涌入,社会结构开始发生剧烈变化,也为“汉化”进程加深了影响。 第五章:清治时期的开拓与治理(1684-1895) 清朝的统治在初期以消极防范为主,但随着人口压力和海外贸易的增长,台湾逐渐从“边陲”走向“焦点”。本书重点分析了清廷的“摊丁入亩”、开山抚番等政策如何引发了汉人与原住民之间、不同汉人群体(如漳州、泉州移民)之间的激烈冲突与融合。我们将考察台湾在清末的开埠通商、自强运动中的尝试,以及刘铭传主政时期短暂的现代化努力,这些都为台湾的近代化埋下了伏笔。 第三部:现代化的阵痛与转折(1895年至1945年) 第六章:日本殖民的现代化遗产 1895年《马关条约》后,台湾进入日本殖民统治时期。本书客观评价了日本时期对台湾社会的影响。一方面,殖民者推行了全面的现代基建(如铁路、电力、自来水系统)、建立了现代教育和医疗体系,并进行了土地普查与户口登记,这些无疑加速了台湾的“现代化”进程。另一方面,我们也探讨了“同化政策”、政治高压、经济上的掠夺性开发,以及台湾知识分子为争取尊严与权利所做的抗争(如西来庵事件、文化协会运动)。 第七章:战争阴影下的身份重塑 二战末期,台湾被卷入太平洋战争的漩涡。本书详细描述了战争对台湾社会造成的创伤,以及在“皇民化”运动高潮下,台湾人在文化与身份认同上面临的巨大困境。这一时期,台湾的社会精英开始在本土意识与母国情感之间寻求新的平衡点。 第四部:战后巨变与身份的再定位(1945年至今) 第八章:接收与冲突的起点 1945年,台湾重回中华民国版图。本书对战后初期的接收乱象、经济萧条以及随之而来的“二二八事件”进行了深入剖析。这一断裂性的事件,对台湾社会结构、族群关系和政治心态产生了深远且持久的影响,为后续数十年的历史发展埋下了复杂的底色。 第九章:威权统治下的经济奇迹与社会变迁 从戒严时期开始,台湾经历了冷战格局下的政治高压与经济腾飞。本书将详细考察“土地改革”如何为后续的出口导向型经济奠定基础。我们追踪了台湾如何从农业社会逐步转型为全球重要的制造业中心,分析了美援、美学对台湾社会生活的影响,以及这一时期“白色恐怖”对知识分子和民间社会的压制。 第十章:民主化的浪潮与主体意识的觉醒 本书的最后部分聚焦于1980年代中后期开始的民主化进程。从解除戒严、开放党禁报禁,到历次选举的变革,我们探讨了台湾如何从威权走向成熟的民主体制。同时,伴随着民主化,本土意识和台湾主体性议题逐渐浮现,成为当代台湾社会的核心议题。本书将梳理不同政治光谱的观点,展示台湾人民在追求自治、经济繁荣与文化认同上的持续探索与辩论。 结语:面向未来的岛屿 《岛屿的脉动》总结了台湾历史的连续性与断裂性。它不仅仅是一部事件的记录,更是对台湾人民如何在复杂的内外环境下,不断塑造自身命运的深刻反思。本书意在提供一个多维度的视角,理解台湾独特的历史轨迹,及其在全球化时代中的定位与挑战。 ---

著者信息

作者簡介
 
許耀雲
 
  臺灣大學中文系學士,美國紐約州立大學水牛城分校教育碩士。曾任媒體記者、編譯,從事出版工作多年,致力推動兒童閱讀。
 
繪者簡介
 
九子
 
  出生於桃園,曾擔任中研院考古館標本繪圖人員,現為插畫接案工作者。2016年入選義大利波隆那插畫展。主要作品有:繪本《草帽飛起來了》、《亞斯的國王新衣》、 《敲敲木的胡桃鉗國王》,其他作品散見於書籍和報章雜誌。
 
審訂者簡介
 
翁佳音
 
  中央研究院臺灣史研究所副研究員。

图书目录

一 、開天闢地說臺灣
二、多采多姿的原住民
三、發現美麗島
四、「紅毛番」治臺灣
五、超人鄭成功
六、渡臺悲歌
七、進步的一省
八、別說我是日本人
九、中華民國在臺灣
附錄 臺灣與世界的歷史大事年表

图书序言

  • ISBN:9789865256883
  • 叢書系列:未來少年叢書系列
  • 規格:精裝 / 100頁 / 20.5 x 26.4 x 1.3 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

用户评价

评分

說真的,現在的孩子接觸到的資訊爆炸,要他們靜下心來看一本厚厚的歷史書簡直是天方夜譚。這本《少年讀臺灣:臺灣史》如果能夠在敘事結構上做一些創新的嘗試,或許會收到奇效。我個人對於那種以「事件」為核心,串聯起不同時期人物命運的寫法特別感興趣。比如說,與其平鋪直敘地講述某個年代的政策更迭,不如聚焦於當時一位普通居民,看他在時代洪流下的掙扎與適應。這樣的故事線會更有戲劇張力,也更容易讓人產生代入感。例如,從早期原民的生活型態,到荷蘭、西班牙的短暫統治,再到鄭氏的建立,乃至於清領時期的墾拓與動盪,如果能用類似連續劇的筆法去編排,讓每個章節都像是一個懸念的開端,我想,就算是最頑皮的小朋友也會被吸引住,想知道「然後呢?」這遠比背誦日期和條款來得重要。

评分

這本《少年讀臺灣:臺灣史》光是書名就讓人感到親切,它彷彿是一位長輩溫柔地拉著你的手,說「來,我們一起看看這塊土地是怎麼走到今天的」。我從小在台灣長大,對這片土地有種難以言喻的依戀,但總覺得歷史課本總是用一種比較生硬、抽離的方式在敘述,很多故事感覺就卡在紙面上,少了點溫度。這本書如果能用更貼近生活、更生動的方式來描繪台灣的發展脈絡,那絕對會讓年輕一代對自己的根更有認同感。畢竟,認識過去是為了更好地走向未來,如果能從少年的視角出發,把那些複雜的年代變遷、族群遷徙,甚至是一些生活細節都活靈活現地呈現出來,讓孩子們讀起來不覺得枯燥,反而能從中找到共鳴,那這本書的價值就不可估量了。我期望它不只是歷史的羅列,更是一種文化的傳承,讓下一代能真正「讀懂」台灣的韌性與美麗。

评分

其實,歷史學習的最終目的不只是知識積累,更在於培養一種批判性思考的能力。我非常期待《少年讀臺灣:臺灣史》在呈現史料時,能夠巧妙地引導讀者去提問,而不只是給出標準答案。比如,當講述某個重大的社會變革時,書中是否能提供一些當時的日記片段、報紙評論,讓少年自己去比較、去判斷?或者,設置一些「如果你是當時的人,你會怎麼做?」的小劇場思考題。這種互動性遠比單向的灌輸有效得多。如果能引導他們去質疑、去探究歷史背後的動機和影響,那麼這本書就不僅僅是本教科書,而是一把開啟獨立思考的鑰匙。畢竟,未來的社會需要的是能獨立判斷是非的公民,而不是只會複述過去的記憶體。

评分

對於「臺灣史」這三個字,不同世代的解讀肯定天差地遠。對我這一代來說,可能更多的是對特定政治氛圍下的記憶,但對現在的少年來說,他們更需要的是一個能涵蓋更廣泛視角的版本。我希望這本書在處理族群關係和文化交融的部分能做得非常細膩且坦誠。台灣之所以迷人,正是因為它是一塊多元文化熔爐的寶地,原住民的古老智慧、漢人的闖蕩精神、日本殖民時期的影響,還有戰後接收的多元思潮,這些都不是單一面向可以涵蓋的。如果能公正地呈現不同群體的視角,讓少年們理解「誰是我們」,而不只是被單一的敘事引導,這才是一部真正成熟的歷史讀物該有的風範。坦率地面對歷史的傷痕,同時歌頌融合的成果,這才是建立自信的基礎。

评分

從裝幀設計和插畫風格來看,我也對這本書抱持著很高的期待。既然是給少年看的,視覺上的吸引力是決定性的第一印象。如果內容再好,封面設計得像一本沉悶的公文書,那多半是束之高閣的命運。我希望它能擺脫傳統歷史書那種暗淡、嚴肅的調性,可以採用更現代、更活潑的色彩和排版。或許可以加入一些手繪地圖、當代藝術家的詮釋插畫,甚至是用漫畫化的方式來呈現一些艱澀的政治概念。這樣一來,它就能輕鬆地融入少年的日常閱讀情境中,不再只是學校規定的參考書。一本好的歷史書,應該像朋友一樣,隨時可以翻開,在輕鬆的氛圍中,悄無聲息地將台灣的氣味、風土、與奮鬥精神,深深烙印在年輕讀者的心中。

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