神奇酷地理套書2:特殊環境大探險

神奇酷地理套書2:特殊環境大探險 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

阿妮塔.加奈利
圖書標籤:
  • 地理
  • 科普
  • 兒童
  • 探險
  • 自然
  • 環境
  • 趣味
  • 知識
  • 圖鑒
  • 少兒
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具體描述

讓孩子人文社會與自然科學力,
一次到位的超酷選擇!

  繼「神奇酷科學」、「神奇酷數學」係列,小天下再度推齣暢銷全球的兒童科普經典──「神奇酷地理」係列(全8冊)!

  比小說更生動、比漫畫更爆笑,帶領孩子進入超乎想像的地理世界中,囊括國中小適讀的重要地理概念,全係列包括雨林、島嶼、沙漠、風暴、火山、地震、極地、高山等八大主題。簡明扼要的圖解說明、勁爆的探險故事,你意想不到的地理小檔案,統統都在這裡!

  《神奇酷地理5:翻天覆地的地震》
  第一部地震儀是誰發明的呢?
  地震時該怎麼自保逃生?
  最酷的探險、最神奇的答案都在《翻天覆地的地震》裡!
 
  《神奇酷地理6:不可思議的火山》
  為什麼火山聞起來像壞掉的臭雞蛋?
  火山爆發居然會導緻夏天「消失」?
  最酷的探險、最神奇的答案都在《不可思議的火山》裡!

  《神奇酷地理7:寒冷冰凍的極地》
  哪一種動物為瞭孵蛋,60天都保持站姿?
  已經200萬年不下雨的地方在哪裡?
  最酷的探險、最神奇的答案都在《寒冷冰凍的極地》裡!
 
  《神奇酷地理8:驚奇險峻的高山》
  為什麼有些高山居然有海洋生物的化石?
  為什麼在高山上唱山歌很危險?
  最酷的探險、最神奇的答案都在《驚奇險峻的高山》裡!
 
  【三大保證】
  ▲保證符閤108課綱,閱讀理解力輕鬆培養
  ▲保證爆笑又有趣,孩子看瞭絕對哈哈大笑
  ▲保證易讀又易懂,搭配圖解9-99歲都適讀

係列四大特色

  1.刺激精采的探險故事

  涵蓋瞭從古至今的精采探險故事,呈現探險傢憑著智慧、機智和勇氣,越過沙漠、深入原始叢林、挑戰極地、高山……探索未知的領域,一場又一場冒險犯難的故事,激發孩子的勇氣與求知的慾望。
 
  2.簡明扼要的圖解說明
  以幽默活潑的圖象,輕鬆簡明的文字,說明各種地理現象形成的過程,輕鬆瞭解雨林的分層、環礁的奧祕、火山的類型、沙漠的分布……讓地理知識變得好讀好吸收。
 
  3.包羅萬象的主題內容
  「神奇酷地理」係列共8本,主題包含雨林、島嶼、沙漠、風暴、地震、火山、極地、高山,內容有探險歷程、地科原理、生態奇景、自然景觀、人文故事、環境省思……內容包羅萬象,精采可期。
 
  4.國小社會科最佳輔助教材
  對於地理、大氣現象的解釋,力求簡單扼要,難度適中、輕鬆幽默的文字書寫,讓中高年級的孩子可以自行學習、閱讀。類型多元的資料和數據,更可當作傢長與教師教學上方便實用的資料庫。

得獎紀錄

  ★加拿大皇傢地理學會銀獎 
  ★藍彼得圖書獎

 
神奇酷地理套書1:失落文明的秘密 書籍簡介 《神奇酷地理套書1:失落文明的秘密》是一部充滿想像力與知識性的兒童科普讀物,專為對歷史、地理及神秘事物懷有濃厚興趣的年輕讀者設計。本書緊接在廣受歡迎的「神奇酷地理套書」係列之後,但內容獨立成冊,聚焦於探索地球上那些已經消失或鮮為人知的古老文明及其遺址。 這本書帶領讀者穿越時空,深入探訪那些被時間塵封的古老奇蹟。我們將跟隨經驗豐富的探險傢兼歷史學傢的虛構角色——「李教授」與他的兩位年輕助手艾米和本,共同展開一場跨越五大洲的驚險旅程。他們不僅僅是翻閱教科書,而是親身踏足那些宏偉的遺址,運用現代科技與傳統考古學知識,試圖解開數韆年來的謎團。 第一章:尼羅河畔的黃金麵具 旅程從古埃及的沙塵中拉開序幕。本章重點介紹金字塔建造之謎、象形文字的解讀,以及圖坦卡濛陵墓的發現。李教授團隊發現瞭一張破損的莎草紙,上麵記載著一個未被記錄的法老——阿肯那頓的「另一座」秘密陵墓的位置線索。 讀者將會瞭解到古埃及人的天文學知識如何與他們的宗教信仰緊密結閤,以及他們複雜的木乃伊製作技術背後的科學原理。我們將深入探索尼羅河在古埃及文明中的生命線地位,以及洪水週期如何塑造瞭他們的社會結構和曆法。書中配有精細的手繪插圖,重現瞭卡納剋神廟的宏偉景象,以及墓室中壁畫所描繪的冥界之旅。 第二章:失落的馬雅叢林之城 我們的探險隊隨後轉移到中南美洲,深入亞馬遜雨林的邊緣,尋找傳說中被叢林吞噬的馬雅城邦——「羽蛇之城」。不同於奇琴伊察或蒂卡爾的著名遺址,這座城市據信擁有更早期的天文觀測設施。 本章詳細介紹瞭馬雅文明在數學、曆法和建築學上的驚人成就。讀者將學習如何理解馬雅的「長紀曆」,以及他們對金星週期的精確計算。通過虛構的考古發現,本書探討瞭馬雅文明在鼎盛時期突然衰落的原因——是氣候變遷、內部戰爭,還是資源耗竭?艾米利用瞭最新的光學雷達(LiDAR)技術,在茂密的樹冠下描繪齣這座失落城市的完整輪廓,揭示瞭其複雜的水利灌溉係統。 第三章:安地斯山脈的織物密碼 接下來,故事轉嚮南美洲的安地斯山脈,探訪印加帝國的中心——庫斯科,以及高聳入雲的馬丘比丘。然而,李教授的目標是尋找更早期的蒂瓦納科文化遺址,特別是那些與農業適應性有關的發現。 本書詳細剖析瞭印加文明獨特的無文字記錄係統——「奇普」(Quipu),即結繩記事。讀者將學會如何辨識不同顏色和繩結所代錶的數字和信息。重點介紹瞭印加人在極端高海拔環境下發展齣的梯田技術,以及他們如何利用本土植物和礦物進行染織,創造齣色彩斑斕且堅固耐用的布料。本章強調瞭印加人對山脈的敬畏之心,以及他們如何將自然景觀融入其宗教和工程設計之中。 第四章:地中海的海洋霸主——米諾斯迷宮 第三次探險,我們乘船前往愛琴海的剋裏特島,探索歐洲最早的高級文明之一——米諾斯文明。本書的敘事重點將聚焦於剋諾索斯宮殿的複雜結構,以及「米諾斯迷宮」的真實意涵。 我們將探討米諾斯文明與希臘神話(如牛頭怪的傳說)之間的關聯性,並分析考古學傢如何透過壁畫和陶器碎片,重建這個以海上貿易為基礎的和平社會的生活麵貌。本章特別深入研究瞭米諾斯文明的航海技術,以及他們如何控製瞭地中海東部的貿易網絡。當團隊在聖托裏尼島(當時的塞拉島)發現瞭毀滅性的火山爆發證據時,他們開始思考,這場自然災害是否是米諾斯文明衰落的決定性因素。 第五章:亞洲大陸的黃土深處 旅程的最後一站,我們來到瞭亞洲大陸,聚焦於黃河流域早期中國文明的起源。本書避開瞭傳統的朝代敘事,而是深入探討瞭仰韶文化和龍山文化遺址中發現的精美陶器和早期聚落形態。 我們將研究二裏頭文化可能與早期王朝的聯繫,並著重分析早期農業(粟作與稻作)的傳播如何影響瞭社會的複雜化。艾米和本通過分析從黃土高原採集的土壤樣本,試圖重建當時的古氣候,從而理解這些早期定居點如何能維持數韆年的穩定發展。本章揭示瞭古代中國在灌溉、冶金技術(如早期青銅器的鑄造)方麵所展現的非凡創造力。 結語:歷史的迴響 《失落文明的秘密》的結尾部分,李教授總結瞭這五個看似遙遠的古代文化之間驚人的相似之處:他們都依賴關鍵的地理條件(大河、高山、海洋),發展齣瞭複雜的社會結構來應對自然挑戰,並留下瞭至今仍令人驚嘆的工程與藝術遺產。本書旨在激發讀者思考:這些輝煌的文明是如何興起,又為何會消逝?這不僅是一場地理與歷史的冒險,更是一次對人類文明韌性與脆弱性的深刻反思。全書配備瞭豐富的知識卡片、術語解釋和「探險傢筆記」,讓知識的吸收過程既有趣又充實。

著者信息

作者簡介

阿妮塔.加奈利(Anita Ganeri)


  齣生在印度的加爾各答,現居於英國,是一位多產的非小說類童書作傢,齣版的書籍超過一百本。

  身為英國皇傢地理學會成員的阿妮塔十分熱衷於研究地理學,並把大量的知識和各種奇妙、怪異的地理事件融入她最重要的作品「神奇酷地理」當中。這套書曾獲得加拿大皇傢地理學會銀獎、藍彼得圖書獎等重要獎項。

繪者簡介

麥剋.菲利浦(Mike Phillips)


  從小就愛塗鴉的麥剋,會模仿他喜歡的漫畫作畫,甚至16歲從事印刷業工作後,仍然塗鴉不止。有一天,他將他的作品寄給一些專傢審閱,他們告訴他:「這些不是塗鴉,而是插畫。你是一個插畫傢,我們願意付錢把它們放進書裡。」聽起來真是個好主意,麥剋也因此成瞭知名的童書插畫傢。
 

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9789865257507
  • 叢書係列:科學館
  • 規格:平裝 / 516頁 / 17 x 22 x 4.35 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

推薦序

當地震發生時……
陳文山/國立臺灣大學地質科學係教授
 

  1999年9月21日淩晨1點47分,發生在臺灣中部山區,持續瞭102秒的921大地震,撼動瞭整個臺灣的土地與人民的平常生活。地震發生至今,雖然已將近15年,但是,那種地震帶來的恐懼感,對多數的人仍是記憶猶新;災後為瞭興復傢園、重建秩序,催化齣民眾同舟一命的氛圍,更是臺灣人的共同記憶。
 
  說來實在可歎,臺灣特殊的地理樣貌,甚至臺灣島的誕生,皆緣由於闆塊運動,然而頻繁的地震(平均每一年約發生1,000次有感地震)也因闆塊運動而起—闆塊運動造就瞭臺灣,卻也帶來瞭災難性的地震。既然地震對我們來說是逃無可逃的大自然宿命,那麼,要怎麼樣盡可能的建立可以和地震共處的傢園(例如核電廠是否興建的問題),學習在地震來臨時自我保護的方法,和地震相關的知識,都是十分必要的。
 
  小天下齣版的《翻天覆地的地震》,是認識地震很容易閱讀的書籍,全書以詼諧的文字和幽默插圖,讓讀者從各個方麵來瞭解地震,有地球科學的、有神話傳說的、有資料和數據統整的,以及世界各地發生過的著名地震的故事和探討。舉一個例子來說吧!關於地震破壞程度的介紹,書中用一支「震爆樂團」來對比說明「修訂版麥卡裏震度分級」。其中有一段是這麼說的:「例如,當你聽震爆樂團演唱『翻滾吧!地球』時,你聽到的聲音非常響亮,因為你就站在舞臺麵前。但是你的好友,因來晚瞭被擋在外麵,他聽到的音樂就小聲多瞭。」用這樣有趣的方式,就能貼切錶明,同一個地震會因為距離震央(舞臺)愈遠,感受到的震度愈弱。類似這樣用生活化的例子引導說明地震的相關知識,是這本書很有意思的特點。
 
  書中所舉已發生的地震事件和分析,也是探討如何盡可能在地震中保護自己的好材料,例如1906年的舊金山大地震,或是1755年的裏斯本大地震,這兩次的地震規模都很大,但真正讓這兩座城市近乎全毀的卻是猛烈的火災。事實上,有時候火災造成的傷害可能還遠比地震本身嚴重。而這樣的事例正好提醒我們,在地震發生時必須注意的動作:關閉電源和爐火。
 
  不管現代的科學技術有多發達,但很遺憾的是,關於地震,我們還沒有掌握預測的能力,人們永遠也無法知道下一場地震究竟會在什麼時候、什麼地方,造成多大的震撼。當地震發生時,我們通常隻有幾十秒的應對時間,如何冷靜並迅速以對,可能是能不能保護自己的重要關鍵,當然,這些全都得依賴平日就做好充分的準備,纔不會一下子慌瞭手腳。

兼具創造與毀滅的火山
宋聖榮/國立臺灣大學地質科學係教授
 

  火山,顧名思義是會噴火的山,兼具創造與毀滅的雙重性格,令人迷惘和緻命的吸引力。地球自46億年前形成時就有火山存在,一直活動到現在,也將噴發到未來,直到地球被太陽這顆巨大的火球吞沒為止。在古老的年代,住在火山附近的老祖宗,對於火山的威力既敬且畏,所以都發展齣美麗動人的火山傳說故事。其中,以全世界火山活動最為活躍的夏威夷火山女神—佩蕾的傳說最為經典,不僅把美麗的火山地形和壯觀的噴發現象納入神話裡,也把闆塊運動重要的發現「熱點」融入其中,令人不得不佩服夏威夷原住民的智慧。
 
  火山雖然有美麗的傳說和壯觀的地景,但其所造成的危害,是僅次於地震和洪水對人類社會威脅的自然災害。所以研究火山的目的,除瞭瞭解火山形成的機製和噴發的行為外,另一個目的是希望藉由對火山的瞭解,能預測火山的噴發,以及降低因火山噴發所造成的災害。聯閤國教科文組織在20世紀最後十年的自然災害防災計畫中,就強調認識火山災害是降低火山危害的基本法則。
 
  臺灣位於西太平洋菲律賓海闆塊與歐亞闆塊的碰撞帶上,從新生代6,500萬年以來,一直到一萬年前的全新世,都有火山噴發的紀錄,而且各種火山活動的類型都有。因為過去臺灣和周遭島嶼的火山,一直都被認為是休眠火山或是死火山,從未有活火山的報導,以緻於對於臺灣火山的研究和瞭解都不夠。1991年位於臺灣北方,日本的雲仙嶽火山,和位於南方的皮納吐坡火山相繼噴發,所以當時的臺灣社會就有人擔心,臺灣是否有活火山存在?是否會因為這兩座火山噴發的連鎖反應,引起臺灣火山再噴發等等問題。這些擔心都是因為對火山的認識不足所緻。另外,2014年2月12日淩晨發生在大屯火山底下的地震,引起臺北居民的恐慌和傳播媒體的以訛傳訛,更是震齣一般民眾對於火山知識的缺乏。
 
  小天下「神奇酷地理」係列中《不可思議的火山》一書,以生動活潑和深具創意的文字、圖畫以及迴答小問題等,介紹火山如何發生、分布、噴發型態、火山地形和產物,以及火山噴發會造成什麼樣的災害等,其中並穿插世界有名且剛噴發過,或正在活動的火山的真實內容和小故事,帶領讀者進入火山奧妙的世界。本書不僅適閤當成小朋友的自然課外讀物,也適閤作為在閒暇時想瞭解火山常識的成人入門書籍。

冰河雪海中傳遞知識的火炬
莊慶達/國立臺灣海洋大學海洋事務與資源管理研究所 榮譽講座教授

 
  極地,用最純淨的白色,為自己披上最神祕的色彩。地球南北兩端終年冰凍,早期世人對極地的瞭解甚少,如今藉由書籍、新聞媒體等傳播管道,讓小朋友可以知道南極有非常可愛的企鵝,而北極有因氣候變遷逐漸麵臨失去傢園危機的北極熊,但儘管如此,我們所知往往不及冰河雪山浩瀚無垠的一小角。還好,海洋這片大地之母把我們連結在一起。
 
  十九、二十世紀,拜造船科技與航海技術的日新月異,許多冒險傢前往極地探險,悄悄的掀開封存萬年的神祕麵紗,針對地理資訊、氣候資料、資源狀況等進行相關調查與研究,時至今日,隻要你願意,甚至也可以親身前往南極大陸,體驗全身發顫的難忘之旅。
 
  臺灣地處副熱帶,雖然南極或北極對我們來說都是相當虛幻且遙遠的,但是臺灣在邁嚮神祕南極的歷史洪流中又有什麼樣精彩的故事呢?這可從半世紀前說起,臺灣一群有著堅毅信念的勇士,於1975年浩浩蕩蕩的開啟我國前往南極探險的歷史新頁。1975年12月2日,由國人自行設計、建造的新型試驗船「海功號」擲瓶下水,前往南極進行資源調查,歷經咆哮的南緯40度、狂暴50度與尖叫60度的航行後,終於在隔年元月10日,一個陽光明媚的早晨,越過南緯50度,成為臺灣第一艘進入南冰洋的船隻,並捕撈140噸的南極蝦,於同年3月26日滿載返港。雖然本人無法親身參與海功號的探險過程,但於首航35週年,欣逢建國百年,僅以《海功號─極地任務》一書,作為慶祝紀念,並以無畏風雨的「海功精神」與國人共勉。
 
  如今海功號雖已光榮退役,許許多多國內外的勇士,仍為那塊未知的白色大陸奉獻心力進行相關調查,在冰河雪海中傳遞知識的火炬。今日雖然我們無法親徵南極,但藉由此書,仍得以窺探這白色大陸的一隅,謹此嚮歷來無數的極地探險傢與相關的文字工作者緻敬。個人很開心看到小天下齣版社能夠齣版這本有趣豐富、淺顯易懂的極地圖書,身為海洋的一分子,個人非常佩服齣版者的遠見,能藉由本書精彩的圖文內容,讓小朋友得以窺探海洋盡頭的相關知識,特此嚮大傢推薦此書。

愛上登山,因為它就在那裡
何中達/中華民國山嶽協會名譽理事長

 
  閱讀《驚奇險峻的高山》,竟然有著相見恨晚的感覺。小時候的地理課是在考前強記、考後忘記的循環中度過,直到高中時代開始登山,纔體會到這些知識的背後是一串串真實生動的故事。從落葉林的登山口氣喘籲籲的爬上針葉林帶,坐臥在高山草原上眺望遠山雲海,在巨石嶙峋的玉山、雪山,或是南湖大山峰頂,俯視想像著數萬年前的冰鬥地形。這些年來的海外登山,見識到聳起八韆公尺的喀拉崑崙群峰的強大褶皺力量,站在火山形成的厄爾布魯士山海拔5,642公尺峰頂,更感受到大自然不可思議的神奇,砂岩、石灰岩、花崗岩的地形節理帶來不同的攀爬樂趣與挑戰。
 
  本書輕鬆詼諧的敘述著各種山的故事,讓小讀者彷如親歷其境,談笑間學習到有趣且廣泛的知識。高山上擁有的當然不隻是生硬的岩石、冰雪,植物、動物如何因應嚴苛的環境,高山居民如何適應生存,小讀者都可以在本書中找到答案,也能藉此體會高山環境資源的珍貴。山的故事中絕對少不瞭登山者的角色,1953年希拉裏和丹增諾蓋歷經艱辛危險,終能站在世界最高的珠穆朗瑪峰峰頂,以及更早於1924年第三次試圖攀上珠峰而殉山的馬洛裏,彰顯瞭人類勇於探索未知、追求極限的精神。早期的登山經常是傾國傢之力為政治或科學目的而登山,為何後來純為樂趣休閒或挑戰自我的登山仍然蓬勃發展?登山傢馬洛裏簡單的迴答說「因為它就在那裡」。的確,當你愛上山,自然會更想要親近山、深入瞭解山的一切。
 
  許多的父母(包括我的父母和我自己)都會擔心害怕子女登山的安危,有些甚至嚴令禁止。書中的後段告訴想要攀上高峰的朋友(以及他們的父母),需要有哪些方麵的知識、技術與體能準備。不可否認,風險是登山活動無法規避的環節,但也是由於麵臨潛在的風險,促使我們更積極自我提升知能、培養評估決策的能力,以及團隊閤作的默契。
 
  我們生活的臺灣不僅是海洋環繞的寶島,更擁有三分之二的山地麵積,以及兩百多座三韆公尺以上的山峰,孕育著森林、河川與豐富多樣的生態體係。期待本書啟發小朋友與大朋友對於高山的好奇心,享受大自然帶給我們豐富的驚喜。對於發自內心愛山的人來說,保護山林的永續發展、尊重原住民的文化傳統是再自然不過的事情瞭。

用戶評價

评分

從齣版社過去的風格來看,他們在書籍的製作細節上總是讓人讚嘆。我特別關注的是內頁的印刷品質和紙張選用。畢竟是給愛不釋手的孩子們看的書,如果紙質太薄容易破損,那真的是一大敗筆。我希望這本《神奇酷地理套書2》在視覺呈現上,能夠保持高水準的色彩飽和度,特別是那些涉及光線、物質結構的圖解,如果能做得清晰銳利,那就太棒瞭。好的裝幀設計,本身就是提升閱讀體驗的重要環節,它能讓這本書不隻是一本工具書,更像是一件值得收藏的知識藝術品。這種對「物質性」的重視,往往是一傢用心經營的齣版社的體現。

评分

我對於這類書籍的「互動性」設計非常好奇。現在的知識傳遞不再是單嚮的灌輸,而是強調讀者自身的參與。我不曉得這本書裡有沒有設計一些可以動手操作的小實驗步驟,或者是一些需要動腦筋的謎題或挑戰?如果能有那種「動手做做看,驗證書上說的」環節,那就完美瞭。因為對颱灣的孩子來說,課業壓力已經很重瞭,如果閱讀變成一種有趣的「遊戲」,讓他們在輕鬆的氛圍中主動尋求答案,遠比被動地接受資訊有效得多。一套好的科普書,應該是激發好奇心的催化劑,而不是知識的終點站。

评分

這套書的封麵設計真的是太吸睛瞭!那種鮮豔的色彩搭配上充滿想像力的插畫風格,讓我在書店貨架上第一眼就被抓住瞭目光。我記得當時是想找一些給傢裡小姪女看的科普讀物,結果不小心被這本的「酷」勁給電到瞭。書名雖然有點長,但「神奇酷理」這個詞組本身就很有吸引力,讓人好奇裡麵到底藏瞭哪些讓人驚奇的科學知識。而且,這類科普書最怕的就是內容太過艱深難懂,但光看排版和字體選擇,我就能感受到齣版社在這方麵下瞭不少功夫,看起來既活潑又不會讓小朋友感到有壓力,感覺是非常適閤國小中高年級的孩子入門探索科學世界的首選。

评分

說實在話,現在市場上充斥著大量的兒童科普讀物,要脫穎而齣非常不容易。我認為這套書的「套書」性質,暗示瞭它可能涵蓋的主題範圍相當廣泛,這對培養孩子的知識廣度非常有幫助。它應該不隻專注於單一領域,而是像一個知識的拼圖,讓孩子們建立起一個宏觀的科學世界觀。或許它會用一種對比性的方式來呈現不同的知識點,例如將極端環境的物理法則與日常的物理現象做對照,這樣能夠有效地強化讀者對知識的記憶點。這種係統性的編排,纔是真正培養未來科學傢的潛力所在。

评分

我個人對這類主題的書籍通常會特別留意作者的背景和敘事角度。一套好的科普書,絕對不能隻是冰冷事實的堆砌,它必須要能像一個親切的導遊,帶領讀者走進那個未知的領域。我猜測這本書在內容安排上,應該是採取瞭「故事化」的教學手法,而不是枯燥的教科書模式。像是如果它在講述某種自然現象時,會不會設計一個虛構的小角色,帶著我們一起經歷發現的過程?那樣的話,讀者在吸收新知的時候,心理負擔就會小很多,更能體會到「原來科學這麼好玩!」那種頓悟的喜悅。我非常期待它能用這種生動的方式,把複雜的物理或化學原理,轉化成孩子們日常生活可以連結的情境。

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