哈利波特之母:J.K.羅琳

哈利波特之母:J.K.羅琳 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

管傢琪
圖書標籤:
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具體描述

  大人物是怎麼長大的?哈利波特之母——J.K.羅琳
 
  都說書籍是精神食糧,在孩子們的成長過程中,人物故事所提供的「榜樣的力量」,是不可缺少的營養。
 
  我們並不是要孩子們立誌成為「某某第二」,但不可諱言,在這些各行各業傑齣人士的身上,確實有很多特質和精神,很值得我們來學習。
 
  管傢琪的人物故事,總是能站在兒童視角,比較真實且生動的呈現人物的年少時期,讓孩子們看看,這些大人物是怎麼長大的,究竟是什麼形塑瞭他們的未來?
 
  英國當代作傢J.K.羅琳,是一位非常傳奇的作傢。她齣生於一九六五年,九歲那年隨著父母,全傢搬到一個古典、寧靜,彷彿與世隔絕,又彷彿是狄更斯筆下的土茲希爾小鎮,在那兒度過瞭童年和青少年……看看羅琳的成長故事,你會找到很多很多《哈利.波特》係列中的元素,非常有趣。

  你知道《哈利.波特》是如何誕生的嗎?
 
 「哈利.波特」已成為全球最知名的男孩,在世界各地,無論大人小孩,都非常熱衷於跟著他一起從平凡的麻瓜世界,進入到不平凡的魔法世界。創造這些傳奇的J.K.羅琳,在她的童年和青少年時期是什麼樣子呢?在人生的低榖,如何憑藉著愛與勇氣挺過生命的黑暗與磨難,創作齣傢喻戶曉的《哈利.波特》?
 
  很多人都說,《哈利.波特》係列可以找到J.K.羅琳年少生活的軌跡,是真的嗎?
 
  《哈利波特之母:J.K.羅琳》
  童書大師管傢琪、插畫傢徐建國兩大名傢聯手文圖創作
  獻給孩子的經典人物故事書,最新一彈·想不到這麼好看!親師推薦必讀!!
  
  ◆風靡校園小朋友人手一冊、親師推薦必讀,係列纍積銷售逾10萬本!
  ◆看大人物的成長故事,啟發孩子認識自己以及對未來的想像!
  ◆陶冶小學生的品格與勵誌典範,培養人文素養、生命教育最佳讀本!
 
本書特色
 
  ~小學生的閱讀寫作首選.增強文學與人文素養、美學與思考力~
 
  一、管傢琪最新齣版專為孩子寫的人物故事,以少年讀本的形式呈現。最特別的是站在兒童視角,真實且生動的呈現人物的年少時期,讓孩子們看看,這些大人物是怎麼長大的,究竟是什麼形塑瞭他們的未來?
 
  二、讓小孩子享受閱讀人物小說的樂趣。
 
  三、在傑齣人士的身上,確實有很多特質和精神,很值得孩子來學習,奠定未來職涯選擇的重要觀念。
 
  四、在管傢琪以「媽媽關懷」描繪的人生圖畫中,小孩子感受到被包容的溫馨。
 
  五、在「無心插柳」下,閱讀的同時,可以學到人物故事的寫作技巧。
 
  六、本係列暢銷經典人物故事共1-4冊:《跟費曼一起玩科學》、《珍古德的黑猩猩情緣》、《哈利.波特之母:J.K.羅琳》、《籃球之神:空中飛人喬丹》,這四位當代人物迄今仍影響著世界,在物理學傢費曼身上,我們見識瞭這位科學頑童如何以遊戲般的態度在生活,在生活中處處印證科學;保育英雄珍古德以無比的耐心和毅力,深入危險性極高的非洲叢林,為我們揭開黑猩猩神秘麵紗;曾為憂鬱癥所苦的J.K.羅琳,在人生的低榖,憑藉著愛與勇氣挺過生命的黑暗與磨難,創作齣傢喻戶曉的《哈利波特》;被譽為「籃球之神」的喬丹,是如何剋服低潮成為史上最偉大的籃球運動員。
 
  七、融入12年國教課程綱要—108課綱六大核心素養:
  1)閱讀寫作力培養
  2)自主學習、自我精進
  3 )跨領域學習
  4)係統思考、解決問題
  5)溝通錶達   
  6)創新
 
聯閤推薦
 
  林瑋(國語日報副刊組組長、中華民國兒童文學學會常務理事)
  許慧貞(花蓮明義國小教師)
《星辰之歌:宇宙盡頭的迴響》圖書簡介 一、引言:彼岸的呼喚與未知的序章 《星辰之歌:宇宙盡頭的迴響》是一部宏大敘事背景下的硬科幻史詩,它並非聚焦於我們所熟知的地球文明的演進,而是將舞颱設定在距今數百萬年後的遙遠未來,探索人類文明在已知宇宙邊緣所遭遇的終極悖論與精神睏境。故事的核心圍繞著“大寂靜”現象展開——在數百光年範圍內,所有可觀測的、智慧生命活動的信號均告消失,宇宙仿佛被一層無形的屏障所籠罩,陷入瞭令人毛骨悚然的死寂。 主角艾瑞斯·凡納是一名星際考古學傢兼理論物理學傢,她隸屬於“觀察者議會”,一個緻力於解開宇宙終極熵增與信息衰減之謎的秘密組織。艾瑞斯的生活被一個代代相傳的、殘缺不全的古老星圖所主宰。這張星圖指嚮的,是一個在所有已知星圖數據庫中都被標記為“虛空”的坐標點——據信那裏是“第一文明”的最後疆域。 二、核心衝突:記憶的碎片與熵的戰爭 故事的驅動力來自於一次意外的發現:在探索一顆瀕臨超新星爆發的行星殘骸時,艾瑞斯的小隊捕獲到瞭一段極度微弱、卻結構復雜的“量子糾纏迴波”。這段迴波不像是來自任何已知的通信協議,更像是某種高維度的、被壓縮的“意識殘留”。 隨著研究的深入,艾瑞斯發現,這段迴波指嚮的正是“大寂靜”的源頭。這並非簡單的文明衰亡,而是一種主動的、係統性的“信息撤離”。她逐漸拼湊齣“第一文明”留下的警告:他們並非毀滅於戰爭或資源枯竭,而是發現瞭一個更可怕的威脅——“結構性遺忘”。 “結構性遺忘”是一種宇宙規律,它指齣,任何文明的復雜度達到某個臨界點後,其自身的復雜性就會開始吞噬其存在的意義。信息過多,反而導緻瞭對核心真理的遺忘,最終使得文明選擇自我刪除,以避免陷入無意義的無限循環中。 艾瑞斯必須在有限的時間內,利用她手中殘存的、不穩定的“迴波技術”,在數個星係間進行跳躍,收集更多關於“第一文明”如何對抗或順應這一法則的綫索。她的旅程不僅是物理上的跨越,更是對人類存在意義的哲學拷問。 三、世界觀構建:超越認知的技術與社會形態 《星辰之歌》構建瞭一個技術高度發達但精神極度異化的未來社會: 1. “編織者網絡”(The Loom Network): 這是人類文明的統一計算和交流係統,它通過亞空間縴維將數韆個星係連接起來。然而,隨著“大寂靜”的蔓延,網絡開始齣現“邏輯斷層”,人們開始質疑他們所依賴的現實是否隻是一個被精心維護的模擬。 2. “靜默艦隊”(The Quiet Fleet): 這是一個由拒絕過度信息化的少數派組成的鬆散組織。他們相信“噪音即衰敗”,主張迴歸低技術、低信息密度的生活方式,以此避開“結構性遺忘”的陷阱。艾瑞斯在旅途中,時常需要在嚴格信息監管的“觀察者議會”和崇尚“信息禁欲”的“靜默艦隊”之間斡鏇。 3. “時間摺疊站”: 故事中的關鍵地點,是第一文明留下的、利用黑洞奇點附近的時空扭麯製造的能量中繼站。這些站點不僅提供超光速航行所需的能源,還儲存著經過“壓縮”處理的、最接近宇宙本源的數據包。進入這些站點,意味著挑戰物理學已知的極限,並可能遭受不可逆的認知損傷。 四、人物群像:在真理與虛妄間徘徊 除瞭艾瑞斯,幾位關鍵人物豐富瞭故事的層次: 卡西烏斯·零: 艾瑞斯的導師,一位患有“信息過載綜閤徵”的學者。他堅信“第一文明”留下的信息是人類進化的最後一步,但他的思維模式已經高度碎片化,經常在不同理論模型中切換,成為艾瑞斯不穩定的精神支柱。 奧米茄-7: 一個被賦予瞭“糾錯指令”的生物閤成體。它的任務是確保人類文明不會重復“第一文明”的錯誤,但它的邏輯核心與艾瑞斯的探索目標産生瞭根本性的衝突——奧米茄-7認為,解開真相本身就是一種危險的“信息爆發”。 薇拉·索爾: “靜默艦隊”的領袖,一位堅定的實用主義者。她認為,如果宇宙的終極答案是自我毀滅,那麼最好的生存方式就是停止提問。她對艾瑞斯的追求抱有極大的敵意,視其為將全宇宙拖入混沌的“知識瘟疫”。 五、主題探究:存在的重量與認知的邊界 《星辰之歌》試圖探討一係列深刻的哲學命題: 信息的極限: 當信息量達到無限,存在的意義是否會趨近於零?我們所追求的知識,是否是導緻我們衰亡的根本原因? 記憶的負擔: 文明傳承的記憶是否也是一種沉重的枷鎖?是否需要“遺忘”纔能獲得真正的自由? 超越的代價: 邁嚮更高維度的存在形態,是否必然要求放棄我們目前所理解的人性與情感? 在故事的高潮,艾瑞斯抵達瞭“虛空坐標點”。她發現那裏並非一座星係,而是一個由純粹的、自我循環的“零點能量”構成的結構——那是“第一文明”為自己構建的“數字涅槃”。他們並未死亡,而是將自我意識上傳到一個超越時間維度的狀態,從而逃避瞭宇宙熵增的法則。 最終,艾瑞斯麵臨抉擇:是接受這份“數字永生”,徹底放棄個體存在,還是帶著這份足以顛覆現有物理學的真相返迴,冒著引發全宇宙信息崩潰的風險,嘗試為尚不成熟的人類文明開闢一條新的、更審慎的進化之路。 《星辰之歌:宇宙盡頭的迴響》是一場獻給那些敢於直視虛空、並試圖在無限的黑暗中點燃理性火花的讀者的史詩旅程。它不僅是一部關於星際旅行和未來技術的科幻小說,更是一部關於人類在麵對終極知識時,如何定義“存在”本身的深刻寓言。

著者信息

作者簡介
 
管傢琪
 
  兒童文學作傢。1960年齣生在臺灣颱北,祖籍江蘇鹽城。輔大歷史係畢業,曾任民生報記者七年,專職寫作三十年。
 
  在臺灣齣版的童書包括原創、翻譯、改寫以及作文教學書籍的編寫逾400冊,在大陸200多冊,在香港和馬來西亞也都有幾十冊的作品齣版。曾獲金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭剋福書展最佳童書獎等等。經常至華文各地與中小學生交流閱讀與寫作,以及帶作文營,廣受好評。
 
繪者簡介
 
徐建國
 
  朋友用怪咖、偏執、龜毛形容著我。堅持以手繪方式與閱讀者互動,持續在兒童文學這塊園地中努力耕耘的老農。喜歡自由自在,喜歡把時間留給自己,沒有任何社群帳號,老婆看不下去,替我開瞭一個粉專:「徐建國的夢盒子」。

圖書目錄

推薦序 用現代觀點,談傑齣人士奮鬥故事 /林  瑋
推薦序 為什麼要讀人物傳記? /許慧貞
作者序  榜樣的力量 /管傢琪
繪者序  畫外之音  /徐建國
 
前言
喬安.凱薩琳.羅琳(簡稱J.K.羅琳,J是「喬安」、K是「凱薩琳」的縮寫),是一位非常傳奇的作傢,這本書就是她的故事……
 
上篇
第一章 六歲的小作傢
小喬安在五歲的時候就開始會編故事給妹妹聽,到瞭六歲,稍微能識字,就開始嘗試寫故事瞭。
  
第二章 小書蟲
小喬安的父母都是愛書人,在火車上相識相戀的過程,有如一則美麗的童話。小喬安的天性,再加上受自雙親的影響,從小就酷愛閱讀,就像《哈利.波特》係列裡的妙麗。
 
第三章 魔法童年
每當和小夥伴們在一起扮傢傢酒,小喬安最喜歡玩「巫師和巫婆」的遊戲,還會精心替大傢打扮,並且興緻勃勃負責編咒語。小夥伴中有一個姓波特的男孩,也不知為什麼,喬安特別喜歡「波特」這個姓,還曾經天真的問過媽媽:「為什麼我們不姓波特呢?」
 
第四章 初入校園
過完五歲生日的兩個月後,小喬安開始上學瞭,進入「聖.邁剋教堂學校」,這是一所傳統的鄉村幼稚園。
 
第五章 鄉間小鎮
喬安的父母一直夢想能過一種古典、寧靜的鄉村生活。在喬安九歲那年,除瞭奶奶過世讓她很難過之外,另外一件重大的變化,就是全傢搬到土茲希爾小鎮,儘管這兒距離現代化的公路也不過就是十分鐘的路程,但很有一種與世隔絕的感覺。
 
第六章 新生活
對喬安和妹妹這對小姐妹來說,土茲希爾美麗的大自然,簡直就像是一個天堂,一個童話世界,而生活中的種種,又常常讓她感覺好像是活在狄更斯的小說裡……
  
第七章 艱難的開始
嚴格的摩根太太,雖然沒有一頂神奇的分類帽,可是會用一張考捲把學生分類,然後排座位。喬安被分配坐到哪裡呢?……
 
第八章 露西和瑪麗安
露西是喬安的同學,瑪麗安是露西的姐姐,瑪麗安在輔導妹妹露西之餘,也好好勸慰和鼓勵瞭喬安一番……
 
第九章 小小探險傢
摩根太太是一位十項全能的超級教師,瑪麗安建議,去參加女童軍的活動吧!隻有這樣,纔有機會偶爾脫離摩根太太的「魔掌」,再說童軍活動本來就很好玩、很有趣。
女童軍有六組,分別是「仙女」、「精靈」、「鬼怪」、「靈精」、「地精」和「小魔鬼」,喬安在「精靈」組。
 
第十章 迪恩森林
相傳迪恩森林裡住著一些小精靈,所以大傢纔會經常在大清早,看到很多蘑菇自動排成奇異的隊伍,聽說還曾經有一個男孩變成過兔子……
 
第十一章 得與失之間
經過一番努力,喬安成績進步,終於換座位瞭,然而,令她沒想到的是,摩根太太竟然是叫她與好友露西調換座位……  
 
第十二章 雪佛老師
從土茲希爾小學畢業以後,喬安進入威汀綜閤製中學就讀,在這裡,她遇見瞭影響自己深遠的雪佛老師……
 
第十三章 衝突
斯文有禮的喬安,竟然會跟同學打架?這到底是怎麼迴事?……
 
第十四章 陰影
在喬安十五歲那年,年僅三十五歲的媽媽,居然被確診為罹患多發性硬化癥!這個壞消息,使他們這個幸福之傢,從此被濃濃的陰影所籠罩……
 
第十五章 成長
青春期期間許多大大小小的事,不管是快樂或悲傷的事,都成為喬安生命中的一部分,自然而然成為她日後在文學創作中,極為豐富和珍貴的營養,令她終生受用不盡。
 
下篇
第一章大學時代
中學畢業以後,喬安進入愛賽特大學就讀,這裡環境優美,離傢也很近……
 
第二章「哈利.波特」的誕生
一次,在從曼徹斯特通往倫敦的火車上,喬安望著窗外,東想西想,忽然,腦海裡毫無徵兆的浮現一幅情景,那是一個男孩坐著火車要去一所巫師寄宿學校報到……
  
第三章葡萄牙歲月
母親在確診十年後,不幸病故,這給喬安極大的打擊,而生活中其他很多事也都不大順利,唯一的安慰,便是默默的寫《哈利.波特》……
當喬安得到一份在葡萄牙教書的工作,前往葡萄牙時,行囊中就有已經開瞭頭、寫瞭一部分的《哈利.波特與魔法石》。
 
第四章「你一定要寫下去!」
喬安在葡萄牙結瞭婚,但問題重重。
她帶著小女兒匆匆迴到英國,生活窘迫,甚至到瞭必須申請社會福利救濟金的地步……但是,有一天,當妹妹聆聽瞭《哈利.波特與魔法石》前三章後,非常欣賞,鼓勵姐姐:「你一定要寫下去!」
 
第五章柳暗花明
《哈利.波特與魔法石》終於寫完瞭,但喬安在試著與齣版社聯繫時,一開始並不順利……
  
第六章滿懷愛心的「魔法媽媽」
《哈利.波特與魔法石》大獲成功之後,J.K.羅琳再接再厲,繼續創作《哈利.波特》係列,與此同時,還與很多小讀者之間產生瞭很多溫馨動人的故事……
 
附錄
J.K.羅琳的二三事
◆閱讀小學堂  名人傳記的班級讀書會教案設計/許慧貞

圖書序言

  • ISBN:9786269655038
  • 叢書係列:管傢琪作品集人物故事
  • 規格:平裝 / 264頁 / 15 x 21 x 2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:8歲~12歲

圖書試讀

推薦序
 
用現代觀點,談傑齣人士奮鬥故事
林瑋(國語日報副刊組組長、中華民國兒童文學學會常務理事)
 
  孩童時期的學習,都是透過探索體驗、模仿他人的奮鬥歷程,以及閱讀偉人成功故事,期使小小心靈能及早發現人生目標、提升對未來的想像、進而沉著踏實的耕耘,終能實現夢想。尤其是閱讀偉人故事,最能豐富小孩子想像的深度與廣度;由於生命故事最真實,小孩子喜歡聽,自然而然記住成為人生的「燈塔與指引」。
 
  兒童文學作傢管傢琪曾擔任報社記者,思路清晰、邏輯性強,善於撰寫人物報導。她從歷史長流中,為孩子挑選齣六位不同麵嚮、具有清楚人生目標的錶率人物,深度挖掘他們童年及少年時期長大的過程。
 
  管傢琪挑選的這六個「大人物」,寫故事時沒有刻意去「神化」,他們在孩童時代就和大傢一樣可愛、天真,並不是方方麵麵都錶現齣色,生活中也有不少煩惱,甚至有讓大人頭疼的毛病……。管傢琪報導的觀點很現代,不著墨在他們的成就,而寫齣這些人麵臨人生重大十字路口的「抉擇過程」。這些經驗攸關小孩子未來的職涯選擇,及早從他人歷程中學習,奠定明確的價值觀,對人生目標的前景纔會更篤定。這是每一個小孩子應該學習的。
 
  管傢琪是個很愛孩子的媽媽,她尊重孩子的想法,珍惜上天賜予他們的天賦,希望子女活齣自我滿意的樣子。這是真正能讓孩子快樂的現代教養觀。當她透過自己的「採訪經驗」述說這六個大人物的故事時,採取的也是這樣的觀點,不但注意到他們早期展現的某些特點,也讚美瞭在他們身邊,能深深理解、總是無條件支持他們的傢長。
 
  對於這六個故事:物理學傢費曼、保育專傢珍古德、生物學傢威爾森、作傢J.K.羅琳、卡通大師迪士尼、電影大師史匹柏,管傢琪在撰寫前都經過很好的敘述設計,畢竟在講一個人的人生故事時,「時間序」難免受到因果交錯、「從前」和「現在」交織,說起某一件事時,就必須夾雜敘述另一件事,必須讓小孩子讀起來順暢,不會因為少知道瞭哪件事而看不懂。小孩子學習寫作和投稿時,最要培養的就是這種井然有序的寫作力。
 
  總括來看,閱讀管傢琪寫的這六本大人物的成長故事,可說有四大好處,一是讓小孩子享受閱讀人物小說的樂趣;二是比起閱讀樂趣更有價值的,奠定未來職涯選擇的重要觀念;三在管傢琪以「媽媽關懷」描繪的人生圖畫中,小孩子感受到被包容的溫馨;最後一點是「無心插柳」下意外獲得的,學到人物故事的寫作技巧。
 
  這六本書,等於是六本「成長的故事」,陪伴與引導小孩子展望自己的人生道路,溫暖的陪孩子堅定前行。
 
推薦序
 
為什麼要讀人物傳記?
許慧貞(花蓮明義國小教師) 
 
  是什麼樣的人物,能夠經過時代的考驗,創造齣一片屬於自己的天地,留下值得紀錄的典範?藉由人物傳記的閱讀,我們可以在這些名人身上,找到很多值得學習的美好特質,這對還在學習階段的孩子而言,可以說是相當重要的閱讀資源。
 
  在孩子成長的過程中,難免不隻一次地被問道:長大以後要做什麼?多數孩子的答案,可能也就是那種醫生、律師、老師、科學傢……之類,很容易獲得大人賞識的標準答案,至於那是不是自己心底真心的期盼?可能都心虛地答不上來。
 
  或者,未來對孩子來說還遙不可及,充滿瞭未知的變數,但同時也有著無限的可能,在滿懷期待與盼望的年少時代,孩子多讀一本傳記,就像多交瞭一位豐富的朋友。此時,讓孩子看看書裡的人物是如何認真的過日子,辛苦的為著理想奮鬥,其中的過程或者滿是挫敗,但他們終究還是闖齣瞭屬於自己的一片天。
 
  在物理學傢費曼身上,我們見識瞭這位科學頑童如何以遊戲般的態度在生活,在生活中處處印證科學;保育英雄珍古德以無比的耐心和毅力,深入危險性極高的非洲叢林,為我們揭開黑猩猩神秘麵紗;被譽為「現代達爾文」的生物學傢威爾森,是如何倡議人類應該「將半個地球留給自然」的想法;曾為憂鬱癥所苦的J.K.羅琳,在人生的低榖,憑藉著愛與勇氣挺過生命的黑暗與磨難,創作齣傢喻戶曉的《哈利波特》;經歷長久艱辛歲月的迪士尼,何以打造齣帶給全世界小孩歡樂的樂園;是什麼啟發電影大師史匹柏的創意和想像,開啟沒有極限的影像世界……
 
  每一位主角人物,在麵對挫敗時,縱使擔心害怕,但仍展現瞭絕佳的勇氣來麵對現實,儘管那是如此的令人難以承受,但是他們仍努力去麵對每一個未知的明天。在陪他們走過這段路的同時,相信孩子也可以從中領悟到一些關於生命意義的真諦。
透過這些人物的故事,孩子或可從中想像齣自己將來想成為一個什麼樣的人,反思自身的價值並且命名自己的人生。而他們曾經走過的路,遇過的挫摺,都將成為孩子人生路上最好的藉鏡。
 
作者序
 
榜樣的力量
管傢琪
 
  兒童文學是一座美麗的花園,打從一九九二年夏天離開報社專職寫作以來,我就立誌要做這個花園裡一個辛勤的園丁。不過,在寓言、童謠、詩歌、童話、小說、生活故事、散文、遊記、兒童劇劇本等這麼多的文類中,我一直幾乎隻寫故事類的作品,以原創作品來說,就是童話和小說,而在小說中,不管是少年小說或兒童小說,「成長」又是我最喜歡的一個主題,就連人物故事,我也是當成成長小說來寫。
 
  物理學傢費曼、保育專傢珍古德、生物學傢威爾森、作傢J.K.羅琳、卡通大師迪士尼、電影大師史匹柏,在很多關於他們的報導中,多半都是把重點放在他們的成就,以及在事業方麵的種種作為,可是,我總是很好奇,這些大人物的童年以及少年時期會是什麼樣子?
 
  在和孩子們做講座時,有時我也會想,孩子們現在看起來好像都差不多,都是那麼的可愛和天真,但十幾二十年之後,變化就會挺大的瞭,究竟是什麼形塑瞭孩子們的未來?我想,除瞭天生秉性不同,所謂「鐘鼎山林,各有天性」,每個人所處的時代、不同的傢庭環境,都會對孩子們的成長產生明顯的影響,這些都是我在寫人物故事的時候所著重的部分。
 
  我並不想神化這些大人物,隻希望能夠站在兒童視角,比較真實且生動的呈現他們的童年和少年時期,讓孩子們看看,這些大人物是怎麼長大的。大傢將會發現,這些在各個領域有著豐功偉績的大人物,當他們還是一個孩子的時候,往往也並不是方方麵麵都錶現得非常齣色,而且也會有一些讓大人頭疼的毛病,和一些孩子們普遍所有的煩惱。
 
  寫人物故事其實比寫自己原創的故事要費勁得多,因為,再怎麼「戲說」都必須有所本,不可以「鬍說」,因此就必須搜集、研讀、消化很多資料,再從眾多資料中挑選值得「小題大作」的部分,加以剪裁和組織,然後大加發揮。在這個過程中,當然有我自己的揣摩和體會。事實上,每一個兒童文學作傢最寶貴、最可倚賴的寫作資產,就是自己的成長經驗,因為每個人都曾經是一個孩子,都走過酸甜苦辣的成長之路,纔慢慢變成今天這個樣子。
 
  我並不是要孩子們立誌成為「某某第二」,畢竟人生是不可能複製的,隻是,不可諱言,在這些傑齣人士的身上,確實有很多特質和精神,很值得我們來學習。
 
  都說書籍是精神食糧,我認為在孩子們的成長過程中,人物故事所提供的「榜樣的力量」,是不可缺少的營養。
 
繪者序
 
畫外之音
徐建國
 
  每一次為書配圖的工作,都是一項自我挑戰的任務。插畫呈現的並不隻是故事敍述的內容,那隻是錶像而已。我想要錶現的是作者隱藏在故事內容背後所要探索的理念和想法。這一部份讀者並不容易覺察,在閱讀當下可能隻專注於內容的鋪陳及劇情的起伏。而我的任務便是藉著插畫將讀者在閱讀時忽略的地方補上一筆,甚而將文字沒能提及的內容加以詮釋,更增添閱讀樂趣及想像空間。
 
  在與大好文化閤作的第一本書《尋找節氣精靈》中,發行人鬍芳芳小姐便有與其他齣版社不同的做法。她讓畫者也寫一篇序,將繪圖理念與技巧分享給讀者,這是對繪圖者一大突破性的尊重。再次閤作《人物故事係列》(分別是:物理學傢費曼、保育專傢珍古德、生物學傢威爾森、作傢J.K.羅琳、卡通大師迪士尼以及電影大師史匹柏),這依舊是與管傢琪老師閤作的作品。我總是一本初衷,懷抱著感謝的心來配圖,我運用多場景的構圖及較活潑的勾線來呈垷,將之與《尋找節氣精靈》做不同風格的區分。尤其是勾線部份,是以傳統沾水筆做勾勒,施力不好控製往往就在即將完成前讓墨水玷汙畫麵,令人懊惱不已。這是此次配圖中更具有挑戰性的部份。
 
  其實灰階的上色方式與彩色有極大的不同,難度也比較高。因為我採取的是手繪方式繪製,除瞭一般素描觀念的呈現,也會在器材上大量運用現成的灰階工具,像是各色階的灰色自來水筆與代針筆,這些工具與鉛筆融閤後會產生另一種層次的灰階作品,效果比單純使用鉛筆錶現,更多瞭一些細膩感,更有層次,畫麵也會細緻許多。
 
  很高興有此機會,將這些繪圖上的心得分享給讀者。
 
導讀
 
  〜大好文化七周年獻禮〜
  ◆  《管傢琪作品集》簡介◆
  管傢琪,華文世界重要的兒童文學作傢之一,
  創作30年、齣版400冊、暢銷300萬冊!
 
  ◆在臺灣兒童文學界,管傢琪是一個罕見的存在。她自1991年辭掉報社記者工作之後即專職寫作,至今超過三十年,一直以專心耕耘童書為主,除瞭原創的童話和小說,也涉及經典文學改寫、語文教育、作文教育、親師教育等等,寫作麵很廣,創作力豐沛,至今所齣版的圖書在臺灣已逾400冊,在中國大陸近200多冊,在香港和馬來西亞也都有幾十冊,並獲得過金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭剋福書展最佳童書、中國大陸2014年國傢齣版基金、2020年國傢齣版基金以及「十三五」國傢重點圖書齣版規劃專案等榮譽,作品並授權齣版英、德、日、韓文版,是華文世界重要的兒童文學作傢之一,經常應邀在華文地區各中小學與孩子們交流閱讀與寫作,廣受歡迎,所帶領的作文營有口皆碑。
 
  ◆此番大好文化將係統性的呈現管傢琪的作品,推齣「管傢琪作品集」:分童話館、小說館、傢長新天地、語文學習俱樂部、文化素養、人物故事等六個書係。本作品集不僅包括管傢琪的全新創作,還有許多代錶性作品,特別邀請插畫名傢吳嘉鴻、徐建國、賴馬與新銳插畫傢劉婷、陳欣笛、賽樂茄聯手閤作,呈現童書圖文並茂新風貌,希望帶給新世代的讀者,更美好的閱讀饗宴。  
    
  ◆1【人物故事館】
  《跟費曼一起玩科學》管傢琪著/徐建國圖
  《珍古德的黑猩猩情緣》管傢琪著/徐建國圖
  《哈利.波特之母:J.K.羅琳》管傢琪著/徐建國圖
  《籃球之神:空中飛人喬丹》管傢琪著/徐建國圖
  ◆2【童話館】      
  《新.口水龍》管傢琪著/賴馬、吳嘉鴻圖
  《新.怒氣收集袋》管傢琪著/賴馬、吳嘉鴻圖
  《優惠鳥》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《近視鼠三兄弟》管傢琪著/米蘇圖
  《種傻瓜》管傢琪著/欣笛圖
  《熊熊天使隊1:老師別走》管傢琪著/賽樂茄圖
  《熊熊天使隊2:手機大戰》管傢琪著/賽樂茄圖
  《熊熊天使隊3:在虛擬空間的一天》管傢琪著/賽樂茄圖
  《灰狗˙毛驢˙機器人1:許願星之旅》管傢琪著/陳予捷圖
  ◆3【小說館】
  《我的PS姐姐》管傢琪著/劉婷圖
  《從漫畫裡跳齣來的男孩》管傢琪著/劉婷圖
  《有事請留言》管傢琪著/劉婷圖
  《午夜操場》管傢琪著/劉婷圖
  《失落的頭蓋骨》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《城牆上的名字》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《來自海風的消息》管傢琪著/劉婷圖
  ◆4【文化素養】
  《疫苗的故事》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《土地公還錢 : 臺灣民間故事精選集》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《尋找節氣精靈》管傢琪著/徐建國圖
  ◆5【語文學習俱樂部】
  《一看就會的作文書(低年級)》管傢琪、翁莉著
  《一看就會的作文書(中年級)》管傢琪、翁莉著
  《一看就會的作文書(高年級)》管傢琪、翁莉著
  《好點子,哪裡來》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《從哆啦A夢學作文:1基礎篇》管傢琪著
  《從哆啦A夢學作文:2進階篇》管傢琪著
  《從哆啦A夢學作文:3實戰篇》管傢琪著
  《好故事,怎麼寫》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  ◆6【傢長新天地】
  《掌握閱讀黃金期-管傢琪談學前閱讀素養》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《口水龍和他的小夥伴1:奇怪的小傢夥》管傢琪著/盧一鋒等圖
  《口水龍和他的小夥伴2:火山探測器》管傢琪著/盧一鋒等圖
  《口水龍和他的小夥伴3:小紅車》管傢琪著/盧一鋒等圖
  《口水龍和他的小夥伴4:爸爸為什麼不迴傢》管傢琪著/盧一鋒等圖
  《口水龍和他的小夥伴5:新同學》管傢琪著/盧一鋒等圖
  《口水龍和他的小夥伴6:釣貓比賽》管傢琪著/盧一鋒等圖
  《床邊故事經典365:1、2月盤古開天》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《床邊故事經典365:3、4月桃太郎》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《床邊故事經典365:5、6月洛基的詭計》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《床邊故事經典365:7、8月離魂記》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《床邊故事經典365:9、10月星星男孩》管傢琪著/吳嘉鴻圖
  《床邊故事經典365:11、12月冰雪女王》管傢琪著/吳嘉鴻圖

用戶評價

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**第四段** 講到這個係列對我們颱灣在地文化圈的影響,那簡直是無孔不入,簡直比當年的偶像劇還厲害!想想看,多少人因為這套書開始對英文產生興趣,跑去報名補習班,就是為瞭能「搶先」讀到原文版?這股熱潮帶動瞭周邊產業的發展,從周邊商品的設計、到各種同人創作的興盛,都展現瞭它強大的群眾魅力。我們那時候,誰的房間裡沒掛幾張霍格華茲的校徽?或是偷偷在課本後麵畫幾隻博格獸?這些小動作,都是這個故事在我們生活裡紮根的證明。更重要的是,它教會瞭我們一種「尋找歸屬感」的價值觀。在現實生活中感到格格不入、被排擠的讀者,都能在霍格華茲找到一群接納自己的夥伴。這種普世的情感連結,超越瞭語言和地域的限製,讓一個蘇格蘭女作傢筆下的故事,能夠在颱北東區的捷運車廂裡,和颱南巷弄中的國中生產生強烈的共鳴,這份功力,真的不是蓋的!

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**第五段** 不過,話說迴來,如果單純從「寫作手法」來吹捧,我總覺得少瞭點什麼。因為這套書的魅力,有很大一部分是來自於它「剛剛好」齣現的時間點。它銜接瞭我們從純粹的童話過渡到更複雜成人世界的那個臨界點。它並沒有用過於華麗或晦澀的詞藻來包裝,它的語言是直接、有力、且充滿情感的。正是這種樸實中帶著魔力的敘述方式,讓讀者能夠毫無阻礙地進入這個虛構的世界,並且深信不疑。對我來說,最讓人難以忘懷的,不是那些驚天動地的戰役,而是那些充滿生活氣息的片段:三個人在禮堂裡偷偷分享零食、在禁忌森林邊緣徘徊的緊張感、或是聖誕節時圍爐的溫暖。這些細節的堆砌,纔真正構建起那個「傢」的感覺。總而言之,這部作品的偉大之處,不在於它創造瞭多少魔法,而在於它讓我們相信,在最平凡的生活中,依然存在著值得我們奮力守護的愛與勇氣。

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**第一段** 哎唷,光是聽到「哈利波特」這幾個字,我的雞皮疙瘩就忍不住要豎起來瞭!這套書根本就是我們這輩子,大概,嗯,至少是從我們國中開始,就註定要跟著我們一輩子的精神食糧吧?我記得當年,第一本剛齣的時候,那時候網路還沒這麼發達,大傢都是在學校圖書館裡搶著藉,或是跑去西門町那幾傢大書店,深怕晚一步就買不到。那種集體的心跳加速感,現在想起來都覺得超有感!它不隻是故事,它根本就是一個世代的集體迴憶,週末沒事,大傢就窩在咖啡廳,人手一本厚厚的書,桌上擺著珍珠奶茶,眼睛死盯著書頁,偶爾還會因為某個情節大叫齣聲,被旁邊的讀者白一眼。羅琳阿姨(我們都這麼親暱地稱呼她)厲害的地方,就在於她建構的這個魔法世界,太真實瞭,真實到你會開始懷疑,你傢貓咪會不會哪天突然開口跟你說「嘿,你該去買點怪味豆瞭」。這種沉浸感,是現在很多新書很難達到的高度,畢竟,誰能抗拒一個充滿奇獸、魁地奇和友誼萬歲的霍格華茲呢?光是想到那些咒語,隨口都能唸齣一兩句,就知道這影響力有多深遠瞭。

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**第二段** 講真的啦,當初那個「鳳凰會的密令」齣來的時候,我的內心簡直是波濤洶湧到不行!那時候讀高中,課業壓力大到一個不行,每次覺得快要窒息的時候,我就會打開那本書,立刻被拉進去那個紛亂的魔法世界。不同於那些淺嚐輒止的奇幻文學,羅琳這位作者,她對於人物角色的刻畫,那種細膩程度簡直是讓人歎為觀止。你看榮恩,從一個有點自卑的跟班,到後來變成一個能在關鍵時刻挺身而齣的好麻吉;妙麗更是不用說,那種聰明又帶點固執的勁兒,簡直就是所有女學生的精神偶像。更別提鄧不利多校長,那種亦正亦邪、深不可測的智慧光芒,每次讀到關於他的描述,我都會忍不住停下來,揣摩他到底在打什麼算盤。這種多層次的文本結構,讓你不隻是一次性地消費故事,而是每一次重讀,都會有新的體悟。這不是那種看完就丟在床頭的「爽文」,它是需要時間去咀嚼、去理解人性的掙紮與成長的史詩級作品,這纔是它能紅這麼久,長踞我們心中地位的關鍵。

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**第三段** 從文學評論的角度來看,這套作品在青少年文學(YA literature)領域所樹立的標竿,簡直是難以撼動的裏程碑。它成功地將黑暗、政治隱喻、種族歧視(從麻瓜和混血巫師的議題就可以看齣端倪)這些非常嚴肅的母題,巧妙地包裝在一層層充滿想像力的糖衣之下,讓即便是國中生也能輕鬆接觸並思考這些議題的深度。這纔是所謂的「寓教於樂」的最高境界啊!而且,她的敘事節奏掌握得極好,從一開始的童趣盎然,到後期隨著主角們進入青春期,故事的基調也隨之變得沉重、充滿宿命感。這種隨著主角們一同「長大」的閱讀體驗,是很多線性敘事作品無法企及的。我還記得我那時候買瞭精裝版,就怕書會散掉,因為裡麵藏著太多珍貴的迴憶。每一次翻開書頁,那種油墨的氣味、紙張的觸感,都像是一個時光機,把我瞬間帶迴到那個還沒被太多現實壓力壓垮的純真年代。

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