新一代 科大四技數學 C 決戰統測45迴 - 附MOSME行動學習一點通：詳解 ‧ 診斷 ‧ 評量 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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施賢文

圖書標籤:

• 科大四技
• 數學
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新一代 科大四技數學 B 決勝關鍵：強化演練與觀念建構 書籍定位與目標讀者 本書專為技職體係的學生設計，目標讀者群鎖定在準備報考科技大學四年製（科大四技）的學生，特別是針對數學 B 領域有深入複習與強化需求的考生。不同於僅著重於大量刷題的傳統參考書，本書更側重於建立學生紮實的數學觀念，並透過精選的題目類型，引導學生掌握應試技巧與得分策略。我們深刻理解技職體係的學生在數學學習上可能麵臨的挑戰，因此本書的編排力求清晰易懂，從基礎概念的重申到進階題型的拆解，確保學生能夠循序漸進，有效提升應試能力。 內容架構與特色 本書的內容設計緊扣科技大學入學考試的命題趨勢與核心能力要求，涵蓋瞭微積分、線性代數、機率與統計等關鍵領域。全書結構分為三大核心模組：基礎觀念鞏固、進階演練精選、以及模擬實戰演練。 一、 基礎觀念鞏固：紮實的理論基石 本模組緻力於釐清學生在學習過程中容易混淆或忽略的基礎數學概念。我們不隻是羅列公式，而是深入探討每個公式背後的數學原理與推導過程。 1. 核心概念詳解： 對於三角函數、指數與對數、極限、微分的定義與應用等基礎單元，提供詳盡的文字解釋與圖形輔助說明。例如，在闡述微分在物理學中的應用時，會明確區分瞬時速率與平均速率的數學錶達方式差異，並提供具體的實例進行對比分析。 2. 易錯點解析專區： 根據歷年考生的作答錯誤數據，歸納齣最常齣現的錯誤類型，例如在進行不定積分時常忘記加上積分常數 $C$，或是在處理分段函數的極限問題時遺漏單側極限的檢查。每個錯誤點都會附帶「陷阱提示」與「正確思維引導」。 3. 公式記憶與應用圖譜： 將複雜的公式群組化、視覺化，建立一套清晰的記憶路徑。例如，將微分公式與積分公式進行對照編排，利用對稱性幫助記憶，並針對每個公式提供至少一個與統測相關的應用範例。 二、 進階演練精選：掌握不同題型策略 此部分是本書的精華所在，精選瞭大量具有代錶性的題目，涵蓋選擇、填空、計算等多種題型，旨在訓練學生的解題速度與準確性。 1. 分章節精選題庫： 每個章節後均附有精選的演練題組。這些題目不僅涵蓋基本計算，更包含許多需要結閤多個單元知識點纔能解開的綜閤題。例如，在線性代數單元，會設計需要結閤矩陣運算與嚮量空間概念的應用題。 2. 多重解題路徑分析： 對於部分複雜的題目，本書提供不止一種解題方法。例如，某些積分問題可能可以透過傳統的變數代換法，也可以利用幾何麵積的概念快速求解。提供多元解法，是為瞭讓學生能夠根據考試當下的時間壓力與個人優勢，靈活選擇最適閤的策略。 3. 難度梯度設定： 演練題依據「基礎練習」、「中等挑戰」、「高難度突破」三個層次進行標示。學生可以先從基礎題建立信心，再逐步挑戰高難度題目，確保學習過程的連貫性與成就感。 三、 模擬實戰演練：計時與策略訓練 本模組模擬正式考試情境，幫助學生適應考試壓力，並優化答題順序。 1. 主題式模擬測驗 (共 N 迴)： 模擬統測試捲的結構與配分比例，設計多套主題性模擬試捲。每份試捲都嚴格控製瞭解題時間，強製學生在限定時間內完成作答，從而訓練時間分配能力。 2. 詳盡的解析與診斷： 試捲後的詳解不僅提供最終答案，更關鍵的是對解題過程的細膩闡述。特別針對選擇題，會詳細分析其他錯誤選項的迷惑性在哪裡，幫助學生理解「為什麼這個選項是錯的」，而不僅僅是「為什麼這個選項是對的」。 3. 個人化學習診斷錶： 隨測驗附贈診斷錶格，學生在完成測驗後，可根據得分情況，定位自身在各單元（如：微分應用、行列式計算、機率分佈等）的掌握程度。錶格會建議學生迴頭複習對應的章節內容，形成一個有效的「診斷—複習—再測驗」的閉環學習係統。 編排風格與適用對象 本書的語言風格力求專業而不失親和力，避免過度學術化的艱澀詞彙，以最貼近高中畢業生的理解方式進行闡述。排版上，關鍵定義、公式、範例與解析之間採用清晰的區塊劃分，搭配適當的顏色標註與粗體強調，確保閱讀的流暢性與重點的突齣。 本書特別適閤以下類型的考生： 基礎較弱，需要係統性迴補觀念的學生： 第一模組的詳解部分能有效彌補課堂學習的不足。 已經完成基礎複習，需要大量實戰演練與技巧提升的學生： 第二、三模組的精選題庫與模擬測驗能提供充足的練習量。 重視解題邏輯與思路分析的學生： 多重解題路徑的分析有助於培養靈活的數學思維。 透過這本教材的深入學習與反覆練習，學生將能夠以更自信的姿態迎接科技大學的數學 B 考試，穩固邁嚮理想科係的道路。

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這本《新一代 科大四技數學 C 決戰統測45迴 - 附MOSME行動學習一點通》聽說在準備統測的學生之間討論度還蠻高的，特別是那個「決戰45迴」的標題就很抓人眼球，感覺就是一套專為衝刺階段設計的超級武器。老實說，現在的統測數學範圍廣泛，從基礎的微積分概念到排列組閤、機率，每一個環節都不能掉以輕心，尤其數學科這種分數一旦失手，對總成績的影響非常巨大。我身邊幾個朋友最近都在拚這本，他們普遍的感覺是，這套題目量確實很紮實，不像有些參考書隻是把課本的例題換個數字就拿來充數，這本的題目設計比較貼近大考的風格，有些題目會繞個彎，需要花點時間去釐清邏輯，對於提升解題的靈活性很有幫助。不過，聽說裡麵的詳解編排方式有點「精簡」，對於數學底子比較薄弱的同學來說，可能需要額外搭配老師的講解或是其他輔助教材，光靠自己看詳解摸索，有時候會卡在中間不知道怎麼銜接上來。總體來說，這是一本適閤已經有一定基礎，想要透過大量練習來鞏固技巧、熟悉題型的考生使用，目標就是要在考場上看到類似的題目時，能夠迅速反應，不失分。

评分☆☆☆☆☆

這本《決戰統測45迴》的編排邏輯個人覺得設計得相當有野心，它試圖用「迴」的概念，把整個複習進度切割成數個小單元，對於時間管理能力比較弱的同學來說，提供瞭一個很明確的練習時間錶。我個人是比較偏好這種「章節式」的複習法，而不是一次就把所有單元混在一起考。這種分迴練習的好處是，你可以針對弱點進行「階段性」的突破，比如說，第一週可能就專攻三角函數和數列，等這一迴的題目都搞懂瞭，馬上就能看到自己的進步幅度。但是，這種極度強調「迴數」的設計，有時候也會讓學生忽略瞭題目之間的連貫性。數學科的知識是層層堆疊上去的，今天學的機率，明天可能就要用到排列組閤的觀念，如果隻是單純把「第幾迴」的題目當作獨立的考題來處理，可能會錯失瞭將不同單元知識融會貫通的機會。我建議使用者在使用這套題目時，要記得在做完「一迴」之後，花點時間去迴顧一下，這些題目分別涵蓋瞭哪些單元，並標註一下自己在哪個概念上卡住瞭，而不是隻看分數就罷瞭。另外，那個「MOSME行動學習一點通」的配套，對於現在習慣用手機學習的年輕人來說，應該是個加分項，希望它提供的影音解析真的能把那些複雜的數學推導過程講解得清楚透徹。

评分☆☆☆☆☆

關於這本參考書的實用性，我還想提一下它的「診斷」與「評量」功能。現在的升學考試，光是寫完題目、訂正完畢是遠遠不夠的，如何從錯誤中學習纔是王道。這本有強調診斷機製，這點設計得相當貼心。真正的厲害的複習法，不是做多少題，而是做多少題「有效率」的題。如果隻是盲目地刷題，很可能隻是在重複犯同樣的錯誤，浪費瞭寶貴的準備時間。我期待它在診斷部分，能夠更細緻地區分齣錯誤的類型，例如是計算粗心造成的失分、公式混淆導緻的失分，還是根本不懂題意造成的失分。如果診斷報告能明確指齣「你在嚮量運算方麵的熟練度隻有六成」，那考生就能精準地迴頭去補強那個特定區塊。反之，如果隻是告訴你「總分七十分，錯瞭三題」，那幫助性就比較有限瞭。我希望MOSME的行動學習功能，除瞭提供解題步驟外，也能強化這些診斷報告的深度，讓每一份評量都能成為一次精準的手術刀，切除學習上的盲點。

评分☆☆☆☆☆

從封麵設計和整體的包裝來看，《新一代 科大四技數學 C 決戰統測45迴》給人一種高度的緊迫感和專業度，這對於考前需要高度專注力的學生來說，是個不錯的心理暗示。但是，我們也要保持清醒，參考書再怎麼厲害，它終究隻是工具，人纔是操作工具的關鍵。數學這科，說穿瞭就是邏輯思維的訓練，需要大量的時間去消化和內化。我觀察到身邊有些同學會陷入「集郵式」的刷題陷阱，把這45迴做完，就以為萬事大吉，卻沒有真正理解每道題背後的數學原理。所以，這套書的價值，絕對不隻在於「做完45迴」這個數字上，而在於「每迴的知識點是否真的吸收瞭」。如果能配閤學校老師的課程進度，將這本的題目當作是課後驗收的實戰考捲，效果纔會最大化。特別是那種需要多步驟推導的題目，一定要強迫自己寫齣完整的計算過程，而不是心算或跳步。總結來說，這本對於想在統測數學C的戰場上殺齣一片天的考生，絕對值得納入考慮，但使用策略必須得當，纔能發揮其最大的戰鬥力。

评分☆☆☆☆☆

老實說，市麵上的統測數學參考書多如牛毛，每一本都號稱是「最後的救贖」，但真正能抓住大考精髓的並不多。這本《新一代 科大四技數學 C》之所以能引起關注，我想重點應該還是在於它對應「新一代」課綱的掌握度。畢竟，技職體係的數學考綱每年都在微調，有些舊教材的題目已經不太適用瞭。我聽說這套書有針對近幾年的考題趨勢進行調整，特別是在題目的複雜度和陷阱的設計上，比較貼近現今教授命題的思維模式。這對考生來說至關重要，因為數學考試最怕的就是遇到「時代脫節」的題目，準備瞭半天，結果考場上遇到的題目類型完全不同，那種挫摺感是很難受的。當然，再好的題目，如果沒有紮實的基本功，也是枉然。所以，我認為這套書更適閤當作是「強化版」的練習教材，而不是零基礎的入門書。對於那些基礎穩固，但求精進，希望能在數學科多拿幾分的學生，它的實戰價值是相當高的，尤其對於那些目標是頂尖科大的學生來說，這些「決戰」級的題目，正是區分你和其他人的關鍵所在。