紅圓圓和黑圓圓

紅圓圓和黑圓圓 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

上野與誌
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具體描述

激發孩子觀察與想像的趣味洞洞書
精彩的創意大對決,快來一睹為快!

  紅圓圓和黑圓圓兩兄弟,要開始玩變身遊戲囉!

  紅圓圓先變成櫻桃,黑圓圓跟著變成瞭蝌蚪;紅圓圓變成兔子的紅眼睛,黑圓圓也馬上變成狸貓的黑眼睛……嘿嘿!這場變身遊戲最後會有什麼有趣的結局呢?快來看看吧!

  低幼的孩子非常喜歡閱讀與形狀和顏色相關的圖畫書,《紅圓圓和黑圓圓》以挖洞軋型做設計,讓孩子在翻頁閱讀中彷彿見證瞭一場有趣的圓圓變身PK大賽。運用幼兒感興趣的變身遊戲情節,協助孩子察覺圖畫中「部分」與「整體」的關係,以生活中的圓形做聯想,進行一連串有趣的創意想像遊戲。最後隨著情節推進,迎來意外又有趣的結局,真是一本處處充滿想像與驚喜之作。

  爸爸媽媽可以和孩子一起在共讀中發揮想像,觀察造型的變化,還可以於共讀後一起腦力激盪,想想紅圓圓和黑圓圓還可以變身成哪些東西,你會發現,孩子的想像力會超乎你的想像喔!

得獎紀錄

  ★教育部「Bookstart閱讀起步走」入選書單
  ★第48梯次「好書大傢讀」圖畫書及幼兒讀物組好書推薦
  ★行政院新聞局第25次中小學優良課外讀物推介

讀者推薦

  簡單又清晰,紅色和黑色的圓恰好能抓住寶寶的眼球。 ——EhonNavi讀者

  我2歲的女兒已經開始對顏色和形狀產生興趣,不停詢問最後一頁的各個圓形分別是什麼顏色。——EhonNavi讀者

  紅圓圓和黑圓圓變身的地方非常可愛,孩子們玩得不亦樂乎,直說「再讀一遍!」、「再一次!」——EhonNavi讀者

  紅圓圓和黑圓圓會變身成孩子們熟悉的東西,故事的結局非常暖心。——Bookmeter讀者

  *適讀年齡:1-4歲
  *無注音

 
塵封的捲軸:探尋失落文明的編年史 書名:《塵封的捲軸:探尋失落文明的編年史》 作者: 艾略特·凡斯(Elliot Vance) 齣版社: 蒼穹文庫(Celestial Archives Press) 齣版日期: 2024年10月 --- 導言:曆史的迷霧與未知的召喚 自人類文明伊始,無數輝煌的國度在時間的洪流中湮滅無蹤,隻留下零星的遺跡與模糊的傳說。《塵封的捲軸:探尋失落文明的編年史》並非簡單的考古報告,而是一部跨越韆年、以嚴謹的史學方法和驚人的現場還原技術,重構數個已知與未知失落文明的宏偉敘事。 本書的核心驅動力,是對“我們是誰,我們從何處來”這一古老命題的深入探究。作者艾略特·凡斯,一位以其在極端環境中進行田野調查的毅力和對古老文字的深刻洞察力而聞名的曆史學傢,將引導讀者穿越浩瀚的沙漠、幽深的叢林以及被冰雪覆蓋的山脈,去觸摸那些本應被曆史遺忘的文明脈搏。 我們所熟知的古代史,往往隻是冰山一角。本書挑戰瞭主流曆史學界對數個關鍵時期的定論,提齣瞭基於最新發現的革命性理論,尤其側重於那些在地理上被孤立、技術上卻擁有驚人成就的古代社會。 第一部分:尼羅河的陰影——阿卡德姆帝國的興衰 本書的開篇聚焦於一個在主流埃及學中僅被一筆帶過的群體——阿卡德姆人(The Akkadim)。凡斯教授認為,在統一王朝齣現之前,尼羅河榖存在著一個高度集中的、掌握瞭復雜水利工程技術的文明。 章節亮點: “藍寶石”的秘密: 詳盡分析瞭在阿斯旺附近發現的刻有復雜星象圖的藍寶石銘文。這些銘文揭示瞭阿卡德姆人對周期性氣候變化的精確預測能力,遠超同期其他文明。 垂直農業的悖論: 書中通過對“沉沒之梯”遺址的重建模型,展示瞭阿卡德姆人如何利用多層級的梯田係統,在乾旱季節維持龐大人口的食物供應。這套係統依賴於一套復雜的地下蓄水網絡,其工程精度至今仍令人費解。 文化融閤的終結: 凡斯提齣瞭一個大膽的觀點:阿卡德姆帝國的衰落並非源於外部入侵,而是內部對“能源”的過度依賴——他們所依賴的某種特殊的地下熱能利用方式,最終因地質變動而枯竭,導緻社會結構瞬間崩潰。作者通過分析遺留的陶文殘片,推測齣其獨特的宗教體係也圍繞著對這種“地心之火”的崇拜。 第二部分:雲端之城與黃金祭司——安第斯山脈的“織工” 離開瞭古老的非洲大陸,視角轉嚮瞭南美洲高聳的安第斯山脈。在這裏,作者將目光投嚮瞭一個比印加帝國更早、更神秘的文明——“沃卡拉”(Wok’ara,意為“雲端之織工”)。 章節亮點: 無字曆史的解讀: 沃卡拉文明沒有留下任何已知的文字係統,但他們留下瞭數量驚人的、由羊駝毛和秘魯棉編織而成的復雜繩結係統——“奇帕斯”(Quipu)的原始形態。凡斯與數學傢閤作,首次提齣瞭一套基於“三維空間編碼”的奇帕斯破譯法,揭示瞭其曆史記錄的密度和精確度。 高海拔冶金術的巔峰: 詳細記錄瞭在海拔五韆米以上發現的微型青銅雕像群。這些雕像的閤金成分極其復雜,含有微量的鉑和銥,這錶明沃卡拉人在低溫高壓環境下,掌握瞭遠超當時世界其他地區的提煉技術。 “時間之河”的信仰: 本部分深入探討瞭沃卡拉人如何將天文觀測與紡織周期相結閤,構建瞭他們對時間流逝的認知。他們的曆法係統並非綫性的,而是循環往復的螺鏇結構,與當地特有的高山植被生長周期緊密掛鈎。 第三部分:內陸之海的遺夢——撒哈拉的“潮汐之民” 本書最引人入勝的部分,是凡斯對一個被完全淹沒在撒哈拉沙漠之下的文明——“圖拉姆”(Tulam,意為“潮汐之民”)的考古追蹤。根據地質學證據,在數韆年前,撒哈拉中部曾存在一個巨大的內陸淡水湖泊。 章節亮點: 聲呐測繪與水下遺跡: 作者描述瞭使用尖端聲呐和地質穿透雷達技術,在數米厚的沙層下首次勾勒齣圖拉姆城邦的布局。其城市結構呈現齣明顯的同心圓模式,似乎圍繞著湖泊的中心島嶼建造。 “液態”建築材料的猜想: 圖拉姆遺址的石材呈現齣奇特的“塑性”特徵,仿佛是被某種粘閤劑塑形而非切割而成。凡斯提齣瞭一種激進的假設:他們可能使用瞭某種基於矽酸鹽和特定微生物的生物混凝土,使其在乾燥後具備瞭驚人的抗壓強度。 跨大陸的聯係: 通過對圖拉姆齣土的陶器碎片進行同位素分析,作者找到瞭與地中海地區早期貿易網絡的微弱聯係,暗示這個內陸文明並非如想象中那樣孤立,而是可能通過某種未知的貿易路綫與外界保持著間歇性的接觸。 結論:曆史的重構與未來的警示 《塵封的捲軸》最終將讀者的目光拉迴當代。凡斯總結道,這些失落文明的共同特點並非是他們無與倫比的智慧或財富,而是他們對環境的極端適應和最終因環境的劇變而毀滅的悲劇命運。 本書不僅僅是對過去的緬懷,更是一部對我們當代社會敲響的警鍾。通過細緻入微的考古證據和曆史推演,艾略特·凡斯邀請每一位讀者,以一種更謙卑、更審慎的態度,去重新審視人類文明的脆弱性與潛力。這部作品,是對所有被遺忘的聲音的緻敬,也是對未來可能齣現的“新失落文明”的深刻預言。 --- 讀者評價節選: “凡斯教授的筆觸如同一颱精密的時光機,他將那些僅存於神話中的名字,以鐵證和細節還原成瞭活生生的曆史。讀完此書,你會對我們腳下的土地産生全新的敬畏。”——《古代地緣評論》 “本書的地理跨度令人驚嘆,但其最成功之處在於,它成功地將遙遠的古人與現代讀者的經驗聯係起來,探討瞭權力、資源與氣候變遷的永恒主題。”——曆史學傢,L. 馬洛裏博士。

著者信息

作者簡介

上野與誌


  1950年生於東京,現為日本兒童文學作傢。

繪者簡介

村鬆勝


  1951年生於靜岡。

譯者簡介

鄭明進


  1932年生於颱北,為資深的美術教育者和兒童文學傢。

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9789577627476
  • 規格:精裝 / 24頁 / 24.3 x 25 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:1歲~4歲

圖書試讀



從有趣的變變變遊戲,培養幼兒觀察力
鄭明進(資深兒童美術教育傢)


  一歲之後的幼兒,視覺發展繼續進行中,已經能夠看到物體完整的輪廓,產生形狀的認知,所以會對於像是圓形、方形或是三角形等物體形狀有所感受。再從幼兒繪畫的發展過程來,一歲半到兩歲之間的幼兒正進入「塗鴉期」,從直線亂畫、橫線亂畫開始,進展到圓線亂畫。過瞭塗鴉期之後,可以畫齣圓形,再進展到圓形裡麵畫齣代錶眼睛、鼻子和嘴巴的符號,組閤成一張人的臉。然後再從臉的旁邊、下麵會畫齣瞭手和腳來,這樣的人形被稱做「蝌蚪人」。
 
  有趣的是,低幼孩子的繪畫錶現正好和視覺發展的歷程是相同的。所以,幼兒很適閤看一些與形狀有關的圖畫書,就像是《紅圓圓和黑圓圓》。這本書中,主角造型就是幼兒筆下的蝌蚪人,而作者利用幼兒感興趣的變遊戲,協助幼兒察覺圖畫中「部分」與「整體」的關係,培養幼兒的觀察力。
 
  這個時期的幼兒也適閤做造型方麵的貼紙或繪畫遊戲,如:創意貼貼畫中「在樹上貼上果實」或是「為蝴蝶畫上美麗的花紋」等概念,提供幼兒動腦想、動手做的活動,不但可以增進幼兒的造型能力、促進手眼協調,對於創作力的發展也有很大幫助唷!

簡單並不簡單!從簡單形象幫助低幼的孩子思考與學習
許敏雄(國立臺灣藝術大學美術學係講師)


  幼兒的學習是漸進的,從模糊到明確。環境概念的學習,從色彩到造型,從簡化到複雜。這一個領域的圖畫書,因為外在形式的簡單,往往會讓傢長誤以為編輯容易,不以為意。但如果深究一個概念的建立,一個視覺經驗的成形,確實在引導前行的設計上,並不如想像中單純。

  洞洞書是幼兒圖畫書常用的方式,不僅可以透過手指遊戲,學習概念,也能從前後次序中,安排創意的麯摺。同時也從手指運動中,學習眼、手、腦的協調性。紅、黑兩色是明視度頗強的色彩,以此兩個圓滾滾的角色,搭配純色的背景,簡單的形象,教導幼兒物象之間的關連與物象外貌的辨別,概念變化隨著劇情,無形中灌輸瞭正確的思考模式。

  小朋友一方麵學形狀概念,一方麵學習色彩觀念,同時也學習邏輯觀念,物象之間條件關係的思考,這麼複雜的同時學習,你說作者創造瞭這一本圖畫書容易嗎?

用戶評價

评分

從設計的角度來看,我對色彩的運用有著近乎偏執的關注。既然書名直接點齣瞭「紅」與「黑」這兩種極具張力的色彩,那麼設計師在處理視覺平衡上,絕對下瞭不少功夫。紅色通常代錶活力、熱情、甚至有一點點危險的訊號;而黑色,在東方文化裡,有時是神秘,有時則是穩定、莊重的象徵。這兩種顏色如何在一本童書中和諧共處,而不讓任何一方顯得過於壓迫或失衡,是這本書能否在視覺上取得成功的關鍵。我猜想,也許作者會用大量的留白,或是運用大量的輔助色(比如黃色或藍色)來調和這兩種強烈的對比。如果插畫的筆觸是偏嚮水彩的暈染感,那會讓紅色和黑色的邊界柔和下來,讓故事的氣氛變得更溫和可親。總而言之,一本好的繪本,它的視覺語言必須強大到能獨立訴說一個精彩的故事,文字隻是輔助,讓眼睛先被「抓住」,心纔能被「感動」。

评分

說真的,現在市麵上的兒童讀物,常常為瞭追求「教育意義」而讓故事顯得有些說教,讀起來總覺得少瞭那麼一點點「玩味」。我比較欣賞那些能讓孩子在哈哈大笑中,不知不覺學到東西的書。這本《紅圓圓和黑圓圓》的標題,讓我有種莫名的期待感,它聽起來就很「圓融」,沒有太多尖銳的稜角。在颱灣,我們很重視「人際和諧」的文化,或許這本書就是在用一種非常直觀的方式,來探討「差異性」與「共存」的議題。想想看,如果紅圓圓代錶熱情奔放,黑圓圓可能就是沉穩內斂,他們在一起會擦齣什麼樣的火花呢?我很期待作者如何處理這種對比,是讓他們互相學習、互相欣賞,還是會經歷一段磨閤的過程?這過程中的轉摺,纔是最考驗功力的部分。如果情節設計得太過順遂,孩子們就學不到如何麵對衝突;但如果衝突又處理得太過沉重,也會讓他們感到害怕。找到那個平衡點,纔是真正厲害的說故事高手。

评分

這本《紅圓圓和黑圓圓》光是名字就充滿瞭童趣,讓我不禁聯想到小時候那些簡單又純粹的快樂時光。我記得小時候,最期待的就是去圖書館藉書,那種翻開新書,聞到油墨香氣的感覺,至今難忘。這本書的封麵設計,我想應該是那種色彩對比鮮明,一眼就能抓住小朋友目光的類型吧?颱灣的童書市場其實非常多元,從引進國外經典繪本到本土創作者的用心經營,選擇多到讓人眼花撩亂。但有些書,就是能以最樸實的方式,觸動人心最柔軟的那塊地方。我猜想,這兩位圓滾滾的主角,或許代錶著某種我們生活中常見的對立或互補關係,就像白天與黑夜、甜與鹹一樣,雖然不同,卻又缺一不可。這種看似簡單的設定,往往藏著最深刻的哲理,需要我們用心去體會。我個人比較偏愛那種會讓我忍不住想多翻幾次、細細品味圖畫細節的書籍,因為圖畫裡的線條、陰影、背景的物件,都會無聲地告訴你更多故事。希望這本書的插畫風格是那種充滿溫度、可以讓孩子們感受到創作者的熱情與關懷的那一型。

评分

我身為一個長期關注颱灣在地文化發展的讀者,總覺得每一本優秀的童書,多少都會帶有一點點我們這塊土地特有的氣味。也許是書中齣現瞭我們熟悉的夜市小吃、廟口的場景,或是某種屬於颱灣特有的生活節奏。雖然《紅圓圓和黑圓圓》聽起來比較像是抽象的角色設定,但我還是會好奇,它們的「圓」會在哪個場景中被賦予意義?是在海邊玩沙子時堆成的沙球?還是在辦桌時看到的圓桌?繪本的魅力就在於,它可以將抽象的概念,透過具體的圖像,植入到孩子的潛意識裡。如果這本書的語言風格是那種充滿颱灣味、朗朗上口的兒歌體,那真的是太棒瞭,因為我們的小朋友就是喜歡那種可以邊讀邊跟著拍手的節奏感。重點是,書本的裝幀質感也要好,紙張的磅數要足夠,這樣纔能承受住孩子們的熱情翻閱和偶爾不小心沾到的果汁漬。

评分

最近這幾年,親子共讀的風氣在颱灣越來越盛行,父母親不再隻是把書當成哄睡工具,而是把它看作是建立情感連結的重要橋樑。因此,一本好的親子共讀書,必須要能讓大人在讀的過程中,也產生共鳴,甚至能從中得到一些省思。我希望《紅圓圓和黑圓圓》不隻是一本給孩子看的書,它也該是一麵映照父母的鏡子。比如,當紅圓圓堅持要用自己的方式做事時,父母會如何引導?當黑圓圓因為害怕而退縮時,又是如何被鼓勵的?這種情境化的處理,遠比直接告訴孩子「你要這樣做」來得有效。而且,書中的哲理不宜過於深奧,要能讓大人用簡單的語言,在睡前和孩子討論,甚至能引申到學校發生的事情,讓書本的生命力延伸到日常生活中。颱灣的傢長對教育品質的要求很高,如果這本書能成功地在娛樂與啟發之間取得完美平衡,那它肯定會成為我們書櫃上的常勝軍。

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