上流教養:當紐約豪門傢教遇上第五大道的佛洛伊德

上流教養:當紐約豪門傢教遇上第五大道的佛洛伊德 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

布萊絲.葛羅斯伯格
圖書標籤:
  • 教養
  • 傢庭教育
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  • 紐約
  • 佛洛伊德
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具體描述

直擊金字塔頂端的傢庭教育現場,
撼動人心的社會觀察!
 
歡迎來到紐約曼哈頓頂級富豪的教養世界,
在這裡,學術是一種癡迷;財富無助於緩解地位焦慮;
父母想盡一切辦法,隻為讓孩子在激烈的競爭中齣類拔萃——
光鮮亮麗的錶象之下,我們看見的卻是扭麯失能的另一麵。 
 
  這本細膩的記事,讓常以誇張手法呈現的世界充滿瞭人性。──《齣版人週刊》
  對為人父母者財富和權勢的近距離審視,發人深省。──《柯剋斯書評》
 
  布萊絲沒想到自己有朝一日能靠著分析《大亨小傳》而成為曼哈頓的搶手傢教!她原本可以樂在其中,但是當她深入豪門之傢成為孩子們的傢教之後,卻忍不住成為佛洛伊德的化身,也窺見瞭金字塔頂端傢庭的另一麵。
 
  在一次偶然的機會下,布萊絲幫助一位豪門富傢韆金的成績從B+進步到A,從此成為上流社會的熱門教師,也為她打開瞭上流教養世界的大門。這些傢庭的孩子多半居住在第五大道中央公園附近,生活方式極盡奢華。傢有變故就住五星級酒店;平日嗜好收集名流穿的天價品牌運動鞋;想逃避課業壓力就搭私人飛機去度假——她見到富豪傢庭如何運用特權教養孩子,更窺見許多光怪陸離的景象。
 
  這些孩子的富豪雙親已習於完全掌控孩子的生活行程。早晨把孩子送去學校後,就和其他父母在校旁咖啡館交流情報。他們以孩子的學習障礙為由讓老師允許孩子重考以提高成績。如果孩子的錶現總是無法達到要求,他們也總有其他辦法:嚮校方施壓或是開齣更多的支票。孩子放學後還有無止境的課程,除瞭基本的學業要求,還要學習樂器、參加各項運動培訓。這些父母將優秀的學歷當成上流傢庭不可或缺的一部分,對孩子的教養採取嚴苛高壓的方式,唯一的目標就是確保他們進入一流學府。
 
  而在外界看來令人艷羨的物質生活之下,孩子的精神狀態又是怎麼一迴事呢?他們與傢人的相處模式與時間,都與一般平凡傢庭大相逕庭。這些孩子不僅價值觀、世界觀與他人不同,所感受到的孤寂、壓力、甚至種種心理上的癥狀也超乎常人所能想像。坐享豪門傢庭資源的同時,卻無法依隨己心選擇未來的道路,下場常是壓抑隱藏內心的空洞與缺陷。但這些麵嚮往往也最常被掩飾在豪門傢庭的亮麗錶麵下。布萊絲在其中看到的,正是孩子們在富豪傢庭生活裡培養齣的扭麯價值觀。
   
  這些孩子為瞭應付傢長們的高標準要求,學會的是逃避和謊言,長期生養在溫室裡也缺乏同情心及同理心。父母的安排讓他們飽受焦慮睏擾,而父母操縱孩子的人生其實反映的更是自身焦慮。他們希望孩子能齣類拔萃,卻忽略瞭孩子健全的身心發展。這些孩子看似擁有金字塔頂端的待遇,心裡的匱乏與焦慮卻與貧民區無異,憂鬱和染毒的比例更是遠高於貧民區。在光鮮華麗的豪門傢庭錶麵背後,卻藏著孩子內心的複雜故事。 
 
  布萊絲在書中也以《大亨小傳》做為美國夢的呼應。在穿梭於紐約第五大道的歲月中,她不時身陷在盡責的豪門傢教及窺奇似的佛洛伊德心理分析兩種狀態。書末她迴顧近二十年的傢教生活,錶示自己在紐約街頭仍會偶爾與長大成人的孩子及傢長們不期而遇,深深感到這些孩子已成為她生命的一部分。最後她決定搬離紐約,也仍在思考美國夢的真實意義。
 
  本書在抒情中帶著批判,質疑中亦有溫情。她如實道齣在教育現場經歷的各種體製缺陷,也點齣孩子麵臨的超載壓力。孩子的教養與大人的生活息息相關,全書不僅如同紐約富人的浮世繪,也是飽受焦慮煎熬的豪門傢庭縮影。當今的孩子正因承載大人的過度期望而邁嚮崩解。透過本書,布萊絲嚮我們展示瞭美國最富裕傢庭的特權世界,以及造成他們足以保持巔峰狀態的製度缺陷。
 
  書中記錄的故事皆為真實案例,作者為保護當事人皆以化名處理。身在教育第一線,全書呈現的美國當代教育資訊亦頗具參考價值,更可供所有傢長及讀者們思考對照。
 
本書特色
 
  ●本書明確點齣教育製度與金權結構造成的共業,是美國當代教育現場的第一手觀察。
  ●書中經歷皆改寫自真實案例,發人深省。 
  ●作者以名著《大亨小傳》貫穿全書,抒情筆法中帶有批判力道,讓人印象深刻。
  ●身處美國教育體係內,作者將所見所聞娓娓道來,對於想瞭解美國教育製度者亦具參考價值。
    
齊聲推薦(按姓名筆劃排序)  
 
  洪仲清(臨床心理師)  
  劉中薇(編劇、作傢)  
  劉玉晳(世新大學傳播管理學係專任助理教授)
  盧鬱佳(作傢) 
 
各界讚譽
 
  身為女性知識工作者,「成為媽媽」是我豐富奇異的旅程。尤其是加入媽媽社團、創辦親子讀書會、加入LINE匿名教養群組的經驗,讓我眼界大開。生小孩不難,難的是「教」和「養」。教養的焦慮,中外皆然。基於「往上爬」的普遍人性,豪門祕辛總是比「關懷弱勢」更能吸引眼球。人類學幾年前興起「上流社會之都市民族誌」風潮,《上流教養》一方麵呼應社會普遍存在的教養焦慮,一方麵也滿足瞭大傢對於紐約上流社會的好奇心。我們也曾考慮在美國生兒育女,因此打探過美國教養的種種細節,書中情節令我感到萬分熟悉。私立中小學一年五萬美元的學費隻是基本門檻,真正的門檻是學費以外的競爭。幼兒園入學不但要麵試,還得張羅諾貝爾獎得主具名的推薦函;入學後要麵臨激烈的學業競爭,高一課程等同於大學程度,教師都是常春藤盟校博士,成績不好的學生隻好晚上繼續找博士級的傢教惡補到半夜。連體育也是競爭項目,體育的國手身分也是這些菁英必須增添的履歷。這本書其實也具有豐富資訊,不隻是單純地販賣焦慮。書中如實呈現瞭美國社會的階級切麵,有助於讀者瞭解美國收入前百分之一的族群。——劉玉皙(世新大學傳播管理學係助理教授) 
 
  《上流教養》有如韓劇《天空之城》真人版,富豪父母將親職外包,在女兒哭泣時叫傢教陪她;不擇手段追逐成就,隻要名列前茅,兒子賣大麻,父親也無所謂;找一群頂尖傢教,作弊把兒女送進名校……這群孤兒的精神處境,無異極權國傢體育選手:吃禁藥求勝、瘋狂的練習量導緻運動傷害,輸瞭迴國全傢都會被勞改。精彩刻畫齣父母病態自戀對兒女的深沉傷害。——盧鬱佳(作傢) 
 
  葛羅斯伯格在這本生動有趣但充滿同情的敘事裡,揉閤瞭迴憶錄、心理學和真相的揭露……這本細膩的記事,讓常以誇張手法呈現的世界充滿瞭人性。──《齣版人週刊》(Publishers Weekly)
 
  對為人父母者財富和權勢的近距離審視,發人深省。──《柯剋斯書評》(Kirkus Reviews)
 
  葛羅斯伯格以慈悲和幽默的文筆,細數瞭菁英不計金錢(或情感)成本試圖將孩子送嚮頂端的種種激烈手段。儘管這種生活風格外錶閃亮耀眼,但葛羅斯伯格探索到的卻是他們的不安全感、痛苦、傢庭失能的弱點。──《城市與鄉村》雜誌(Town & Country Magazine)
 
  葛羅斯伯格身為自閉癥孩子的傢長,描述自己麵對掙紮時的心情,最為犀利動人……這層體驗讓她更能理解(不見得需要接受)——父母為瞭確保孩子能獲得保障與成功,願意付齣多少代價。──《東漢普頓之星》週報(The East Hampton Star)
 
  葛羅斯伯格這本迷人的作品,讓人難得一窺紐約富豪孩子在學校的掙紮,《大亨小傳》不僅僅是他們的讀物,同時他們也身在其中。──作者喬丹.艾倫伯格(Jordan Ellenberg),著有《數學教你不犯錯》(How Not to be Wrong )和《形狀》(Shape)
 
  布萊絲.葛羅斯伯格這本啟迪人心的迴憶錄,引人入勝,她打從肺腑的迴顧瞭在紐約首富傢庭擔任傢教的時光。以清晰且慈悲的角度透過許多範例闡明,在這些傢庭鍍金的社媒形象錶麵之下,實情複雜得多,往往牽涉到傢庭失能、寂寞和心碎。就像所有最好的迴憶錄作品,葛羅斯伯格扣人心弦的故事不僅獨特且個人,更包含能夠引起所有讀者共鳴的元素。高度推薦!──作傢珍.希利(Jane Healey),著有《波士頓女孩》(The Beantown Girls,暫譯)
 
  一本關於菁英學校和學生的迷人書籍──富人麵對的競爭和壓力、過多財富和過少歡樂所帶來的負麵影響—─透過年輕孩子的故事敘說,作品討喜迷人,纔華洋溢、充滿同理心。結閤瞭部分的迴憶錄、部分對富人的社會學研究、部分美國教育的論文……百分百引人入勝。儘管學生有其獨特性,但本書提齣的問題具有普遍性。多少纔算「超過」?我們為什麼要求學生熟練他們年紀還無法做到的事?富人的教育如何加重階級、種族及平等問題,使其更難找到廣泛的解決方案?本書讓人不忍釋捲。──哈佛醫學院助理教授艾倫.布拉頓博士(Ellen Braaten, PhD),著有《進度落後的聰明孩子》(Bright Kids Who Can't Keep Up,暫譯)
 
讀者盛讚
 
  我買這本書是為瞭一窺探超級富豪的生活,這本書當然在這方麵果然沒讓人失望,(看到這些紐約菁英的生活既有趣又令人驚奇!)但除此之外,本書也讓我們瞭解上流社會的真實情況,如專橫的父母、龐大的學業和社會壓力,青少年如何在這種處境中生活。她的書關注這些上流社會的年輕人,但許多同樣的問題也影響著當今所有的青少年。我認為這本書對於傢中有即將上大學的孩子父母而言,能提供寶貴的見解和技巧。——亞馬遜讀者安妮 
  
  本書對於參與私立學校世界的父母以及任何對現實和細微差別感興趣的讀者來說,引人入勝。這部發自內心的迴憶錄的獨特之處在於,作者從內部描述瞭私立學校的世界,同時對學生的傢庭生活進行瞭敏銳的觀察。從作者的敘述中可以清楚地看齣,她支持並同情她的學生。儘管教育很重要,但她懷念一兩代人以前的簡單日子,相較之下,如今無論是在私立學校還是公立學校,對學生學業的焦慮或微觀管理都少瞭很多。我們在書中能讀到許多她的學生的故事,其中一些很深入。很明顯的,他們的父母希望他們能得到最好的一切,卻要求孩子參加苛刻的運動訓練,慫恿學校管理人員延長考試時間,並為孩子每個清醒的時刻聘請輔導老師——故事裡的多位學生交織齣瞭感人的場景,足以拍齣一部精彩的電影,更對高壓的學校教育對青少年生活的影響進行瞭深思熟慮的反思。——亞馬遜讀者凱瑟琳.約翰遜 
 
  我一直聽說紐約的私立學校競爭激烈,但書中呈現瞭另一個層麵。讀來宛如十年後,現實生活中的《豪門保姆日記》。——亞馬遜讀者史黛西
上流教養:當紐約豪門傢教遇上第五大道的佛洛伊德 簡介: 在這個光影交錯、慾望奔流的紐約上流社會,一場關於心靈、教養與權力的微妙角力,正悄然展開。本書並非僅僅是一本關於富裕階層生活方式的描摹,而是一次深入當代社會結構核心的探討,藉由一位極具洞察力的傢教視角,揭示那些光鮮亮麗外錶下,隱藏的焦慮、失序與對「完美」的病態追求。 故事的主人公,一位接受過嚴格專業訓練的傢教,受聘於曼哈頓第五大道一棟俯瞰中央公園的頂級豪宅。她的雇主,是金融界聲名顯赫的權勢傢族,錶麵上擁有令人豔羨的一切:天價的藝術品收藏、永不間斷的社交邀約,以及幾個被精心包裝、前途無量的孩子。然而,當傢教深入這個看似無懈可擊的堡壘時,她很快發現,這裡的精神風景遠比外在景觀來得荒蕪與複雜。 這本書的核心魅力,在於它對「教養」(Upbringing/Cultivation)一詞進行瞭徹底的解構與重塑。在紐約上流社會的語境中,「教養」早已超越瞭餐桌禮儀和古典音樂的欣賞,它演變為一種精密的社會工程,是身份地位的延伸,是下一代能否穩固繼承權力的戰略部署。傢教的工作,不再是單純的知識傳授,而是要為這些繼承人打造一副能夠抵禦外界質疑、同時又極具攻擊性的「社會盔甲」。 第一部:水晶宮的裂痕 傢教初入豪宅,即被那種對「精確性」的偏執所震撼。從孩子們每天早晨的菜單到他們閱讀的課外讀物,一切都經過嚴格的量化與評估。這戶傢庭的父親,一位冷靜而務實的投資銀行傢,他對孩子的期望是:效率、競爭力與無懈可擊的公眾形象。母親,一位著名的慈善傢,她的社交日程排得比華爾街的股市還要緊湊,她對孩子的愛,似乎總是在「該做的事」和「感覺的愛」之間搖擺不定。 傢教敏銳地察覺到,這種對「完美」的極緻追求,正在這些孩子身上催生齣深層次的心理問題。他們學會瞭隱藏真實的感受,用一套精心排練的肢體語言和對話模式來應對成年人的審視。其中,長子對學業的過度焦慮與對失敗的恐懼,幾乎達到病態的程度;而看似最無憂無慮的小女兒,卻在無聲的環境中發展齣令人不安的自我隔離傾嚮。 傢教的介入,帶來瞭一股微弱但堅定的清流。她深知,僅僅教授外在的禮儀是遠遠不夠的,真正「上流」的教養,必須包含對自我內在世界的理解與接納。她開始運用她私下鑽研的心理學知識,嘗試去觸碰那些被華麗外衣包裹住的「真實自我」。 第二部:第五大道的凝視與心靈的深淵 書名中提及的「佛洛伊德」,並非指某個特定人物,而是代錶瞭深層心理學思維在當代精英傢庭中的缺位與需求。在一個過度崇尚外在成就的環境裡,對內在動力的探索往往被視為軟弱或不切實際。然而,傢教觀察到的傢庭動力——父母對子女的投射、未解決的童年情結如何影響著他們的決策和關係——無一不指嚮瞭被壓抑的潛意識領域。 傢教不再僅僅是課程的執行者,她逐漸成為瞭這個傢庭的非正式「心靈觀察者」。她必須在遵守與雇主的協議(不乾預傢庭核心結構)和對孩子進行真正有益的引導之間找到平衡。當她開始嘗試引導孩子們去審視他們行為背後的動機,去理解憤怒、嫉妒和失落感時,她不可避免地觸動瞭傢庭結構的敏感神經。 這部分著重描寫瞭傢教如何運用巧妙的教學方法,例如將歷史人物的心理衝突代入當代情境,或通過藝術創作來釋放被壓抑的情緒。她試圖在「教養」與「治療」的邊緣遊走,期望能培養齣不僅能繼承財富,更能擁有健全心靈的下一代。 第三部:教養的辯證與界線的重塑 隨著時間的推移,傢教與雇主之間的關係變得愈發微妙。父親開始注意到孩子們在某些方麵的「異常進步」,特別是他們展現齣的、與同齡人不同的深度思考能力,這讓他感到既驕傲又隱隱不安——因為這錶示孩子們的「養成」並非完全在他的掌控範圍內。母親則在社交疲憊中,偶爾會嚮傢教透露齣一些關於她自身婚姻睏境的隻言片語,這讓傢教更深刻地體會到,這些富裕傢庭的「教養」問題,實質上是成年人未處理的心理創傷在下一代的重複上演。 本書的高潮,並非傳統意義上的戲劇性衝突,而是一種內在的覺醒與權力的轉移。傢教必須決定,她能走多遠?她是否要打破「專業距離」的禁忌,直接麵對傢庭中更深層次的心理失衡?這場關於「如何成為一個人」的教育,最終成為瞭一場關於「誰有權力定義成功與幸福」的辯論。 結論與反思: 《上流教養》最終探討的是現代社會對成功的單一定義所帶來的精神代價。它通過紐約的特例,摺射齣當代社會中產階級乃至所有追求優越地位的傢庭所麵臨的共同睏境:在追求外在成就的同時,如何確保心靈的完整性? 這本書的視角是冷靜而富有同理心的,它避免瞭簡單地將上流社會描繪成道德淪喪的代名詞,而是將他們視為一種特定社會結構下的產物。它邀請讀者進入一個隱秘的角落,去觀察那些被金錢與期望層層包裹的靈魂,思考真正的「教養」——那種能讓個體在任何環境下都能保持清醒、有韌性、並對世界抱持真誠好奇心的能力——究竟需要付齣怎樣的代價,又該如何被傳遞下去。這是一部關於觀察、關於同理心、關於在極端環境中尋求人性的故事。

著者信息

作者簡介
 
布萊絲.葛羅斯伯格(Blythe Grossberg)
 
  心理學博士,紐約市的學習專傢,她幫助學習差異(learning differences)、注意力不足過動癥(ADHD)、自閉癥類群的孩子與成人,協助他們在學校和工作上更有效率且自在。對於那些有學習差異與其他類型差異的成人和孩子,她更注重的是他們的天分和洞見。
 
  布萊絲自哈佛大學畢業後,在羅格斯大學取得心理學博士學位。她在麻州鄉間長大,當時有著學習差異的孩子,天分不一定能得到認可;如今對於學習和思考方式不同的人,世界的看法正在轉變,她因為能夠參與其中而感到興奮。
 
譯者簡介
 
謝靜雯
 
  荷蘭葛洛寧恩大學英語語言與文化碩士,主修文學。譯作有《單親,我們可以的!》《給未來世代的人生備忘錄》《曾經絢爛的彩虹》等多冊。譯作集:miataiwan0815.blogspot.tw

圖書目錄

各界推薦
作者的話
Chatper 1第五大道的大門開瞭
Chatper 2圓餅圖
Chatper 3創造和諧
Chatper 4溫室裡的花朵
Chatper 5第五大道的佛洛伊德
Chatper 6遺失的報告
Chatper 7被偷走的時刻
Chatper 8新大學的嘗試
Chatper 9公民權
Chatper 10再會,我可愛的
緻謝
參考資料

圖書序言

  • ISBN:9786269632787
  • 叢書係列:現場Come
  • 規格:平裝 / 272頁 / 14.8 x 21 x 1.8 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

作者的話
 
  關於本書角色的小記:這些角色根據的是我將近二十年來在紐約市跟幾韆名學生閤作的經歷。為瞭保護書中人物的身分和隱私,我更動瞭姓名和可供辨識的細節,創造齣拼貼閤成的角色。這本書帶有迴憶錄的元素,反映瞭我在當前對過去經驗的迴顧。有些事件經過壓縮,有些對話經過重塑。我試圖精確呈現我所描繪的世界。人類記憶並不完美,但我意在對角色提齣忠實且人性化的描繪,尤其是位居本書核心的孩子。

用戶評價

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說實話,我一開始是衝著“豪門”和“教育”這兩個關鍵詞去的,但這本書真正吸引我的,是它在探討“人與人之間關係”時的深度和坦誠。作者沒有迴避那些復雜的情感糾葛,無論是師生之間、傢長之間,還是孩子與孩子之間的微妙互動,都被描繪得淋灕盡緻。這本書就像一本精心編排的戲劇腳本,充滿瞭張力,讓人全程都屏住呼吸。它展示瞭在極高的物質條件和嚴苛的社會標準下,人類情感是如何被扭麯、被塑造,又如何努力尋找齣口的。閱讀過程是一種非常沉浸的體驗,你會不由自主地代入角色,去感受那種光鮮外錶下隱藏的脆弱與掙紮。這本書的敘事節奏掌控得極佳,高潮迭起,但又不會讓人感到疲憊。

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這本書的文字功底著實令人佩服,它不像很多同類書籍那樣,用生硬的理論堆砌篇幅,而是將復雜的教育理念融入到生動的故事場景中。作者的敘事視角非常靈活,她能從宏觀的社會背景一下子切入到某個孩子的一個小動作,這種跳躍感處理得非常自然,使得閱讀體驗非常豐富。讀完之後,我最大的感受是,這本書提供瞭一種“柔軟”的力量。它沒有強迫你接受任何既定的觀念,而是提供瞭一個觀察和思考的框架,讓你自己去建構對“良好教養”的理解。那種細膩入微的筆觸,仿佛能觸摸到人物的內心世界,讓人在閤上書本後,依然久久不能平靜,思考著書中那些關於人性、關於成長,以及關於如何在復雜的社會環境中保持自我價值的深刻議題。

评分

這本書帶給我的震撼,不僅僅在於它揭示瞭上流社會的一些生活細節,更在於它提供瞭一種看待教育的全新視角。我一直覺得,教育的核心是塑造人格,而這本書把“教養”這個概念拆解得非常透徹。它不像那些雞湯文一樣空泛地喊口號,而是通過具體的案例,展示瞭如何在高壓和期望值爆棚的環境中,去培養一個獨立、有思想的個體。作者的觀察力簡直是顯微鏡級彆的,她能捕捉到那些微妙的眼神、不經意的肢體語言,並從中解讀齣深層的心理活動。讀完之後,我發現自己對“成功”的定義都有瞭新的思考。這不是一本速成手冊,而是一麵鏡子,照齣我們在教育自己和下一代時,那些被忽略的盲點。文字中那種不動聲色的力量,非常耐人尋味,讓人迴味無窮。

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這本書的封麵設計就很引人注目,那種沉穩又不失精緻的感覺,讓人立刻就能聯想到某種高雅的氣質。我原本以為這隻是一本關於精英教育的流水賬,但讀進去後纔發現,作者的敘事手法非常細膩。她好像有一種魔力,能把那些看似枯燥的日常,描繪得充滿戲劇張力。尤其是在描寫那些孩子在傢庭和學校之間切換身份時的掙紮,讓我感觸很深。這不是那種老生常談的“富人傢的煩惱”,而是更深層次的,關於身份認同和情感缺失的探討。作者的文筆流暢自然,讀起來有一種非常舒適的節奏感,仿佛不是在閱讀,而是在和一位非常睿智的長輩聊天,聽她娓娓道來那些年裏光鮮亮麗背後的真實故事。整本書的結構安排得也很有心思,每一個章節都像一顆精心打磨的寶石,獨立又相互關聯,讓人忍不住想一口氣讀完。

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我是一個對文化差異特彆好奇的人,這本書恰好滿足瞭我的這種“窺視欲”。它不是那種獵奇式的八卦,而是提供瞭一個非常專業的視角去剖析不同文化背景下的教育衝突與融閤。作者作為外來者,她的身份讓她既是參與者,又是冷靜的觀察者。這種雙重身份帶來的視角轉換,使得書中的內容格外有層次感。我特彆喜歡作者在處理那些文化衝突時的那種平衡感,沒有偏激,隻有理解和尊重,然後在此基礎上提齣建設性的思考。文字裏滲透著一種知性的優雅,讀起來讓人感覺仿佛置身於第五大道的咖啡館,聽著她輕聲細語地分享她的見解。這本書的語言風格非常成熟,不賣弄辭藻,但每一個用詞都恰到好處,體現瞭作者深厚的文化底蘊。

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