專傢導讀    陳鴻賢
書中齣場人物介紹
序幕
 
第1章  什麼是研究？
我們身邊的東西都是研究來的
拉多利為什麼說臺語腔？
現代生活的便利是偉大研究者的功勞！
如果不研究，未來會怎樣？
有這個多好！是所有研究的開端
 
第2章  研究主題就在生活周遭
那是什麼？怎麼做？為什麼？
嫌麻煩也是研究的靈感來源！
有沒有讓你感到睏擾的事情？
拉寶和拉多利的研究室
如果這樣做會變怎樣？
關於笑蟲的漏網花絮
喜歡的事情就要追根究柢！
防止被人模仿的「權利」 是專利
 
第3章  掌握研究順序的訣竅！
擬定研究計畫
試著調查看看！
學習如何調查吧！
序章的漏網花絮
  ～其實發生過這樣的事～
試著從預想落實到實驗吧！
記錄下來吧！
 
第4章  更加深入的研究吧！
研究時改變條件試試看！
大公開！  拉寶掃帚的祕密
實驗、觀察時需注意的事項
中途改變實驗方嚮也沒關係！
分析、考察實驗結果吧！
難道莉莎琪不是……？
分析，可以應用在這些事情上！
 
第5章  發錶研究結果吧！
決定發錶的方式吧！
思考報告的架構
各種彙整研究報告的方法
取個令人印象深刻的標題吧！
建議  試著做自己的研究筆記吧！
 
尾聲
 

推薦序

用漫畫引發學習動機，培養自主學習能力
澎湖縣中屯國小校長 陳鴻賢

　　記得女兒小時候很喜歡閱讀「科學實驗王」，因為漫畫本身就很吸引小學生的閱讀興趣。這套「看漫畫輕鬆學」，一樣是透過漫畫，將學習知識主題融入幽默有趣的故事情境，吸引學生閱讀而達到學習效果。漫畫本身錶達的就是創意，加上風趣的故事更能啟發學生的學習力。《看漫畫輕鬆學：研究發錶超簡單》將做研究的基本觀念、步驟及注意事項，圖文說明仔細易懂，這也是圖像所能達到而文字無法錶現的效果。

　　故事主角研究次郎就像是一般的小學生，對於研究總是不得其門而入，因此不喜歡做研究。十二年國教課程綱要重視學生的「探究與實作」，無論是自然領域或是社會領域，都希望培養學生作研究的基本能力，而教學現場的老師因為自己本身不常做研究，所以對於指導學生研究其實是一件很睏難的事情。現在救兵來瞭，老師可以善用這本漫畫，幫助學生先釐清研究的迷思，引導學生建立正確的研究觀念，再用生活中有趣的事情，練習做研究。

　　做研究要從生活中發現問題，養成「先問為什麼」的習慣，如果又是自己喜歡的事情，那做的研究一定會是有趣好玩。生活周遭很多事物都可以做為研究的對象，再依照《研究發錶超簡單》書中所說的研究順序，按部就班實際操作、反覆練習，不必在乎結果如何，隻要是依循嚴謹的科學步驟，就是成功的研究成果，說不定還會有意想不到的驚喜。發明傢經過不斷的研究與嘗試，纔能研發齣新產品，做研究也是如此，辛苦就會有甜美的成果！

　　最後研究成果的發錶，是研究過程中很重要的步驟。研究發錶可以和同儕分享交流，並省思整個研究過程有無缺失，幫助自己提升研究能力。研究發錶形式多元，簡單方式可用文字說明，或是加上圖錶、照片做成海報，近年校園推動數位化教學，學生也可以運用簡報、多媒體來發錶研究成果，甚至可以如同此書一樣，採用漫畫的方式呈現，那就更有趣瞭！所以研究發錶也可說是一項跨領域教學的成果。

　　隻要掌握瞭正確的研究觀念和方法，研究其實一點也不難。希望透過閱讀本書，可以讓大傢對生活周遭的事物產生更多的關心與興趣，找齣自己想做的研究主題，盡情享受做研究的樂趣。

作者的話

　　如果你在學校考試得100分，是不是很開心？但人生和考試不一樣，正確答案不會隻有一個，更多的情況是……根本無法知道什麼纔是正確答案。

　　「我喜歡收到的禮物是花。」「我喜歡收到的禮物是書。」到底哪一種纔是對的？其實哪一種都對，但有時候，也可能哪一種都不對。

　　和朋友一起去爬山時，朋友不小心受傷瞭，這時候應該「趕快拿著指南針下山找人求救？」或是「待在朋友身邊等待救援？」依照狀況不同，會有不同的決定，畢竟是攸關生命的事情，一定要慎重判斷纔行。

　　由於生活中像這樣落入兩難的問題愈來愈多，如何充滿自信的活下去？該怎麼思考？如何做齣正確的決斷？擁有這樣的力量就成為非常重要的事。

　　「看漫畫輕鬆學」係列就是希望能用漫畫和圖解的方式，讓大傢瞭解自己、瞭解別人、瞭解世界上各式各樣的運作機製，係列中精選瞭許多小學生感興趣、教科書中學不到的題目，希望學會這些實用的生活知識後，能對你的求學過程有所幫助，也讓你在未來的人生中不管遇到任何難關都能迎刃而解、一帆風順！