學測週計畫 化學 看這本就夠了！(108課綱) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

邱天

图书标签:

• 學測
• 化學
• 108課綱
• 參考書
• 週計畫
• 升學
• 考試
• 學習
• 複習
• 高中化學

好的，这是一份针对您提供的书名《學測週計畫 化學 看這本就夠了！(108課綱)》之外的其他化学学习资料的详细简介，旨在涵盖备考学测化学所需的各个方面，但避开该特定周计划书籍的内容。 --- 全面解析：學測化學核心概念與應試策略大全 一、 基礎概念的紮實奠基：從原子結構到物質世界 本學習資料集旨在為高中學生系統性地梳理學測化學的基礎知識體系，確保學生在面對複雜的試題時，能夠迅速鎖定核心概念。 原子與分子結構： 深入探討原子的組成、核種、電子組態（包含光譜學簡介，如能階圖的理解），以及週期表的結構與規律。重點解析價電子對互斥理論（VSEPR）在預測分子形狀中的應用，並詳細闡述鍵結的類型，包括離子鍵、共價鍵（單鍵、雙鍵、三鍵的區分與極性、非極性共價鍵的判斷），以及金屬鍵的特性。此外，對於分子間作用力（凡得瓦力、偶極-偶極力、氫鍵）的強度與對物質宏觀性質（如沸點、熔點、溶解度）的影響，進行詳盡的比較分析。 化學計量與反應： 這是化學計算的基石。本部分著重於摩爾（Mole）概念的精確掌握，從原子量、分子量計算到莫耳數、質量、體積（標準狀況與非標準狀況下氣體的換算）之間的轉換。詳細講解如何依據化學反應式進行定量計算，包括限量試劑的判斷、反應產率的計算與收率分析。對濃度表示法（質量百分率、體積莫耳濃度、重量莫耳濃度、體積莫耳濃度）進行全面覆蓋，並針對不同情境下的濃度轉換題型提供解題框架。 物質的狀態： 氣體定律的學習是重點，包括波以耳定律、查理定律、定壓比容定律以及理想氣體方程式（PV=nRT）的實際應用。重點不在於死記公式，而在於理解壓力、體積、溫度與莫耳數之間相互制約的關係，並能應用於密閉容器或連通器問題中。液體的蒸發、飽和蒸氣壓的概念、蒸氣壓曲線的判讀，以及溶液的凝固點下降和沸點上升（依數性）的原理與計算，均有詳盡的範例輔導。 二、 反應熱力學與反應速率的深入探討 化學反應的「量」與「速」是學測中極具鑑別度的部分。 熱化學（Thermodynamics）： 建立清晰的能量觀念，區分吸熱反應與放熱反應。詳細解析焓（H）與標準生成焓的意義，並熟練運用赫斯定律（Hess's Law）進行間接熱化學計算。學生需要學會如何根據鍵能數據估算反應熱，並理解活化能（Activation Energy）在反應過程中的角色。對於相變化（如熔化、汽化）的熱效應計算，也提供實用的步驟指南。 化學反應速率（Kinetics）： 探討影響反應速率的諸多因素，如反應物濃度、溫度（碰撞理論與阿瑞尼氏方程式的基礎應用）、催化劑的角色（不改變反應熱，但降低活化能）。重點在於理解反應級數的概念，並能根據實驗數據（如初始速率法或半生期法）推導出反應級數與速率常數（k）的求法。對於可逆反應，速率平衡之間的關係是必須掌握的知識點。 三、 動態平衡與酸鹼鹽的精確掌握 化學平衡是高階化學概念的集中體現。 化學平衡與勒沙特列原理： 掌握可逆反應的動態平衡狀態的定義，區分物理平衡與化學平衡。深入剖析勒沙特列原理（Le Chatelier's Principle）在壓力、溫度和濃度改變時對平衡位置的影響，並能結合平衡常數 $K_c$ 或 $K_p$ 進行定性與定量的判斷。對平衡常數的數量級意義，以及如何利用 $Q$ 值（反應商）判斷反應進行方向，提供清晰的指引。 酸鹼鹽電解質溶液： 這是計算題的重災區。本部分從阿瑞尼氏、布朗斯特德-洛瑞以及路易斯酸鹼理論的演進開始，鞏固酸鹼的定義。著重於強酸、強鹼的完全解離與弱酸、弱鹼的部份解離。詳細介紹 $ ext{pH}$ 值的定義與計算，包括純水中水的解離、強酸/強鹼溶液的 $ ext{pH}$ 計算。對於弱酸/弱鹼的 $K_a$、$K_b$ 計算及緩衝溶液（Buffer Solution）的原理和 $ ext{pH}$ 維持能力，提供詳盡的步驟拆解。鹽類水解的判斷與酸鹼性推導，以及沉澱平衡（溶度積 $K_{sp}$）在定性分析中的應用，均有大量的實例演練。 四、 氧化還原反應與電化學 氧化數與配平： 熟練掌握氧化數的判定規則，並系統性地訓練使用「半反應法」（離子電子法）來配平複雜的氧化還原反應方程式。理解氧化劑與還原劑在反應中的角色轉變。 電化學電池： 區分原電池（Galvanic Cell）與電解池（Electrolytic Cell）的結構與能量轉換方向。詳細解析標準電極電位表的使用，學會如何根據電位差計算電池電動勢（EMF），並預測反應的自發性。電解池部分，需掌握法拉第電解定律（法拉第常數的應用）以及電解產物的確定，特別是活性電極與惰性電極的區別對產物生成的影響。 五、 物質的結構與性質的有機化銜接 雖然學測有機化佔比相對較低，但其基礎概念與無機、物理化學緊密相連。 基礎有機化學： 介紹有機化合物的基礎命名法（IUPAC系統的簡化版），以及官能基（如醇、醚、醛、酮、羧酸、酯）的結構特徵與代表性反應。重點在於理解官能基對分子極性、氫鍵的影響，進而推導出沸點、溶解度的變化趨勢。對異構現象（結構異構、立體異構）的識別與判斷，提供清晰的圖示輔助。 總結： 本資料集強調概念的融會貫通，而非單純的公式記憶。我們提供結構化的學習路徑、大量精選的經典例題與詳解，旨在提升學生對學測化學考題的結構化解讀能力與計算的準確性。透過對各單元重點的系統性梳理，確保考生能夠在考場上游刃有餘地面對不同類型的化學挑戰。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装设计很有意思，那种磨砂质感的封面摸起来很舒服，拿在手里沉甸甸的，感觉内容一定很扎实。我拿到手后立刻翻了目录，发现它对高中化学的知识点梳理得非常清晰，不像有些参考书那样堆砌知识点，这本书的结构更像是把复杂的化学世界拆解成了一个个可以逐步攻克的“小关卡”。比如，它在讲解有机化学时，不是直接给出复杂的反应机理，而是先从最基础的官能团结构入手，循序渐进地引导我们理解反应的逻辑。这种由浅入深的编排方式，对于我这种基础不是特别牢固的学生来说，简直是福音。我特别欣赏它在每个单元末尾设置的“知识串联”部分，它能帮助我把零散的知识点串成一张网，而不是孤立的知识点，这对于应对大考中那种需要综合运用知识的题目非常有帮助。总的来说，这本书的整体布局和设计理念，都体现出对考生学习痛点的精准把握，让人感觉它真的是一本用心制作的备考利器，而不是应付了事的复印拼凑。

评分☆☆☆☆☆

本书在对“错题集思广益”方面的设计理念，我觉得非常具有前瞻性。它没有简单地罗列知识点，而是通过一种“预警机制”来引导学生避开常见的思维陷阱。在很多概念容易混淆的地方，比如氧化还原反应的判断、酸碱滴定的终点判断等，书中都会用一个醒目的“注意”或“陷阱”框来提示。更厉害的是，它不止是告诉你“不要这么想”，还会给出“正确的思考路径是什么”。例如，在处理溶解平衡问题时，它会专门辟出一个小节来讲解“同离子效应”与“盐析效应”的微妙区别，并且配有形象的比喻，让我一下子就抓住了核心矛盾。这种预判学生可能在哪里出错，并提前给予指导的教学方式，极大地缩短了我反复试错的时间。感觉就像是请了一位经验丰富、洞悉人性的化学老师在身边，随时为你指点迷津，防患于未然。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书在排版和字体选择上做了很多细致的考量，这一点在长时间阅读时感受最为深刻。很多参考书为了塞进更多的内容，字体小得像蚂蚁爬，重点部分也不突出，看久了眼睛会非常疲劳，学习效率直线下降。但这本书的排版非常大气，留白处理得当，公式和化学结构式的绘制清晰、准确，线条流畅不含糊。特别是那些需要画图示的章节，例如晶体结构或电化学电池示意图，它们的图示质量非常高，基本上一眼就能看懂其原理，无需费力去猜测线条的含义。此外，章节标题和重点标记使用了不同的字体和颜色进行区分，这对于快速定位和复习特定知识点提供了极大的便利。这种对阅读体验的重视，体现了作者对学习者状态的深切关怀，让人在紧张的备考过程中，也能享受到相对舒适的阅读感受。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对“看这本就够了”这种宣传语是持怀疑态度的，毕竟化学知识点繁杂，怎么可能一本书就搞定？但是，当我开始认真研读这本书的例题解析后，我的看法有了极大的转变。这本书的例题选择非常巧妙，它们不是那种为了难倒人才设置的偏题怪题，而是紧密贴近历年考纲和真实试题的风格。更让我印象深刻的是它的解析部分，它不仅仅告诉你“答案是什么”，更重要的是深入剖析了“为什么是这个答案”。它会用好几种不同的思路去解同一道题，比如，对于一道涉及热化学的计算题，它会同时给出基于焓变和基于能量守恒的两种解法，并分析哪种方法在特定情况下更快捷高效。这种多角度的思维训练，真正培养了我举一反三的能力。很多时候，我们不是不会做，而是思路被限制在了某一个固定的框架里，而这本书恰恰打破了这种局限，让我的解题思路变得更加开阔和灵活，这比死记硬背公式有效得多。

评分☆☆☆☆☆

从宏观的应试策略角度来看，这本书对“时间管理”的融入也令人赞叹。它并不是要求你把所有时间都投入到某一个知识模块，而是根据不同知识模块在考试中所占的比重，制定了动态的学习计划。比如，对于那些基础性、必考的章节，它安排了更密集的练习和回顾周期；而对于那些虽然重要但难度较高的选考内容，它则提供了不同深度的学习路径，让不同水平的学生都可以找到适合自己的节奏。我尤其喜欢它在计划表里设置的“限时模考区”，它不仅仅是测试知识的掌握程度，更是训练我在规定时间内处理复杂信息的能力。这种将知识学习与应试技巧相结合的做法，让这本书超越了一本单纯的教辅材料，更像是一份全方位的应考作战地图，指导我如何在有限的备考时间里，最大化我的学习效率和得分潜力。