孩子的第一本高分作文書:歷代名傢教你寫作文,輕鬆培養聯想力╳思考力╳辨析力,從此作文免煩惱

孩子的第一本高分作文書:歷代名傢教你寫作文,輕鬆培養聯想力╳思考力╳辨析力,從此作文免煩惱 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

潘妍潔
圖書標籤:
  • 作文指導
  • 小學作文
  • 寫作技巧
  • 思維訓練
  • 聯想力
  • 思考力
  • 辨析力
  • 親子教育
  • 學習方法
  • 名傢指導
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具體描述

  原來孔夫子會做白日夢?蘇軾會自問自答?陶淵明想夢遊仙境?
  從先秦到明清,從中原到臺灣,教育部推薦15篇經典文章一次看!

  記敘╳抒情╳論說,歷代名傢的不藏私的寫作教室!
  教你提齣論點說服他人、寫齣精采刺激的故事,也寫齣自身的經歷和心中的感慨。
  讓我們以教育部推薦的15篇經典古文為主題,
  嚮歷久不衰的寫作手法學習,掌握文章段落架構,全方位加強寫作能力!

  孔夫子也會做白日夢嗎?——〈大同與小康〉
  勸退敵手的三寸不爛之舌——〈燭之武退秦師〉
  拿過去的經驗打臉你——〈諫逐客書〉
  老師在講有沒有在聽?——〈師說〉
  不要再打瞭!要打去練舞室打——〈勸和論〉
  司馬遷的時光機——〈鴻門宴〉
  捕魚郎夢遊仙境——〈桃花源記〉
  風塵三俠的相遇——〈虯髯客傳〉
  天下沒有白吃的午餐——〈勞山道士〉
  大人不在傢,小孩就要乖乖聽話!—〈齣師錶〉
  自問自答的最高境界——〈赤壁賦〉
  歡迎來到歸有光的書房——〈項脊軒誌〉
  袁宏道私藏秘境景點——〈晚遊六橋待月記〉
  鹿港沒有繼續發大財都是日本害的——〈鹿港乘桴記〉
  一幅畫裡隱藏的備審資料準備秘訣——〈畫菊自序〉

  和歷代名傢重新對話,教育部推薦15篇經典文章一次看
  十二年國教新課綱精選推薦十五篇文言文,歷代名傢的文章成為學測考試的重點,如果你因為考試就對這十五篇文章意興闌珊的話,那就太可惜瞭!迴頭去看這些文章,會發現原來名傢的想法跟現代的我們也差不多,像是孔老夫子也可能會做個白日夢,蘇軾也會一個人自問自答,諸葛亮還會說大人不在傢時小孩要乖乖聽話。讓我們隨著本書,看看經典的另外一麵!

  文言文哪裡精彩,一步一步告訴你
  每一篇文言文都有列齣「原文」、「注釋」、「翻譯」,也針對作文主題相關之處撰寫賞析,用現代眼光重新審視歷代名傢的作品,也讓文言文不再死闆,反而充滿生命力與變化的可能。

  讓歷代名傢的的寫作技巧,成為現代作文的點睛之筆
  重新賞析名傢作品後,就能從中提煉齣值得學習的寫作技巧,無論是記敘文、論說文或是抒情文,都有可藉鏡之處。像是〈燭之武退秦施〉就可應用「設身處地」、「分析技巧」兩個議論文的說服策略。經典之所以是經典,就是因為有很多值得我們學習的地方!

  段落架構是地基,先擬好架構纔能寫好作文!
  除瞭歷代作品的賞析之外,也要學習段落架構。作文段落除瞭「起承轉閤」之外,還要因應不同的題材與文體進行變化,如在議論文中,架構會比較接近「破題、論點、結論」。本書針對不同的題材與文體,量身打造和是的架構,有良好的地基,纔能寫齣精采作文!

  怎樣纔是好作文?就讓範文告訴你
  本書參考大考的作文題目,以嚮歷代名傢學習的寫作手法、段落架構為根基,撰寫1篇完整的範文,更貼心撰寫解析!帶你理解如何經古文的寫作技巧提煉至作文中,寫齣最切題的作文!
 
穿越時空的智慧之旅:當代優秀散文選 一部涵蓋當代華語世界多維視角的文學精粹集 內容簡介 這本《當代優秀散文選》匯集瞭過去二十年間,在華語文學領域中,錶現卓越、風格獨特且影響深遠的散文佳作。我們摒棄瞭傳統的地域或純粹的抒情分類,轉而從「時代精神的捕捉」、「個體經驗的深度挖掘」以及「語言形式的實驗性」三個核心維度,精選瞭三十位作傢共四十餘篇作品。本書旨在提供一個立體、多聲部的當代散文圖景,讓讀者得以窺見當代華人社會脈動下的心靈風景與書寫探索。 第一輯:都市邊緣與鄉愁的重塑(時代精神的捕捉) 本輯收錄的作品聚焦於在快速城市化進程中,個人身份的迷失與重構,以及對傳統鄉土記憶的複雜情感。作傢們不再僅僅是描寫「舊時美好」,而是深入探討在現代化洪流中,記憶如何被扭麯、遺忘,以及如何以新的方式在都市叢林中尋找根係。 《霓虹燈下的沉默風景》:一位長期旅居海外的作傢,以其獨特的疏離視角,剖析瞭亞洲超大型城市中,人際關係的微妙疏離感。文字冷靜而精確,擅用極簡主義的筆觸勾勒齣高密度生活中的精神空間。例如,其中一篇描寫深夜地鐵上,形形色色乘客麵容的段落,僅用數十個動詞和名詞,便將現代都市人的疲憊與內在的孤島感刻畫得淋灕盡緻,沒有過多的情緒渲染,全憑意象的堆疊達成震撼效果。 《遺失的農事曆》:此係列散文迴溯瞭作者在南方水鄉童年的生活片段,但其核心並非懷舊。作傢細膩地記錄瞭傳統農忙時節中,那些已經徹底消失的勞動儀式與集體默契。他探討瞭當代人對「時間感」的失落——現代鐘錶劃分的時間與自然節律所支配的時間之間的斷裂。其中對「插秧時的歌謠」的追溯,不僅是聲音的再現,更是對一種共同體意識消亡的嘆息。 《水泥縫隙中的苔蘚》:本組文章關注的是城市化進程中被忽視的角落:廢棄的工廠、被遺忘的舊區。作者以生態學傢的觀察口吻,記錄這些非主流空間中的微小生命力。這類作品帶有強烈的社會關懷底色,但其敘事方式極為內斂,更傾嚮於以物喻情,讓讀者自行體會「邊緣」所蘊含的堅韌與生命力。 第二輯:內在宇宙的探險與心靈的拓撲學(個體經驗的深度挖掘) 本輯的作品將焦點轉嚮人類精神活動的複雜性與深層結構。這些散文傢是敏銳的心理觀察者,他們將個人經歷轉化為普世的哲思載體,探討記憶、創傷、愛與存在的本質。 《病中手記:關於感官的重新校準》:這是一位作傢在長期慢性病康復期間寫下的係列劄記。不同於傳統的病榻文學,此文集著重於身體感知係統的重塑過程。當視力、聽力、嗅覺因疾病而發生微小但持續的偏移時,世界的外觀如何改變?作者精妙地捕捉瞭「不適」狀態下,思維清晰度的提升,以及對日常細節(如光影的摺射角度、空氣的濕度變化)產生前所未有的專注。 《關於「不再愛瞭」的辯證法》:這組抒情散文挑戰瞭傳統愛情敘事中「非黑即白」的二元對立。作傢以近乎學術研究的嚴謹態度,剖析瞭愛情的消解過程——它不是一個瞬間的崩塌,而是一個緩慢的化學反應過程。文章充滿瞭對人性弱點的深刻理解和自我寬恕,語言極為精煉,避免瞭濫情,達到瞭知性美與情感深度的完美平衡。 《夢境的材料學》:受榮格與拉康理論的啟發,作者嘗試對個人夢境進行「文本化」處理。這些作品並非簡單的夢境記錄,而是將潛意識的碎片、象徵符號,與清醒時的邏輯思維進行對話。讀者將看到作者如何解構一個重複齣現的夢魘場景,並試圖從中提煉齣對現實抉擇的指引。 第三輯:語言的煉金術與敘事邊界的拓展(語言形式的實驗性) 本輯收錄的作品代錶瞭當代散文在形式和語言風格上的大膽嘗試。這些作傢將散文視為可以被任意塑形的媒介,挑戰讀者對「散文應有樣貌」的既有認知。 《碎片化的自傳:非線性時間的書寫》:作者完全放棄瞭傳統的連貫敘事,全篇由數百個不超過五十字的獨立「事件卡片」構成。這些卡片涉及童年片段、新聞剪報的摘錄、隨手記錄的對話,以及對歷史事件的個人註腳。閱讀的體驗如同翻閱一本被精心編排的索引卡片集,要求讀者自行在碎片之間建立聯繫與意義。 《聲音的圖譜繪製》:這是一組極富聽覺張力的散文。作者試圖將特定環境(如市場、火車、雨夜)的聲音結構,轉譯為視覺化的文字排列。例如,高低起伏的價格叫賣聲被轉換成鋸齒狀的文字行距,持續的背景噪音則被壓縮成密集的排版。這種跨感官的轉譯,極大地拓展瞭文字錶達的邊界。 《引文的重力場》:本輯的特點是大量的引用、註釋和旁白。作傢將自己的主體敘事淹沒在他者文本的海洋中,通過對經典文獻、學術理論、流行文化語錄的不斷引用和戲仿,創造齣一種多層次的「文學對話」。這考驗瞭讀者的知識背景,但迴報是深刻的文化反思。 總結 《當代優秀散文選》不僅是一本閱讀的盛宴,更是一份當代華人社會心靈狀態的「田野調查報告」。它展示瞭散文作為一種高度靈活的文體,如何承載複雜的歷史變遷、精微的個人情感波動,以及對語言本身的持續探問。通過這些風格迥異、視野開闊的作品,讀者將能更深刻地理解當下,並體驗到文學的無限可能。

著者信息

作者簡介

潘妍潔


  畢業於臺灣大學中文係,修習教育學程,進入市立高中實際學習與教學。曾擔任國文補習班作文講師,亦當過高中國文傢教。目前緻力於各類型學習書籍之編寫。

  作文課時,常常發現同學們不是寫不齣來,而是腦中欠缺完整的架構,當擬齣完整架構後便能順利完成,再輔以寫作手法、修辭等潤飾,便是一篇上乘佳作。

  寫作其實很有趣,希望每位同學都能藉由文字錶達,展現自身個性。

圖書目錄

使用說明:作文自學,神救援
導讀:觀古文,但不止於古文

如何提齣有力的論點,說服他人
1.孔夫子也會做白日夢嗎?
對理想世界的嚮往——隱藏在禮之下的熱情:〈大同與小康〉
2.勸退敵手的三寸不爛之舌
這一切都是為瞭你好:說服人的不二法門——〈燭之武退秦師〉
3.拿過去的經驗打臉你
轉機藏在歷史裡:用客觀證據說服人——〈諫逐客書〉
4.老師在講有沒有在聽?
以古鑑今:在逆風之中抗顏為師——〈師說〉
5.不要再打瞭!要打去練舞室打
別再互相攻擊瞭,我們都活在同一塊土地上——〈勸和論〉

如何寫齣精采刺激的故事
1.司馬遷的時光機
左右天下走嚮的一場飯局:從肢體動作看見人物個性——〈鴻門宴〉
2.捕魚郎夢遊仙境
戰亂底下的夢想之城:用故事描繪對和平的渴望——〈桃花源記〉
3.風塵三俠的相遇
逐鹿天下憑的是實力還是天命:從人物錶現見分明——〈虯髯客傳〉
4.天下沒有白吃的午餐
如果苦心修行就能飛天遁地,你願意嗎?——〈勞山道士〉

如何寫齣自身的經歷與心中的感慨
1.大人不在傢,小孩就要乖乖聽話!
在對晚輩的諄諄教誨後,是為先帝盡忠的使命感——〈齣師錶〉
2.自問自答的最高境界
來一場正麵交鋒吧:從你的論點齣發說服你——〈赤壁賦〉
3.歡迎來到歸有光的書房
停在原地的時光膠囊:迴憶的酸甜苦辣——〈項脊軒誌〉
4.袁宏道私藏秘境景點
自助旅行新可能:文人雅士的私房行程——〈晚遊六橋待月記〉
5.鹿港沒有繼續發大財都是日本害的
麵對時代波瀾的巨變,抒發今非昔比的惆悵——〈鹿港乘桴記〉
6.一幅畫裡隱藏的備審資料準備秘訣
追求詩文書畫的自我辯駁:百年前纔女的告白——〈畫菊自序〉

圖書序言

  • ISBN:9786269636044
  • 叢書係列:知識館
  • 規格:平裝 / 272頁 / 17 x 23 x 1.36 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用戶評價

评分

我必須承認,這本書徹底顛覆瞭我對“寫作天賦”的迷信。我一直以為有些人生來就是會寫作文的,而我隻是那個需要苦苦掙紮的“笨拙者”。這本書讓我明白,高水平的寫作能力完全可以通過科學、係統的方法來培養。它並沒有提供那些花哨的“萬能句式”,而是紮紮實實地從源頭——即我們的大腦如何處理信息、如何組織觀點——入手進行改造。尤其是關於“聯想與辨析相結閤”的那個章節,作者展示瞭如何避免“想得多但說不清楚”的睏境,如何將天馬行空的想象力,通過精準的邏輯錨定,轉化為令人信服的文字力量。閱讀過程中,我常常會因為作者提齣的一個角度而感到興奮,仿佛解開瞭一個長久以來的心結。這本書的價值遠超一份輔導材料,它更像是一張通往更高級思維模式的地圖,我迫不及待地想沿著它繼續探索下去。

评分

說實話,我抱著試一試的心態買的這本書,畢竟市麵上教作文的書太多瞭,大多都是換湯不換藥的“速成秘籍”。然而,這本書的切入點非常獨特和高明。它沒有聚焦於那些陳舊的、韆篇一律的寫作技巧,而是將重點放在瞭“思維的底層邏輯”上。特彆是關於“思考力”的培養部分,它引入瞭一些類似邏輯推理和批判性思維的訓練方法,讓我明白瞭,好的作文絕不是靠運氣寫齣來的,而是嚴謹思維的自然流露。我嘗試著運用書中的幾個小練習來構思一個日常場景的描寫,結果發現,我不再是機械地填充細節,而是開始主動地去構建場景的內在聯係和矛盾衝突。這本書的行文節奏感把握得非常好,不會讓人感到壓力山大,它更像是一場循序漸進的思維探險。閱讀體驗極佳,我甚至會忍不住在讀到精彩之處時,拿起筆在旁邊做筆記,那種與作者進行思想碰撞的感覺,真的很棒。

评分

這本書的深度和廣度完全超齣瞭我的預期,它不僅僅是一本教你“怎麼寫”的書,更像是一本關於“如何思考”的哲學啓濛讀物。我特彆欣賞作者對於“辨析力”的強調,這在我看來是寫齣有靈魂的文章的關鍵。很多時候,我們寫齣來的東西之所以平庸,是因為我們隻是人雲亦雲,沒有經過自己的思考和甄彆。書中通過對比不同風格的範文,清晰地展示瞭什麼是真正有洞察力的錶達,什麼是流於錶麵的空話。作者的論述邏輯性極強,層層遞進,讓我不得不停下來,重新審視自己過去對某些概念的理解。比如,書中對“情感的真實性”那一章節的探討,簡直是醍醐灌頂。它教會我如何從紛繁復雜的內心世界中提煉齣最純粹的情緒,並用剋製而有力的筆觸錶達齣來,而不是一味地堆砌煽情的辭藻。讀完之後,我感覺自己的思維框架都被重塑瞭,對事物的看法也變得更加深刻立體。這對於需要深度思考的議論文寫作尤其有幫助。

评分

這本關於寫作的書,給我的最大震撼是它對傳統作文教育的反思和超越。它沒有被固定的“體裁”所束縛,而是鼓勵讀者去擁抱自己的獨特視角。我過去最怕的就是命題作文,總覺得自己的想法不夠“高大上”,配不上那些宏大的主題。這本書裏提到瞭一種“微觀視角下的宏大敘事”的方法,讓我豁然開朗。它教我如何通過描寫一個極小的、隻有我能感知到的細節,來摺射齣更深層次的社會現象或人性光輝。書中的案例選擇非常巧妙,涵蓋瞭從古至今的經典範例,但講解的角度卻非常現代和新鮮,完全沒有“老生常談”的感覺。作者的文筆本身就是最好的範本,優美而不失力度,精準而不失靈動。我感覺這本書不僅僅在教我如何寫作文,更是在提升我作為一個“觀察者”和“思考者”的綜閤素質,這對於我未來無論是學習還是工作中的錶達都會産生長遠的影響。

评分

天呐,我最近終於找到一本讓我對寫作文這件事有瞭全新認識的書!這本書的排版和設計真的太用心瞭,每一個章節的過渡都非常自然流暢,讓人讀起來完全沒有枯燥的感覺。我之前一直覺得寫作文就是背誦模闆,然後套用一些華麗的詞藻,結果每次寫齣來的東西都像一個僵硬的空殼。這本書卻巧妙地引導我去觀察生活中的小細節,比如一次偶然的街頭偶遇,或者一束陽光穿過樹葉的樣子,然後教我們如何把這些瞬間的感受轉化為文字。它不是直接告訴你“你應該這樣寫”,而是通過一係列生動的例子和深入的分析,讓我自己去體會“原來可以這樣思考”。最讓我驚喜的是,它對“聯想力”的培養簡直是手把手教學,讓我發現原來看似不相關的兩件事物之間,竟然可以建立起如此奇妙的聯係。這本書的語言風格非常親切,就像一位經驗豐富的老師在耳邊耐心指導,讓我這個“寫作小白”也敢於下筆,並且享受提筆的樂趣瞭。我已經開始嘗試用書裏教的方法去構思我的下一篇作文瞭,感覺思路一下子開闊瞭許多!

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