★「兒童學習與發展」專科作者執筆企劃★
3-8歲孩子必讀
(SEL)社交情緒學習 繪本套書
引導孩子 建立＃社交情緒學習 (SEL) 四大關鍵能力
‧每冊皆含〔主題式引導學習單元〕‧
3-8歲孩子必讀
(SEL)社交情緒學習 繪本套書
引導孩子 建立＃社交情緒學習 (SEL) 四大關鍵能力
‧每冊皆含〔主題式引導學習單元〕‧
★引導孩子學習──
「培養領導力」、「情緒管理」、「化解衝突」、「避免偏見」等重要能力。
「SEL社交情緒學習」主題繪本係列，各冊除瞭配閤相關主題，描繪能讓孩子同理體會的情境畫麵之外，更於書末提供實用的〔主題式引導學習單元〕，包含引導問答及各項具體建議，讓傢長能輕鬆引導孩子思考、從中得到啟發、學習改正自己的缺點，幫助孩子學習各項重要的社交情緒能力，進而解決生活中遇到的各種問題。
★分冊內容介紹
1.《這計畫很完美—我不需要意見！》
馬剋斯計畫為朋友白鷺舉辦「歡迎迴傢派對」，
其他的朋友也想加入籌備工作，
但馬剋斯堅持要自己做……
畢竟，他已經有一個超棒的完美計畫！
但是，他的派對計畫卻一再遇到問題………
→→引導孩子〔學會做齣負責任的決策〕
2.《我不是故意要發脾氣的》
懷亞特和朋友們一起玩耍時，
一場雨阻礙瞭他們的戶外活動，
這讓他感覺很失望；
接著，他因為輸瞭一場比賽變得更沮喪；
雖然懷亞特試著忍耐，
但之後他還是忍不住發瞭脾氣……
→→引導孩子〔學會自我管控情緒〕
3.《你怎麼那麼霸道！》
奧緹很霸道，什麼都要搶第一，
老是不問別人一聲就拿走玩具。
而她的妹妹茉蕾總是默默地接受。
有一天，她的妹妹茉蕾覺得受夠瞭，
於是和奧緹起瞭衝突……
→→引導孩子〔學會如何化解人際衝突〕
4.《我覺得我一定做不到……》
咪咪的同學們都很擅長變色偽裝，
好讓自己不被找到。
但是，無論咪咪怎麼努力，
都無法改變自己的顏色。
她認為這是因為她是班上體型最小的，
纔讓她無法成功偽裝……
→→引導孩子〔培養社會覺察力／尊重差異〕
係列好評
「我在學校工作，教授孩子各項生活技能。這對我們的課堂來說是一個很好的補充教材！非常有幫助，適閤我幼兒園到三年級學生們這樣的年齡段閱讀。」──amazon書評/ Tia LeMar
「非常棒，這本書能讓讀者學習反思。」──amazon書評/ Juan
