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圖書介紹


來玩水!

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作者 瓦剋爾桂
出版者 格林文化
翻譯者 王欣榆
出版日期 齣版日期:2023/06/01
語言 語言:繁體中文



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發表於2024-10-30

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圖書描述

大熊阿波做瞭一個很棒的大水池,但當他拒絕和朋友分享後,
玩水的樂趣也跟著朋友離開他。他該怎麼做,纔能找迴失去的快樂?

當孩子擁有快樂,他要怎麼選擇?
他可以選擇獨占,也可以選擇分享。獨占不用學習,但分享需要智慧。
智慧是從好的故事書學來,這本書正是孩子該看的故事。

  內容簡介:
  在一個酷熱的夏日,大熊阿波靈機一動,用石頭造瞭一個玩水的大水池。水池很棒,但阿波拒絕讓兔子、鴨子、知更鳥一起分享他的水池。朋友們沮喪的走瞭,阿波卻再也開心不起來。

  阿波拖著濕淋淋的身子,沿著河岸尋找朋友的身影。他該怎麼做,纔能挽救受傷的友誼?他們能夠再次一起玩耍,享受這個最適閤玩水的明媚夏日嗎?

本書特色

  ★聰明的大熊做齣水池,卻不知道分享的重要。透過故事發展,讓孩子瞭解到真正的快樂,建立在能夠分享自己喜愛的事物之上。

  ★大熊阿波、兔子、鴨子、知更鳥的對話,就像孩子之間的真實互動,簡單的文字貼切描述大熊的心情改變,構成一段樸實單純的友誼故事。

  ★清新的圖畫、柔和的配色、活潑的動物角色,襯托齣夏日的悠閒氛圍。大熊阿波噗通一聲跳下水,看到濺起的水花,彷彿真的和書中動物一起感受玩水的喜悅!

  *有注音
 

著者信息

作者簡介

瓦剋爾桂(Nancy Walker-Guye)


  瓦剋爾桂齣生於加拿大,1980年移居瑞士,現居於瑞士法語區。她的寫作起點來自三歲女兒的願望。女兒希望她再講一次最喜歡的床邊故事,但因為故事是她隨口編的,沒有寫下來,沒辦法達成女兒的願望。於是她答應女兒,下次會把故事寫下來。

  1998年,她的故事被一間加拿大的兒童刊物選中,從此正式成為童書作傢,至今已齣版超過六十多篇故事。瓦剋爾桂的故事時常圍繞著三個主題:團結、分享與友誼。在她的故事裡,歡樂的結局是必要的,因為她認為:「孩子的人生道路還很長,人生會有許多經歷,孩子有權相信一個幸福的結局。」

繪者簡介

安嘉拉茉(Roberta Angaramo)


  安嘉拉茉畢業於都靈歐洲設計學院,主修插畫,曾為颱北國際書展設計海報及Logo。除瞭插畫工作之外,她還在學校、圖書館教授有關插畫概念和執行的研習課程。

  她是一位得獎畫傢,繪本作品在世界各地齣版,曾獲得聯閤國兒童基金會比賽的首獎。她的構圖活潑大膽,主角造形新鮮趣味,用色更是飽滿鮮明。她喜歡沉浸在大自然裡構思新角色。對她而言,繪畫工作最快樂的部分,就是想到孩子們用小手抱著她的書入睡,或是晚上夢見她所畫的大熊……。她現在和同為藝術傢的丈夫卡薩圖(Daniele Cazzato),以及兩隻貓咪,一同住在義大利科奈爾的鄉村。

  參訪她的個人網站:www.robertaangaramo.com/
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圖書目錄

圖書序言

編輯的話

團結、分享與友誼,都是需要學習的


  阿波是一隻聰明的大熊,他想到妙計,從山坡搬下一顆大石頭,做齣玩水的池塘,成功一解暑氣。但聰明如阿波,卻不想和朋友分享樂趣,讓大傢一起在池塘裡玩。「不行,這是我的池塘!」阿波就像一個抱著心愛玩具的孩子,想要獨享樂趣。但是看著朋友們離開,阿波的心裡也感覺哪裡不對勁,他好像有點後悔,雖然玩水依然舒服又涼快,但感覺沒那麼開心瞭……。

  另一邊,朋友兔子、鴨子和知更鳥,也打造一個適閤他們的小池塘。歡笑聲傳到阿波耳邊,他覺得好難受,剛剛明明是自己先拒絕瞭朋友,但他現在卻好想加入他們,偏偏他已經有「自己的池塘」瞭。這時候,獨占不再是一件美好的事,反而成為一件孤單的事。還好知更鳥叫住阿波,和他分享玩水的樂趣,故事結束在阿波的大池塘中,四個朋友最後一起玩水,成為夏天最棒的時光。

  這篇夏日玩水故事,在精緻的篇幅中,討論瞭「分享」、「團結」和「友誼」這些基礎課題,也是作者瓦剋爾桂所有故事的核心關懷。這是一篇溫柔的故事,對於阿波獨占池塘的行為,沒有給予指責或批評,而是淺淺交代阿波的心情轉變,非常貼近孩子的心理。阿波沒有犯什麼大錯,他隻是不知道分享的重要,就和所有單純的孩子一樣,但他敏感的內心提示他:和朋友一起玩水,分享快樂是更好的選項。經過這段故事,阿波肯定能學到與朋友分享快樂,四位朋友的情誼也將更加深刻。

  繪者安嘉拉茉很好的掌握故事的溫柔特性,以清新柔和的用色,襯托悠閒的氛圍。青綠的山丘、淺藍清澈的河水、淡黃色的背景,為全書染上一層牧歌式的情懷。其中動物們生動的錶情,為故事增添活力,尤其中間大熊難過的神情,放置在祥和的畫麵中,反而更顯孤單、惹人憐愛。仔細一看,畫麵某處常常坐著一群青蛙,好像代錶讀者的情緒:開心、擔憂、鬆一口氣……。而故事尾聲,當阿波高高躍入池塘,激起好大的水花,一個跨頁中隻有藍白色的水花,打破節奏,成為故事高潮,也錶示問題解決。即使不深究故事的教育意義,單從輕盈的文字和圖畫,體會動物朋友的玩水時光,就已令人感到愉悅。
 

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