寶寶第一套科學繪本:誰先吃了誰?

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徐姣
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  • 科普绘本
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  • 科学启蒙
  • 观察力
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具体描述

  精美全彩故事繪本,隨書附贈CD及QR Code故事,
  我們都是靠著別人活下去的!

  你有沒有聽過「螳螂捕蟬,黃雀在後」這句諺語呢?如果單看字面上的意思,這句話就像是在講大自然的「食物鏈」喔!原來大大小小的動物彼此狩獵、捕食,會自然而然的形成一個循環。一起翻開書本來了解神奇的「食物鏈」吧!

  大自然有一定生存的定律,每種生物之間存在著互相依賴的關連性,而串連起一整個生物圈的巨大聯繫網。不論是什麼生物,都需要靠著其他的物體來達到維持生命目的,這就是大自然衍生而來的規律,細細去追尋,就連植物雖然不需要吃動物,但也是需要其他物體的幫助呢!而且這些關係是持續不斷的循環,一旦打破了慣性,也就影響了大自然生存的平衡性。

本書特色

  ◎跳脫科學給人死板的印象,用貼近生活的方式引領閱讀者。
  ◎選擇最易懂且能接觸得到的主題,帶給小朋友閱讀的興趣。
  ◎讀後遊戲區,從閱讀故事中再次以玩樂的方式確實理解。
  ◎隨書附贈CD及QR Code故事。

  *適讀年齡:3歲以上
好的,以下是为您创作的图书简介,该书的名称并非“寶寶第一套科學繪本:誰先吃了誰?”,而是一本专注于探讨自然界中生命周期、食物链和生态平衡的绘本。 --- 《自然界的奇妙旅程:从种子到生命的循环》 图书简介 欢迎来到一个充满生机与秘密的微观世界。 本书并非关于“谁先吃了谁”的简单捕食游戏,而是带领小读者们踏上一段深刻而宁静的旅程,探索生命是如何在自然界中巧妙地接力与循环的。我们将目光投向那些看似微不足道,却支撑着整个地球生态系统的基本过程:生长、转化与回归。 第一章:沉默的开始——种子里的宇宙 每一株参天大树,每一片鲜艳的花朵,都始于一个微小的、看似沉睡的种子。本书将细致描绘种子是如何在土壤的怀抱中,吸收了第一滴雨水和第一缕阳光后,挣脱外壳,勇敢地探出芽尖的过程。 我们关注的焦点不是“谁先发芽”,而是“如何准备”。我们将深入浅出地解释种子休眠的生理机制,以及它如何储存能量,以应对外部环境的挑战。例如,为什么有些种子需要经历寒冷的冬季才能苏醒(春化作用),以及有些种子如何需要特定昆虫的帮助才能完成传播。 这一章强调的是“内在驱动力”与“环境准备”的完美结合。小读者将了解到,生命并非凭空出现,而是需要一个恰当的“契机”来启动其宏大的生命脚本。我们会用精美的插图展示根系如何深入地下汲取养分,茎干如何向上伸展,追逐光源,建立起生命最初的结构。 第二章:光合作用的魔法——空气的创造者 一旦幼苗站稳脚跟,它便开始进行自然界中最伟大的“炼金术”——光合作用。我们不会用复杂的化学公式来解释,而是通过生动的拟人化场景,展现叶片如何成为微小的“太阳能工厂”。 想象一下,每一片绿叶都是一个勤劳的小助手,它们贪婪地吸入我们呼出的二氧化碳,借助阳光的能量,将水转化为糖分(能量),并释放出我们赖以生存的氧气。本书着重描述的是“能量的转化与储存”,这是所有生命活动的基础。 我们会对比不同植物应对光照强度的策略:沙漠中的仙人掌如何减少水分蒸发同时捕捉光能,热带雨林中的藤蔓如何努力向上攀爬,以争取更多的“阳光配额”。这展示了生命为了生存,所采取的精妙的“资源管理艺术”。 第三章:生态的连接线——互助与共生 本书的核心视角转向生命之间的“相互依存关系”,而非单纯的食物链顶端与底端。我们着重探讨共生、寄生与合作的复杂网络。 例如,我们深入观察蜜蜂与花朵之间的“甜蜜交易”。花朵提供花蜜(报酬),蜜蜂则帮助它们传递花粉(服务)。这是一个双赢的合作模式,缺一不可。我们还会介绍微生物在土壤中扮演的角色——它们分解落叶和枯木,将复杂的有机物还原成植物可以再次吸收的简单营养元素,完成了物质的“回收与再利用”。 这一部分会用图表清晰地展示,如果生态系统中的某个关键环节(比如授粉昆虫)消失,将会对整个植物群落产生连锁反应。我们强调的是“平衡的力量”——自然界很少有孤立的个体,一切都处于精密的互动之中。 第四章:生命的谢幕与回归——腐殖质的秘密 生命的故事并非在植物凋零时就戛然而止。相反,当叶子变黄、果实落地、枝干倒下时,新的生命循环正悄然启动。 本书详细描绘了分解者的工作——细菌、真菌和各种小型无脊椎动物(如蚯蚓)如何将死亡的有机物分解,化为滋养新生命的腐殖质。这是一种庄严的“奉献与重生”。我们会看到,那些曾经高高在上的参天大树,最终以最谦卑的姿态,回归到土壤之中,成为下一代生命成长的养分库。 我们会配有详细的图解,展示一个落叶在一年四季中,如何被微生物分解,颜色和质地发生怎样的变化,最终融入泥土的过程。这向孩子们传递了一个重要的观念:终结并非虚无,而是另一种形式的开始。 总结与启示 《自然界的奇妙旅程:从种子到生命的循环》旨在培养孩子们对自然界复杂系统运作方式的好奇心与敬畏之心。它描绘的不是残酷的竞争,而是精妙的合作、持续的转化和永恒的循环。通过理解生命如何从无到有,如何相互支持,以及最终如何回归大地,孩子们将建立起对生态系统整体性和可持续性的深刻认识。 本书的语言力求诗意而精确,插图风格写实而富有想象力,确保即使是最复杂的科学概念,也能以最直观、最富情感的方式触动年轻读者的心弦。这是一本关于“为什么生命会持续存在”的答案之书。

著者信息

作者簡介

徐姣


  童書編輯,喜歡閱讀繪本及育兒相關著作,期盼和女兒小米一起成長。

繪者簡介

吳波


  職業兒童插畫家,2004年開始從事兒童插畫工作。代表作有《螳螂太太的新家》、《小雞快跑》、《昆蟲歷險記》等繪本故事。

編者簡介

幼福編輯部


  以多年的傳統經驗,和新穎的創意經營,開創多廣度產品以供孩子們學習,不論是文學類、繪本、幼兒系列以及教具類……多項產品,站在鼓勵孩子多讀書的立場,開發極具教育性、趣味性書籍,在愉快中學習成長,才是真正掌握孩子美好未來的基石。

图书目录

图书序言

  • ISBN:9789862438503
  • 叢書系列:寶寶第一套科學繪本
  • 規格:平裝 / 36頁 / 20 x 21 x 0.4 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

用户评价

评分

这套绘本真是太棒了,色彩鲜艳,图画生动有趣,简直能把小家伙的注意力牢牢锁住。我家那位平时对书本兴趣寥寥,但一翻开这套,眼睛立马就放光了。他们选择的这些主题,比如关于动物习性、自然现象的那些,都特别贴近孩子的好奇心。讲故事的语言也很有韵律感,读起来朗朗上口,即便是大人读,也不会觉得枯燥。更重要的是,每页的内容量把握得恰到好处,不会让孩子觉得信息过载,既能让他们看明白,又能激发他们进一步思考。我发现,自从开始读这些书,孩子开始主动问“为什么”的频率都高了不少,这对我来说是最大的收获。他们似乎不再满足于被动接受信息,而是开始主动探索周围的世界,这种求知欲的激发,比单纯灌输知识要有效得多。而且,绘本的纸张质量也相当不错,厚实耐用,完全经得起小手反复翻阅和偶尔的“亲密接触”。我们家的“小破坏王”已经成功地对它进行了多次“测试”,目前看来,这套书的“抗造”能力还是蛮可靠的,这点对于有小小孩的家庭来说,绝对是一个加分项。

评分

真正让我感到惊喜的是,这套绘本的知识覆盖面竟然如此广博,而且切入点非常新颖。我原以为这种针对低幼的科学启蒙无非就是教些颜色形状,没想到它能深入到非常基础但又至关重要的自然科学概念。书中对一些我们日常生活中习以为常的现象进行了非常具象化的解释,比如光线如何工作,或者某些材料的特性等等。这些内容在其他启蒙读物中是很少见的,或者即使有,也往往写得晦涩难懂。但在这里,所有的复杂理论都被拆解成了孩子能理解的‘小故事’。我感觉这套书不仅仅是在教知识,更是在教孩子如何用一种科学的眼光去看待世界,去提出假设和验证。它构建了一个初步的‘科学方法论’的框架,这对于培养未来的创新型人才来说,我觉得是至关重要的第一步。很多成年人可能都没能系统地梳理过这些基础认知,这套书简直是给孩子提供了一次绝佳的“超前教育”。

评分

从使用体验上来说,这套书的便携性和易读性做得非常到位。它们的大小适中,孩子自己拿起来很轻松,而且每一本的独立包装和装订都显得非常结实。我们带着它出门去公园或者咖啡馆的时候,它就成了最好的“安抚神器”,能让孩子安静地沉浸在自己的小世界里几个小时。更让我满意的是,这套书成功地跨越了年龄段的限制。我家四岁的宝宝看得津津有味,而上周我表姐家七岁的孩子来玩,也忍不住拿起来翻阅,并且对其中一些原理表现出了极大的兴趣。这意味着这套书具有很长的“保质期”,它能伴随孩子度过从蹒跚学步到开始建立初步认知体系的整个关键时期,不会因为孩子长大一点点就立刻被束之高阁。从性价比的角度来看,这绝对是一笔非常值得的投资,它带来的不仅仅是知识的输入,更是一种高质量的陪伴和思维的启蒙。

评分

作为家长,我一直很关注绘本的艺术审美价值,而这套书在这方面完全没有让我失望。它的画风非常独特,不同于市面上常见的卡通风格,它带有一种温暖的、略带手工感的质朴美。色彩的运用非常考究,既有高饱和度的吸引力,又巧妙地运用了柔和的过渡色,给人一种非常舒适的视觉享受。我尤其喜欢它在细节上的处理,比如背景中的纹理、光影的变化,都显示出创作者的用心。即便是大人,看着这些图画也会觉得心情放松。我发现,我家孩子在指着画面上的某个小细节问我时,往往是在讨论那些我一开始可能都没注意到的地方,这说明这些画面是有足够的信息密度去供人反复挖掘的。这种高质量的艺术呈现,对于培养孩子未来的审美情趣,绝对是打下了非常好的基础。比起那些看起来粗制滥造、审美平庸的儿童读物,这套书简直是艺术品级别的存在。

评分

我不得不说,这套书在培养孩子的观察力和逻辑思维方面,做得相当巧妙。我特别欣赏它处理复杂概念时的那种‘润物细无声’的处理方式。它不是直接给出答案,而是通过一系列精心设计的画面和情节引导孩子自己去发现其中的联系和规律。比如关于时间顺序或者事物因果关系的那些册子,每次读完我都会故意停下来,问问孩子接下来可能会发生什么,或者问问他觉得哪个环节是最关键的。看得出来,这套书的设计者非常理解幼儿的认知发展特点,他们明白“做中学”和“在玩中学”的重要性。每一次阅读,对我来说更像是一次高质量的亲子互动时间,我们不需要刻意去进行什么“教育”,但孩子的思维却在不知不觉中被拓宽了。而且,这些故事里的角色塑造得非常立体,即便是简单的动物形象,也有各自鲜明的个性和行为模式,这让孩子们在代入角色体验时,能更好地理解“不同”和“多样性”的含义。这种潜移默化的教育效果,远胜过那些说教式的书籍。

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