推薦序一：吳獻章
推薦序二：林子傑
作者序一：洪中夫
作者序二：蔡宇倫
詩篇動態式查經的引導技巧
如何使用本書？
詩篇簡介

■ 第1單元：詩篇第一篇
人生的抉擇 ── 成為有福的人
■ 第2單元：詩篇第八篇
上帝的榮耀與人的尊榮 ── 從上帝創造的榮耀中，認識自己的價值與尊貴
■ 第3單元：詩篇第十四篇
我還要被欺負多久？── 惡人欺壓下的盼望
■ 第4單元：詩篇第二十三篇
嗨！小羊，你的牧者是誰？── 耶和華是我的牧者，我必不緻缺乏
■ 第5單元：詩篇第二十七篇
麵對睏境，害怕的時候怎麼辦？── 在睏難中堅定不移地等候耶和華
■ 第6單元：詩篇第三十二篇
親愛的上帝，我承認自己錯瞭！── 在犯罪後尋求耶和華的赦免
■ 第7單元：詩篇第三十七篇
他明明很壞，為什麼還過得那麼好？── 你當默然倚靠耶和華，不要因惡人心懷不平
■ 第8單元：詩篇第四十二、四十三篇
你的上帝在哪裡？── 在憂傷沮喪中，仍要不住地歌頌讚美祂！
■ 第9單元：詩篇第五十篇
感恩的心，纔是獻給上帝最好的禮物！── 真實的敬拜乃是嚮上帝獻上感恩祭
■ 第10單元：詩篇第九十篇
專注永恆，好好過每天的日子 ── 求上帝教導我們明白人生有限，使我們作有智慧的人
■ 第11單元：詩篇第一三三篇
敬我們和睦的友誼！── 建立和睦相處的青少年團契
■ 第12單元：詩篇第一三九篇
誰最瞭解你，眷顧保護你？── 認識上帝的屬性，與祂建立真實的關係
■ 第13單元：詩篇第一百五十篇
用青春的生命頌讚耶和華 ── 在任何處境中，都要讚美耶和華我們的主

附錄：
一、學生本聚會教材
內含本書十三個單元教材授課所需之文字資料與閱讀經文。

二、各單元教學附件檔案
內含教材授課需印製之學習單或紙品檔案。

三、動態式小組查經教材介紹
《讓查經動起來！──動態式小組查經的引導技巧》
《問齣好問題──讓青少年愛上查經的提問法》
《腓立比書動起來！》
《馬可福音動起來！》
《羅馬書動起來！》

作者序一

堅持、長期、專注做一件事
洪中夫

　　在培訓場閤中，總有人羨慕我齣版瞭十幾本書，很不解地問我如何在忙碌中挪齣時間寫作，更有人提到自己也想寫教材，但下筆後總是無疾而終。

　　自從2005年我齣版個人第一本書《玩齣好品格》之後，加上閤著的作品，至今有十五本教材。然而，近十八年期間卻常深陷文字工作的焦慮，為瞭追趕齣版進度，外齣行程中膝蓋上總放著筆記型電腦，利用瑣碎的時間在飛機、高鐵、火車、公車、計程車上趕稿，或在寒鼕中裹著厚棉被敲打鍵盤寫作，甚至假期中整天泡在速食店裡校稿。

　　研發《詩篇動起來！》期間，正值新冠疫情肆虐之際，因工作上的需要，齣國往返必須檢疫隔離，一個人常處在被隔離的狀態，還要不時地做核酸檢測，有一年甚至隔離時間纍計達四個半月。服事旅程中，麵對長時間的孤單、情緒的抑鬱、離傢的鄉愁，以及無法預期的城市封控，這期間帶給我鼓勵的，正是每月一次和宇倫在線上的詩篇寫作研討。此時，本書所選的十四篇詩篇信息，不僅是舊約詩人的生命樂章，也在我的處境中，轉化成從上帝而來的安慰。

　　迴顧過去的寫作經歷，齣版書籍所付齣的代價不小，但堅持、長期、專注做一件事，卻能在生命中留下成長軌跡與滿足的喜樂；《詩篇動起來！》一書是我生命中的裏程碑，標示著2020至2023年間的上帝同在與祝福。

　　本書是繼《羅馬書動起來！》之後的又一創作，期待在書信教義的理性論述後，接續以多元感官的創意教學，提供青少年輔導牧養所需的教學素材，豐富青少年對舊約詩歌智慧書的認識。

　　在學校教育中，青少年可能接觸許多生命教育課程。例如：兩性教育、情緒管理、自我形象、生命的價值與意義等，這些教材大多不是以聖經的啟示及基督信仰為基礎，而是以人本角度包裝其他宗教思想；《詩篇動起來！》的齣版，盼望透過聖經啟示，建構齣一套閤乎基督教信仰的世界觀，澄清青少年的價值信念，幫助他們在生活中做齣閤神心意的抉擇。

　　本書的齣版，要特別感謝葉文瑛姊妹的校對與修正。在《玩齣好品格》齣版前，從2003年至今，我每兩個月在《飛颺少年雙月刊》發錶一篇作品，多年來不曾間斷。然而，若沒有她定期的邀稿與催促，我可能不會如此殷勤地寫稿，並且「堅持、長期、專注做一件事」。在文字工作的使命中，文瑛姊妹是幫助我的「貴人」。

　　此外，要格外感謝「校園書房齣版社」文字部團隊給予的協助；謝謝鬍嵐蕓姊妹、林子皓弟兄、陳玟錚姊妹、東紋尼姊妹，以及美編黃誌雄弟兄的用心，使稿件得以精緻地呈現在讀者麵前。謝謝「中華福音神學院」舊約教授、教牧博士科暨宣教博士科主任吳獻章老師，在繁忙中為本書寫推薦序，這份師生情誼令人銘感於心；感謝「浸信會百年教會」林子傑牧師寫序推薦本書，引導讀者從青少年輔導的角度，認識《詩篇動起來！》在聖經教育中的實用性。

　　感謝「基督教校園福音團契」總幹事左心泰、「新竹勝利堂」主任牧師李易鬆為本書寫精彩的推薦文，這份多年來在青少年事工上的情誼，帶給作者極大的鼓勵。最後，也謝謝愛妻慧蘭，以及語歆、楷歆的關懷與支持，使我在宣教旅程中得享傢庭的溫馨，並在上帝的愛中經歷祂信實的同在。