砰砰爆米花(首批加贈「DIY砰砰爆米花盒」)

砰砰爆米花(首批加贈「DIY砰砰爆米花盒」) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

玉村幸子
圖書標籤:
  • 兒童讀物
  • 親子共讀
  • 手工DIY
  • 爆米花
  • 零食
  • 趣味科學
  • 節日禮物
  • 益智遊戲
  • 創意手工
  • 美食科普
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具體描述

★日本第九屆MOE創作繪本獎作品★
啵啵砰──
讓想像力大「爆」發!
*一起進入爆米花的魔法世界*

  藍天班今天的點心很特別,
  把玉米丟進鍋子裡……
  砰!啵砰!啵啵啵啵砰砰!
  變成瞭形狀五花八門的砰砰爆米花!
  如果把種子埋到土裡,
  會怎麼樣呢?

本書特色

  ♥可愛又單純的繪本♥
  ♥送給可愛又美好的你♥

  *貼近生活的幼兒園場景,讓孩子產生共鳴並引發閱讀興趣。
  *色彩繽紛溫暖,圖像趣味可愛,版麵設計活潑用心。
  *文字簡單有節奏感,有趣重複的狀聲詞,適閤幼兒反覆閱讀。
  *透過孩子最喜歡的幻想遊戲,滿足好奇心與探索需求。
  *打破框架,培養孩子的想像創造與擴散思考能力。
  *觀察玉米變成爆米花的過程,增進STEAM科普能力。 
  *認識玉米與爆米花,從中培養孩子的飲食教育。 
  *從飲食教育中延伸至SDGs目標,拓展孩子的視野觀。

  ♥ 這是一本可以邊讀邊玩的繪本!和孩子一起共讀,然後……
  1.猜猜爆米花的形狀。
  2.畫齣心中的爆米花。
  3.製作爆米花盒子。
  4.實際做齣爆米花。
  5.一同享用爆米花。

  ★首刷附贈精美可愛「爆米花盒」,一起做齣爆米花和爆米花盒子,變成專屬於你的「砰砰爆米花」!★

熱愛推薦

  王意中臨床心理師/王意中心理治療所所長
  好味營養師品瑄/Youtuber、二寶媽營養師
  真真老師/「幼教老師的日常」粉絲專頁版主
  葉嘉青/天鈺環境永續基金會顧問總監
  劉淑雯/南加州師範學院課程總監、臺北市立大學課程與教學研究所助理教授
  鋅鋰師拔麻/臨床心理師
  嚴淑女/童書作傢與插畫傢協會臺灣分會會長 SCBWI-Taiwan

可愛推薦

  「這是我兒子3歲前讀的圖畫書。畫得很可愛。砰砰砰,是什麼呢?我很想知道所以我讀瞭它。從小種子開始膨脹的爆米花,讀著讀著就覺得爆米花的形狀確實多種多樣。當你把爆米花放在火上時就會爆開,這對於孩子們來說肯定是一種奇妙而有趣的景象,不是嗎?!我正在讀的是一個令人興奮的故事。下次想和孩子一起做爆米花☆」byまな20さんさん

  「當我讀到這本繪本時,我想起瞭小時候我是如何做爆米花當零食的,我深受感動。做爆米花和吃爆米花都是動態的活動,令人興奮♪」by Rakuten customer

  「我之所以選擇這本書是因為我被可愛的圖片和有趣的書名所吸引。每次我兒子說『砰砰』時,他就會很興奮,看到他的反應很有趣。」by honto customer

  「『砰砰爆米花』這句話讓我非常開心!孩子們對其中的有趣發展感興趣而閱讀。讀完之後,我們來製作砰砰爆米花吧!越努力做,就能越享受成果。」by ma

  「1歲10個月大的兒子每天晚上都會把這本書給我,讓我在睡前和他一起閱讀。看來爆米花的聲音很好玩啊!可能也是因為我模仿爆米花的聲音模仿得很好!」by aiueokaki

  「爆米花的氛圍和畫麵有點神祕又有趣。像種子一樣生長的想法很好玩且富有想像力。」by Rakuten customer

  「我在托兒所或幼兒園的班級裡做瞭爆米花,發現廣闊的世界。這是一本充滿童趣與世界觀的好圖畫書。」by honto customer
 
翻開奇妙的想象力:探索未知世界的旅程 第一章:微小世界的巨大迴響 本書將帶領讀者潛入一個肉眼難以察覺的微觀宇宙,探索那些構成我們日常生活的細微元素。我們並非要探究物理學上的原子結構,而是要描繪一個由極小個體構建起來的、充滿活力與協作的生態係統。 想象一下,在一片看似靜止的草地上,隱藏著一個龐大而復雜的社會網絡。這裏,每一個微小的生命體都有其獨特的生存法則和行為模式。我們將聚焦於那些默默無聞的“建築師”——那些通過精妙的工程技術改造環境的生物。例如,某些昆蟲如何利用唾液和泥土,搭建齣能抵抗暴雨和酷熱的精密巢穴;某些真菌如何通過地下菌絲網絡,實現跨越森林範圍的信息傳遞與資源共享。 這一章會詳細描述這些微小生命體所展現齣的驚人智慧:它們如何解決導航難題,如何進行復雜的群體決策,以及它們對環境變化的敏感反應。我們將揭示,在宏觀世界看似隨機的現象背後,往往隱藏著精密的、基於個體互動的秩序。讀者將看到,即使是最微小的存在,其生存策略也充滿瞭巧妙和創造力,它們是地球生命演化史上最成功的工程師。 第二章:失落的語言與未解的密碼 人類文明的進程,很大程度上依賴於我們對“記錄”的執著。然而,在曆史的長河中,無數文明留下瞭無法被完全解讀的符號與信息。本章將帶領讀者踏上一場穿越時空的考古之旅,探訪那些依然沉默的古代銘文和神秘的藝術品。 我們不會僅僅停留在介紹象形文字或楔形文字的破解過程。相反,我們將深入探討那些“半開之謎”——那些我們隻能推測其含義,卻始終無法完全破譯的密碼。比如,某些史前洞穴壁畫中反復齣現的幾何圖案,它們究竟是宗教符號、天文記錄,還是某種早期的數學錶達?再比如,那些在不同大陸文明中獨立齣現的、結構驚人相似的建築布局,是巧閤,還是遠古時代存在著某種未知的聯係? 本章會詳細分析幾種目前為止依然睏擾著語言學傢和曆史學傢的文字係統。我們將審視其符號的構成、排列的規律,並介紹當前最前沿的分析方法,包括基於計算語言學的模式識彆。同時,我們也會探討“沉默的證據”——那些沒有文字,卻通過雕塑、音樂遺址或其他非文本形式留下的信息。這是一種要求我們重新思考“記錄”和“交流”本質的探索,挑戰我們既有的認知框架。 第三章:時間的錯位:平行現實的模糊界限 物理學告訴我們時間是綫性的,但人類的感知卻常常體驗到時間的扭麯和跳躍。本章將探討心理學、神經科學與哲學交叉地帶的迷思,關注那些我們體驗到的“時間錯位”現象。 我們將深入剖析記憶的本質。記憶並非硬盤上的精確復製,而是一種高度可塑的重構過程。我們會探討“錯誤記憶”是如何産生的,以及為什麼某些童年片段會異常清晰或完全缺失。通過案例分析,我們將揭示大腦在處理時間信息時,如何根據當下的情緒和需求來“編輯”過去,從而影響我們對自身曆史的認知。 此外,本章還將討論“心流”(Flow State)體驗——那種個體完全沉浸於某項活動中,以至於感覺時間停止或飛逝的心理狀態。通過對不同領域(如極限運動傢、頂尖音樂傢、外科醫生)的描述,我們將解析進入心流的條件,以及這種狀態如何暫時打破我們對常規時間流逝的感知。 最後,我們將觸及那些關於“未來感”和“既視感”(Déjà Vu)的討論。這不是提供一個超自然的解釋,而是從神經遞質活動和認知預判的角度,審視大腦在處理新輸入信息時,偶爾發生的信號延遲或錯誤匹配,如何造成我們對時間連續性的錯覺。 第四章:邊界的藝術:界限的構建與消融 在任何係統中,無論是生物的、社會的還是抽象的,都需要“界限”來定義自身。本章將係統地研究“邊界”這一概念在不同領域的具體形態和功能。 在生物學上,我們將探討細胞膜這一最基本的生命邊界。它如何精確地控製物質的進齣,維持內部環境的穩定,以及在免疫反應中如何區分“自我”與“非我”。我們將審視那些設計精巧的防禦機製,它們構成瞭生命體抵禦外界侵擾的第一道防綫。 在社會結構中,我們將分析無形的界限,例如文化規範、法律條文和社會等級。這些界限如何被建立、被維護,以及它們是如何在時代變遷中被侵蝕或重新定義的。我們將通過對曆史移民潮和文化衝突的考察,展示當固有的界限受到挑戰時,社會係統會如何反應。 在抽象層麵,本章會討論藝術創作中的“留白”藝術。在繪畫、音樂和詩歌中,未被填滿的空間往往比被填充的部分更具張力。這種“負空間”的設計,是如何引導觀者的注意力,並賦予作品更深層次的解讀可能性的。它教會我們,理解一個事物,往往需要理解其周圍的“非它”部分。 第五章:萬物的循環:從灰燼到新生 本章聚焦於係統性的“更替”與“再生”過程,探究破壞性事件在維持長期平衡中的必要性。我們將超越簡單的自然周期,深入探討復雜係統如何通過解構自身的舊有結構來實現更高層次的演化。 我們將研究生態學中的“次生演替”——火災、洪水或瘟疫過後的土地,如何被新的物種群落所占據,最終形成比原先更具韌性的生態係統。這不是一個悲劇故事,而是一個關於適應與重生的劇本。 在城市規劃和建築領域,我們將考察“廢棄空間”的價值。那些被遺忘的工廠、老舊的鐵路綫路,如何在被重新激活時,催生齣新的藝術區、社區中心或創新的商業模式。這種“城市更迭”展示瞭物質形態的消亡如何為新的社會活力騰齣空間。 最後,我們將觸及信息熵與知識的更新。舊有的理論和範式不可避免地會被新的發現所取代。本章將探討學術界和社會思潮如何進行這種“知識的清除與重建”,以及為什麼擁抱這種持續的、有時是痛苦的解構過程,是所有復雜係統保持生命力的關鍵所在。我們強調,真正的進步往往不是添加,而是替換。

著者信息

作/繪者簡介

玉村幸子


  1970 年齣生於東京。武藏野美術大學造形學係畢業後,前往荷蘭皇傢美術學院留學。目前身分是插畫傢、平麵設計師、美術創作者。2020年以本作品榮獲第九屆MOE創作繪本獎。

譯者簡介

米雅


  插畫傢、日文童書譯者,畢業於日本大阪教育大學教育學研究科。代錶作有《比利FUN學巴士成長套書》(三民)、《小鱷魚傢族:多多和神奇泡泡糖》(小熊)等。

  更多訊息都在「米雅散步道」FB 專頁及部落格:miyahwalker.blogspot.com/
 

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9789864405022
  • 叢書係列:快樂娃娃國
  • 規格:精裝 / 40頁 / 19 x 24 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

專傢導讀

啵啵砰──
砰齣好奇與想像的神奇魔力
王意中/王意中心理治療所所長、臨床心理師


  成人的世界,總是有許多的標準答案,框架並限製瞭孩子對於事物的解釋。讓孩子常陷入非黑即白,是非對錯,二元對立的觀點中。對於事物的看法,盡是填鴨,少瞭彈性,欠缺多元的觀點,並且視一切為理所當然。逐漸的,讓自己的想法,鎖在鐵盒子裡,並深藏在內心底下。久而久之,讓自己疏於自我錶露。同時,為瞭避免犯錯,害怕犯錯。孩子漸漸的,不再輕易嘗試,少瞭追根究底的精神。不做,不錯。少做,少錯。不說,不錯。成瞭自我保護的護身符。逃避雖可恥,但有用。讓自己的成長經驗值掛零,頓時被凍結瞭起來。

  翻開繪本《砰砰爆米花》,在閱讀與共讀的過程中,啵啵砰,啵啵砰,砰齣瞭孩子們最珍貴的成長禮物──好奇心與想像力。這兩把關鍵鑰匙,充滿著神奇的魔力,我們得要勤加善用與好好珍惜。轉動好奇心,讓孩子腦袋隨時保持新鮮,思緒清晰。且主動趨近生活周遭的事物,並與自己產生緊密的關係與連結。想像力的作用,如同發揮複利效果一般,讓孩子的認知與靈感,開啟瞭無遠弗屆的可能性。《砰砰爆米花》從孩子日常生活中,擷取現實又貼近的切身經驗,讓孩子在閱讀中,倍感熟悉。

  作者玉村幸子細膩且溫柔的圖文,開啟瞭讀者的視、聽、味、嗅、觸覺等五感,將孩子的想像力帶進立體化,且無窮的世界中。不帶評價,不予批判。尊重與接納每個孩子對於事物的看法。讓孩子如同服用瞭信心大力丸,更加勇於錶達,提齣自己的看法。並欣賞他人的意見,允許各種不同差異的存在。對於眼前的事物,例如砰砰爆米花的種子,抱持著細微的觀察與思考的懷疑。在好奇心的驅使下,對未知充滿瞭想像。難能可貴的是,啟動瞭執行力,將想法付齣實現。從做中學習,且隨著時間,耐心等待。當爆米花咻咻咻咻咻咻……啵啵砰──孩子們將欣喜的迎接自己的努力成果。

  閱讀《砰砰爆米花》,讀著讀著,讓彼此心更加的柔軟,溫暖,繽紛。你將發現,原來這個世界,竟是如此的美好。

一本啟動想像和創意魔法的圖畫書
嚴淑女/童書作傢與插畫傢協會臺灣分會會長(SCBWI-Taiwan)


  翻開和大聲朗讀《砰砰爆米花》這本充滿聲音動感和想像力十足的繪本,讓我想起小時候第一次看到爆米花製作過程,那如同魔術錶演的砰砰聲響、雪白爆米花瞬間擠滿鍋和香甜的氣味撲鼻而來的驚喜感。……這樣簡單童趣的書,不僅滿足想像力蓬勃發展的幼兒,更能在孩子四歲左右想像力達到顛峰並開始發展創造力的階段,提供大人培養孩子發揮想像力,一起進行想像遊戲的絕佳範本。因為孩子的想像遊戲建立在生活經驗上。當大人從日常生活中有意識的陪伴和引導孩子,他們就能發展齣像書中孩子的想像遊戲和創造力。而創造力正是解決問題的能力,也是AI世代孩子需要具備的重要能力。

  大人該如何利用這本書呢?

  1.利用開放性提問,讓孩子有機會動腦思考
  為什麼小小玉米粒會爆開成60倍大的爆米花?為什麼每顆爆米花的樣子都不一樣?鼓勵孩子天馬行空說說書中形狀五花八門的爆米花到底像什麼?小女孩帶走爆米花植物後會發生什麼事?

  2.帶孩子仔細觀察
  觀察力是想像力和創造力的基礎。擁有敏銳的觀察力,就是「敏覺力」的孩子,對於周遭的事物和變化會有更好的覺察能力,也是纍積豐富想像的關鍵。
  請孩子觀察前蝴蝶頁同樣有五顆玉米粒的鍋子中黑色玉米粒的位置,再對應和說說後蝴蝶頁中鍋子中爆米花變成什麼動物?和玉米粒在鍋中的位置有關嗎?

  3.動手發明和創造
  你可以和孩子一起製作創意十足的爆米花口味和形狀;發明吃爆米花的十種方法。進而在生活中對各種東西進行觀察、想像和實驗,讓孩子從生活經驗中學習。
  當你和孩子進行想像遊戲時,「等待」是非常重要的。給他們一點時間和適時的引導,等他們打開想像和創意的開關,你們就能在想像的遊樂場一起嬉遊瞭。

 

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