【數概念啟蒙繪本】 繪數學幼兒園9：去餅乾王國量一量（測量） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

李凡圭

图书标签:

• 测量
• 数学启蒙
• 绘本
• 幼儿数学
• 认知
• 数概念
• 饼干
• 形状
• 空间感
• 逻辑思维

書名：數學啟蒙繪本系列之【數概念啟蒙繪本】 繪數學幼兒園9：去餅乾王國量一量（測量） --- 書籍簡介 主題： 啟蒙幼兒對「測量」概念的初步理解 適合年齡： 3-6歲幼兒及其家長、教師 核心價值： 透過充滿想像力與趣味性的故事，引導幼兒認識測量的基本概念、常用工具及其在生活中的應用，為未來的數學學習打下堅實的基礎。 --- 內容概述 這本繪本深入淺出地探討了幼兒數學核心領域之一的「測量」。在幼兒園階段，對測量的啟蒙並非著重於精確的數字計算，而是建立「比較」與「標準化」的初步認知。本書藉由一趟充滿誘惑力的「餅乾王國」之旅，將抽象的測量概念轉化為具體、可感的遊戲與體驗。 故事圍繞著主角小熊與小兔子，他們收到了一張邀請函，要去一座充滿甜點與歡樂的餅乾王國參加盛大的甜點派對。然而，要進入王國，他們必須完成一項特殊的「任務」——學會測量。 第一章：眼見不一定為憑——長度的比較 旅途的第一站，守衛拿出了一根又長又短的繩子，要求小熊和小兔子判斷哪一根更長，才能開啟第一道門。 情境引入： 故事從「目測」的局限性開始。起初，小熊憑藉感覺判斷，但很快發現自己的判斷是錯誤的。 操作體驗： 繪本詳細展示了如何進行「直接比較」：將兩樣物品首尾相接地放在一起比較長度。 核心概念： 建立「長度」、「短度」的對比概念，理解測量是為了得到更客觀的結果。 第二章：用「非標準單位」測量——數數看有多長 進入王國後，他們發現所有通往甜點區的橋樑都壞了，需要用特定的「材料」來修復。這是一個絕佳的機會，讓孩子們接觸到最原始的測量方式。 角色任務： 餅乾王國的國王要求他們用「相同大小的巧克力豆」來測量橋的長度。 實踐演練： 繪本圖文並茂地展示了用巧克力豆（非標準單位）進行測量的過程。孩子們會看到，需要數出多少顆巧克力豆才能剛好鋪滿橋的長度。 關鍵討論點： 為什麼要用相同的巧克力豆？如果用大塊的糖果和小塊的糖果來測量，結果會一樣嗎？這引導孩子思考「單位一致性」的重要性，雖然還未正式引入標準單位，但已埋下基礎概念。 第三章：不只長度，還有寬度與高度 在甜點廣場上，他們遇到了新的挑戰：如何把特製的方形蛋糕順利搬進圓形的門裡？這引出了對物體不同維度的測量需求。 概念擴展： 故事引導孩子觀察蛋糕的「寬度」和門的「寬度」，以及蛋糕的「高度」和門的「高度」。 視覺輔助： 繪本通過對比圖，清晰地區分了長度、寬度和高度的概念，讓孩子明白測量可以應用於物體的各個方面。 趣味環節： 他們必須測量出剛好能通過蛋糕的最小路徑，這需要多次嘗試和比對。 第四章：重量的初體驗——哪個更「重」？ 派對的重頭戲是製作巨大的水果塔。他們需要區分哪種水果的「重量」比較大，才能選出最穩固的基底。 引入工具： 故事中首次出現了天平（簡單的左右平衡裝置）。 操作觀察： 孩子們將草莓和藍莓放在天平兩端，觀察哪一邊會往下沉。 核心認知： 認識「重量」的概念，學會用天平來比較物體的輕重。重點在於觀察平衡的狀態，而非精確的數值。 第五章：時間的流逝——等待的魔法 製作甜點需要烘烤，這讓孩子們第一次面對「時間」這個不可見的測量對象。 情境模擬： 烤箱裡的餅乾需要烤多久？故事透過小兔子數數、唱歌的方式來「測量」時間的間隔。 生活連結： 繪本溫和地帶入「長針」與「短針」的概念（無需深入講解時鐘原理），只是用來標記一個「段落」。 概念總結： 時間雖然看不見摸不著，但可以透過事件的發生順序和長短來感受它流逝的速度。 結語：測量，讓生活更美好 通過這趟餅乾王國的冒險，小熊和小兔子成功完成了任務，享受了美味的派對。故事結尾總結了測量的意義：測量不是為了難倒人，而是幫助我們更準確地理解和安排周遭的世界，從蓋房子到烘焙蛋糕，都需要測量的智慧。 本書特色亮點： 1. 故事驅動學習： 緊湊且吸引人的「餅乾王國」主題，讓孩子在樂趣中不知不覺學會測量基礎。 2. 視覺化呈現： 大量使用對比圖、分層圖，將抽象的「長」、「重」、「時間」具象化。 3. 貼近生活化操作： 從最基礎的直接比較，到使用非標準單位（如巧克力豆）進行測量，完全符合幼兒的認知發展順序。 4. 多維度測量探索： 涵蓋長度、寬度、高度、重量和時間五個基礎測量維度，提供全面的啟蒙視角。 5. 家長與教師指引： 每一頁的圖畫都隱藏著可供提問和討論的線索，鼓勵家長和老師在閱讀後與孩子進行實際操作的小遊戲，真正做到學以致用。 這本書是一把鑰匙，打開了孩子通往科學與數學世界的大門，讓他們從遊戲中發現秩序，在測量中建立自信。

评分☆☆☆☆☆

我们家孩子对“比较”这个概念一直有点模糊，总是分不清“更多”和“更少”的真正含义，直到我们遇到了这套绘本中的某一本（指的是与主题相关的其他几本，但评价聚焦于这本的风格）。这本书的叙事逻辑非常清晰，它通过构建一个又一个需要“平衡”和“匹配”的小任务，巧妙地将“等量”和“差异”的概念呈现出来。我尤其欣赏它对“测量”这个主题的独特处理方式，它没有直接拿出尺子，而是用故事中的角色用脚印、用手掌、用各种不规则的小石子去“量”东西，这种不拘一格的测量方式，极大地拓宽了孩子的思路，让她明白测量其实就是一种基于特定参照物的比较过程。这种启发式的教育，比直接教她使用工具来得更有生命力，因为它点燃了孩子对世界万物之间关系的好奇心。这本书，无疑是早期认知启蒙绘本中的一股清流。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真是太棒了！我最近发现了一个宝藏，就是这本绘本，简直是为我们家那个刚上幼儿园的小家伙量身定做的。我印象最深的是它那种把抽象概念变得超级直观有趣的能力。比如，它讲到一些日常生活中常见的物品，不是简单地叫名字，而是通过非常生动的故事情节，把“大”和“小”、“长”和“短”这些概念巧妙地融入进去，孩子看得津津有味，完全没有觉得自己在“学习”。画风特别吸引人，色彩饱和度高，细节处理得很到位，我有时候光是看着那些插图都能沉浸其中，更别提我家宝宝了，她经常指着图画里的角色问东问西，我们俩的互动一下子多了起来。而且，这本书的叙事节奏把握得非常好，不会让人觉得拖沓或者节奏太快，每一页都有足够的空间去观察和思考，真正做到了“润物细无声”的启蒙效果。这本书绝对值得推荐给所有想让孩子在玩乐中建立早期数学思维的家长们，它不仅仅是一本“看”的书，更是一本能激发孩子好奇心和探索欲的“互动指南”。

评分☆☆☆☆☆

我最近在物色给家里老二的早教读物，偶然看到了这本绘本的介绍，当时就被它那种充满童趣的叙事风格吸引了。这本书的语言组织非常有韵律感，读起来朗朗上口，即便是我们大人来读，也觉得是一种享受，而不是那种生硬的“教育口吻”。更重要的是，它在故事中自然而然地植入了“多少”和“一组”的概念。它不是枯燥地数数，而是把数量的概念融入到角色对伙伴的寻找、对物品的分配中去，让孩子在为故事中的角色感到高兴或着急的同时，潜移默化地理解了集合和比较的意义。我发现，自从读了这本书之后，我儿子现在玩积木或者摆放玩具时，会不自觉地开始尝试把相同数量的放在一起，这简直是最好的反馈了！这本书的成功之处就在于，它把数学思维的种子，撒在了最柔软、最容易生根发芽的童年土壤里。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这种“概念启蒙”的绘本有点持保留态度，总觉得市面上太多同类的东西，效果参差不齐。但这本书，真的是给了我一个大大的惊喜。它的厉害之处在于，它不只是讲概念，更是在引导孩子主动去“做”和“比较”。里面的故事情节设计得非常巧妙，比如有一个小角色需要通过比较物品的长度才能找到正确的路，这个过程不是直接告诉孩子“谁长谁短”，而是通过角色的困惑和解决问题的方式，让孩子自己去思考和得出结论。这种“引导式学习”的方法，极大地激发了我家孩子的主动性。她不再是被动地接受知识，而是成为了故事中的小侦探，积极地参与到解决问题的过程中。另外，纸张的质感和印刷质量也让人感到非常舒适和放心，那种厚实的触感，让孩子在翻阅时更有安全感，也更愿意反复去触摸和探索。

评分☆☆☆☆☆

这本书的画面处理简直是艺术品级别！我特别喜欢它在色彩运用上的克制与张扬的平衡。你看那些场景，既有非常鲜艳、吸引眼球的主题色块，又有大量留白和柔和的过渡色，这使得整个画面看起来既活泼又不至于让人感到视觉疲劳。最让我赞叹的是，它在细节中埋藏了很多可以深度挖掘的点。比如，如果仔细观察图画，你会发现不同角色手中的工具在大小和形状上都有细微的区别，这些都是在不经意间向孩子展示了形状和尺寸的多样性。我常常是抱着孩子一起看，然后指着图中的小细节和她讨论，问她：“你看，这个杯子是不是比那个盘子深一点点呀？” 这种基于观察的交流，比单纯的知识灌输有效得多。这本书真正做到了图文并茂的完美结合，每一页都可以成为一次深入的亲子对话的契机。