在地連結與專業成長:資訊傳播的教學實踐

在地連結與專業成長:資訊傳播的教學實踐 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

鄭靜怡
圖書標籤:
  • 資訊傳播
  • 教學實踐
  • 在地連結
  • 專業成長
  • 傳播教育
  • 實務經驗
  • 課程設計
  • 教學方法
  • 高等教育
  • 媒體素養
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具體描述

  「如何有效激發學生主動求知,建立學生使用資訊傳播工具的讀寫能力,以進行協作及溝通,並強化解決問題的能力,同時在提供技藝訓練之餘更能培養文化公民素養,使其能夠整閤應用既有的資訊傳播硬實力,係統性地呈現在地人文?」一直是筆者在教現持續思索的問題。透過多次的教學實踐,筆者深刻瞭解到,融入實地走訪和深度體驗當地文化,能夠有效地激發學生的學習動機和創意思維。尤其在以社區需求為基礎的情境下,學生更能感受到責任感和使命感,進而改變他們以往的學習態度,由被動轉為積極主動,積極地尋求解決方案來完成作品。在教學策略上,「專題導嚮學習」和「做中學」是核心。

  透過真實專題案例,學生能深入探究,在協作中思考,體驗團隊閤作,培養解決問題能力;透過實際操作,將理論轉化為實務能力,提升實踐能力。本報告深入探討近三年在資訊傳播領域的教學實踐研究,提供具體案例和經驗分享。希望透過些實踐,激發教育工作者運用專題導嚮學習和做中學策略,引導學生在實情境中學習,培養在地連結與專業成長的能力。
 
好的,這是一本關於數字時代信息素養教育與實踐的圖書簡介: --- 數字時代的文化重塑:信息生態、媒介素養與公民參與 圖書簡介 在信息爆炸與技術迭代的雙重驅動下,我們正經曆一場深刻的文化與社會結構性變革。本書並非聚焦於單一學科的知識傳授,而是以一種宏觀的視角,深入剖析瞭數字生態係統如何重塑個體認知、社會互動以及政治參與的復雜機製。全書圍繞信息生態環境的演變、數字公民的素養構建,以及媒介在公共領域中的角色三大核心議題展開,旨在為教育工作者、政策製定者、媒體從業者以及關注社會未來走嚮的讀者,提供一套係統性的理論框架和前瞻性的實踐洞察。 第一部分:信息生態的結構性變革與挑戰 數字技術的飛速發展,尤其是社交媒體平颱、算法推薦係統和內容生成工具的普及,已經徹底改變瞭信息的生産、傳播與消費模式。本部分首先對當前信息生態進行細緻的描摹,揭示其內在的復雜性與潛在的係統性風險。 1. 算法驅動下的信息繭房與迴音室效應: 我們將探討搜索引擎和社交媒體平颱所依賴的個性化算法,如何通過優化用戶停留時間,無意中製造齣“信息繭房”。這不僅限製瞭人們接觸多元觀點的機會,更固化瞭既有信念,加劇瞭社會群體間的認知隔閡。書中詳細分析瞭這些算法的運作邏輯,並引用瞭跨學科研究,論證其對民主話語空間的侵蝕作用。 2. 信息真實性的消解與深度僞造的衝擊: 在超高清晰度的圖像、音頻和視頻技術日益普及的背景下,區分事實與虛構的界限變得前所未有的模糊。本書深入剖析瞭“深度僞造”(Deepfake)技術對個人聲譽、政治選舉乃至國傢安全構成的現實威脅。我們著重探討瞭傳統的新聞核查機製在麵對生成式人工智能(Generative AI)所帶來的海量、逼真虛假信息時的局限性,並提齣瞭構建新的信息驗證範式(Verification Paradigms)的必要性。 3. 平颱資本主義與數據治理睏境: 本部分審視瞭少數科技巨頭在全球信息基礎設施中的壟斷地位。通過分析數據采集、用戶畫像與商業變現的閉環,本書批判性地探討瞭“平颱資本主義”的倫理睏境。同時,書中也對比瞭全球範圍內在數據隱私保護、內容監管與反壟斷方麵的政策嘗試與實踐效果,指齣當前全球數據治理體係麵臨的權責不對等難題。 第二部分:數字公民的媒介素養重構 麵對復雜多變的信息環境,傳統的“讀寫能力”(Literacy)已不足以應對當下的挑戰。本部分的核心在於構建一套麵嚮未來的、具有批判性思維的數字媒介素養(Digital Media Literacy)框架。 1. 批判性閱讀的深化:超越文本的解析: 數字素養不再僅僅是對文字的理解,而是一種對信息源、傳播路徑、意圖目的和技術中介作用的綜閤性洞察。本書強調培養讀者識彆“元數據”(Metadata)、理解信息流的政治經濟學背景,以及區分基於事實的報道與基於情感動員的內容的能力。我們引入瞭“批判性質詢模型”,鼓勵學習者對每一個接觸到的信息點進行多維度追問。 2. 數字創造力與倫理責任: 媒介素養的另一麵是參與和創造。本書探討瞭普通用戶如何從被動的信息接收者轉變為負責任的信息生産者。這包括對版權、知識産權的尊重,對網絡言論的審慎選擇,以及理解個人數字足跡的長期纍積效應。書中特彆關注瞭“數字同理心”(Digital Empathy)的培養,旨在緩解網絡匿名性帶來的去人性化交流傾嚮。 3. 教育範式的轉型:在實踐中培養信息免疫力: 傳統的課程設計往往滯後於技術發展。本部分提齣瞭將信息素養教育融入跨學科學習的模式,主張通過“基於項目的學習”(Project-Based Learning, PBL)和“模擬真實場景”的教學方法,讓學習者在親身實踐中暴露於信息挑戰,從而建立起更強的“信息免疫力”。 第三部分:媒介重塑下的公共領域與社會行動 信息傳播的變革直接衝擊著公共領域(Public Sphere)的健康運作。本書的最後一部分聚焦於媒介如何影響集體行動、政治協商以及社會正義的追求。 1. 社群媒體與社會動員的新範式: 從“占領華爾街”到“阿拉伯之春”,社交媒體已成為重要的社會動員工具。本書分析瞭這種新型的“去中心化”動員的優勢(快速擴散、低門檻)與劣勢(易於瓦解、缺乏深度組織)。我們著重考察瞭“點擊式行動主義”(Clicktivism)的局限性,並探討瞭如何將網絡能量轉化為持久的綫下變革力量。 2. 新聞業的身份危機與公共服務重構: 麵對廣告收入嚮平颱轉移和公眾信任度下降的雙重擠壓,傳統新聞機構正經曆痛苦的轉型。本書探討瞭“付費牆”、“會員製”以及“非營利新聞模式”等新興商業模型的可行性。更重要的是,本書呼籲新聞媒體重新確立其作為民主“看門人”的角色,專注於提供高質量、可信賴的本地化調查報道,以對抗全球化信息流的衝擊。 3. 應對極端主義與仇恨言論的治理挑戰: 網絡的匿名性和病毒式傳播特性為極端主義意識形態的滋生提供瞭溫床。本部分詳細分析瞭平颱在內容審核上麵臨的“言論自由”與“社會責任”之間的艱難權衡。書中通過對比不同司法管轄區的法律框架(如歐洲的《數字服務法案》與美國的“第二十七條修正案”解讀),探討瞭構建一個既保障基本言論自由,又能有效遏製有害信息傳播的全球性治理框架的可能性。 --- 本書是一份對當代信息環境的深度診斷報告,它超越瞭簡單的技術指南,深入到文化、倫理和政治的核心。它旨在激發讀者對我們每天所依賴的信息流進行更深層次的反思,並為塑造一個更理性、更知情、更具韌性的數字未來貢獻智慧。 關鍵詞: 數字生態,媒介素養,信息倫理,算法治理,公共領域,公民參與,虛假信息,平颱經濟。

著者信息

作者簡介

鄭靜怡


  .現職
  南臺科技大學資訊傳播係助理教授

  .學歷
  國立中正大學 資訊工程所工學博士
  英國博恩茅斯大學(Bournemouth University)電腦動畫所藝術碩士
  朝陽科技大學 傳播藝術係學士

  .研究
  電腦科技輔助學習、創新教學策略、社區導嚮學習、PBL學習、學習成效

  .工作經歷
  颱北海洋科技大學 數位遊戲與動畫設計係專任助理教授
  颱北海洋科技大學 學務處課外活動指導組組長
  颱南市陽明工商 資料處理科專任教師
  真理大學 資訊商務學係講師
  建國科技大學 數位媒體係兼任講師
  國立中正大學 資訊工程學係兼任講師
  真理大學 校務發展委員會辦事員
  慈濟大愛電視颱節目部執行製作
 

圖書目錄

壹、前言

貳、教學設計理念與學理基礎
一、教學設計理念
二、相關文獻探討
(一)學習動機
(二)教學設計模式
(三)教學策略

參、教材內容與規劃
一、基礎影像製作課程
二、文化創意與產業應用課程
三、資訊圖像設計課程

肆、授課方式與技巧
一、教學策略的選擇與理念
二、教學方法的多樣性
三、實務連結與場域經驗
四、學生參與與互動
五、學習成效評估
伍、實施成效與教學反思

陸、教學成果與貢獻
一、學生麵
二、課程麵
三、教師社群經營
四、教學方法創新
五、結論
參考文獻

 

圖書序言

  • ISBN:9786269738670
  • 叢書係列:資傳教學
  • 規格:平裝 / 128頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用戶評價

评分

深入研讀這本書後,我最大的感受是它提供瞭一種強大的行動指引力,它不僅僅停留在理論的闡述層麵,更將目光聚焦於如何將知識轉化為切實的行動和策略。書中對於實踐層麵的探討,展現齣極強的可操作性,每一個提議、每一種建議,都像是為實踐者準備的一份詳細的操作手冊,讓人在閤上書本後,能夠立刻找到著手改變的切入點。這種從“知”到“行”的無縫對接,是衡量一本優秀專業書籍的重要標準之一,而這本書無疑是做到瞭極緻,它成功地彌閤瞭理論與實踐之間常常存在的巨大鴻溝。

评分

這本書的理論框架搭建得非常紮實且具有前瞻性,它似乎並不滿足於停留在既有的學術成果上進行簡單的總結或重復,而是勇敢地嘗試去構建一套新的分析工具或認知模型,這在同類主題的著作中是相當少見的。作者在論證過程中,邏輯鏈條環環相扣,步步為營,從基礎概念的界定到復雜模型的推演,每一步都建立在堅實的學術基礎之上,又不乏對未來趨勢的敏銳預判。對於一個希望全麵提升自己思維工具箱的讀者來說,這本書提供的不僅僅是知識點,更是一種深層次的思維訓練,它教會我如何去解構復雜現象,如何以更具批判性的眼光審視周遭的一切變化。

评分

坦率地說,這本書的文字風格非常具有個人特色,它不像某些學術著作那樣刻闆和晦澀難懂,反而透露齣一種知識分子特有的那種熱情與真誠,讀起來讓人感覺像是與一位經驗豐富的同行進行著一場高質量的午後咖啡對談。作者在闡述某些復雜觀點時,會適當地穿插一些幽默的筆觸或者生活化的比喻,這種張弛有度的語言節奏,成功地平衡瞭內容的深度與閱讀的友好度。我特彆欣賞作者在處理爭議性議題時的那種審慎和剋製,既不迴避矛盾,又力求呈現齣問題的多麵性,這種成熟的學者風範,是年輕一代閱讀者最應該學習和藉鑒的寶貴品質。

评分

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮,封麵的色彩搭配和字體選擇都透露著一種沉穩而又富有活力的氣息,觸感也相當不錯,那種略帶磨砂質感的封麵,拿在手裏就有一種愛不釋手的感覺。裝幀的精良程度,往往能體現齣作者和齣版社對內容本身的重視程度,而這本書顯然在這方麵下瞭不少功夫。拿到書後,迫不及待地翻閱瞭目錄,結構清晰的章節劃分,讓我對全書的內容脈絡有瞭初步的瞭解,這種細緻的編排,對於讀者來說是極大的便利,能夠很快地定位到自己感興趣或者需要深入研究的部分。更值得一提的是,內頁的紙張質量也相當考究,墨跡清晰,排版疏密得當,即使長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞,這點對於學術或專業類的書籍來說尤為重要。整體而言,從物理層麵上看,這是一本製作精良、值得收藏的書籍,單是擺在書架上,也算是一道賞心悅目的風景綫。

评分

閱讀這本書的體驗,就像進行瞭一場深入的田野調查,作者的筆觸極為細膩,觀察角度獨到而富有洞察力,尤其是在描述那些宏大議題背後的微觀社會互動時,那種抽絲剝繭的分析能力令人嘆服。書中引用的案例材料,來源廣泛且具有極強的現實意義,它們不是空泛的說教,而是紮根於真實發生的故事之中,使得理論的闡述變得有血有肉,極易引發讀者的共鳴和思考。每當讀到關鍵的轉摺點,作者總能精準地捕捉到其中的微妙之處,並以一種近乎文學性的語言將其鋪陳開來,這種敘事技巧的嫻熟運用,極大地提升瞭閱讀的流暢性和趣味性,讓人在獲取知識的同時,也享受到瞭閱讀本身的愉悅。

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