2024英文題庫(國小教甄適用)(總題數1381題100%題題詳解)(四版)

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尚琪
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具体描述

  準備英文考試最大的問題,通常在於怎麼找到精準的「範圍」,到底要背多少單字才夠?文法跟片語又得讀到多深?這問題困擾著不少考生。三民編輯團隊在與尚琪老師討論過後,發現實際的演練是英文考試的勝負關鍵,本書整理了最新試題,藉由實際練寫,可自我檢視學習成效,也可針對弱點加強複習。這本英文題庫,除了用來練習,也可以拿來確保自身準備的程度與範圍是否正確,藉以擬定更精準的應考策略,非常適合在初始準備考試時使用。

  ★本書收錄試題包含主題式分類題庫181題+模擬試題500題+歷屆試題700題=1381題,題題詳解,100%完整解析!

  ★歷屆試題收錄近5年台北市、桃園市、中區聯盟、台南市、高雄市國小教甄英文科試題,透過大量練習必能在考試中大放異彩!

  【適用對象】
  這本《英文題庫》(書號:9786267353349)適用於報考國民小學教師甄試的考生。

  【考試資訊】
  現行之國小教師甄試,可分為「學校獨立自辦」、「委由縣市政府統一辦理」與「地區性學校聯合自辦」等三種方式,凡有志於從事國小教職者,皆需通過教師甄試,方可任教。其相關考試資訊如下:

  ◎應試資格:具報考類科國小教師資格,並取得國民小學教師證書者。
  ◎報名日期:約每年4~6月,各校/地區不一。
  ◎考試日期:初試約每年5~6月,複試約6~7月,各校/地區不一。
  ◎甄選方式:初試-筆試;複試-教學演示與口試。
  ◎筆試科目:教育專業科目、國語文、數學、英文。
  (報考各類科任教師者,另須加考各科專門知能測驗)
  ※正確考試資訊以簡章為準※

本書特色

  這本《英文題庫》根據歷年各縣市國小教師甄試英文科命題重點,收錄大量試題,包含主題式分類題庫181題+模擬試題500題+歷屆試題700題,共1381題。所有題目皆由三民輔考專業英文名師為考生提供詳盡解析,透過大量試題演練,必能有效攻克令萬千考生頭痛不已的英文考科。本書特色如下:

  第一部分 主題式分類題庫
  本部分根據各縣市國小教師甄試英文考科的題型,分為「字彙」、「文法」、「克漏字測驗」及「閱讀測驗」等四篇。再依各自的命題重點,分為十餘個主題,每個主題前皆置重點說明,幫助考生快速掌握考科重點,每篇後另附該篇實力演練試題,讓考生研讀完畢就能立即驗收成果,準備考試事半功倍!

  第二部分 模擬試題
  熟悉考試題型與出題方向是得分關鍵之一,尤其是閱讀測驗,平常就要養成大量閱讀的習慣,考試時才能穩定發揮實力。本部分收錄10回模擬試題(每回50題,包括字彙15題+文法15題+克漏字測驗兩篇文章10題+閱讀測驗兩篇文章10題),各回題型仿照各縣市國小教師甄試英文科考題,透過實戰模擬演練,快速鍛鍊答題技巧與速度!

  第三部分 歷屆試題詳解
  本部分收錄108年~112年台北市、桃園市、中區聯盟、台南市、高雄市國小教甄英文科試題(109年高雄市未招考專業類科英文,110年因疫情影響僅有台北市有招考)共20份,總計700題。讓考生鑑往知來,掌握英文考情趨勢!所有試題皆附詳盡解析,勤做試題演練,必能深植應考實力!

  【考生上榜心得】台東縣國小教師甄試上榜生:施鈞程
  我在準備考試時會將歷屆考古題、教檢考古題、地區考古題儘量全部看過一遍,因為教育綜合科目已經算是熟練,除了新北之外,我認為其他地區的關鍵反而在於國文與數學,我有幾個地區是因為國文考的不夠高,就算教綜都有七八十也被拉下來了,所以中區考試前我特別加強國文和數學(尤其是數學),一定要將分數提高到平均值以上才可以。口試和試教其實只要四平八穩就夠了,不過我還是很緊張,還好有儘量去克服,最後的果實是甜美的。
 
《2024年幼兒園教保員甄試全攻略:教保活動課程、幼兒發展與行為、幼兒園行政與法規詳解》 --- 第一部分:內容概述與編纂理念 本書專為準備報考中華民國(臺灣)各地幼兒園教保員(或稱幼兒園教師)甄選的考生量身打造,旨在提供一套全面、深入且具備實戰價值的備考資源。有別於市面上僅側重選擇題庫的備考用書,本手冊深刻理解幼兒園教師甄試的複雜性,涵蓋筆試(學科)與口試、試教(專業能力測驗)所需的核心知識體系。 本書的編纂理念基於「理論與實務的深度整合」及「最新法規的即時更新」。我們深知,幼兒園的教學現場不僅需要紮實的理論基礎,更仰賴對現行法規的精確掌握與靈活的教學實踐能力。因此,內容設計緊密扣合教育部最新頒布的《幼兒園教保活動課程大綱》(108課綱)精神,並同步納入歷年各縣市甄選試題的趨勢分析。 全書結構嚴謹,共劃分為以下四大核心模組,旨在引導考生由宏觀背景逐步聚焦至微觀的教學實踐: 模組一:教保活動課程核心理論與實施(含108課綱深度解析) 此模組是筆試的重中之重。我們不僅詳述課程理論的歷史淵源(如福祿貝爾、蒙特梭利、瑞吉歐等),更著墨於當代主流的建構主義與社會文化理論在幼兒園實踐中的應用。 108課綱的結構與精神: 深入剖析「五大核心素養」的意涵,區分「學習內容(主題、兩歲專班)」與「學習表現」之間的邏輯關係。強調「自主行動」、「與人連結」、「欣賞陶冶」三大面向,並闡述如何將其融入日常的教學活動中。 統整性主題教學設計: 提供從主題選定、資源盤點、學習區規劃到教學活動實施的完整流程解析。特別收錄近年熱門的統整主題範例,如「交通工具」、「大自然的好朋友」等,並示範如何跨領域連結認知、語文、社會、身體動作與健康、美感五大領域。 學習區規劃與實踐: 詳述不同年齡層(2歲、3-5歲)應設置的學習區類型(如語文區、操作區、建構區等),並探討學習區如何支持幼兒的自主探索與同儕互動。 模組二:幼兒發展與行為(認知、社會、情意、生理發展) 此模組聚焦於了解幼兒的「人」,是判斷教學適宜性的基礎。 各階段發展里程碑: 依據年齡(2歲、3歲、4-5歲)細緻劃分其在動作發展、語言表達、認知能力(皮亞傑、維果茨基理論應用)及社會情緒發展(依瑞克森、鮑比的理論基礎)上的關鍵特徵與常模數據。 特殊需求幼兒(SEN)的早期識別與支持: 內容涵蓋自閉症光譜、注意力不足過動症(ADHD)、學習遲緩等常見的發展差異。重點在於如何運用基本篩選工具進行初步觀察,並介紹如何與家長及專業資源進行合作。 常見行為問題的處理原則: 針對咬人、推擠、分離焦慮、攻擊性行為等,提供符合正向管教精神的處理策略,強調行為背後的「溝通功能」理解。 模組三:幼兒園行政、法規與親師溝通 此模組是確保教保服務合法性與專業性的關鍵。 幼兒教育及照顧法規(幼兒園法): 深入解析最新的《幼兒教育及照顧法》及其相關子法規,包括師生比、員額配置、行政組織、衛生保健、安全管理(如消防、食品安全)的具體要求。 幼兒園工作倫理與教師專業發展: 探討教保服務人員的權益與義務、專業倫理守則,以及如何建立持續進修的職涯規劃。 高效親師溝通策略: 涵蓋親師會議、親職講座的籌備與執行,以及如何運用電子化工具進行日常聯繫,處理敏感議題時的溝通技巧與法律界線。 模組四:專業能力測驗準備(口試與試教實務指引) 本部分專注於提升考生的臨場表現能力。 口試準備指南: 分析歷年常見的口試題型,如自我介紹的亮點提煉、對現行政策的看法、教學理念的闡述。提供結構化的回答框架,確保考生能清晰、自信地表達專業觀點。 試教活動設計與演練: 針對不同領域(認知、語文、美感等)的試教主題,提供從「教學目標設定」到「活動流程掌控」的詳細步驟。特別強調如何展現「彈性應變能力」與「與幼兒的互動品質」,而非僅是單向的說教。收錄數個高難度試教情境模擬。 --- 第二部分:本書特色與備考優勢 本書的設計目標是成為考生在備考旅程中,最可靠且全面的「一人教戰手冊」,而非僅是題庫的堆砌。 1. 精煉的「考點統整」: 每一章節末尾均附有「重點速覽表」,以圖表或關鍵字形式,幫助考生迅速掌握該單元的理論核心與法規條文編號,極大化複習效率。 2. 實務案例導向解析: 摒棄純粹的學術術語羅列,所有理論解析均輔以「幼兒園現場實例」或「情境判斷題」,使考生能將抽象概念連結至具體的幼兒行為與教學場景。 3. 全面覆蓋「素養導向」試題: 鑑於近年甄試命題趨勢大幅轉向素養導向,本書在各單元中設計了大量模擬素養題,訓練考生分析情境、判斷最佳策略的能力,而非僅是背誦名詞。 4. 口試試教的「框架思維建立」: 我們不提供標準答案,而是提供一套「如何思考」的流程。例如,在回答「你如何處理幼兒爭搶玩具」時,本書引導考生思考「觀察 -> 介入 -> 引導表達 -> 建立規則 -> 後續追蹤」的完整歷程,使口試官看到考生的專業思維邏輯。 本書內容涵蓋面廣、結構清晰、理論紮實,是所有志在成為幼兒園教保服務人員的考生,邁向成功的關鍵助力。

著者信息

作者簡介

尚琪


  具多年英語教學經驗,曾任留學代辦,協助學生撰寫英文自傳及履歷,也輔導過眾多學生考取多益、托福、雅思等語言證照。期許能以自己的專業,幫助更多讀者達成人生目標。

  現職:英文學術寫作課程講師
  商用英文課程講師
  學歷:國立大學英國語文學系
  國立大學外國語文研究所
  經歷:留學顧問
  多益、托福、雅思輔導課程講師
 

图书目录

第一部分 主題式分類題庫
第一篇 字彙
主題一 名詞
主題二 動詞
主題三 形容詞
主題四 副詞
實力演練
第二篇 文法
主題一 動詞時態
主題二 動名詞與不定詞
主題三 條件句與假設語氣
主題四 關係子句
主題五 間接問句
主題六 分詞構句
主題七 被動語態
主題八 名詞與代名詞
實力演練
第三篇 克漏字測驗
綜合測驗
實力演練
第四篇 閱讀測驗
主題一 主旨句
主題二 閱讀理解
主題三 特殊字詞
實力演練

第二部分 模擬試題
第一回
第二回
第三回
第四回
第五回
第六回
第七回
第八回
第九回
第十回

第三部分 歷屆試題詳解
108年台北市公立國民小學教師聯合甄選試題
108年桃園市國民小學教師聯合甄選試題
108年中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題
108年台南市市立國民小學教師聯合甄選試題
108年高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題
109年台北市公立國民小學教師聯合甄選試題
109年桃園市國民小學教師聯合甄選試題
109年中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題
109年台南市市立國民小學教師聯合甄選試題
110年台北市公立國民小學教師聯合甄選試題
111年台北市公立國民小學教師聯合甄選試題
111年桃園市國民小學教師聯合甄選試題
111年中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題
111年台南市市立國民小學教師聯合甄選試題
111年高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題
112年台北市公立國民小學教師聯合甄選試題
112年桃園市國民小學教師聯合甄選試題
112年中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題
112年台南市市立國民小學教師聯合甄選試題
112年高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題

 

图书序言

  • ISBN:9786267353349
  • 叢書系列:教師甄試
  • 規格:平裝 / 544頁 / 17 x 23 x 2.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 四版
  • 出版地:台灣

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用户评价

评分

老实说,当我第一次翻开这本书时,那厚度就让我肃然起敬。但更让我感到惊喜的是,它并非那种“注水”的书,每一页、每一道题都显得那么精炼且实用。作为一名长期在教育一线观察教学动态的教师,我深知小学英语教学的重点在于基础扎实和语境活泼。这本书在设计题目时,显然充分考虑到了这一点。它的出题角度非常贴合真实的课堂情境和现行的教学大纲要求,不像有些考纲外的“偏题怪题”那样浪费时间。更关键的是,它的“四版”更新,意味着它紧跟了最新的考试趋势和教育理念的变化。我对比了上一个版本的资料,这次的更新幅度相当大,很多旧的、已经不再是考察重点的知识点被替换成了更具时代感的语言应用题。这种与时俱进的编辑策略,让这本书的实战价值大大提升,避免了考生拿着“过时”的知识点去应试的尴尬。

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这本《2024英文題庫(國小教甄適用)(總題數1381題100%題題詳解)(四版)》的推出,对于正在备战小学英语教师招聘考试的我们来说,简直是雪中送炭。我记得我当初准备考试时,市面上那些资料要么就是题量太少,要么就是解析含糊不清,根本无法满足我们对知识点深度掌握的需求。然而,这本题库的体量感是极其扎实的,光是那1381道题目,就足以让人感受到编者在内容广度和深度上下的苦功。我特别欣赏它将知识点拆分得非常细致,不像有些资料只是简单罗列题目,而是真正做到了“题题详解”。对于每一个选项的对错分析,都给出了非常清晰的语法依据或词汇辨析,这对于我们这些非科班出身的考生来说,简直是最好的学习伙伴。我感觉自己不再是死记硬背,而是真正理解了英语教学中那些细微的差别。准备考试的过程中,最怕的就是碰到模棱两可的题目,而这本题库的解析,让我对很多曾经模糊的概念都有了豁然开朗的感觉,非常值得信赖。

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从个人使用体验来看,这本书的排版设计也十分人性化。在海量题目的情况下,如果排版混乱,阅读体验会大打折扣,甚至让人产生畏难情绪。但这本题库的结构安排得非常合理,它似乎是根据不同的知识模块,比如词汇、语法、听力理解(虽然是纸质书,但对听力材料的文字化处理很到位)、教学法等进行了系统性的划分。这样一来,我就可以根据自己的薄弱环节,进行针对性的攻克训练,而不是像无头苍蝇一样随意翻阅。我尤其喜欢它的部分习题附带的“小贴士”栏目,那里面总结的都是一些容易混淆的语法点,用非常简洁明了的图表或口诀形式呈现,记忆起来毫不费力。对于我们这种需要平衡工作和学习的人来说,这种高效的学习工具简直太重要了。

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总结来说,这套《2024英文題庫》在我的备考历程中,扮演了“定海神针”的角色。它的系统性、全面性,以及对细节的极致打磨,都体现了编者团队对小学英语教师职位的深刻理解。对于任何一位想要在这场竞争中脱颖而出的考生而言,这不仅仅是一本题集,更像是一份全方位的能力提升方案。我敢说,只要你能踏踏实实地把这1381道题目吃透,并且理解透彻每一个解析背后的原理,那么无论考试形式如何变化,你都能以一种极其从容的心态去面对考场上的任何挑战。它给我的信心,不是那种盲目的自我膨胀,而是源于对知识体系全面覆盖的踏实感。这本书的价值,远远超出了它的定价。

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这本书的详尽解析部分,简直是教科书级别的深度。我以前买的很多资料,解析往往只是简单地告诉你“正确答案是C”,然后给出一个非常简短的语法规则。但在这本题库里,即便是最基础的单项选择题,其解析都会深入到为什么A、B、D是错的,它们分别违反了哪条语法原则,或者在语境上存在哪些不恰当之处。这种“刨根问底”的解析方式,强迫读者去思考出题人的逻辑链条。对于我们未来要站上讲台的人来说,理解出题逻辑远比记住答案本身更有价值,因为只有理解了,我们才能预判学生可能在哪里出错,从而在教学中提前设置“陷阱”或提供更有效的引导。这种教学思维的训练,是这本书带来的隐形价值。

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