【依113年最新考科修正】高考三級、地方三等(圖書資訊管理)套書(贈英文單字書、題庫網帳號、雲端課程)

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鼎文公職名師群
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具体描述

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  ※親愛的讀者:本套書出版日期為最初上架日,與單書出版日期不同,單書出版日期請依單本為主,煩請您特別注意。
 
  ●考試資訊:
  113年高普考報名日期:113/3/12-3/21
  113年高普考考試日期:113/7/5-7/6普通考試 ;7/7-7/9高考三級考試
  113年地方特考報名日期:113/9/10-9/19
  113年地方特考考試日期:113/12/7-12/9
 
  ●考試介紹:
  公務人員高普考試、地方政府特考及初等考試我國文官體制中最具有代表性的任用考試,為國家遴選優秀人才,且考試設有眾多類科(一般行政、人事行政等),不僅提供了更多來自於不同學習領域學子就業的機會,更滿足了國家適才唯用、多元化的用人需求,只要具備了獨立學院以上學校畢業,即可報考高等考試;具備了高中職以上的學歷,即可報考普考;只要是中華民國國民,年滿18歲以上,即可報考初等考試。考生可依所學的背景及興趣來選擇自己喜愛的公職類科,如:財金、財稅、國貿等商科學子,可以報考財稅行政類科,一來所考的考試科目幾乎是學校的必學科目,二來工作上的專業更容易駕輕就熟,等於未報考就已享有一定的競爭優勢。
 
  高普考試通常在3-4月份報名,7月份考試,而且依照現行的考試制度,由普通考試先打頭陣,為期兩天,緊接著再由高考進行三天的測驗,均分別於臺北、桃園、新竹、臺中、嘉義、臺南、高雄、花蓮、臺東、澎湖、金門、馬祖十二考區舉行,應考人須自行選定一考區應試,報名完成後不得更改,考取後全國統一分發至中央機關。
 
  普通考試總共考六科,其中包含共同科目的國文和法學知識與英文,另外四科則是各類別的專業科目,而高等考試總共考八科,二科共同科目,六科專業科目,高普考試除了法學知識與英文之外,多採申論與測驗的混合題型或申論題型。而考生報考條件,以行政類別來說(例如一般行政),皆不限制相關科系,但如果要報考技術類科(例如電子工程),則需要相關科系才可以投考。
 
  ●報考資格:
  1.高考三等、地方三等:公立或立案之私立獨立學院以上學校或符合教育部採認規定之國外獨立學院以上學校各系、組、所畢業得有證書者。(技術類別需要相關科系畢業)
 
  2.普考四等、地方四等:公立或立案之私立高級中等學校畢業得有證書者。(技術類別需要相關科系畢業)
 
  ●考試科目:
  共同科目為國文(作文60%、公文20%、測驗20%)、法學知識與英文(中華民國憲法30%、法學緒論30%、英文40%) 。其他專業科目的部分,高考專業科目大多為六科,多採測驗與申論混合題型和申論題;普考的部分專業科目大多為四科,有測驗與申論混合題型、全測驗題型和申論題型三種。
 
  ●工作內容:
  1. 一般行政:處理公文收發、檔案管理等一般文書行政業務、一般行政管理、速記、議事、事務管理、倉庫管理、物料採購、出納、打字等。
 
  2. 一般民政:凡與民眾有關之業務皆為辦理範圍,例如:救災、造冊、發放補助款、公文往返、協助村里長。
 
  3.社會行政:社會團體之申請許可及其會務、財務之輔導、各合作社人員講習、宣導合作教育、社區發展的推行與執行工作、兒童、少年、婦女、老人等福利業務。
 
  4.人事行政:辦理考選行政、人事行政、人事管理等相關業務。
 
  5.客家事務行政:客家文化藝術活動推廣業務、文化團體與文化活動之推廣規劃執行、辦理視覺及表演藝術活動策劃執行、推廣客家語言、教育文化、民族禮儀等業務。
 
  6. 地政:辦理地政、土地徵收地價、出納及臨時交辦事項等業務。
 
  7.資訊處理:辦理資訊處理業務、資訊系統維護、維修、架設、網管等相關事項。
 
  8.電力工程:辦理電業法、相關子法及促進用電安全方案、機電工程規劃設計、AM、FM發射系統、機電工程設備保養辦理電力工程、電纜電路公共工程相關業務。
 
  9.機械工程:裝備維修支援、系統測試評估、機械工程相關業務、衛生下水道機械工程之施工管理、城市舞台之舞台、燈光、音響各項專業設備操作維護管理。
 
  *僅列示部份類科供參考,其他請參照簡章公告
 
  ●工作分發:
  1.地方特考主要是為充實地方政府基層人力而舉辦,採用分區報名、分區考試、分區錄取、分區分發,考試及格的人員於訓練期滿成績及格取得考試及格資格之日起3年內不得轉調原分發占缺任用以外之機關,須經原錄取分發區所屬機關再服務3年,始得轉調上述機關以外機關任職,以符應地方機關人事的安定性。
 
  2.公務人員高普初考之用人機關涵蓋全國中央單位暨地方機關,及格人員於服務一年內,不得轉調原分發任用之主管機關及其所屬機關、學校以外之機關、學校任職。
 
  ●薪資待遇:
  1.高考三級:敘委任第五職等本俸五級者,俸額26,200 元,專業加給20,260 元,共計46,460 元;敘薦任第六職等本俸一級者,俸額27,270 元,專業加給22,280 元,共計49,550 元。
 
  2.普通考試:敘委任第三職等本俸一級者俸額19,780 元,專業加給19,110 元,共計38,890 元。
 
  3.地方三等考試:敘薦任第6職等,本俸1級薪俸約49,550元。
 
  4.地方四等考試:敘委任第3職等,本俸1級薪俸約38,890元。
 
  ※上述為訓練期滿及格試算薪資為111.1.1版,如對任用或薪資有任何疑義者,請洽行政院人事行政總處查詢。
 
  ●書籍特色:
  1.本套書由鼎文公職名師群精心編著,依學生實際需求進行編著,學習更加有效率!
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  ●套書明細:
  1.(贈)2000+公職英文單字口袋書(所有單字均收錄自公務人員/國營事業考試)(5L52)
  2.【國文(作文與測驗)】(T5A01) / 2022.10
  3.【法學知識與英文快易通】(T5A21) /2022.10
  4.【技術服務(含概要)】(T5A56) / 2019.05
  5.【資訊系統與資訊檢索(含概要)】(T5A57) / 2018.03
  6.【圖書館管理(含概要)】(T5A58) / 2019.05
  7.【圖書資訊學(圖書館學與資訊科學)(含概要)】(T5A59) / 2019.12
【依113年最新考科修正】高考三級、地方三等(圖書資訊管理)套書 內容導覽:系統性建構圖書資訊管理專業知識與應考實力 本套書專為準備參加國家高等考試三級(高考三級)及地方政府高等考試三等(地方三等)「圖書資訊管理」類科的考生所設計,內容緊密結合民國113年最新的考試科目與命題趨勢進行全面修訂與優化。本套書旨在提供一套完整、結構清晰且極具實戰價值的學習資源,協助考生高效掌握圖書資訊管理學科的理論基礎、實務應用,並精準應對考試要求。 本套書涵蓋了圖書資訊管理領域的核心專業科目,其編排邏輯從基礎理論出發,逐步深入至專業技術與管理實務,並最終整合為應試策略。整體結構劃分為以下幾大核心模組,每個模組均獨立成冊,互為支援,共同構築考生的知識體系: --- 第一模組:圖書資訊學與資訊檢索(理論基石與核心技能) 此部分是圖書資訊管理領域的理論核心,著重於知識的組織、分類、描述與檢索的學科本體論。 1. 圖書資訊學導論: 學科範疇與發展史: 詳述圖書資訊學的定義、研究範疇、歷史演進,特別關注資訊社會(Information Society)背景下的學科轉型與新興議題。 資訊組織(Knowledge Organization): 詳細解析知識組織的三大要素:分類法(Classification)、主題標目法(Subject Heading)與標引(Indexing)。 分類法: 深入探討杜威十進分類法(DDC)與中國圖書分類法(CLC)的最新版架構與應用原則,分析其優缺點及跨文化應用挑戰。 主題分析與標引: 著重於主題分析的過程、權威檔(Authority Control)的建立與維護,以及標引語言(如LCSH, NLM MeSH等)的編制與使用規範。 資訊描述與編目(Cataloging and Description): 全面解析國際圖書編目規則(如AACR2R的過渡與整合)及當前主流的資源描述與檢索(RDA)標準。重點講解MARC(機讀目錄資料庫)的各類欄位結構、資料輸入規範與實務操作,確保考生理解結構化資料的應用。 2. 資訊檢索(Information Retrieval, IR): 理論模型: 系統介紹傳統的布林邏輯檢索、向量空間模型(Vector Space Model, VSM)、概率模型(Probabilistic Models)以及語義網檢索的發展。 檢索系統設計與評估: 探討檢索系統的架構、查詢處理機制、索引結構(如倒排索引)。重點講解檢索效能的評估指標,如精確率(Precision)、召回率(Recall)及F值。 使用者行為與介面: 分析使用者檢索行為模式(Information Seeking Behavior),以及圖書資訊介面設計(Information Interface Design)的可用性原則。 --- 第二MODULE:圖書館管理與文獻傳遞(實務運營與服務設計) 此模組聚焦於圖書館(包含公共圖書館、大學圖書館、專業圖書館)作為組織的營運管理、資源採購、保存與讀者服務的體系建構。 1. 圖書館學概論與管理: 圖書館類型與功能: 詳述學術圖書館、公共圖書館、專業圖書館及國家圖書館的任務、組織結構與法規基礎。 圖書館組織與人力資源: 探討部門劃分、職能分析、績效評估及人力資源規劃在圖書館管理中的應用。 資源發展與採購(Collection Development): 深入分析資源選擇的標準、政策制定,採購流程的規範化管理,以及實體與數位資源的平衡策略。特別關注數位資源的授權(Licensing)與管理。 圖書館行銷與推廣: 探討如何運用行銷策略提升圖書館的使用率,包括服務推廣、讀者參與活動的設計與評估。 2. 文獻傳遞與館際合作: 文獻傳遞服務(Document Delivery Service, DDS): 包含館際互借(ILL)的作業流程、版權規範與成本效益分析。 資訊素養教育(Information Literacy): 這是當前考試的熱點。詳細闡述資訊素養的定義、核心能力模型,以及在不同教育階段設計與實施資訊素養課程的教學法與評量工具。 閱覽服務與讀者輔導: 包含參考諮詢服務(Reference Service)的類型(主動式、被動式、嵌入式)、諮詢技巧的提升,以及讀者行為分析在服務優化中的應用。 --- 第三模組:資訊系統與科技應用(技術架構與數位轉型) 此模組著重於圖書資訊系統的技術層面,特別是現代圖書館運營所依賴的資訊科技基礎設施。 1. 圖書資訊系統(Library Automation Systems): 整合圖書館系統(Integrated Library System, ILS/LSP): 深入解析當前主流系統的功能模組(採購、編目、流通、期刊管理等),理解其資料庫結構與介面標準。 資料庫技術基礎: 介紹關聯式資料庫的基本概念、SQL在圖書館資料查詢中的應用潛力,以及NoSQL在處理非結構化圖資資料時的角色。 資訊架構與標準: 詳述圖書資訊領域的國際標準,如Z39.50、SRU/SRW協定,以及資料交換的基礎協議。 2. 數位典藏與詮釋資料管理: 數位典藏(Digital Curation and Preservation): 涵蓋數位物件的生命週期管理(建立、保存、轉檔、長久保存策略)。重點分析OAIS參考模型的各個功能實體。 詮釋資料(Metadata)標準: 詳細對比與應用Dublin Core (DC)、METS (Metadata Encoding and Transmission Standard)、MODS (Metadata Object Description Schema) 及PREMIS(Preservation Metadata: Implementation Strategies)等標準在不同場景下的應用。 資訊架構(Information Architecture)與使用者體驗(UX): 探討如何應用資訊架構原則來組織數位資源,提升網站和系統的導航性與易用性。 --- 第四模組:資訊組織與管理專題(新興趨勢與跨學科整合) 此部分緊貼最新的學術研究與業界發展,是區分考生知識深度與廣度的關鍵。 1. 資訊組織新趨勢: 語意網(Semantic Web)與連結資料(Linked Data): 詳細介紹RDF(資源描述框架)、OWL(網路本體語言)在圖書資訊領域的應用潛力,以及BIBFRAME(取代MARC的下一代編目框架)的架構與轉換策略。 知識本體(Ontology)與知識圖譜(Knowledge Graph): 分析如何建構和應用知識本體來增強資訊的語義理解和檢索的精準度。 2. 資訊管理與趨勢: 資訊政策與倫理: 探討著作權法(特別是數位時代的合理使用原則)、隱私權保護、資訊倫理規範在圖書館實務中的應用。 資料管理(Data Management): 涉及研究資料管理(Research Data Management, RDM)的原則、資料管理計畫(DMP)的撰寫,以及學術機構知識庫(Institutional Repositories)的建置與維運。 計量分析與圖書資訊計量學(Bibliometrics): 介紹期刊影響係數、H指數等指標的計算與解讀,以及如何利用計量工具分析學術產出與圖書館館藏利用趨勢。 --- 考科修正與應試策略整合 本套書的設計嚴格依循113年最新考科修正的結構與配分比例進行內容強化。針對考試的特殊性,我們在各章節末尾都設計了「命題趨勢分析」與「歷屆試題關聯度標示」。 申論題準備: 針對需要深度論述的科目(如圖書資訊學、圖書館管理),我們提供了多層次的「參考擬答架構」,指導考生如何從定義、理論、實務應用到未來展望進行結構化論述。 選擇題掌握: 針對記憶性強、概念細緻的科目,設計了大量的「重點速記表」與「易混淆概念辨析」,確保考生能夠快速區分相似概念。 本套書的目標不僅是知識傳授,更是應試能力的鑄造。 透過系統化的學習路徑,考生將能自信地面對高考三級與地方三等圖書資訊管理類科的挑戰,實現專業知識與國家考試的完美銜接。

著者信息

图书目录

图书序言

  • ISBN:9786263500389
  • 叢書系列:高普地方考試
  • 規格:平裝 / 3648頁 / 17 x 23.4 x 14.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

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用户评价

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真正让我感到惊喜的是随书附赠的那些“周边产品”,这简直是厂商在摸清我们这些考生的痛点后打出的“组合拳”。那个单独的英文单词书,我翻了一下目录,发现它并非那种枯燥的、按字母顺序排列的词汇堆砌,而是明显地针对图书资讯管理这个专业领域进行了深度筛选和归类,很多术语的解释都比我之前买的通用词汇书要精准得多,这对于理解那些晦涩难懂的专业文献至关重要。而题库网的账号激活过程也异常顺利,系统界面非常友好,操作逻辑清晰,我试着做了几套历年真题的模拟测试,发现它不仅能自动批改,还能提供详尽的错题分析和知识点回溯链接,这种即时反馈的学习闭环,对于自我纠错和查漏补缺简直是效率的飞跃。这种“软服务”的附加值,远比单靠纸质书本的价值要高得多,它构建了一个完整的学习生态系统,让学习不再是孤军奋战。

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我对这套书的期待值,很大程度上建立在它号称的“最新考科修正”这一点上。过去很多旧版教材的弊端就是,理论知识更新速度跟不上行业变化的步伐,特别是图书馆自动化、数据治理这些领域,发展日新月异。我特地对比了一下旧版考纲的几个关键变动点,初步翻阅这套书的目录结构,能感受到明显地对信息组织、知识产权保护、新兴数字资源管理等热点模块进行了强化和重写。作者似乎是紧密追踪了近两年的行业动态和考试趋势,而不是简单地修补旧内容。这种“与时俱进”的更新速度,是备考成功的关键要素。我特别关注了关于元数据标准和语义网应用的那几章,希望能够看到更加前沿和实用的案例解析,而不是停留在教科书式的概念罗列,如果能结合国内主流公共图书馆或高校图书馆的实际应用案例来阐述,那就再完美不过了。

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说实话,我购买这套书时,最大的疑虑其实是云端课程的质量。毕竟,线上课程的讲师的表达能力和教学风格,直接决定了学习的成败。我试听了其中关于“信息组织与检索”模块的导论课程,这位老师的语速适中,逻辑链条非常清晰,他擅长将那些抽象的理论,通过生活化的例子进行类比,极大地降低了初学者的入门门槛。更重要的是,他似乎对考点把握得非常精准,讲授的重点和难点与纸质书中的标记有很好的互相印证作用,形成了“书为主,课为辅”的完美互补。很多时候,书本上晦涩难懂的定义,经由老师的口述后,瞬间变得豁然开朗。这种视听结合的学习方式,尤其适合现在碎片化的学习时间,比起单纯地埋头苦读,效率至少提高了三成。这套组合拳,真正做到了覆盖考生的全方位需求,从硬核知识点到应试技巧,都考虑到了位。

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从排版和阅读体验的“微观”角度来看,作者在试图平衡知识的广度和深度上做了不少取舍,但整体上保持了一种高度的专业性和严谨性。例如,对于一些复杂概念的阐述,他们并没有采用过于口语化的表达,而是坚持使用了学术界通用的规范术语,这非常符合国家考试的严谨要求,有助于培养我们未来进入职场后应有的专业素养。然而,我也留意到一个小细节,在某些涉及技术流程图示的部分,如果能用更鲜明的对比色或者增加三维示意图来辅助理解,对于提升阅读效率会有更大的帮助,毕竟,图书馆的技术环节,很多是需要空间想象力的。总而言之,这套书的基础框架非常扎实,它像是一座结构优良的知识大厦,虽然在某些装饰细节上或许还有打磨的空间,但其承重结构和地基的稳固性,无疑是顶尖水准的,能让人安心地在其上构筑自己的知识体系。

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这套书的封面设计着实抓人眼球,那种沉稳的深蓝色调配上醒目的黄色字体,一看就知道是下了功夫的。初拿到手,我首先感受到的是纸张的质感,厚实且微微带有一点点磨砂感,长时间阅读下来眼睛也不会觉得特别疲劳,这一点对于我们这些要啃大量理论知识的人来说,简直是救命稻草。我还注意到,书脊的装订非常牢固,即便是频繁翻阅查找特定章节,也不用担心书本会散架。内页的排版布局也是相当讲究,知识点之间的逻辑层次划分得非常清晰,那种密集的公式和定义,通过合理的间距和字体粗细变化,被有效地“拆解”成了易于理解的小块。虽然我还没开始深入研读内容,但光是这份“硬件配置”,就已经让我对接下来的学习充满了信心——至少,在工具本身上,我已经挑不出毛病了。它给我的第一印象是:这是一套为长期备考者量身定制的、非常“耐用”的工具书,设计者显然深谙考生需要的是什么,远超出了普通教材的水平,简直像是专业图书馆员的“作战手册”。

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