0~3歲全腦開發、正嚮啟濛遊戲套書(共2本):0~2歲全腦開發關鍵報告+0-3歲孩子正嚮遊戲:80個啟濛遊戲,輕鬆引導孩子的惱人行為

0~3歲全腦開發、正嚮啟濛遊戲套書(共2本):0~2歲全腦開發關鍵報告+0-3歲孩子正嚮遊戲:80個啟濛遊戲,輕鬆引導孩子的惱人行為 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

袁巧玲
圖書標籤:
  • 嬰幼兒教育
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  • 行為引導
  • 啓濛遊戲
  • 育兒指南
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具體描述

第一冊:

0-3歲孩子正嚮遊戲:80個啟濛遊戲,輕鬆引導孩子的惱人行為


爸媽也很想戒吼叫,但孩子總是:

 動不動就推人、打人,情緒失控?

 獨占心強,不愛輪流也不肯分享?

 調皮搗蛋行為那麼多,卻戒不掉?!

 

 行為分析師設計的親子遊戲,讓爸媽正確判讀寶寶內心世界,

 用遊戲訓練孩子的基本能力,並提供引導孩子的有效方法,

 輕鬆改善小惡魔的失控情緒及行為,有效改善親子關係!

 

 〔本書內容〕

 行為分析學博士教父母從小寶寶的眼裡看世界,

80種有趣的生活遊戲,輕鬆引導寶寶的行為,啟發孩子的智能!

 

 【0-6個月】急速發展期   

Q:叫寶寶的時候,他怎麼都不理人?

 寶寶的內心世界:爸媽常對我說「乖乖」,是什麼意思?

 專傢這麼說:寶寶尚無法理解名字的意義,不是不理人!

 遊戲策略:〔認識聲音與名字〕名字好好聽/搞笑眼鏡

 

 【7-12個月】:好奇心急速發展期

Q:寶寶什麼都往嘴裡塞,該製止嗎?

 寶寶的內心世界:咬東西好舒服,每個口感都不一樣耶!

 專傢這麼說:透過口腔寶寶能感受材質與味道,獲得滿足!

 遊戲策略:〔刺激口腔與觸覺〕張口看世界/冰冰按摩器

 

 【1-2歲】:沒有對錯之分的衝動期  

Q:寶寶老是透過哭鬧錶達需求,怎麼教?

 寶寶的內心世界:我想要玩具「哇…」,耶!玩具到我手上瞭!

 專傢這麼說:當寶寶一哭您就投降,哭鬧自然成為他的武器!

 遊戲策略:〔教孩子口語錶達〕我會用說的/我要…我要…

 

【2-3歲】:自我意識抬頭期    

Q:寶貝不懂與人分享與輪流,怎麼辦?

 寶寶的內心世界:怎麼能把我的東西給你,那我就沒有瞭耶!

 專傢這麼說:孩子的感受最重要,別人的感受他無法體會!

 遊戲策略:〔學習分享與等待〕吃到飽Party/我們都是音樂傢

 

 〔本書特色〕

 .輕鬆、好閱讀,快速瞭解寶寶的世界:以專業的角度及自身帶養孩子的案例來解答傢長的睏惑,可讓傢長透過遊戲的方式輕鬆應對孩子的行為,不緻造成育兒壓力!

 .行為分析師臨床應用的啟濛遊戲,簡單易執行:藉由遊戲的引導,孩子可從中學習到該有的行為,父母同時也能以正嚮的方式和心情去麵對孩子,達到雙贏的目的!

 .以啟濛遊戲為基礎,解決睏擾並啟發孩子智能:以遊戲為基礎來引導孩子的行為,能有效激發孩子的語言、社交、情感、認知和肢體動作的能力;不僅可增進學習動機,也能產生自信。

 

 

第二冊

0~2歲全腦開發關鍵報告:掌握10個心智發展快速進步期,教齣高安全感、適應力強的正嚮小孩

 

 

全球銷量超過200萬冊,Amazon4.5顆星、當當網100分評價,新手父母&嬰幼兒照顧相關人員必讀

 

國際知名兒童心理發展專傢30多年研究成果,寶寶的10個難帶期=神奇的心智飛躍式發展期!

 

解析0~2歲寶寶哭鬧、睡眠差、食欲不佳、黏人等惱人行爲的原因,

 

提供實用的育兒建議、安撫方式及有利大腦發展的遊戲、玩具選擇。

 

 

•幫助父母瞭解寶寶的行爲變化及情緒反應的原因,為育兒睏難期提供幫助。

•說明心智發育上的10個飛躍式進步期,幫助父母促進寶寶的生長與發育。

•瞭解飛躍進步前後的變化,緩解父母的焦慮,讓育兒生活更自信、更從容。

•提供有利寶寶大腦發育的玩具選擇、遊戲策略,指導父母和寶寶互動玩耍。

•詳細解說寶寶睡眠與成人的不同、飛躍式進步對睡眠的影響,幫父母解惑。

 

 

 

這是一本談論新手爸媽和幼兒一起成長、歡喜與擔憂的育兒指引,

 

讓爸媽在0至2歲難帶養的階段,能夠理解孩子的心智發展與思維,

 

提供啟濛遊戲及良好的應對方式,幫助孩子成為更好、更棒的自己。

 

 

〔本書內容〕

•寶寶的在心智發育上的10個飛躍式進步

•寶寶心智發展的10大飛躍/掌握神奇飛躍式進步週期,帶養寶寶更輕鬆/睡眠與飛躍式進步/飛躍式進步期間對睡眠的影響

•第1次飛躍式進步:神奇的第5週>>感官正在改變的世界>>五感開始萌發,透過視、聽、嗅、觸覺等感官來認識、探索環境。

•第2次飛躍式進步:神奇的第8週>>各種樣式的世界>>第一次能感覺物體的形狀、圖案、花樣,開始認識世界及身體的簡單樣式。

•第3次飛躍式進步:神奇的第12週>>平順轉換的世界>>平穩順暢地辨認齣五感間的轉換及身體姿勢間的轉換。

•第4次飛躍式進步:神奇的第19週>>充滿事件的世界>>從一個模式順利轉換到下一個模式間的短暫、熟悉序列。

•第5次飛躍式進步:神奇的第26週>>進入關係的世界>>開始能瞭解人事物間不同類型的因果關係、距離,並藉此建構世界。

•第6次飛躍式進步:神奇的第37週>>飽含類型的世界>>觀察世界且開始進行分類,並瞭解不同的事物間可以擁有相同的特質。

•第7次飛躍式進步:神奇的第46週>>充滿順序的世界>>為瞭達成目標,做事時必須有特定的順序,具備連續做兩件事的能力。

•第8次飛躍式進步:神奇的第55週>>進入各種程式的世界>>執行事情有一個順序,但順序可以不固定,或以不同的方法來產生結果。

•第9次飛躍式進步:神奇的第64週>>進入原則的世界>>學習規則及策略,開始思索行為可能導緻的結果,並擬訂計畫、進行評估。

•第10次飛躍式進步:神奇的第75週>>充滿係統的世界>>良知齣現,並具備針對環境中的變化來調整原則的能力。

 

 

〔本書特色〕

 

為寶寶打開10個飛躍式進步期,進入不同的心智發展世界──感官、樣式、平順轉換、事件、關係、類型、順序、程式、原則、係統。

 

 

•心智發展上的飛躍式進步=寶寶可以做更多事:附飛躍期的時間錶,揭示10大難帶養階段及心智發育的10個飛躍式進步期,讓父母瞭解飛躍如何幫助寶寶理解世界並如何發展齣適應世界的新技能。

•難帶期=倒退一小步,嚮前飛躍一大步:在明顯獨立的退步期和難搞期,寶寶會將爸媽黏得更緊、更想受到嗬護。書中詳述嬰幼兒心智成長的不同階段,同時寬慰傢長,難搞行為=心智發育飛躍的標記。

•瞭解寶寶的思維=教授父母正確引導0~2歲孩子:深入瞭解孩子的成長發育、行為變化及情緒反應,讓大人站在孩子的角度來理解世界,在孩子需要時,提供正確的幫助,讓孩子的心智獲得最好、最快速的發展。

•心智發展遊戲=養齣具安全感及良好適應力的孩子:提供0至2歲的孩子適閤的腦力開發遊戲及親子溝通方式,協助傢長理解孩子的內心世界,以建立良好的親子關係,培養具安全感及良好適應力的孩子。

•飛躍期記錄錶=寶寶獨一無二的成長紀錄:隻要花幾分鐘就能填好每一次的紀錄錶,讓你以獨有的方式,對於寶寶在人生頭二十個月的個性、特質和喜好有深入的瞭解,並追蹤寶寶的難帶期和進步期。

智慧啓航:孕育未來領袖的傢庭教育指南 探索如何在傢中構建一個充滿愛、理解與成長的環境,助力您的孩子全麵發展,成為自信、有韌性、富有同理心的個體。 本套書係深入探討瞭當代傢庭教育的精髓,聚焦於如何通過科學的親子互動、積極的心理引導以及對兒童發展階段的深刻理解,為孩子打下堅實的情商(EQ)、認知能力和獨立思考的基礎。我們相信,真正的教育並非是知識的灌輸,而是潛能的喚醒與良好品格的塑造。 --- 第一捲:心流啓濛:構建高情商與抗挫摺能力的基石(約800字) 不再被“熊孩子”行為睏擾,掌握與孩子深度連接的藝術。 本書摒棄瞭傳統的說教式教育方法,轉而倡導“共情式引導”的育兒哲學。我們深入剖析瞭兒童常見的情緒爆發、拒絕閤作、嫉妒心強等“惱人”行為背後的深層需求與認知局限。 核心內容聚焦於: 一、情緒的語言:解碼哭鬧背後的真實信息 情緒識彆與命名: 教父母如何幫助孩子準確地識彆和錶達“生氣”、“沮喪”、“失望”等復雜情緒,而不是簡單地貼上“壞”的標簽。 共情迴路的建立: 詳細步驟指導傢長如何在孩子情緒高漲時,首先做到“看見”並“接納”他們的感受,而非急於解決問題或進行評判。例如,如何使用“我看到你現在很生氣,因為玩具被拿走瞭,對嗎?”來取代“不許哭!”。 情緒安全島的營造: 探討如何在傢中設立一個允許負麵情緒安全釋放的空間,讓孩子明白情緒本身並不可怕,重要的是如何管理它們。 二、積極引導的力量:將挑戰轉化為成長的階梯 “不好”行為的重新定義: 將注意力從“糾正錯誤行為”轉移到“理解行為背後的動機”。探討孩子注意力不集中、拖延或反抗的根本原因,是感到失控、能力不足還是需求未被滿足。 賦權與選擇: 介紹如何巧妙地提供有限的選擇權,讓孩子在安全範圍內體驗自主感,從而減少權力鬥爭。例如,在穿衣時間,提供“你想先穿褲子還是先穿上衣?”的選擇。 後果而非懲罰: 區分自然後果、邏輯後果與不相乾的懲罰。指導傢長如何設計與行為直接相關的、具有教育意義的後果,讓孩子真正從經驗中學習責任感和同理心。 三、建立持久的親子聯結 高質量陪伴的“黃金十分鍾”: 強調陪伴的質量遠勝於時長。介紹如何在每天固定的時間段內,放下所有乾擾,全身心投入到孩子的世界中,滿足他們最核心的“被關注感”。 贊美的藝術: 如何從“你真棒”轉嚮“過程性贊美”。錶揚孩子的努力、策略和堅持,而不是僅僅針對結果或天賦,以此培養孩子的成長型思維(Growth Mindset)。 處理衝突的“修復對話”: 學習在衝突發生後,如何引導孩子進行“修復性談話”,討論如何彌補錯誤,重建關係,而非讓關係停留在指責和內疚中。 --- 第二捲:認知潛能的激發:環境中的學習與探索(約700字) 超越早教班的標準化課程,發掘孩子與生俱來的好奇心和學習驅動力。 本捲聚焦於如何利用日常環境和生活化的互動,科學地刺激和發展孩子的各項關鍵認知能力,為未來的學術學習和復雜問題解決能力打下堅實的基礎。 核心內容聚焦於: 一、環境設計:將傢打造成一個“學習實驗室” 開放式遊戲的哲學: 強調避免過度復雜的、功能單一的玩具。推廣使用積木、沙土、水、布料等開放性材料,鼓勵孩子利用想象力賦予它們多重角色和功能,從而鍛煉創造性思維。 感官整閤與探索: 詳細介紹瞭不同感官刺激(觸覺、視覺、聽覺、本體感覺)對大腦連接的重要性,並提供瞭在室內和戶外安全地進行感官探索的活動建議,尤其針對那些在感官輸入上較為敏感或遲鈍的孩子。 生活化的數學與科學啓濛: 如何在廚房、超市或散步中自然地引入計數、分類、排序、測量、因果關係等早期數學與科學概念,使抽象概念具體化、生活化。 二、語言與敘事能力的驅動 對話的深度: 提升日常對話的復雜度和互動性。不再隻是問“今天開心嗎?”,而是引導孩子描述“發生瞭什麼?”、“你當時的感受是什麼?”以及“如果你再做一次會怎樣?”。 講故事的能力培養: 如何引導孩子從被動聽故事轉變為主動建構故事。包括預測情節、替換角色結局、並鼓勵他們用肢體語言或圖畫來“錶演”故事,從而強化記憶力和敘事邏輯。 早期閱讀興趣的溫和喚醒: 探討如何通過節奏感強的韻文、重復性的句式以及與生活經驗緊密相關的繪本,激發孩子對文字符號的興趣,而非強迫識字。 三、培養專注力與執行功能 從“任務”到“專注時刻”: 理解專注力的發展是一個漸進過程。介紹如何通過短時、有明確目標的活動(如一起拼一個簡單的拼圖,或完成一個小的整理任務),逐步拉長孩子的專注時間。 計劃性與組織力的萌芽: 引導孩子進行簡單的“任務分解”。例如,準備齣門前,與其直接催促,不如一起列齣清單:“我們需要帶鞋子、外套和帽子,我們先去找鞋子。” 模仿與心智理論(Theory of Mind): 通過角色扮演遊戲,幫助孩子理解他人的觀點和意圖。這是未來社交適應性和同理心的基礎。 總結: 本套書係旨在陪伴父母度過孩子成長中最關鍵的頭三年,提供的是一套靈活、以孩子為中心、充滿愛與智慧的教育框架。它不是教您如何“控製”孩子,而是教您如何“理解”孩子,從而在日常點滴中,為孩子構建一個穩定、安全、充滿探索樂趣的心靈傢園,為他們未來獨立、幸福地探索廣闊世界做好最充分的準備。

著者信息

作者簡介

袁巧玲
博士、國際認證行為分析師

從不相信「不要讓孩子輸在起跑點」!我寧願做個不輸在起跑點的傢長!我很lucky,因為我的專業背景替「我在當媽媽時」加瞭不少分,透過我親自試驗過的遊戲應對方式,傢長會發現,有些孩子的問題其實不需要過於放大,把自己的心情放輕鬆,享受親子互動的美好,這個過程將成為屬於你們愛的迴憶。

【現職】
美國維吉尼亞大學助理教授
美國Verbal Behavior Associates 臨床總監
【學經歷】
.美國加州大學洛杉磯分校心理學係畢業
.美國哥倫比亞大學實踐教學碩士
.美國哥倫比亞大學應用行為分析博士
.持有BCBA國際行為分析委員會核認行為分析師/紐約教育部核認教育督導證照
.曾任美國聖約翰大學助理教授/美國愛荷華大學助理教授/颱灣國立彰化師範大學助理教授
.美國 Fred S. Keller School 傢長教育與師資培訓督導學齡前教育傢庭顧問,並多次在歐美國傢發錶研究成果。
【著作】
.《關鍵七招,孩子真好教》(天下文化)
《請你跟我這樣教:自閉癥幼兒》(書泉)
《繪本大變身》(親子天下)
《寶貝要上幼兒園瞭》(遠流)
《玩具大變身》(親子天下)


相關著作:《0~3歲孩子正嚮遊戲:80個啟濛遊戲,輕鬆引導孩子的惱人行為》《親愛的小寶貝在想什麼?》


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弗蘭斯•普洛伊Frans X. Plooij
兒童心理發展研究專傢,曾在荷蘭奈梅亨大學學習教育心理學,後在英國劍橋大學獲得體質人類學博士學位。曾於荷蘭阿姆斯特丹大學,專注於研究在傢庭環境中兒童的成長與發展。

賽薇亞拉‧普拉斯-普洛伊Xaviera Plooij
是三個孩子的母親,同時也是「寶寶的神奇飛躍週」團隊的首席執行官,她有一個使命,即為父母提供他們需要的工具,以充分瞭解他們寶寶的心理和情感發展。
作為一名暢銷書作傢、受歡迎的演說傢,及「寶寶的神奇飛躍週」理論創始作者的女兒,她對本書第六版進行瞭重大修訂;同時她也與全球各地使用「寶寶的神奇飛躍週」的父母保持密切的聯係。目前居住於荷蘭。

作者以學術研究爲基礎,一起撰寫瞭多本育兒暢銷書,本書便是其中之一,已被譯成十多種語言,目前為第六版,全球銷量超過200萬冊。Amazon 4.5顆星評價、當當網100分評價。


赫蒂•範德裏特Hetty van de Rijt
兒童心理發展研究專傢,曾在荷蘭奈梅亨大學學習教育心理學,後在英國劍橋大學獲得體質人類學博士學位。曾於荷蘭阿姆斯特丹大學,專注於研究在傢庭環境中兒童的成長與發展。

圖書目錄

圖書序言

  • 叢書係列:不歸類
  • 規格:平裝 / 496頁 / 26 x 19 x 5 cm / 普通級
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:18歲~45歲

圖書試讀

瞭解寶寶不同階段的變化,和寶寶一起在開心中成長

 文/曾威舜 職能治療師、OFun遊戲教育團隊

 寶寶的成長總是瞬息萬變!原來每週都有美好的改變和成長。
 身為新手父母的您,麵對寶寶的誕生一定充滿著喜悅,但也伴隨著些緊張。對於無法用言語和我們對話的寶寶,在每個環節「我」是否真的能夠瞭解「她/他」?我是不是不小心錯過瞭什麼?有沒有哪一個階段是非常關鍵的成長?我可不可以做什麼事情來和我的寶寶互動?各種行為錶現背後代錶的意義是什麼?
 雖然明知個體的成長都有些微的不同,每位寶寶可能有幾週的差異或是發展都照著時程走,但身為父母的我們卻還是會擔心。在閱讀完整本書之後,迴想自身的經驗和臨床所聞,本書整理的10個飛躍時期,是我非常推薦可以參考的一個裏程碑。
 以職能治療的觀點,「感官經驗」和「探索」是寶寶成長的關鍵要素。從個體的能力與發展、生活環境、個體從事的行為等,都和寶寶身心靈的成長有關,也是身為傢長的我們,可以從中去協助的幾個麵嚮。
 以個體的能力與發展為例:剛滿一個月的寶寶,您可能覺得:「這可愛的小傢夥,現在隻會哭哭、喝奶、睡覺和上廁所。我應該不用和寶寶互動吧?」但在第1次的飛躍式進步「感官正在改變的世界」章節,您可以更加清楚,感官的大幅度成長,已經悄悄的在發生。雖然並不像成人般的感知能力,但開始對周遭的一切環境更感興趣瞭。這階段的感官發育,讓寶寶們學習享受自己的感官。以視覺來說,顏色的對比、爸媽的臉、條紋與邊角的形狀等,都是寶寶喜歡「看」的東西。所以帶著寶寶認識這個環境,用感官來探索世界,是我們在這個階段可以和寶寶一起做的事喔!
 在和傢長的討論中,大傢常說有另一個頭大的階段,就是寶寶開始爬行、到處移動瞭。瞭解背後的原因就沒有這麼可怕,這是一個和因果關係有關的階段,所有的一切驅使著寶寶對這個世界做齣更多的互動和探索。脖子因為更有力氣,讓寶寶的頭部和視線可以注意前方和四周,認識環境的空間關係。肢體發展的這個階段,寶寶們開始在房間內隨意爬行,整個爬上爬下、爬進爬齣的過程,寶寶更加清楚「自己」和環境與物品的關係,讓「探險」變得有趣和新奇。環境要如何讓寶寶安全與放心探索?要怎麼樣更好玩?在第5次飛躍式進步階段就提到蠻多行為和建議。
 世界名著《小王子》裡有一句話是這麼說的:「所有的大人都是孩子,隻要您未曾遺忘。」看著我們的寶寶,您可能會覺得我真是搞不懂這可愛的小傢夥。其實,我們也是從這麼小小的狀態,一路探索、體驗、學習,在跌跌撞撞中成長。
 所以再迴頭看看這10個飛躍期,不隻是寶寶的各種錶現,讓我們瞭解寶寶在不同階段的變化。更重要的,不隻是讓我們在育兒過程更有信心,也要好好麵對新手父母在育兒過程中的壓力和心理變化,好好照顧自己,也好好靜心;重新充電,和我們的寶寶一起在開心中成長。

用戶評價

评分

說實話,我之前買過不少“開發智力”的書,但很多內容都流於錶麵,要麼是過於復雜的智力題,要麼就是韆篇一律的塗色和點數。這套書則完全避開瞭這些誤區,它強調的“全腦開發”是立足於孩子生理發展階段的,比如對大動作、精細動作、語言組織能力以及空間概念的培養,都設計得極其巧妙,充滿瞭趣味性。例如,有一個利用傢中日常物品進行的“影子遊戲”,不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和邏輯思維,還激發瞭他們對光影藝術的初步認知。我感覺作者對0到3歲這一黃金發展期有著非常深刻的洞察力,他們知道如何用最自然的方式,激活孩子大腦中不同的區域,讓他們在“玩”的過程中悄悄地建立起穩固的認知結構。這種潛移默化的教育方式,比死記硬背有效太多瞭。

评分

與其他同類書籍相比,這套書最大的特色在於它的“係統性”和“可操作性”達到瞭一個完美的平衡。翻開書頁,你會發現設計者非常用心,排版清晰,圖文並茂,關鍵信息點突齣,即使在忙碌的育兒間隙也能快速捕捉重點。它不是那種需要你端坐下來認真研讀纔能理解的學術著作,而是真正融入日常生活的工具書。我發現,它將2歲到3歲的過渡期描述得特彆到位,這個階段的孩子開始展現齣強烈的自主意識,父母的引導方式需要做齣重大調整,書中針對性地提齣瞭如何平衡“放手”與“規矩”的藝術。我最喜歡它在每一個遊戲介紹後麵,都會附帶一個“觀察要點”和“延伸活動”,這使得父母在陪玩的過程中,能夠更深入地瞭解孩子當下正在發展的能力,從而自然地、不刻意地促進其全麵發展,感覺每時每刻都在進行有意義的互動。

评分

對於追求科學育兒的現代父母來說,我們都希望自己的引導方式能夠與時俱進,避免陷入傳統教育的窠臼。這套書無疑是這種新思潮的優秀代錶。它的內容結構非常嚴謹,既有理論依據支撐,又不失溫馨的傢庭氛圍。尤其在處理“遊戲”和“學習”的關係上,它提供瞭一個非常健康的心態:遊戲就是最好的學習。書中對每個階段的“重點難點”分析得極其精準,比如如何幫助孩子度過“分離焦慮期”,如何培養他們的“初級社交能力”,都給齣瞭極具建設性的建議。我不再把每一次陪伴都看作是“任務”,而是真正享受和孩子一起探索世界的過程。這本書成功地幫我卸下瞭很多無謂的心理負擔,讓我更自信、更放鬆地享受育兒的每時每刻,強烈推薦給所有希望科學陪伴孩子的傢長們。

评分

這套書的包裝設計真是太吸引人瞭,色彩鮮明,圖案童趣十足,一看就知道是為低齡寶寶準備的。我本來是抱著試試看的心態買的,畢竟市麵上的“全腦開發”和“啓濛遊戲”書籍琳琅滿目,很多都誇大其詞,內容空泛。但拿到手後,我立刻被它紮實的內容和細緻的講解所摺服。它不僅僅是簡單地羅列一些遊戲,而是深入淺齣地解釋瞭不同月齡段寶寶的大腦發育特點和關鍵期,這一點對於新手父母來說簡直是及時雨。比如,書中提到早期感官刺激的重要性,並給齣瞭大量可以在日常生活中輕鬆操作的實踐方法,完全不用購買昂貴的教具。我特彆欣賞它強調的“親子互動”環節,明確指齣父母的陪伴質量遠勝於玩具的數量。讀完第一部分,我感覺自己對“開發”這個詞有瞭更科學、更接地氣的理解,不再盲目焦慮,而是更有方嚮感地去觀察和迴應孩子的需求。它真正做到瞭將復雜的兒童心理學知識,轉化成父母可以立刻執行的育兒指南,非常實用。

评分

我一直很頭疼孩子那些“不聽話”的小脾氣,比如摔東西、哭鬧不止這些“惱人行為”,常常讓我感到手足無措,甚至懷疑是不是自己方法不對。這本書的後半部分簡直就是我的救星。它沒有采用那種居高臨下的說教語氣,而是用非常理解和共情的筆觸,分析瞭這些行為背後的真正原因——通常是孩子需求未被滿足或情緒管理能力不足。最讓我驚喜的是,它提供瞭一套完整的情緒引導流程,不是簡單粗暴地製止,而是教我們如何“接納情緒”然後“引導行為”。我嘗試瞭其中一個關於“轉移注意力”和“提供選擇權”的技巧,效果立竿見影,孩子不再那麼容易陷入負麵情緒的漩渦。這種正麵管教的理念,讓我感覺自己和孩子之間的關係變得更和諧瞭,少瞭很多對抗,多瞭很多理解和溝通。這套書對我來說,不僅僅是育兒參考,更是一本提升親子溝通情商的教科書。

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