作者序1
遊泳健將費爾普斯的教練Bowman曾要他在黑暗中的密西根湖遊泳，因為認為他需要對任何意外的事做好準備 (needed to be ready for any surprise)。其實不隻是遊泳，小至準備比賽、考試大到工作上許多上司交辦的事項，我們都需要做好萬全的準備。傳統的題海策略和準備模式（即寫題目模擬試題對完答案就報名考試）就等同還使自己置身在室內大型泳池遊泳一樣，儘管每天有教練指導，進步的成效有限且無法有極大的突破。考生需要的是更靈活的準備方式，像費爾普斯那樣將自己置身在黑暗中的密西根湖那樣，做最充分的準備，隻有這樣纔能在不管題目如何變化或生活中遇到甚麼挑戰，都能臨危不亂。
在新製改製下，訊息量的增多、投機跟技巧性試題減少、需運用考生整閤和推測能力的題目的新增，都使得舊有的學習模式無法應付新製題型。這本新多益閱讀規劃瞭三個動物的學習方式，能激盪考生的思考力，浣熊學習方式的設計也很靈活，同篇文章除瞭本來設計的題目外，還多瞭加碼題，讀者可以寫完例如part 7雙篇文章的5題題目且對完答案後，測試自己在迴過頭寫加碼題兩題，檢視自己在麵對同樣的文章換瞭其他方式詢問是否也能答對，因為許多考生其實麵對的睏惑是明明寫瞭很多題目且都對完答案瞭，但是始終不知道自己是哪方麵有問題。其實解除睏惑點的關鍵在於「確實理解」，其實寫完同篇題目且對完答案，或自己都答對，都不代錶自己完全理解意思瞭，隻是再寫該篇時題目正好都問到你會的。確實理解纔能讓你達到你想要的成績。確實理解代錶的是同篇文章換個齣題方式你也都能答對，這也是這本書與仿間書的不同之處，書中的學習方式都朝著靈活學習、提升思考力和以更萬全的狀態下應試，而非填鴨式的學習或狂寫題目。（例如：A考生寫瞭模擬試題用答對的題數換算對應的成績850，其實更該著重的不太是是否達到某個分數段，而是是否確實理解文章中每句的意思。）
這次很感謝閤著作者莊琬君，很慶幸可以跟她一起閤寫這本書，其實從求學時期就一直希望自己可以跟很優秀的人一起做個專案、完成某個計劃、學習別人優點讓自己更好，我覺得閤寫這本書是2017年一件令我感到很開心的事之一。自第一本書《文法狀元的獨傢私藏筆記》齣版後不知不覺時間過得很快，也很感謝幾個國外友人對我寫那本書的肯定。然後要感謝的是倍斯特齣版社給予本人齣書機會。最後祝考生都能獲取理想成績，一舉拿下金色證書。
韋爾 敬上
作者序2
在2018年改製的新多益在閱讀測驗的Part 6及Part 7更加靈活，新題型甚至類似新托福iBT，須要考生運用更多推理能力，也必須考慮空格前後文的連貫性來解題，無法單純以單字字義或單一文法觀念來解題。例如在Part 6，多瞭四個選項都是完整句的題型，而在Part 7，除瞭保留舊製多益的單篇及雙篇題組，更多瞭三篇題組。Part 7中，新題型齣現在單篇題組，格式模仿托福iBT，須將一個完整句插入文章中恰當的位置。颱灣考生在麵對以上新題型的挑戰時，很可能遭遇的瓶頸是無法以狂做模擬試題的題海戰術因應。針對新題型的思考模式應該要調整成探討深層句意，思考句與句及篇章與篇章之間的關聯性，也就是look at the big picture的模式。相信此書三種層次的特殊解析方式，能幫助讀者快速衝破瓶頸，更能磨鍊分析能力。
莊琬君 敬上
