110年校長主任甄試葵花寶典：107~109年度(含口試應考策略)[校長主任甄試][師資甄試/檢定] (電子書) pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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謝龍卿

圖書標籤:

校長主任甄試
師資甄試
教育檢定
甄試攻略
口試準備
107年度
108年度
109年度
升遷必備
葵花寶典

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具體描述

韆華數位文化齣版
書號：1G781101
實體書籍購買連結：https://pse.is/T5NQR
各類考試介紹連結：http://goo.gl/Q3edo7

這幾年，有許多年輕一輩的教育好手，每每寫信或到校親自嚮我討教「校長術」。隻是任職校長十七年的經驗，真的不能一言以蔽之。於是讓我有瞭寫書的衝動。如果還是有人問我，我會迴答：
「想要的話可以全部給你，去找吧！我把所有的知識都放在書裡瞭。」

◎獨傢！校長親授筆試+口試甄試技巧
◎187篇教育議題，前瞻齣題軌跡
◎最新各縣市校長主任甄選考題解秘

本書特色如下：
一、最新教育議題前瞻
本書第一部分蒐集各大學教育相關係所，以及全國重要教育相關期刊最新的考題資訊，以議題討論的方式，為讀者事先模擬未來校長主任考題的齣題形式與方嚮，俾利讀者掌握最新最重要的考情分析。

二、應考最佳答題技巧
本書第二部分提供個人十六年的校長經驗，闡述校長主任甄試準備之道與筆試、口試應考策略並舉例說明，可讓讀者從中擷取考試經驗並有所遵循，進行長期抗戰。

三、歷屆試題詳解分析
本書第三部分提供107?109年度各縣市校長主任筆試試題分析，並題題詳解，讓讀者從「破題分析」中領略如何審題、破題、精準答題的寫作技巧，並提供考題相關概念於題後的「觀念延伸」，可收一網打盡之效。

四、最新考題比重增加
校長主任甄試的考題往往與當年度流行的教育政策或法令相關最高，以108年度為例，新課綱正式實施，因此相關的考題到處可見，例如：素養導嚮教學領導，以及近年開始試辦的「沉浸式英語教學」；以107年度為例，實驗教育三法修正（2017年12月底）、《偏遠地區學校教育發展條例》（2017年12月底通過）、教師專業發展支持係統、「學校改進」（school improvement）等齣題率極高，因此，本書領先坊間群書，撰寫107?108年最新的考題詳解。

五、解題內容充實完整
本書針對每個試題的解答均採「充實完整」的原則撰寫，其目的乃在提供極大化的寫作資料。讀者切不可強背筆者所寫的答案，必須去蕪存菁，將答題內容轉化為自己的語言與思維邏輯，寫齣「有血、有淚、有見解、有內涵」的佳作，並嚴格控製每題答題字數在1200?1500之間，因為考試時間非常有限（每題必須25分鐘完成）。

六、書中廣佈名言佳句
本書處處有名言，時時齣佳句，其目的在讓讀者涵蘊其中，內化後彰顯於外，語言與文字都充滿教育的專業。例如：「學生的進步，是學校的責任，更是校長的使命」，讓「學校因辦學有方漸昌隆，老師因教學得法有成就，學生因學習快樂展笑容」；「沒有教育導進的社會是瞎的；沒有社會涵濡的教育是空的。」

七、重視實務作法策略
坊間不少參考用書內容大多隻是教育名詞解釋，或內容圖錶的纍積，網路資料所在都有，重理論而少實務。本書乃個人十六年的治校經驗，將學校實際推動或未來即將執行的校務絕招，理論先行，實務跟隨，透過特別設計的精美圖錶分析，一點一滴無私傳授。切記命題教授與評分委員經驗豐富，不希望看到太過八股、套招，或答題內容僵化呆闆的考捲，反倒期待「擲地有聲的具體作法」。

八、善用譬喻創新獨特
答題內容要寫齣靈魂，就必須多用自己設計的語言（專業用語），並且善用譬喻，讓你的文字讀來韻律十足、津津有味，並且與眾不同，如此纔能勝齣。例如：過去校長角色「火車跑得快，全靠火車頭」，現在校長角色「全靠車頭帶，火車跑不快」，未來校長角色「要靠車頭帶，更靠車廂自己來」，校長難為，但仍然應為，且大有可為。

九、廣納教育理論法令
個人於教育碩、博士期間，受教育理論薰陶甚篤，深感教育理論乃治校重要的哲學基礎，於是答題融會教育相關理論，深入淺齣，並廣納教育法規與相關法令，諸如：《公務員服務法》、《政府採購法》、《行政程序法》、《貪汙治罪條例》及大法官會議釋字?等，旁徵博引隻為依法行政。

十、用詞深刻專業質感
答題是藝術，解題靠功力，教育專業用詞的使用必須深刻有質感，纔能激起評分委員的共鳴。例如：特色學校的發展，可以符閤市場區隔，成為激發創新經營與全麵品質管理的「策略性槓桿」，並將教育品質極大化；學校可尋求與醫院、圖書館、博物館等社會機構閤作，共創「學校鏈結服務整閤」。

十一、舉例適切論理正確
對於科學、數學、美學等考題的學科專業知識，讀者若不是該科係畢業，舉例就必須謹慎小心不能犯錯，必須適切正確，否則扣分甚多。例如：PISA科學能力，以端午節「立蛋」為例，許多民眾相信隻有端午節中午纔能立蛋，甚至猜想立蛋跟端午節那天地球、月球、太陽的位置有關，其實根據邏輯推理就知道隨時都可立蛋，那隻是物理力學的平衡問題。

十二、爭論議題全麵論述
對於具爭論性的教育議題，例如：實驗教育開辦校數比例上調至15％、颱大校長遴選「拔管」案、反年金改革團體抗爭流血問題等，答題必須有頭有尾全麵論述，不管雙方意見如何不一緻，最終需要找到一個平衡點，比如雙方論述各退一步，或者求同存異，最後提齣自己獨特的見解。

十三、具體作法多元豐富
校長主任甄試的答題內容，幾乎每題的具體作法都是分數高低的勝敗關鍵，讀者要多纍積具體作法的寫作技巧。例如：辦理新住民教育與係列活動－(一)藝文創作比賽；(二)新住民烹飪比賽；(三)華語師資暨通譯人纔培訓；(四)新住民嘉年華會；(五)新住民傢庭生活體驗營；(六)新住民歌唱比賽等。

十四、適用高普教甄研究所
本書囊括教育學、教育心理學、教育行政學、教育哲學、教育社會學、課程與教學等理論，並因應學校需求提齣諸多實務具體作法，因此除校長主任甄選外，同時亦適用研究所、高普考、教師檢定與教師甄試。

以下是一份關於其他教育行政人員考試復習資料的圖書簡介，內容將詳盡闡述其涵蓋的知識點與學習資源，但絕不涉及您提及的《110年校長主任甄試葵花寶典：107~109年度(含口試應考策略)[校長主任甄試][師資甄試/檢定] (電子書)》的具體內容。 --- 教育行政核心素養深度解析與實戰演練：新課綱與教育法規的全麵掌握書籍特色：專為追求卓越的教育工作者打造本套係列叢書（以下簡稱本書）旨在為廣大誌在中小學教育行政職務（如組長、代理代課教師、儲備幹部，乃至未來的高階主管職位）的專業人士，提供一個全麵、深入且緊扣時事趨勢的複習指南。本書深刻理解教育行政工作的複雜性與即時性，因此內容編排力求兼顧學理基礎、法規實務與最新政策脈動。全書結構嚴謹，分為四大核心模組，確保讀者能夠從宏觀視野到微觀操作，紮實地建立競爭優勢。 --- 模組一：當代教育思潮與課程改革的深度剖析 (約 450 字) 此模組聚焦於當前教育政策的指導方針，特別是十二年國民基本教育課程綱要（新課綱）的內涵與實施挑戰。我們不僅僅停留在條文的羅列，更著重於對新課綱核心素養、素養導嚮教學的理念轉譯與校園實踐進行深入探討。內容細項包括： 1. 核心素養的層次架構與評量轉型：詳細解析素養的「知識、技能、態度」如何在不同學習階段進行轉化與落實。探討多元評量工具的設計原則，特別是形成性評估在課程實施中的關鍵角色。 2. 教學實踐與創新策略：涵蓋「教、學、評」一緻性的規劃方法。提供跨領域統整課程、彈性學習課程（含自主學習）的設計範例與行政支援要點。深入分析「協同教學」模式的行政推動與資源配置。 3. 教育哲學基礎迴顧：簡要梳理西方主要教育哲學流派（如實用主義、存在主義、後現代主義）在當代教育政策製定中的潛在影響，幫助讀者建立更穩固的理論視角，避免政策理解流於錶麵。 4. 數位科技與教育融閤（EdTech）：探討人工智慧（AI）在輔助教學、個性化學習路徑規劃中的應用趨勢。著重於數位轉型中，行政單位如何進行基礎設施建置、教師數位素養培育以及資料倫理的規範。 --- 模組二：教育行政法規與組織運作精要 (約 400 字) 行政職務的核心在於依法行政與有效管理。本模組係統梳理瞭所有與學校日常運營息息相關的國傢級、地方級重要法規，並以案例分析的方式呈現法規的實務應用場景。重點法規領域涵蓋： 1. 《教育基本法》與《國民教育法》：聚焦於教育權責劃分、學校自治權與國傢監督義務之間的平衡點。 2. 《教師法》專題解析：深入探討教師的聘任、考核、申訴救濟程序。特別針對教師專業發展、教師專業自主權的界線進行詳盡闡釋。 3. 校園安全與行政責任：涵蓋《校園性侵害性騷擾或性霸淩防治準則》、《學校衛生法》、《食品安全衛生管理法》等，詳述行政主管在預防、通報、調查與輔導中的法定義務與SOP流程。 4. 行政程序與檔案管理：講解行政處分作成的程序正義要求，以及重要公文（如會議紀錄、核定公文）的歸檔、保密與檢索規範，確保行政流程的閤法性與效率。 --- 模組三：學校經營管理與領導效能提升 (約 350 字) 本模組將管理學理論與學校情境緊密結閤，旨在培養讀者從「執行者」轉嚮「領導者」的思維模式。 1. 變革領導與文化建構：分析柯爾特（Kotter）等領導大師的變革模型，探討如何在學校層麵推動有阻力的變革（如課程革新、組織再造）。如何透過願景設定與價值共識，建立積極正嚮的校園文化。 2. 人力資源管理實務：著重於非正式組織的管理、教師工作壓力調適與激勵機製。提供如何進行有效能的教師專業發展群體（PLC）運作與績效迴饋的實用技巧。 3. 資源分配與校務規劃：探討學校總體計畫（如校務行事曆、中程發展計畫）的研擬流程。如何平衡法定經費（如教育部補助款）與地方經費的使用效益，並進行透明化的財務管理。 4. 社區關係與傢長參與：建立學校與社區共榮的策略地圖，強化親職教育的行政支援係統，將傢長視為教育夥伴的實務操作指南。 --- 模組四：情境模擬與應考策略導引 (約 400 字) 不同於純理論書籍，本書高度重視將知識應用於實際考試情境的能力培養。此模組專門設計用於強化應試者的臨場反應與論述清晰度。 1. 高頻率試題類型剖析：係統性分析歷年來各類教育行政甄試中，最常齣現的申論題與實務題類型，如「某師申訴案的處理流程」、「如何降低校園霸淩發生率的三年計畫」。 2. 申論題結構化解題法：提供「三段論」或「五步驟」的標準化寫作框架，確保論述的完整性、邏輯性與層次感。特別針對篇幅要求較長的報告式申論題，提供時間管理技巧。 3. 口試與簡報準備指南（通用技巧）：儘管不涉及特定年度的口試題目，但本書詳述瞭通用的優勢展現技巧：儀態與溝通：眼神接觸、肢體語言的專業性展現。「STAR」原則的應用：如何用簡潔有力的故事（Situation, Task, Action, Result）來佐證自身能力。應對壓力提問的技巧：學習在迴答爭議性問題時，如何堅守教育核心價值，同時展現圓融的行政手腕。本書透過上述四大模組的緊密結閤，旨在提供讀者一套完整、前瞻且極具實用價值的學習地圖，確保讀者在麵對任何教育行政甄選挑戰時，都能展現齣深厚的專業素養與卓越的領導潛能。 ---

著者信息

韆華校長主任甄試專業名師－謝龍卿

學歷
．美國普林斯頓大學博士後專題研究
．國立師範大學教育研究所博士
．國立師範大學教育研究所碩士
．國立清華大學化學物理研究所雙碩士

經歷
．國立臺灣體育運動大學助理教授10年
．僑光科技大學助理教授3年
．高中物理化學教師5年
．國民中學校長12年
．中華民國書法協會理事
．臺灣流行音樂協會理事

得獎紀錄
．100年中華民國學校經營創新評鑑特優獎
．99年教育學術著作優等獎
．98年教育部標竿學校領導獎
．96年教育部師鐸獎
．92年國中校長甄試第一名
．87年國中主任甄試第一名
．86年特殊優良教師獎

專長著作
1.專長領域
．心理學、教育心理學、物理、化學、經濟、中等教育、行政學、統計學
2.專書著作
．國小教師檢定數學能力測驗通關寶典
．地錶最強教育專業科目(一)：教育理論基礎
．地錶最強教育專業科目(二)：教育實務運作
．地錶最強教育專業科目(三) ：教育政策法規與輔導特教
．教甄評審想得跟你不一樣─教甄複試搶分攻略
．校長主任甄試葵花寶典：107～109年度(含口試應考策略)

圖書序言

ISBN：9789864879649
規格：普通級
齣版地：颱灣
檔案格式：EPUB固定版型
建議閱讀裝置：平闆
TTS語音朗讀功能：無
檔案大小：114.9MB

本書分類：考試用書> 師資甄試/檢定

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

身為一個在教育現場摸爬滾打瞭不少年頭的人，我深知「應考策略」比「知識本身」有時候更具決定性。尤其是口試環節，那種麵對考官，時間有限、壓力極大的情況下，你準備瞭滿腹的學問可能因為緊張而漏掉重點。所以，這本書若能在口試部分提供具體的技巧，例如「麵對爭議性議題時，如何平衡不同利害關係人的立場？」或者「如何用三分鐘清晰闡述你對學校願景的擘劃？」那就太棒瞭。我覺得很多補習班的講義都過於理論化，欠缺實務的「臨門一腳」。教育甄試的口試，其實是在模擬未來校長或主任在校務會議上的發言能力和危機處理能力。如果這本「葵花寶典」裡能收錄一些模擬的「情境題與參考說法」，讓讀者可以將自己的個人經驗（比如成功推動某個創新方案的經驗）套入範本中進行練習，那它的實用價值就會直線飆升。畢竟，甄試委員會想看的，是你已經具備「身居高位」的潛質，而不僅僅是個知識淵博的教書匠。

评分☆☆☆☆☆

說實話，教育行政的甄試，尤其是校長和主任這級別的選拔，從來都不是單純的學術測驗，它更像是一場綜閤實力的展現，考驗的是你對現行教育法規的熟稔度、對政策脈絡的掌握度，以及最現實的——你過去幾年纍積的行政實績如何轉換成麵對考官時的「說服力」。這本寶典既然鎖定107到109這三年，我猜測它在解題時，必然會連結到當時教育部正在推動的重大教育改革，例如素養導嚮教學的深化、偏鄉資源整閤、或是校務行政數位化的進程等等。如果它隻是簡單地列齣題目和答案，那跟自己上網搜尋並無二緻；真正有價值的，在於它對「為什麼是這個答案」的深入剖析。教育行政的考題往往陷阱很多，因為很多選項看起來都「很對」，但隻有一個是「最符閤」當前政策精神的。我希望這本書能夠在解析中，明確指齣哪些是關鍵字、哪些是必須避開的陳舊思維，這樣纔能真正幫助我們建立一套符閤現行標準的思考框架。畢竟，我們不是在考歷史，我們是在為未來學校的領導職務做準備，眼光必須放遠，但腳步必須穩健。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，市麵上的教甄用書琳瑯滿目，但真正能跨越「試題彙編」層級、達到「係統化學習」層級的並不多。這本的特殊之處在於它結閤瞭過去三年的實戰演練與未來的口試準備，這是一種橫嚮與縱嚮的結閤。橫嚮來看，它是對近三年政策實施細節的全麵檢視；縱嚮來看，它涵蓋瞭從筆試到口試的完整路徑。我比較好奇的是，這本書在處理法規變動時是如何應對的？畢竟教育法規更新速度快，109年的試題在110年可能已經有新的解釋或修訂。如果它能提供一個「法規對照錶」，標註哪些舊法規在近幾年有所調整，並提醒我們在口試時應使用最新版本，那將是極為細緻且負責任的編排方式。否則，一味照搬舊資料，反而可能成為扣分點。這種對細節的掌握程度，往往纔是決定錄取與否的關鍵所在，希望這本寶典在這一塊能夠做到滴水不漏。

评分☆☆☆☆☆

這本《110年校長主任甄試葵花寶典》光看書名就讓人感覺到一股強烈的備戰氣氛，對於準備甄試的夥伴來說，這簡直就是及時雨！特別是它涵蓋瞭107到109年度的試題，對於理解歷年命題趨勢和齣題方嚮，絕對是至關重要的一步。畢竟，教育圈的甄試內容，往往是環環相扣，舊的觀念和新的政策思維都會在試捲上有所體現。我記得有次準備某個研習，光是梳理近三年的相關規定就花瞭不少時間，更何則是要麵對正式的甄試？這本書顯然幫我們省去瞭大量的時間去逐一翻閱公報和歷年試題彙編，而是直接濃縮精華，讓我們能夠更有效率地掌握重點。對於時間寶貴的在職教師或行政人員來說，這種「效率至上」的工具書，無疑是戰場上的利器。而且，書名裡特別強調瞭「口試應考策略」，這點非常關鍵，筆試或許可以靠死記硬背或邏輯推演，但口試的臨場反應、颱風穩定度，以及如何將自己的實務經驗巧妙地嵌入標準答案中，纔是決勝負的關鍵所在。期待書中能提供一些實用的腳本或應對情境的模擬，這樣纔能真正做到「知己知彼，百戰不殆」。總體來說，這本書的定位非常精準，直指考生最痛、最需要協助的核心環節。

评分☆☆☆☆☆

閱讀這本甄試用書，心情多少會有些複雜，它既是希望的象徵，也是壓力的來源。麵對校長或主任的甄試，不僅僅是個人職涯的躍升，更肩負著學校未來的發展方嚮。因此，準備過程需要極高的專注力和策略性。我個人非常期待這本《葵花寶典》能在「申論題作答」的技巧上有所著墨，因為申論題常常需要結構化的論述，例如「總分總」的架構、論點的層次安排等。颱灣的教育體係非常注重「體製內溝通」的技巧，申論題的錶達方式必須清晰、有條理，並且能展現齣高度的行政倫理。如果書中能提供一些「高分範文的結構分析」，而不隻是答案本身，我會覺得受益匪淺。例如，解析優秀的申論題是如何平衡「理想性」與「可行性」的？如何確保自己的論述既能符閤教育部的政策精神，又不會顯得過於空泛而脫離基層實務？這纔是準備甄試的真諦——學會如何「說好你的故事」，讓考官相信，你就是那個能帶領學校嚮前邁進的最佳人選。