堅持3天,10次學會!基礎日本語文法:三天打魚也學得會,史上最輕鬆的日語學習法!(附 QR 碼線上音檔) (電子書)

堅持3天,10次學會!基礎日本語文法:三天打魚也學得會,史上最輕鬆的日語學習法!(附 QR 碼線上音檔) (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

吳采炫
圖書標籤:
  • 日語文法
  • 日本語
  • 日文學習
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具體描述

立誌學好日語,卻總是趕不上變化嗎?
即使是三分鐘熱度也不怕!
就算隻用三天打魚兩天曬網的方式學習,
跟著本書的獨特設計,這次一定幫你完成學習計畫!
 
  真正的日語文法基礎懶人包!
  將基礎日語文法精簡設計成十章,
  每章文法都隻需要三天就能學會,
  每次提起熱情,隻要維持三天就好,改天幹勁來瞭再學一次!
 
  明瞭易懂的內容設計,自由自在的學習計畫,
  用最小的決心,也能建立穩固的日語文法基礎!
 
  ‧簡潔易懂的基礎文法重點,漂亮明瞭的內文設計
  本書將基礎的日語文法分為十章,每章再細分為三節,每節都設計成一天能學完的課程,內容自然簡潔明瞭;文法說明主要以例句示範、圖示和錶格方式呈現,可快速的以直覺輕鬆理解,避免被常常比文法本身更難懂的文法說明搞的一愣一愣,徒增疲勞。
 
  每節文法說明完畢後皆會附上兩頁練習題,有以手機掃描QR碼來聆聽本書附贈的MP3音檔,供學習者跟著日本人配音員來跟讀例句,也都會附有簡單但也扼要的填空和造句題,寫起來不會耗費超過5分鐘,但一定能夠加強對剛學過的文法的印象,防止發生看過就忘的窘境!
 
  ‧三天學會一種日語文法,專為「利用零碎時間學習」的現代人設計的文法書
  本書專為自認沒有恆心、毅力或超忙碌的日語學習者所設計,一個重點文法隻要用三天就能解決,十個文法總共是三十天份的學習,聽起來很多嗎?別擔心!每章的重點文法並不需要接著連續學完,跟著本書的設計,完成一章共三天份的文法學習,下一章等你有時間、有興趣時再讀就好瞭!現在的社會,「持之以恆」的難度太高,三天份的熱情一樣也能好好利用的學習纔厲害!好好利用你的三分鐘熱度,跟著本書為你排定的學習課程,短時、高效的打好日文基礎!
 
  ‧隨書附QR碼可隨掃隨聽!生動配音讓你練聽力、練口說更有感覺
  本書音檔採QR碼掃描下載方式,不需要再用到光碟機,隻要用手機掃描即可馬上下載!也提供可將全書MP3一次完整下載的QR碼,不需註冊會員,或額外安裝自己不熟悉的播放APP纔能聽,省去每次聽音檔都要掃描的麻煩。(註:由於iOS係統對檔案下載的限製,iPhone用戶需升級至iOS 13以上,方可使用全書完整打包下載連結。)
 
本書特色
 
  ★從最基本的50音開始,但不隻是給你一張錶,也會介紹日語中較難懂的「促音」與「ん」用法。
  ★漂亮明瞭的內文設計,加上逗趣風格的插圖小人,學習起來毫無壓力。
  ★將日語基礎的文法、詞性、錶現分成十章,每章分為三天份的學習課程,任何文法都能三天結束。
  ★每種文法皆附有徹底的逐詞分析,輕鬆理解一句話中每個詞的效用。
  ★每個課程後都會有可供跟讀的例句,及一些功練習用的問題,加強記憶,不會看過就忘。
  ★較難以理解的部分會以錶格或插畫錶現,決不會隨便帶過。
  ★基本的文法學習過後,也會介紹日語中極為重要的三種敬語的用法及變化方式。
  ★全書單字及文法皆控製在N4~3程度,適閤給初學者從一開始打下日語文法的基礎。
  ★附贈QR碼,可隨掃隨聽日語母語人士錄製的示範MP3。
突破學習瓶頸,掌握核心溝通能力:世界名著導讀與深度解析 本書特色: 本書並非針對特定語言的語法教學,而是聚焦於世界文學經典的深度閱讀、跨文化語境的理解,以及如何透過文學作品提升邏輯思辨能力與寫作技巧。我們相信,真正的知識積纍,源自於對人類思想精華的吸收與轉化。 第一部分:古典文學的永恆魅力——從希臘悲劇到文藝復興 本章節將帶領讀者走入西方文學的搖籃。我們不會探究古希臘文或拉丁文的精確翻譯技巧,而是著重於文本背後所蘊含的人性掙紮、倫理睏境與社會結構。 《奧德賽》與歸鄉主題的現代詮釋: 解析英雄史詩中的「身份認同」與「旅程意象」,探討在當代社會中,我們如何定義自己的「傢」與「目標」。重點分析荷馬史詩中敘事結構的運用,如何透過反覆的試煉來塑造人物性格。 莎士比亞戲劇中的權力遊戲: 深入剖析《哈姆雷特》、《馬剋白》等作品中,權力腐蝕心靈的過程。我們將討論伊莉莎白一世時期的社會背景如何影響劇作主題,並著重於其戲劇張力(Dramatic Tension)的營造技巧,而非颱詞的逐字拆解。 但丁《神麯》的象徵體係: 探討中世紀基督教神學思想如何體現在地獄、煉獄與天堂的空間建構中。重點在於分析但丁如何運用空間隱喻(Spatial Metaphor)來錶達道德層級,這對於理解後世西方藝術與哲學的影響至關重要。 第二部分:現代主義的破碎與重構——探索意識流與內在風景 進入二十世紀,文學開始轉嚮對人類心靈深處的探索。本部分將聚焦於那些挑戰傳統敘事規範的大師作品。 喬伊斯與意識流的革命: 我們將以《尤利西斯》為核心案例,探討「意識流」(Stream of Consciousness)寫作手法的核心精神。這不是學習如何模仿其語言結構,而是理解作者如何捕捉人類思維的非線性、跳躍性特質。分析其打破時空限製的敘事策略,及其對後世小說結構的深遠影響。 卡夫卡與荒謬哲學: 分析《審判》、《變形記》中的核心意象,探討在高度官僚化和異化的現代社會中,個體所麵臨的疏離感與無力感。討論卡夫卡作品中「夢境邏輯」的運用,如何強化讀者對現實邊界的質疑。 福剋納的南方哥德式風格: 著重於福剋納如何運用多重敘事視角和複雜的時間線,重現美國南方歷史的創傷。我們將分析「時間的非同步性」如何服務於主題的揭示,而非單純的敘事技巧展示。 第三部分:非虛構的力量——歷史、哲學與社會評論的交匯 文學不僅是虛構故事,它更是記錄人類思想和社會變遷的有力工具。本章節將探討非虛構類經典的結構與論證方法。 尼采的「權力意誌」與價值重估: 導讀《查拉圖斯特拉如是說》的修辭學特點,理解其格言體(Aphoristic Style)的傳播效力。重點在於分析其對傳統道德觀念的解構過程,以及其哲學論證的說服力所在。 奧威爾與反烏托邦的警示: 分析《一九八四》中「新話」(Newspeak)的機製,探討語言如何被用作控製思想的工具。這部分側重於分析作者如何透過清晰、冷峻的筆觸,建構齣令人信服的極權社會模型,並評估其在當代媒體環境中的現實意義。 普魯斯特的記憶與時間: 探討《追憶逝水年華》中對「非自主記憶」(Involuntary Memory)的描寫,理解感官體驗如何成為重構過去的關鍵。分析其極度細膩的心理描寫,如何將個人內在經驗提升至普遍性的哲學層麵。 學習目標與應用: 閱讀這些經典,目的不在於記憶作者生平或作品的細枝末節,而是要: 1. 提升批判性閱讀能力: 學會穿透文字錶層,識別文本背後的意識形態、修辭結構及潛在的文化假設。 2. 豐富錶達的層次感: 吸收大師們如何處理複雜情感與抽象概念的技巧,將之內化為自身寫作與口語錶達的養分。 3. 建立跨學科的思維框架: 理解文學作品如何與哲學、歷史、社會學緊密相連,從而對世界形成更立體、更深刻的認識。 本書提供的是一套深度思想的導覽地圖,引導讀者在浩瀚的文學星空中,找到最適閤自己探索的星係,從而建立穩固的知識體係與個人見解。

著者信息

作者簡介
 
吳采炫
 
  東國大學日本語教育學碩士
  東國大學日本語日本文學學科博士課程修畢
  東國大學現任教養日本語講師
  時事日語補習班現任講師
  蘆原區終生教育中心現任日本語講師
  高陽市終生教育中心現任日本語講師
 
譯者簡介
 
張崔西
 
  在颱灣有五、六年韓文補習經驗以及在韓國有三個月加圖立大學語學堂遊學經歷,TOPIK五級閤格,現任自由業。

圖書目錄

在開始三日學習前一定要知道的日語發音!
1學日語從平假名開始!
2學外來語從片假名開始!
3濁音、半濁音、拗音
4促音「っ」
5發音「ん」
 
第一次三日學習 名詞、存在動詞
DAY1名詞
DAY2指示代名詞
DAY3存在、位置錶現
 
第二次三日學習 形容詞
DAY1い形容詞
DAY2な形容詞
DAY3形容詞過去式
 
第三次三日學習 動詞ます形
DAY1動詞分類
DAY2ます形活用
DAY3ます形的句型
 
第四次三日學習 動詞て形
DAY1動詞て形
DAY2動詞て形的句型
DAY3動詞た形
 
第五次三日學習 動詞ない形
DAY1動詞ない形
DAY2動詞ない形的句型1
DAY3動詞ない形的句型2
 
第六次三日學習 授受動詞、可能形
DAY1授受形
DAY2可能形
DAY3進行式、狀態動詞
 
第七次三日學習 假定形、動詞推量形
DAY1假定形と、ば
DAY2假定形 たら、なら
DAY3動詞推量形
 
第八次三日學習 推測錶現
DAY1そうだ
DAY2ようだ
DAY3らしい
 
第九次三日學習 被動形、使役形、使役被動形
DAY1被動形
DAY2使役形
DAY3使役被動形
 
第十次三日學習 命令形、敬語
DAY1命令形
DAY2尊敬形
DAY3謙讓形
 
附錄
解答

圖書序言

  • ISBN:9789869878470
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:31.7MB

圖書試讀

                            
 
  「我想要在短時間內學到聽得懂又能說。」
 
  這是大傢學外語時的共同願望。多數學習者覺得文法睏難生澀又無趣,所以想從會話開始學習,但想要用外語溝通,基礎文法必須要紮實學好,能夠好好地運用基礎文法,纔能讓句子順暢地串連起來。如同沒做基礎工程便無法蓋房子,在不懂基礎文法的狀態下學習會話句子,不隻是會沒效果,更是浪費時間。
 
  本書設計目標為消除日語的初學者、和學習過基礎的日語文法,卻半途而廢的人對文法的恐懼,讓每位學習者都能堅持到最後。本書不是單單要讀者學習文法的理論,也收錄實際生活中真正可以用的句子,這樣纔能稱為「像話的」文法書。
 
  「三天打魚」一詞一直以來都給人負麵的形象,但三天打魚又如何?做很多遍三天打魚就行啦!透過此書,希望讀者能感受到日語文法的趣味,作者也會陪伴各位讀者進行總共十次的「三天打魚」。
 
  最後在此我要嚮東國大學李慶哲教授真誠地緻上感謝之意,謝謝您總是給我勇氣和鞭策,讓我不放棄追求學問,謝謝教授。
 
吳采炫

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