(新版)給中學生的生涯探索術:找到人生目標的關鍵探索力,現在開始學習! (電子書)

(新版)給中學生的生涯探索術:找到人生目標的關鍵探索力,現在開始學習! (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

謝其濬
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具体描述

漫畫情境 X 真實痛點
專家引導 X 有效策略
 
第一本專為中學生量身打造的生涯探索術
找到自身優勢、探索未來無限可能
25個生涯探索妙方,澈底終結「人生迷航症」
知己、知彼、規劃力,三大關鍵能力一次學會!
 
  .你想像過自己未來的樣子嗎? 
  .畢業後你有怎樣的規劃?想要選擇怎樣的升學路徑?
  .對於自己的人生,又有怎樣的夢想呢?
  有一天你要為自己的生涯做抉擇時,你知道該怎麼選擇嗎?
 
  很多研究的實例驗證,一個人如果清楚自己的興趣和能力,並且設定好未來發展的目標,比較能夠心無旁鶩、不畏艱難,堅定的朝目標前進。因為所做的是個人所愛,所以能夠完全投入、充滿熱情與活力;又因為有夢想、有目標,所以願意堅持到底,最後也會創造比其他人更大的成就。
 
  生涯探索是幫助我們「知己」──認識自己、「知彼」──了解外在環境的一項能力。當你學會了生涯規劃,就能對於未來的升學、工作乃至於夢想,刻畫出一幅具體的地圖。只要持續朝著自己的人生目標前進,未來就有機會實現夢想,過自己想過的生活,而不至於人生迷航,茫茫不知何處去。
 
  本書特別列出中學生最容易面臨到的生涯探索八大痛點,由生涯輔導專家楊俐容老師根據多年經驗,提供各種有趣、實用的測驗,幫你找出自己的興趣、天分的所在,學會如何評估自我能力、探索外在世界,進而學會規劃生涯的關鍵能力!
 
  ★讀完本書,學會生涯探索三大關鍵能力!
  知己:了解自我興趣、性向、專長等,深度認識自我。
  知彼:了解科系、職業內涵、工作價值等,深入探索外在環境。
  規劃力:學會規劃學習地圖,安排生涯路徑,實踐人生夢想。
   
  ★四大步驟,互動式學習,改善問題更精準!
  THINK:思考問題,找出自己的盲點。
  WHAT:解析生涯探索各領域的內涵。
  CHECK:有趣的小測驗,檢視內在、外在的關鍵價值觀。
  ACT:簡單有效的探索方案與小工具,更深入「知己」、「知彼」。
   
  每章後頭有「重點整理」、「延展練習」,讓你熟練不忘記。最後還有「情境習作」,綜合各項能力指標,讓你找出生涯地圖的最佳路徑!
 
  【13歲就開始】系列簡介
  13歲是人生重要的發展階段,除了知識的學習之外,認識自我、培養各種學習能力,是這個時期的青少年最重要的任務。本系列特別針對中學生生活與學習現況,找出青少年最容易遇到的問題點、最迫切需要各種能力,邀請各領域專家量身打造最適用的內容與解決方法,讓青少年讀者不僅解決目前的難題,更學會一輩子都需要的關鍵能力!
 
系列特色
 
  1. 量身打造:第一套完全為臺灣中學生量身打造的軟實力學習術專書,結合本土專家與創作者,精準解決臺灣學生在學習道路上所面臨的各種疑難雜症。
 
  2. 情境引導:特邀漫畫家繪製情境漫畫,讓青少年更容易進入情境、清楚掌握問題點,引發思考與閱讀興趣。
 
  3. 互動思考:突破傳統單一式解說,藉由思考→解析→檢視→行動四階段,讓讀者深入思考,知悉自我的問題點、學會解決方案,並且內化成為一輩子用得上的能力!
 
  4. 專業解答:結合該領域的頂尖專家協力指導,針對中學生的生活狀況,提供最專業、最適用的觀念,並附有實際解決方案。步驟清晰、容易理解與執行,改變習慣超EASY!
 
各界好評
 
  林怡辰|資深國小教師、《小學生年度學習行事曆》作者 
  胡展誥|諮商心理師
  陳安儀|親職教育作家
  陳志恆|諮商心理師、暢銷作家 
  陳欣希|臺灣讀寫教學研究學會創會理事長 
  陳怡嘉|作家、資深高中教師
  顏安秀|作家、家庭素養教育推動者
  羅怡君|親職溝通作家與講師
  Tey Cheng|臉書【小學生都看什麼書】版主
  (依姓名筆畫排列)
 
  「真希望自己13歲就讀到這套書,專業、易讀、清楚、明瞭、從思考到行動,有情境有趣味,不容錯過改變孩子人生轉捩點的實作書!」──資深國小教師、《小學生年度學習行事曆》作者  林怡辰
 
  「少女少男們會有的困擾,都可從【13歲就開始】這系列書中找解決方法!」──臺灣讀寫教學研究學會創會理事長 陳欣希
 
  「七招解鎖關鍵力,人生起步要趁早。」──作家、資深高中教師 陳怡嘉

  「【13歲就開始】系列,涵蓋了中學生生活中所需知道的重大主題,從時間管理、筆記整理,到人際溝通、生涯探索等等。以漫畫搭配實例、自我撿測和問答,輕鬆好讀又能省思,開啟孩子的內在動力,勇敢為自我人生負責!」──作家、家庭素養教育推動者 顏安秀
 
  「我自己的大孩子剛好就是13歲的年紀,我有好多生存眉角想要告訴他,關於人生、學業、人際關係、自我認知,卻常淪為母親大人的碎念,寫不進這位青少年的腦子裡。
  於是換個方式,讓孩子自己在書裡探索,【13歲就開始】系列可以不帶情緒、批判,客觀、同理、有組織的告訴孩子怎麼迎接他的中學生生活。建議爸媽也一起看,跟上孩子面臨的新挑戰。」──臉書【小學生都看什麼書】版主 Tey Cheng 
 
  ◎無注音,13歲以上適讀
  ◎學習領域分類:綜合活動
探索人生方向:青少年的自我发现与未来规划指南 本书旨在为处于人生十字路口的青少年提供一套系统化、实用化的自我探索与生涯规划工具。不同于泛泛而谈的励志口号,我们聚焦于如何将抽象的“人生目标”拆解为可操作的步骤,帮助读者清晰地认识自我,有效探索外部世界,并最终制定出符合个人特质与时代需求的未来发展路径。 第一部分:锚定自我——深度挖掘内在驱动力 在信息爆炸的时代,外部的噪音常常淹没了内心的声音。本书首先引导读者进行一场深入的“自我考古”。我们相信,真正的生涯方向并非凭空想象,而是植根于我们最真实的兴趣、能力与价值观之中。 第一章:超越兴趣的“心之所向” 许多人会将“兴趣”等同于“天赋”,但本书将深入剖析兴趣的三个层次:表层兴趣(娱乐性)、中层兴趣(技能型)以及核心兴趣(使命感)。我们将介绍如何使用“兴趣日志法”与“心流体验分析”工具,帮助读者分辨哪些是转瞬即逝的爱好,哪些是真正能够支撑我们长期投入并从中获得满足感的领域。例如,通过回顾过去让你感到时间飞逝、全身心投入的活动,结合这些活动背后的动机(是渴望解决问题、创造美感,还是建立连接?),从而锁定更深层次的驱动力。 第二章:能力地图的绘制与校准 能力并非单一维度。本书将生涯能力划分为三大支柱:显性技能(如编程、外语)、隐性技能(如沟通、适应力)与学习风格(如视觉型学习者、动手实践型学习者)。我们不鼓励盲目地追求“热门技能”,而是强调“能力与情境的匹配度”。书中提供了一套结构化的“能力盘点矩阵”,要求读者不仅要列出自己擅长的事情,更要记录完成这些事情时所依赖的具体环境、所需付出的努力程度以及获得的反馈。这有助于读者识别自己的“能力热区”,而非仅仅是“勉强能做”的领域。 第三章:价值观的排序——决策的指南针 价值观是衡量生活满意度的基石。如果职业发展与个人核心价值观相悖,即使成功也难以持久。本书提供了一套严谨的“价值观排序工作坊”,引导读者面对现实中的取舍困境(例如:追求稳定与追求高风险的创造力、物质回报与社会影响力之间的平衡)。我们通过一系列模拟决策场景,帮助读者确定自己不可妥协的“底线价值观”,例如诚信、自由、协作或成就,并将其量化,作为未来选择职业方向时进行风险评估的首要标准。 第二部分:穿越迷雾——系统化的外部世界探索 自我认知是基础,但没有对外部世界的了解,探索就会变成无的放矢。本部分着重于如何像一位专业的市场研究员那样,去系统地考察不同的职业领域。 第四章:职业生态学的初探 本书摒弃了传统的职业分类表,转而采用“职业生态系统”的视角。每个行业都由不同的利益相关者、技术驱动力和社会需求共同构成。我们教授如何构建“行业地图”,识别一个领域中上游的趋势(哪些技术正在崛起,哪些将被淘汰)和下游的落地应用(这些技术如何影响最终用户体验)。重点在于理解“工作背后的逻辑”,而不是简单地记住“XX职业做什么”。 第五章:深度信息访谈的艺术(Informational Interviewing) 从“听二手信息”到“获取一手洞察”,深度访谈是连接理论与实践的桥梁。本书详细拆解了成功进行信息访谈的六个步骤,包括:如何礼貌且高效地联络到行业前辈、设计聚焦于“失败经验”与“职业转折点”的关键问题、以及如何处理访谈后的反馈与跟进。这部分内容强调的是建立有效的人脉网络,并从中学习真实的行业操作流程和未被公开的职业挑战。 第六章:微型项目实践——低成本试错法 理论学习后,最重要的是“行动”。本书推崇“最小可行性项目”(MVP)的生涯实践版本。无论是通过开源项目贡献代码、为非营利组织设计宣传材料,还是独立运营一个社交媒体账号来推广某个知识点,核心在于用最少的时间和资源,亲身体验一个职业领域所需的核心技能与日常节奏。书中提供了一套“项目可行性评估框架”,帮助学生判断哪些微型实践能带来最大的信息反馈价值。 第三部分:构建路径——从目标到行动的落地策略 清晰的自我认知和充分的外部信息收集后,接下来是如何将这些碎片化的信息整合成一个可执行的长期规划。 第七章:目标拆解与阶段性里程碑设定 人生目标往往宏大而模糊,容易导致拖延。本书引入了“逆向工程规划法”。从五年后的理想状态倒推回三年、一年、六个月,直至本季度需要完成的任务。重点在于设定“可衡量、有时限”的短期里程碑(例如:在三个月内掌握某项基础软件操作,并完成一个小型作品集)。我们特别强调“反向指标”的设定,即明确知道什么行为会使自己偏离轨道,并提前设置预警机制。 第八章:应对不确定性:生涯的“敏捷开发”模式 未来的职业路径很少是线性的。本书倡导采用“敏捷开发”的心态来管理生涯。这意味着计划不是一成不变的,而是需要定期(例如每六个月)进行“迭代审查”。在审查中,评估当前的实践是否印证了早期的假设,是否需要根据新获得的知识(如学习新技能后的自我感觉,或行业新动态)来调整方向或放缓/加速进度。这为学生提供了一种面对变化时,既有方向感又具灵活性的心理准备。 第九章:学习策略的个性化升级 生涯探索的本质是终身学习。本书最后一部分将指导读者如何根据自己的学习风格(第一部分已识别),优化学习方法。是更适合沉浸式线上课程、结构化的学术学习、还是参与竞争性的实战项目?我们将提供针对不同学习偏好的资源推荐与时间管理技巧,确保知识的输入能够高效地转化为解决实际问题的能力,从而稳健地迈向心中设定的未来。

著者信息

作者簡介
 
謝其濬
 
  政大新聞系畢業,英國蘇格蘭史特靈大學出版研究碩士,曼徹斯特都會大學視覺傳播碩士。喜愛觀察、學習、體驗、研究。期許寫作有著透明感的文字。曾經擔任媒體記者、出版社寫手多年,寫過許多人的故事後,希望未來十年能為自己所喜愛的主題,創造出多元、可讀性高的作品。
 
繪者簡介
 
LONLON
 
  自由插畫家、漫畫家。作品《影殺》獲2003年第一屆全國漫畫新人獎少年組第2名、《聖火皇》獲2006年4C數位漫畫比賽第3名、《雕塑王》獲2007年行政院新聞局漫畫比賽佳作、2012《三峽老街霸王通》獲新北市動漫畫徵件競賽首獎。
 
協力指導者簡介
 
楊俐容(青少年心理專家)
 
  兒童青少年心理暨親職教育專家,臺灣芯福里情緒教育推廣協會創會理事長。熱愛兒童、鍾情心理學,對於年輕時「讓世界更美好」的理想始終無法忘懷。有一對獨特可愛的父母、一個自認為是天作之合的配偶,兩位個性鮮明的寶貝女兒。
 
  專長領域為兒童青少年心理、人際溝通、情緒管理、家庭關係等。從事過兒童、青少年、婚姻諮商工作,致力於國小學童EQ教育、普羅大眾心理教育推廣工作,同時也是《親子天下》、《張老師月刊》、《未來少年》、《國語日報》等報章雜誌之專欄作家。
 
  著作有《我是EQ高手》等EQ課程系列教案18冊、《青春期,SOS!》等教養專書8冊、為青少年寫的《歡迎光臨心情聊天室~校園篇》等5冊、《正念靜心卡》等EQ教玩具4款,以及《皮亞傑》等翻譯作品。多部作品入圍金鼎獎,獲教育部、衛福部、縣市政府好書獎等。

图书目录

企劃緣起 從十三歲開始,培養面向未來的關鍵能力!
專家推薦 探索未來、築夢踏實,為自己創造更有意義的人生

第一章 觀念篇:生涯探索,找到人生的方向

第二章 打擊八大生涯探索痛點

痛點1 我不知道自己的興趣是什麼?
解決方案:三大方案,幫你發展興趣
痛點2 我不知道自己的天分在哪裡?
解決方案:用性向測驗了解自己
痛點3 我不知道如何培養專長?
解決方案:三步驟,專長養成計畫
痛點4 我對自己的選擇沒有信心?
解決方案:從日常生活中建立自信
痛點5 我該怎麼規劃自己的升學路徑?
解決方案:建立你的「升學路徑圖」
痛點6 我該怎麼找到適合自己的工作?
解決方案:四招,找出你的夢幻工作
痛點7 我該怎麼找到自己的夢想?
解決方案:三步驟,追夢成功!
痛點8 我該怎麼建立我的生涯規畫?
解決方案:五步驟,建立自己的生涯地圖

第三章 情境習作

图书序言

  • ISBN:9786263052505
  • EISBN:9786263052888
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:110.8MB

图书试读

推薦文
 
探索未來、築夢踏實,為自己創造更有意義的人生
青少年心理專家 楊俐容
 
  職業?生涯?對於才剛脫離兒童階段、跨入青春年華的你來說,也許會覺得前者太遙遠、後者太抽象。但是如果問你,未來想要從事什麼樣的工作?擁有什麼樣的人生?實現什麼樣的夢想?你心中肯定多少有些答案。
 
  在和青少年相處的經驗裡,我發現有些人渴望賺許多錢,讓自己過優渥的生活;有的人羨慕成功的企業家,可以管理很多人,也有不少人希望能夠做自己感興趣的事情,或者對大眾福祉有所貢獻等。無論答案是什麼,大家背後共同的目標,無非希望擁有快樂幸福的人生。
 
  那麼,什麼是快樂幸福的人生呢?許多研究發現,不管從事什麼工作、職位有多高、薪水有多好,有些人享受其中,有些人苦不堪言,也就是說,財富與地位固然可以帶來一時的快樂,但未必能帶來長久的滿足和深刻的幸福,其中的關鍵就在於這樣的生涯是否合乎自己的志向、對自己有意義。
 
  特別是在這個變動的時代,職業的形態與數量不斷增加,有許多未來會出現的工作,完全超乎你現在的想像,甚至在一生中從事兩種以上的工作,也可能成為常態。另外,由於自我意識抬頭、價值觀念多元,年輕人對於職業與生涯的選擇也有了更大的自由。然而,在這樣的時代變遷下,有人充分享受自由所帶來的好處,做出最適合自己的生涯選擇,但也有人茫然不知所措,或者乾脆不去想它、得過且過。
 
  十三到十八歲是自我探索的重要階段,也是生涯發展的關鍵時刻。這本《給中學生的生涯探索術》,就是希望提供你了解自己的方法,以及實際可行的探索計畫,讓青春正盛的你擁有更多的資源,充分發揮決策權,從容的應對未來挑戰和壓力,創造更有意義的人生。
 
  有夢,人生才會有美好的風景,而任何夢想雖美,仍需要精力與汗珠的支持。希望這本書能夠讓你正確評估自己的才能和性格、勾勒理想與抱負,讓你可以有系統、有方向的去思考未來,築夢踏實、美夢成真!

用户评价

评分

坦白说,我身边的朋友,很多都对“生涯规划”这件事感到焦虑,但很少有人敢真的停下来,好好坐下来思考。大家都在忙着追赶进度,忙着参加各种看起来很厉害的营队,结果就是“忙碌”取代了“思考”。我希望看到一本书,它能让我有一种“被允许慢下来”的感觉,而不是催促我“快点决定”。台湾的教育环境,常常把人生塑造成一条需要不断冲刺的赛道,很少有人教我们如何优雅地“绕道观察”或者“原地驻足”。如果这本书能提供一些静心练习,或者是一些不同于传统面试技巧的自我介绍方式,那肯定会非常实用。我最欣赏那些能把“内在探索”和“外在实践”结合起来的书,比如,它可能不是直接告诉我“你应该去做这个工作”,而是提供一套工具,让我通过实际体验(哪怕只是虚拟的),去感受那个领域的气氛和日常。这种深度体验,远比一张简历上的文字描述来得真实有力。

评分

哎哟,最近翻了好多关于职涯规划的书,感觉市面上的很多内容都写得太学术,或是太侧重于「成功人士案例」,对我这个还在迷茫中的高中生来说,真的有点像在听天书。我比较希望看到的是那种能真正帮我把“我到底是谁?”、“我喜欢什么?”这些问题掰开揉碎了讲清楚的书。你知道吗,很多时候我们被填鸭式地教育,除了考试分数,好像对人生大事都懵懵懂懂。比如,学校给的生涯辅导,常常就是丢一个兴趣量表,然后就叫你自己去想办法。那个量表的结果,有时候真的跟自己内心感受差很多,感觉就是一套制式的模板,套不到活生生的人身上。我一直在找那种可以提供实际操作工具,而不是光说不干的指南,最好是能让我自己动手做点东西出来,而不是只动嘴皮子。毕竟,生涯探索这种事,说到底还是要靠自己去“试错”和“感受”,别人讲再多,我没亲自去体会,也是白搭。所以,我期待能找到一本真正能陪伴我,一步步梳理内心世界的“地图”,而不是一本干巴巴的“说明书”。

评分

最近看到一些关于未来职场的分析,感觉变化真的太快了,什么AI、什么零工经济,感觉我们这一代要面对的挑战,跟我爸妈那辈完全不一样。以前可能就是“考上好大学、进大公司、稳定到退休”,但现在,这个路径图好像早就被撕碎了。所以,现在选科系、选未来的方向,压力真的超大,总怕选错一步就全盘皆输。我需要的不是那种保证“让你成功”的鸡汤文,而是能教我如何在这种不确定性中保持弹性、如何建立“可迁移技能”的书。比如,如何把我在社团活动中学到的组织能力,转化成未来工作需要的项目管理能力?这本书要是能帮我搭起这个桥梁就好了。我最怕的就是那种只讲“热情”不讲“方法”的书,热情很重要,但热情会用完,我更需要一套可持续的探索方法论,让我无论面对哪个新领域,都能快速上手,找到自己的定位。如果能有实际案例分析,讲解不同领域人才的思维模式差异,那就更棒了,这样我才能更全面地评估自己想走的路到底适不适合。

评分

有时候,跟师长或长辈聊生涯,他们给的建议往往是基于他们自己那个时代的经验,虽然出发点是好的,但听起来总觉得有点脱节。比如,他们会说“读理工才有保障”,但我可能对人文艺术更有感觉,却又担心“兴趣不能当饭吃”。所以,我迫切需要的是一本能够“翻译”不同领域语言的书。它能不能帮我理解,一个艺术创作者的价值体系是什么?一个工程师的成就感从哪里来?如果能有清晰的脉络,让我看到不同价值取向的人是如何在社会上找到位置的,我就能更勇敢地选择那条真正符合我价值观的路,而不是屈从于外界的“安全感”标签。我特别期待看到书中对于“跨界整合”的论述,因为我觉得未来的机会肯定不在单一的窄门里,而在多个领域的交汇处。如果能提供一些案例,展示如何成功地将看似不相关的技能组合起来,那这本书的价值就无可取代了。

评分

对于我们这一代人来说,“工作”的意义好像已经不只是为了谋生了,更关乎“自我实现”和“生命意义”。但“意义”这两个字太虚了,要怎么在日常生活中找到它?很多生涯书籍都会提到“找到热情”,但我常常觉得自己的热情是碎片化的,一会儿喜欢这个,一会儿又被那个吸引,根本抓不住。我希望这本书能提供一个更务实的框架,来处理这种“多重兴趣”的状况,而不是强迫我“二选一”。比如,能不能教我如何建立一个“兴趣组合包”,而不是一个单一的主干?而且,对于“失败”的定义,我也希望有更现代的解读。在探索过程中遇到挫折是必然的,但如果书里只是把失败美化成“成长的养分”,那就太敷衍了。我需要的是具体的心理调适策略,以及在发现方向错误时,如何优雅地“及时止损”,并把经验有效转移到下一个探索阶段的技巧。总之,我需要的是一本能够处理探索过程中的“混乱感”与“不确定性”的实战手册。

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