給中小學生的世界歷史【中世紀卷】:美國最會說故事的校長爺爺,帶你搭時光機,見證人類重要時刻【全美中小學生指定讀物】(全彩插圖.三版) (電子書)

給中小學生的世界歷史【中世紀卷】:美國最會說故事的校長爺爺,帶你搭時光機,見證人類重要時刻【全美中小學生指定讀物】(全彩插圖.三版) (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

維吉爾.希利爾
图书标签:
  • 世界歷史
  • 中世紀
  • 中小學
  • 歷史故事
  • 美國
  • 校長爺爺
  • 全彩插圖
  • 電子書
  • 指定讀物
  • 時光機
想要找书就要到 小特书站
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

【全美中小學生指定讀物,西方家庭必備經典書】
跟著美國最會說故事的校長爺爺,
一起見證人類重要時刻吧!
 
\50位教育界人士、讀者一致推薦/
國中小學生必讀「跨領域」、「知識性」讀物
 
  ◎全球超過10,000,000人讀過的世界歷史,遍及美國、韓國、日本、中國
  ◎1924年首印後不斷再版,至今仍然是美國卡爾維特學校的明星課程
 
  世界這麼大、歷史這麼長遠,要記住這些歷史人物的事蹟,是不是覺得很難呢?
  原來歷史也可以這麼簡單有趣!
 
  Q1:絲綢是由東羅馬帝國的統治者查丁尼引進歐洲?
  Q2:紙張還沒有發明前,古代歐洲人要怎麼流傳文字呢?
  Q3:童話中的城堡,其實在中世紀的歐洲隨處可見?
  Q4:在中世紀時,基督徒不只有做禮拜時才去教堂,而是天天去?
 
  擅長將知識化做篇篇動人故事的校長爺爺,
  以孩子的視角,帶你搭時光機一起見證人類的重要時刻。
  彷彿跟古人做朋友,嚴肅的歷史也瞬間變得親切可愛了!
 
本書特色
 
  1. 歷史事件導讀:每篇章皆有歷史事件導讀,提供該篇事件重點,讓閱讀更條理分明。
  2. 重點複習:整合各個時代重要觀念,看完校長爺爺的歷史故事,也能記下重要的歷史知識!
  3. 動動腦,想想看:故事後的動動腦小活動,檢查你是否真正了解這些歷史事件!
  4. 結合趣味故事的快樂歷史課:用說故事的方式,吸引孩子對歷史的興趣,進而建構基礎歷史概念!
 
  【閱讀關鍵與特色】
  ✏適讀年齡:無注音,適合9歲以上閱讀。
  ✏閱讀關鍵字:世界歷史、閱讀能力、哲思。
  ✏教育議題:閱讀素養、國際教育、多元文化教育。
  ✏學習領域:語文、社會、藝術與人文。
  ✏核心素養:多元文化與國際理解、系統思考與解決問題。
  ✏SDGs目標:SDG4優質教育。
 
得獎紀錄
 
  ★美國外交部鼎力推薦,美國中小學生的最佳讀物
  ★文化部「中小學生讀物選介」推薦書籍
  ★教育部「新生閱讀起步走計畫」獲選書籍
  ★香港誠品童書類排行榜TOP10
  ★入選「影響中國孩子一生的十大圖書」
  ★連續兩年入選中國教育部推薦「小學生基礎閱讀書目」
 
教育界人士強力推薦
 
  李裕光(台灣國際蒙特梭利小學副校長)
  李家同(清華大學教授)
  鄭婉琪(之道學習創辦人)
  周鄭州(全人實驗高級中學)
  林光義(慧燈中學創辦人)
  李崇建(暢銷書《沒有圍牆的學校》作者)
  彭菊仙(親子教養書作家)
  劉旭欽(全國教師工會)
  謝國清(全國家長團體聯盟前理事長)
  李秀貞(各級學校家長協會理事長)
  張榮輝(中小學校長協會榮譽理事長)
  唐光華(自主學習促進會理事長)
  呂理政(國立歷史博物館館長)
  葉建良(台南圖書館館長)
  花梅真(明德國小老師)
  連瑞琦(河堤國小老師)
  黃學仁(彭福國小老師)
  顏如禎(日新國小老師)
  何素琴(信義國小老師)
  
名人推薦
 
  「本書的作者抓住了義大利教育家瑪麗亞.蒙特梭利的精神,以兒童為本位,把人類的故事、數千年中外的歷史、浩瀚如大海的材料,篩選成有趣、易讀的童書,相信定能激發小學孩子探索世界的好奇心,真是太好了!」──台灣國際蒙特梭利小學副校長 李裕光
 
  「作者以總是能將引起閱讀興趣的口語轉換成文字,透過聯繫性歷史典故的向前推演,精確又自然的吸引了讀者眼光,特別是孩童們。這些跨越時空、語言、文化的故事,突破重重限制完成出版,我們慶幸全世界的孩童與一般讀者,得以透過閱讀這一系列書籍,自然的強化了歷史、地理、藝術素養。希利爾校長的著作真的值得推薦。」──全國教師工會理事長 劉欽旭老師
 
  「人類歷史複雜而豐富,如同大自然一般,是讓孩子產生好奇與探索的重要媒材。這套書的大綱脈絡鋪陳了重要的歷史點,又能在各個歷史點上以故事的方式生動呈現。孩子會喜歡,家長也可以跟著重讀歷史而有『原來是這樣啊』的驚喜。」──之道學習創辦人 鄭婉琪
 
  「要先給孩子史觀?還是史綱呢?或是只要講歷史故事就好了?這是我曾在體制外中學討論歷史課程的難題。如果當時看過《給中小學生的世界歷史》,就會找到答案了。這本書是絕佳的讀本、最棒的歷史教育書,我推薦給所有的孩子與關心歷史教育的父母和老師。」──《沒有圍牆的學校》作者 李崇建
 
讀者好評
 
  「讀這本書的感覺,真的很像是聽老爺爺說故事一樣。作者用聊天似的口吻,從人類尚未出現的時代開始說,說著說著偶爾還會拿現代人的眼光來個古今對照。如果真的能夠聽見他的聲音,我想那應該是渾厚、慈祥又幽默的聲音吧!說故事的人最厲害的地方,就是他們有本事帶領著聽故事的人把他們的想像力發揮到極致,讓想像力馳騁、穿古溯今。」──Iris Psyche
好的,以下是为您撰写的一部假想图书的详细简介,该书内容不涉及您提供的世界历史读物: --- 书名:匠心独运:当代建筑设计中的可持续创新与未来趋势 作者:[虚构作者名,例如:李文博 教授] 出版社:[虚构出版社名,例如:世纪之光文化] 出版日期:2024年10月 书籍定价:[虚构价格,例如:定价 ¥98.00] 内容简介 《匠心独运:当代建筑设计中的可持续创新与未来趋势》是一部深入剖析二十一世纪以来,全球建筑设计领域如何应对环境挑战、技术革新与社会需求的重量级专业著作。本书旨在为建筑师、规划师、工程师、环境设计师以及对未来城市发展抱有热情的读者,提供一套全面而富有洞察力的理论框架与实践案例分析。 第一部分:可持续性设计的哲学基础与技术转型 本书伊始,我们首先探讨了可持续建筑设计从边缘概念走向主流范式的关键转折点。在气候变化日益严峻的背景下,传统的建筑模式受到了前所未有的挑战。作者深入剖析了“被动式设计”(Passive Design)的核心原则,强调建筑如何最大限度地利用自然光、通风和热能,以降低对机械系统的依赖。这部分内容详细介绍了高性能围护结构(High-Performance Envelope)的材料科学进展,如智能调光玻璃、气凝胶绝缘材料的应用,以及如何通过计算机模拟(如能源性能模拟)优化建筑形态,实现能源效率的最大化。 一个核心章节聚焦于“零能耗建筑”(Net-Zero Energy Buildings)的实现路径。我们不仅审视了光伏发电(PV)、小型风力发电在建筑一体化设计中的最新进展,还探讨了储能技术(如先进的电池系统和热能储存)如何确保建筑在离网或电网波动时仍能维持稳定运行。这些技术不再是孤立的设备安装,而是被深度整合到建筑的整体美学和功能布局之中。 第二部分:材料的革命与循环经济的实践 建筑行业是全球资源消耗和碳排放的主要贡献者之一。本书用相当篇幅讨论了材料选择的革命性变化。作者系统梳理了低碳混凝土、木结构工程(Mass Timber)——特别是胶合木(Glulam)和正交胶合木(CLT)——在超高层建筑中的应用潜力与挑战。我们不仅关注材料的“初级能耗”(Embodied Energy),更着眼于其全生命周期内的影响。 循环经济(Circular Economy)是本书另一重点。我们详细介绍了“从摇篮到摇篮”(Cradle-to-Cradle)的设计理念如何应用于建筑拆除和再利用。通过分析欧洲和北美的拆除废物管理案例,本书提出了“建筑材料护照”(Material Passports)的概念,即记录每一种材料的来源、性能和未来回收路径,从而将建筑视为一个可供未来提取资源的“材料银行”。 第三部分:智能化、韧性与城市肌理的重塑 随着物联网(IoT)和人工智能(AI)技术的成熟,建筑的“智能”层面也迎来了爆发期。本书探讨了如何利用传感器网络和大数据分析,实现建筑系统(HVAC、照明、安防)的实时、动态优化。这种“自适应建筑”(Adaptive Architecture)不仅提高了运营效率,更显著提升了居住者的舒适度和健康水平。 韧性设计(Resilience Design)是面对日益频繁的极端天气事件的必然选择。本章分析了如何通过分散式能源系统、雨洪管理(如海绵城市理念的在地化应用)和结构抗灾能力提升,确保建筑在面对洪水、热浪或地震时能够快速恢复功能。 此外,本书超越了单一建筑的范畴,探讨了建筑设计对更宏大城市肌理的影响。从垂直农场的设计集成到步行友好型社区的营造,我们审视了建筑如何重新定义人与自然、人与社区的互动关系,促进生物多样性,并提升城市公共空间的质量。书中精选了多个国际性的前沿案例,包括新加坡的垂直绿化摩天楼、荷兰的水上住宅项目,以及利用回收材料构建的社区中心,每一案例都配有详细的技术图解和设计逻辑分析。 第四部分:未来展望与跨学科协作 在结论部分,作者展望了未来十年建筑设计的关键发展方向,包括生物集成设计(Bio-Integrated Design)、3D打印建筑的规模化应用,以及参数化设计工具如何帮助设计师处理极其复杂的性能优化问题。本书强调,未来的建筑师必须是跨学科的协调者,需要与生物学家、数据科学家、政策制定者紧密合作,才能真正实现人居环境与地球生态系统的和谐共存。 目标读者: 建筑学、城市规划、土木工程等相关专业学生及研究人员 注册建筑师、结构工程师及项目管理专业人士 关注绿色建筑、可持续发展和未来科技的行业决策者与爱好者 本书特色: 1. 深度案例分析: 汇集全球最具代表性的可持续创新项目,提供第一手的技术解析。 2. 理论与实践并重: 严谨的理论模型与可落地的技术指南相结合。 3. 丰富的视觉材料: 包含数百张高清设计图纸、剖面图和实景照片,帮助读者直观理解复杂的技术概念。 ---

著者信息

作者簡介
 
維吉爾.希利爾(Virgil Mores Hillyer)
 
  美國傑出教育家,畢生從事中小學教育,酷愛歷史和藝術,喜歡旅行。出生於麻州韋茅斯鎮。哈佛大學教育系畢業後,在紐約的白朗寧學校教了兩年書,隨後遷往巴爾地摩,擔任卡爾維特學校的第一任校長。希利爾創建的小學函授教育系統,即「卡爾維特學校體系」,惠及世界各地的政府雇員、領事、軍官和傳教士的子女。  
 
  當希利爾校長於1899年到美國卡爾維特學校走馬上任時,他還是年僅24歲的年輕人。然而,他有天生的教學異能,了解孩子需要什麼,知道如何講孩子才能明白,以及孩子成長的規律。
 
  希利爾校長認為,孩子們寫作、閱讀和數學的基礎必須扎實。在此基礎上,他認為學生應當接受歷史、藝術、地理和科學的系統教育,意在培育熟悉周遭世界的全方位學生。希利爾深感傳統教科書的枯燥無味,立志為孩子編寫一套讀起來興味盎然的歷史、地理和藝術讀物,這便是這套書的由來。

图书目录

Part1 羅馬帝國時代(西元前100年~西元元年)
1. 羅馬帝國(1):世界的新霸主 
2. 羅馬帝國(2):羅馬人中最高貴的一位 
3. 羅馬帝國(3):被奉為神靈的皇帝 
4. 基督教的興起:天國、權力、榮耀,全是你的

Part2 基督教的崛起(西元元年~西元500年)
1. 羅馬帝國(4):血和雷 
2. 羅馬帝國(5):好皇帝和他的壞兒子 
3. 君士坦丁大帝:I_H_ S___V____ 
4. 北方的日耳曼人:野蠻的侵略者
5. 匈奴人入侵歐洲:當野蠻人遭遇世界霸主 
6. 英國與法國的崛起:新的地方和新的英雄 
7. 歐洲的修道院:什麼是善? 
8. 中世紀的埃及與北非:非洲的基督教王國

Part3 歐洲啟蒙時代(西元500年~西元1000年)
1. 伊斯蘭教的崛起(1):穆罕默德和早期伊斯蘭教 
2. 伊斯蘭教的崛起(2):阿拉伯的天下 
3. 新的羅馬帝國:兩個帝國和兩個皇帝 
4. 英國人的啟蒙時代:艾佛烈大帝的偉大發明 
5. 千禧年:世界的末日和盡頭

Part4 騎士的時代(西元1000年~西元1500年)
1. 封建制度:真正的城堡 
2. 騎士風度:淑女與紳士 
3. 北歐的維京人:海盜的孫子了不起 
4. 十字軍東征(1):偉大的歷險 
5. 十字軍東征(2):三個國王成一行 
6. 西非的三個王國:埋藏金子的地方 
7. 哥德式教堂:石頭和玻璃做的《聖經》 
8. 英國人民的公僕:沒人喜歡的約翰 
9. 馬可.波羅與中國:很會講故事的人 
10. 魔針和魔法藥粉:指南針和火藥 
11. 英法百年戰爭:歷史上最長的戰爭 
12. 新舊世界的交替:印刷術和火藥

图书序言

  • ISBN:9786269621996
  • EISBN:9786269649532
  • 規格:普通級 / 再版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:52.6MB

图书试读

用户评价

评分

哇塞,這本書的封面設計真的超吸睛耶!那個色彩的運用,還有字體的排版,一看就知道不是那種老氣的歷史書。我記得小時候讀歷史都快睡著了,總覺得那些年代、那些國王的名字都好遙遠、好抽象。但這本光是看到「美國最會說故事的校長爺爺」這個標題,就讓人充滿期待,好像要跟著一個很風趣的長輩一起闖蕩中世紀一樣。我猜想,作者一定很懂得怎麼把枯燥的史實轉化成生動的冒險故事。畢竟,歷史不就是人類的集體回憶嗎?如果能用一種讓人忍不住想聽下去的方式呈現,那學習的動力自然就來了。我特別好奇,他會怎麼處理那些複雜的封建制度、十字軍東征這些主題,是用畫漫畫的方式,還是用對話串連起來?如果是彩色插圖的版本,那肯定加分不少,視覺化的輔助對理解當時的社會結構和生活樣貌超級重要。希望它真的能打破那種「歷史很難」的刻板印象,讓國中小的孩子也能輕鬆入門,愛上這段精彩的歐洲史。

评分

說真的,現在的孩子學習資源爆炸,光是課本就夠他們頭大了,更別說現在各種課外讀物推陳出新。如果一本歷史書能被定位成「全美中小學生指定讀物」,那它的選材角度和敘事邏輯肯定經過千錘百鍊,不是隨便編出來的。我關注的點在於,它在「世界歷史」這個大框架下,如何精準切入「中世紀」這個特定的時間軸。中世紀在很多西方史的論述裡,常常被視為「黑暗時期」,但事實上,那是文明轉型的關鍵時刻,有修道院的保存、大學的萌芽,還有複雜的宗教與世俗權力拉扯。這本書有沒有辦法跳脫單純的歐洲中心論?有沒有把當時的東方文明,像是伊斯蘭世界的黃金時代,或者東羅馬帝國的延續,也稍微帶進來?畢竟,真正的世界史是相互關聯的,如果只是專注在歐洲城堡裡發生的騎士故事,那就太可惜了。我期待它能提供一個更宏觀、更細膩的視角,讓孩子理解,那個時代其實充滿了辯證與創新。

评分

我對「搭時光機」這個比喻很有感觸。歷史的學習最怕的就是死記硬背時間點,然後所有人都變成行走的史料百科,卻對歷史人物的困境、時代的氛圍毫無共鳴。如果作者真的能做到「帶領讀者」進入那個時代,那絕對是成功的教育。想像一下,如果他能描寫出當時的農民在莊園裡的日常,或是工匠在行會裡如何創造出精美的工藝品,那種身歷其境的感覺,比看任何一張黑白照片都來得震撼。而且,電子書的形式本身也很有趣,不知道在互動性上做得如何?會不會有小小的動畫、可以點擊的知識點彈出?畢竟,現在的小朋友習慣了高密度的資訊輸入和即時回饋,傳統的平裝書可能已經無法完全滿足他們了。如果這本書能結合科技的便利性,讓閱讀體驗更上一層樓,那它絕對是這個時代教育產品的典範。

评分

從台灣讀者的角度來看,我們對歐洲中世紀的了解,很多時候是透過好萊塢電影或一些經典文學作品建構起來的。這種間接的、高度戲劇化的詮釋,難免會失真。所以,一本來自「美國」且強調「真實見證」的歷史讀物,其切入點可能非常不同。美國的歷史教育體系,通常更強調批判性思考和多角度分析,而不是單純的記憶和背誦。我非常好奇,這位「校長爺爺」在解讀像是黑死病、教廷與帝國的衝突時,會用什麼樣的邏輯來引導孩子思考「為什麼會發生」以及「造成了什麼長遠影響」。歷史的價值不在於知道過去發生了什麼,而在於理解這些事件如何形塑了我們現在的世界秩序。如果這本書能潛移默化地培養孩子這方面的思辨能力,讓他們學會提問,而不是被動接受,那它就遠遠超出了「歷史課本補充教材」的範疇,簡直是「思維訓練指南」了。

评分

這本特別標註了「三版」,這點非常關鍵!說明它已經經過兩次大規模的修正和優化,這在出版界通常意味著市場接受度高,而且內容的正確性與流暢度已經被大量讀者和教育工作者檢驗過。一本新書可能會有小瑕疵,但能出到第三版,代表它成功地抓住了讀者的需求,並且不斷在迭代更新。對於家長來說,選擇一個已經被市場驗證過的產品,心理上會更放心。我個人對於這類翻譯引進的知識類書籍,會特別留意譯者的功力。畢竟,要把美國校長那種幽默、親切的語氣,原汁原味地翻譯成流暢的中文,讓台灣的小朋友讀起來沒有隔閡感,這難度極高。如果翻譯的文字生硬拗口,再好的內容也會大打折扣。我期望這次的三版,在譯文潤飾上能更加到位,讓閱讀的快感能順暢無阻地直達心底,真正享受到這場「時光旅行」的樂趣。

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有