112年國文[歷年試題+模擬考][升科大四技] (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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邱鉦倫

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跨越藩篱，奠定基石：精选历年试题与模拟演练，助您在技职教育的道路上稳步前行 本书旨在为即将迈入科技大学、技术学院的学子们提供一套全面、深入、实用的语文能力强化方案。不同于市面上常见的应试技巧手册，本资料集的核心价值在于其对历年真实考题的细致梳理与精心设计的模拟练习，力求从根本上提升考生的语感、理解力与分析能力，为应对“四技二专”入学考试中的语文科目做好万全准备。 核心内容架构：洞悉考情，精准施策 本学习资料聚焦于历年来科技院校联合招生考试中语文科目的命题趋势与核心能力要求，将内容系统地划分为三大板块，确保学习的广度与深度兼顾。 第一部分：历年真题深度剖析（聚焦核心命题脉络） 本部分汇集了近多年来科技大学联合招生考试中语文科目的真实试卷。我们深知，真题是检验学习成效、掌握考试规律的最佳途径。我们并非简单地罗列试题，而是进行了细致的归类与解析： 一、 文本阅读能力专项突破： 文言文鉴赏与理解： 深入剖析历年考察的经典篇目，涵盖先秦诸子散文、汉赋、唐宋八大家名篇及明清小说选段。解析重点不仅在于字词注释，更在于对篇章主旨、作者思想、叙事技巧及修辞手法的多层次理解。特别是对于篇章结构梳理、人物形象分析、思想情感把握的考点，提供了详细的解题思路引导。 现代文主题探究： 现代文阅读部分涵盖了议论文、记叙文、散文及科普说明文等多种文体。我们针对不同文体的特点，细分了考察重点，例如议论文的论点、论据、论证结构分析；记叙文的场景描绘、情感渲染；说明文的逻辑层次与专业术语的理解。重点分析了如何快速定位文本中的关键信息、推断作者的潜在意图，以及对文本所反映的社会文化现象的思考。 二、 语文知识与运用精炼： 字音、字形与词语辨析： 针对考生常错的高频易混淆字词，进行了系统的整理与对比。区别于死记硬背，本部分着重于在语境中理解词义的细微差别，并结合历年出现的错误选项进行反向设题训练，强化辨识能力。 修辞手法识别与应用： 详细解析了比喻、拟人、夸张、对偶、用典等常见修辞手法在不同文体中的作用。更进一步，指导考生如何根据修辞手法分析文章的语言特色和表达效果。 标点符号规范使用： 考察重点多集中于复杂句式中的分句关系判断和逻辑连接，通过实际例句分析，帮助考生掌握规范且准确的标点使用规则。 三、 写作技巧与应试策略（短文写作与命题）： 历年命题趋势分析： 总结了历年短文写作的主题倾向（如社会观察、个人成长、科技伦理等），并对高频主题进行了深入的思维导图梳理。 结构布局与文采提升： 提供了针对性强的写作框架建议，包括如何快速审题立意、拟定中心论点、展开论证或叙事段落。同时，精选了不同文体适用的优美词汇和典雅句式，旨在提升文章的感染力和表现力，而非空洞的辞藻堆砌。 第二部分：高仿真模拟实战演练（模拟考题系列） 为确保学习效果能够有效转化为考场上的临场发挥，本部分精心设计了数套与最新考试大纲和真题难度、结构完全一致的模拟试卷。 一、 模拟卷设计原则： 全面覆盖性： 确保每一套模拟卷都均匀覆盖了历年真题中出现的知识点权重，不存在偏科或遗漏重点模块的情况。 难度梯次递进： 模拟卷的难度设置遵循循序渐进的原则，从第一套的基础巩固，逐步过渡到最后几套的高难度挑战，模拟考生在考场上由易到难的心理适应过程。 时间掌控训练： 每套试卷均严格按照规定考试时间设置，要求考生严格计时完成，培养对时间分配的精确控制能力，尤其对于需要深度阅读和构思写作的部分，至关重要。 二、 详细解析与错题归因： 每套模拟试卷后附带详尽的解析。解析部分强调“为什么选这个答案”，而非“这个答案是什么”。 选项辨析： 对错误选项的设置逻辑进行分析，揭示命题者设置干扰项的手法，帮助考生理解“陷阱”所在。 知识点溯源： 每一个题目都标注了其对应考察的知识点或阅读技巧，方便考生在发现薄弱环节后，能够迅速回溯到第一部分的知识点进行强化复习。 写作高分范例： 针对每套模拟题的写作部分，提供了不同分数区间的范文参考，并附带点评，指导考生如何从基础分向高分迈进。 第三部分：高效复习策略与资源导引 本部分着眼于宏观的复习规划，帮助考生制定出符合自身进度的学习路径。 一、 学习节奏建议： 根据不同学习阶段（基础夯实期、强化训练期、冲刺模考期）的特点，提供了一份时间轴建议，指导考生如何分配精力在文言文、现代文阅读和写作之间的比例。例如，建议在基础期应将70%的时间投入到文言文实词、虚词的积累与阅读方法上，而在冲刺期则应将重心转移至计时模拟与写作限时训练。 二、 记忆辅助工具： 收录了精炼的语文核心知识点速查表，包括常用实词、虚词、文化常识、常用句式等，以卡片化的形式呈现，便于碎片化时间进行高效记忆与回顾。 三、 跨学科语境拓展： 由于技职院校的语文考试常会涉及科技、社会、经济等领域的现代文选材，本部分特别补充了与这些领域相关的基本词汇和概念背景知识，帮助考生在面对专业性较强的文章时，能更快地进入情境，提高信息获取效率。 结语 本书并非一套速成的捷径，而是构建坚实语文基础、掌握应试规律的有效工具。通过对历年真题的深入研究和高仿真模拟的反复锤炼，我们相信每一位使用者都能有效克服语文科目学习中的瓶颈，以自信、从容的姿态迎接升学考试的挑战，为未来的专业学习打下坚实的语言思维基础。本书的内容体系严谨，注重实效，旨在成为您备考过程中最可靠的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

這本名字這麼長的書，給我的感覺就是「大雜燴」，但這大雜燴做得好不好，完全取決於內容的「組織結構」和「詳解的深度」。以國文科的特性來看，它不像數學或物理有標準的公式可以套用，它的難點常常在於「解釋」。比如一篇白話文閱讀，選項A說「作者藉由描寫風景來抒發隱憂」，選項B說「作者透過環境襯托來營造悲涼氣氛」。這兩者在語意上非常接近，考生很容易混淆。如果這本書的詳解只是寫「正確答案是B，因為這是最貼切的描述」，那跟沒解釋根本沒兩樣。我追求的是那種「解剖式」的詳解，必須要清楚指出A選項錯在哪裡，它「差了在哪一個關鍵字」，以及B選項的優勢點在哪裡。特別是對於一些學科性較強的文學常識或修辭手法，必須要搭配足夠的圖表或記憶口訣。如果它能把這些複雜的知識點，轉化成容易吞嚥的「資訊塊」，那它就值得我掏錢了。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我對這類升科大的參考書，通常都會抱持著一種「將信將疑」的態度。因為市場上太多那種趕著交貨、內容品質參差不齊的產品了。最大的隱憂就是「詳解的準確性」與「排版的舒適度」。光是想像，如果我花大把時間去鑽研一道題目，結果發現詳解寫錯了，或者更慘的是，詳解跟標準答案互打架，那真的會讓人瞬間對讀書這件事產生極度強烈的挫敗感。而且，國文考卷的篇幅通常都不短，如果這本電子書的排版設計不佳，字體大小不適中，行距過密，那麼在長時間閱讀之後，眼睛會非常疲勞，這對需要高度專注力的考試準備來說，是致命傷。我比較喜歡那種版面設計簡潔有力，重點標示清楚，而且能夠讓我輕鬆做筆記（或電子註記）的書籍。如果它只是把紙本書的內容硬塞進電子檔，而沒有針對電子閱讀的特性做優化，那使用體驗大概會很差。

评分☆☆☆☆☆

我們科大四技的國文考試，往往帶有一種「實用性」的考量，它不會像普通高中那樣，過度鑽研那些艱深晦澀的古代詩詞，它更傾向於考察考生在現代社會中對文字的掌握能力，以及快速從大量資訊中提取重點的能力。所以，如果這本參考書的試題內容，對於「非文學類文本」的佔比偏低，那就很可惜了。我特別期待它能涵蓋更多關於時事評論、科技發展、或者商業溝通相關的閱讀測驗。畢竟，未來我們進入科大，學習的都是技術和管理層面的知識，國文考試理應當成為一個輔助我們思辨能力的工具，而不是單純的文法考古。如果它能提供一些針對「應用文寫作」或「公文格式」的補充解析，那絕對是畫龍點睛的一筆，能讓這本參考書的實用價值大大提升，而不是僅僅停留在學術知識的層面。

评分☆☆☆☆☆

說到升學考試，那種壓力感簡直就像是頭頂上懸著一把達摩克利斯之劍，尤其是對於像我這種目標鎖定在科技大學的考生來說，專業科目固然重要，但國文這種「看起來簡單，實則魔鬼」的科目，常常成為拉高或拉低總成績的關鍵。我記得我那時候找參考書，最在意的就是「新舊度」和「試題涵蓋範圍」。如果這本號稱是「112年」的，那它是否真正涵蓋了最新的命題趨勢？畢竟，教育部每年都在改課綱，或者說，命題委員的喜好也會隨著時間而轉變。過去十年愛考的題型，搞不好現在就不那麼熱門了。我非常希望這本書的編排，能清楚區分出哪些是經典常考題型，哪些是近兩三年才冒出來的「新秀」題型，這樣複習起來才會有層次感。不然，如果只是把歷年試題像剪報一樣拼湊在一起，那考生光是判斷「這題到底還重不重要」，就已經浪費很多時間了。而且，模擬考的部分，如果能做到「題型新穎度」高於平均水準，那才真正有助於訓練考生的臨場反應，而不是只是在考場上不斷重複做已經看過的題目。

评分☆☆☆☆☆

哎呀，這本參考書的封面設計也真是……呃，相當「務實」啊！光是那個書名，落落長一串，什麼「112年」、「歷年試題」、「模擬考」、「升科大四技」，感覺就是要把所有能塞進去的關鍵字都往上堆，深怕人家不知道它到底想幹嘛。不過，說真的，光是看到「國文」兩個字，我就開始有點頭皮發麻了。畢竟，要應付升科大的國文考試，那可不是只會寫作文、背幾篇古文就能過關斬將的。科大考試的閱讀測驗，題目那種彎彎繞繞的敘事方式，常常讓人讀完一遍還是一頭霧水，更別說那些文言文的解釋，每個選項的用詞都像在跟你玩文字遊戲，你稍微一分心，嘿，恭喜你，答案就錯了。我記得上次準備考試時，光是針對那些選擇題的語意辨析，我就燒掉了好幾本講義，每次都覺得自己好像在學一種全新的、專門設計來考倒學生的語言。所以，如果這本書的內容能夠針對這些「陷阱題」提供獨到的解題思路，而不是單純的答案羅列，那或許還有點看頭。畢竟，國文的準備是需要技巧的，死記硬背在這方面效益真的不高，關鍵還是在於理解出題者的意圖。